Βραβείο «Σχολείο eTwinning».

Το σχολείο μας, 23o Νηπιαγωγείο Λάρισας, συγκαταλέγεται μεταξύ των σχολείων που βραβεύτηκαν πανευρωπαϊκά ως σχολεία eTwinning, ως υποδειγματικά σχολεία αναφορικά με τη χρήση καινοτόμων και δημιουργικών παιδαγωγικών προσεγγίσεων, την προώθηση ψηφιακών πρακτικών και της ψηφιακής ασφάλειας, την ενίσχυση της ομαδοσυνεργατικής και της δια βίου μάθησης. Συνεχίζουμε δυναμικά, πάντα με όραμα ένα σύγχρονο ευρωπαϊκό σχολείο, ανοικτό στην κοινωνία και τις προκλήσεις του 21ου αιώνα!

Thanks eTwinning!

Read more and find the list of schools here: https://www.etwinning.net/…/2019–2020-etwinning-school-.htm

 

Οι ήρωες της Επανάστασης του ΄21

Μαθαίνουμε για την επανάσταση του 1821 και τους ήρωες.

Η Ελληνική Επανάσταση ή Επανάσταση του 1821 ήταν η ένοπλη εξέγερση την οποία διεξήγαγαν επαναστατημένοι Έλληνες εναντίον της Οθωμανικής αυτοκρατορίας, με σκοπό την αποτίναξη της οθωμανικής κυριαρχίας και τη δημιουργία ανεξάρτητου κράτους.

«Μόνο ένας Έλληνας να μείνει, πάντα θα πολεμούμε και μην ελπίζεις πως την γην μας θα την κάνεις δική σου, βγάλ’ ντο από τον νου σου» είχε γράψει ο Θεόδωρος Κολοκοτρώνης προς τον Ιμπραήμ Πασά στις 15 Ιουνίου 1822, στο Σαραβάλι λίγο πριν ο «Γέρος του Μοριά» επιτεθεί στην Πάτρα.

Μαθαίνουμε για το κρυφό σχολειό.

Διαβάζουμε τα Ελληνάκια και μαθαίνουμε για τη λαϊκή παράδοση.

Φτιάχνουμε τις προσκλήσεις για τη γιορτή μας.

 

Η Μάγια.

 

Μιλάμε για την ημέρα και τη νύχτα, τις δραστηριότητες που κάνουμε τις χρονικές αυτές περιόδους. Τα παιδιά εκφράζονται λεκτικά και εικαστικά.

Μιλώντας για το φεγγάρι και τον ήλιο, τη μέρα και τη νύχτα ασχοληθήκκαμε με δύο ποιήματα του Οδυσσέα Ελύτη.

Τη Μάγια και τον Ήλιο τον Ηλιάτορα στο απογευματινό τμήμα.

Αρχικά ακούμε τη Μάγια στο youtube:

Στη συνέχεια δραματοποιούμε το ποιήμα. Χωριζόμαστε σε ομάδες και γινόμαστε αστεράκια, Πούλια, Μάγια και ο ποιητής.

Μαθαίνουμε το νούμερο 7 και ζωγραφίζουμε τα επτά παιδιάς της Πούλιας και το ποιήμα.

Στο απογευματινό τμήμα κάνουμε τον Ήλιο τον Ηλιάτορα. Αφού τον ακούσουμε, τον επεξεργαζόμαστε και ζωγραφίζουμε το ποιήμα.

Μαθαίνουμε και το γράμμα Η,η και το κυκλώνουμε.

Μαθαίνουμε όλους τους πλανήτες παίζοντας ένα παιχνίδι με καρτέλες και φτιάχνουμε το ηλιακό μας σύστημα με πλαστελίνη.

Ζωγραφίζουμε τον πίνακα του Βαν Γκογκ «Έναστρη νύχτα».

Ασφαλές διαδίκτυο.

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

                          5 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ

Συζηταμε με τα παιδιά: Τι μπορούμε να κάνουμε με τον υπολογιστή;
-Να δούμε την ιστοσελίδα του σχολείου
-Να παίξουμε παιχνίδια
-Να ακούσουμε τραγούδια
-Να δούμε βίντεο με ζώα, πλανήτες, φύση, παραμύθια.

Μαθαίνουμε για τους κινδύνους που μπορεί να έχει το διαδίκτυο βλέποντας τα παρακάτω βιντεάκια:

…. τους καταγράφουμε και δίνουμε μερικές οδηγίες για ένα καλύτερο διαδίκτυο!
  • Όταν βλέπεις κάτι παράξενο στο Διαδίκτυο, πάντα να ζητάς βοήθεια.
  • Δεν δίνουμε όνομα ή τηλέφωνο ή άλλη πληροφορία.
  • Μιλάμε πάντα με τους γονείς μας ή τη δασκάλα μας, αν κάτι μας ανησυχεί.

Στο απογευματινό τμήμα φτιάξαμε η παρακάτω αφίσα.

«Τα μουσικά κουτιά»

Επισκεφτήκαμε την έκθεση «Μουσικό Κουτί» στην Πινακοθήκη. Ειδικότερα, στο πλαίσιο της έκθεσης «Μουσικό Κουτί», μέσα από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα οι μαθητές έρχονται σε επαφή με τα 16 έργα της συλλογής, που το καθένα αποτελεί μια αναφορά στον καθιερωμένο τύπο του μουσικού κουτιού, σμιλεμένο κατά την σύγχρονη προσέγγιση του εικαστικού.

Τα παιδιά αξιοποίησαν τη δημιουργικότητα, την ομαδικότητα και την παρατήρηση και κατανόησαν την έννοια των μεικτών τεχνικών της ζωγραφικής/κατασκευής μέσω της μουσικής και του παιχνιδιού.

Στο τέλος φτιάξαμε τα δικά μας μουσικά κουτιά από ανακυκλώσιμα υλικά.

O μικρός Βελανιδάκης και οι φίλοι του.

Στα πλαίσια του προγράμματός μας etwinning «Virtual Story» δημιουργήσαμε μία ιστορία με τα παιδιά. Ένα παραμύθι για την ενσυναίσθηση, τη φιλία και την αλληλοβοήθεια.

Τα παιδιά σχεδίασαν τις σελίδες είτε ατομικα, είτε ομαδικά και δημιούργησαν την ιστορία την οποία παίξαμε κουκλοθέατρο και την δραματοποιήσαμε.

https://www.storyjumper.com/book/index/61988055

Book titled ''The little Velanidakis and his friends''Read this book made on StoryJumper!function(){function d(){«undefined»==typeof SJMakeBookOpenLightBox?–c>0&&setTimeout(d,100):SJMakeBookOpenLightBox()}function e(){/in/.test(document.readyState)?setTimeout(e,9):d()}var a=»https:»==document.location.protocol?»https:»:»http:»;if(«undefined»==typeof SJScriptLoaded){window.SJScriptLoaded=!0;var b=document.createElement(«script»),c=10;b.src=a+»//www.storyjumper.com/script/storyjumper-embed.js»,document.getElementsByTagName(«head»)[0].appendChild(b),e()}}();
Παίξαμε με τις λέξεις και φτιάξαμε τα εξώφυλλα και τα βιβλία.

 

Η Γιορτή της Διατροφής.

Ένα πολύ ευχάριστο απόγευμα περάσαμε με τους γονείς και τα νήπια του 23ου και του 52ου νηπιαγωγείου στη Γιορτή της Διατροφής, στα πλαίσια του προγράμματός μας σχετικά με τον Ιπποκράτη και τη ρήση «Η τροφή σου να είναι το φάρμακό σου και το φάρμακό σου να είναι η τροφή σου¨.  Η κα Κική Ποιμενίδου, συγγραφέας και νηπιαγωγός, μας αφηγήθηκε το δικό της παραμύθι με τίτλο «Οι φύλακες της υγείας», όπου στη χώρα της Φρουτίας και στη χώρα της Σπανακορεβυθίας ζούσαν φρούτα και λαχανικά και δεν επέτρεπαν με τίποτα να καταστραφεί η Υγεία.

Στη συνέχεια η διατροφολόγος κα Παπαχρήστου Α. μας ενημέρωσε σχετικά με τις σωστές υγιεινές διατροφικές συνήθειες και η εκδήλωση έκλεισε με τον μπουφέ υγιεινών φαγητών που ετοίμασαν οι γονείς.

Ευχαριστούμε πολύ το σύλλογο γονέων, την κα Ποιμενίδου Κ. και την κα Παπαχρήστου Α. για την πολύτιμη βοήθειά τους καθώς και την κα Παπαδημητρίου Άρτεμις και τον διευθυντή του δημοτικού κο Κοσμάνο Ν. που μας τίμησαν με την παρουσία τους.

ΑΠΟ ΤΟΝ ΓΛΥΠΤΟ ΠΟΤΑΜΟ ΣΤΟ ΜΝΗΜΕΙΟ ΤΟΥ ΙΠΠΟΚΡΑΤΗ ΣΤΗ ΛΑΡΙΣΑ

Οι μαθητές του 23ου Νηπιαγωγείου Λάρισας γνωρίζουν την ιστορία της πόλης τους μέσα από μνημεία και αξιοθέατα που υπάρχουν στην πολιτιστική διαδρομή που συνδέει τον Γλυπτό Ποταμό και το μνημείο του Ιπποκράτη.
Οι μαθητές με τους εκπαιδευτικούς τους Ελισσάβετ Αντωνίου και Ευγενία Γκούια, επισκέφθηκαν αρχικά την Πλατεία Ταχυδρομείου. Ο Γλυπτός Ποταμός της Νέλλα Γκόλαντα ήταν το πρώτο σημείο της διαδρομής και η Στίλβη στην Κεντρική Πλατεία το δεύτερο.
Η διαδρομή ολοκληρώθηκε στο μνημείο του Ιπποκράτη στη Λάρισα όπου ο κ. Ρίζος Χαλιαμπάλιας πρόεδρος του Συλλόγου «Ο Ιπποκράτης στη Λάρισα», τους υποδέχτηκε στο χώρο του μουσείου και τους παρουσίασε τα εκθέματα. Επίσης τους μίλησε για τη ζωή και το έργο του μεγάλου γιατρού που έζησε, άσκησε το επάγγελμα του γιατρού και πέθανε στη Λάρισα όπου υπήρχε για πολλά χρόνια ο τάφος του. Οι μαθητές στο τέλος της επίσκεψης συμμετείχαν στην απαγγελία του όρκου του Ιπποκράτη μπροστά από την μαρμάρινη πλάκα που υπάρχει στον κεντρικό τοίχο του μουσείου.
Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές συμμετέχουν στο πρόγραμμα etwinning με τίτλο «Από τον Γλυπτό Ποταμό στο Μνημείο του Ιπποκράτη στη Λάρισα».
Το πρόγραμμα υλοποιείται με την υποστήριξη του Συλλόγου «Ο Ιπποκράτης στη Λάρισα».

Φωτογραφία του χρήστη Σύλλογος "Ο Ιπποκράτης στη Λάρισα".

Φωτογραφία του χρήστη Σύλλογος "Ο Ιπποκράτης στη Λάρισα".

Φωτογραφία του χρήστη Σύλλογος "Ο Ιπποκράτης στη Λάρισα".

Φωτογραφία του χρήστη Σύλλογος "Ο Ιπποκράτης στη Λάρισα".

Φωτογραφία του χρήστη Σύλλογος "Ο Ιπποκράτης στη Λάρισα".

Των ασθενειών γιατρός είναι η φύση.

Αναλύσαμε την ρήση του Ιπποκράτη ¨Των ασθενειών γιατρός είναι η φύση». Φτιάξαμε τα καδράκια με δενδρολίβανο και δάφνη και φυτολόγιο από αποξηραμένα βότανα.

Δημιουργήσαμε μία παροιμία για το χαμομήλι.

Φτιάξαμε το αλφαβητάρι της υγιεινής διατροφής.

Στο αγρόκτημα Ευκαρπία.

Στο αγρόκτημα Ευκαρπία σήμερα παρατηρήσαμε, μυρίσαμε, γευτήκαμε τα βότανα, παίξαμε παιχνίδια και μάθαμε αινίγματα σχετικά. Είδαμε πώς αυτά αποξηραίνονται χωρίς να χάνουν το άρωμά τους. Μιλήσαμε για τον Ιπποκράτη, τον σοφο γιατρό που θεράπευε με τα βότανα κι έζησε στη Λάρισα. Μάθαμε κι ένα σχετικό τραγούδι για τα βότανα. Στο τέλος δημιουργήσαμε το δικό μας φυτολόγιο και γράψαμε τις θεραπευτικές ιδιότηττες των βοτάνων.


 

Τα 24 παγκάκια στην πλατεία της Λάρισας.

Το όνομα της Νέλλας Γκόλαντα είναι άρρηκτα συνδεδεμένο με την πόλη της Λάρισας, καθώς οι «Γλυπτοί Ποταμοί» που φιλοτέχνησε, κοσμούν την Κεντρική Πλατεία, όπως και την Πλατεία Ταχυδρομείου.

Κατά τη διάρκεια της κατασκευής της Πλατείας Ταχυδρομείου δημιουργήθηκαν ψηφιδωτά αντίγραφα από τα πρωτότυπα που βρέθηκαν κατά τη διάρκεια των ανασκαφών στο κέντρο της Λάρισας, που ενσωματώθηκαν στα 24 παγκάκια της Πλατείας Ταχυδρομείου.

Με τα νήπια παρατηρήσαμε τα ψηφιδωτά αντίγραφα, μάθαμε για την τέχνη του ψηφιδωτού και φτιάξαμε τα δικά μας έργα.

 

Τα δάκρυα του Πηνειού.

Οι θεοί του Ολύμπου ζήλεψαν την εύνοια του Απόλλωνα για το όμορφο βουνό την Πίνδο, στην οποία είχε εμπιστευθεί τις αγαπημένες του Μούσες και Νύμφες. Για να ματαιώσει τα τυχόν άσχημα σχέδια τους ο θείος Απόλλων πάντρεψε την Πίνδο με ένα γενναίο παλικάρι, τον ξακουστό Λίγκο (το βουνό Χάσια). Το ζευγάρι ζούσε ευτυχισμένο και από την ένωση τους άρχισαν να ξεπροβάλουν μαγευτικές κοιλάδες και τοπία στη Δ. Θεσσαλία. Αυτό εξόργισε περισσότερο τους άλλους θεούς, που απαίτησαν το χωρισμό της Πίνδου και του Λίγκου. Μάταια εκείνοι έχυναν πικρά δάκρυα για να τους αφήσουν ενωμένους, οι θεοί αμετάπειστοι ανάγκασαν το ζευγάρι να χωρίσει. Παρόλα αυτά, η Πίνδος και ο Λίγκος (Χάσια) νοσταλγούσαν τη χαμένη αγάπη και συνέχεια δάκρυζαν. Από τα δάκρυα τους δημιουργήθηκε το μεγάλο θεσσαλικό ποτάμι ο Πηνειός, που πηγάζει από το σημείο του χωρισμού των δυο βουνών.

Δραματοποιούμε τον μύθο και φτιάχνουμε την Πίνδο και τον Λίγκο με τέμπερες. Ζωγραφίζουμε την Πίνδο, μια όμορφη κοπέλα και τον Λίγκο, ένα γοητευτικό παλικάρι.

 

«Η τροφή σου να είναι το φάρμακό σου»

«Η τροφή σου να είναι το φάρμακό σου» είναι τα λόγια του Ιπποκράτη, του πατέρα της ιατρικής.

Ξεχωρίζουμε τις τροφές στις 5 ομάδες τροφίμων.

Δημιουργούμε μοτίβα με φρούτα και λαχανικά.

Ξεχωρίζουμε τις τροφές σε αλμυρές, γλυκές και ξινές.

και σε υγιεινές και μη υγιεινές, κάνοντας δυο σπιτάκια της υγιεινής και μη υγιεινής διατροφής.

και τις εππεξεργασμένες και μη τροφές.

Φτιάχνουμε την πυραμίδα της διατροφής.

Φτιάχνουμε υγιεινές φατσούλες, από φρούτα και λαχανικά.

  

 

   

Κάνουμε κολλάζ με υγιεινές τροφές με τη ρήση του Ιπποκράτη «Η τροφή σου να είναι το φάρμακό σου»

Η Δάφνη και ο Απόλλων κατά τη μυθολογία.

Ο Πηνειός ποταμός που διασχίζει την πόλη, κατά την μυθολογία, ήταν γιος του Ωκεανού και της Τυθήος. Στην περιοχή του Πηνειού ζούσε ο θεός Απόλλωνας, θεός της μουσικής, του φωτός και του κάλλους. Εκεί ερωτεύτηκε την Δάφνη, κόρη του Πηνειού. Φοβούμενος ο Πηνειός για την τύχη της κόρης του την μεταμόρφωσε στο θάμνο δάφνη και από τότε ζει και ανθίζει αιώνια στις όχθες του.

Βλέπουμε στο διαδίκτυο πίνακες ζωγραφικής από τον παραπάνω μύθο, καθώς επίσης και ένα σχετικό βίντεο.

https://www.youtube.com/watch?v=HS5cW_3qssM

ΔΑΦΝΗ ΚΑΙ ΑΠΟΛΛΩΝ ΒΙΝΤΕΟ

Σχετική εικόνα

Σχετική εικόνα

Σχετική εικόνα

Σχετική εικόνα

Αποτέλεσμα εικόνας για δάφνη και απόλλωνας

Δραματοποιούμε την ιστορία και τη ζωγραφίζουμε.

Λάρισα, η νύμφη του Πηνειού

Μαθαίνουμε για την πόλη μας την Λάρισα, πως πήρε το όνομά της. Σύμφωνα με μία εκδοχή η νύμφη Λάρισα παίζοντας με το τόπι της δίπλα στον Πηνειό, γλίστρησε και πνίγηκε στα νερά του και από τότε πήρε το όνομά της η πόλη. Η Λάρισα, σύμφωνα με τον μύθο ήταν σύζυγος του Ποσειδώνα και μητέρα του Αχαιού, του Φθία και του Πελασγού.

Στη συνέχεια φτιάξαμε με πλαστελίνη την νύμφη του Πηνειού, Λάρισα.

 

Γλυπτός ποταμός στη Λάρισα.

Στις κεντρικές πλατείες της πόλης μας (Κεντρική Πλατεία και Πλατεία Ταχυδρομείου) υπάρχει το έργο της κ. Γκόλαντα (γλύπτριας αστικού τοπίου μεγάλης κλίμακας). Περιλαμβάνει ένα σύνολο σιντριβανιών και άλλων παρεμβάσεων στη διαμόρφωση της περιοχής. Ξεκινάει από την Πλατεία Ταχυδρομείου και καταλήγει στο Α Αρχαίο Θέατρο της πόλης. Το έργο αυτό έχει τον τίτλο Γλυπτός Ποταμός, συμβολίζει στη ροή του Πηνειού από τις πηγές του στα ορεινά και περιλαμβάνει πολλές αναφορές στο ιστορικό παρελθόν της πόλης και της Θεσσαλίας.

Με τα νήπια βλέπουμε εικόνες με τα συντριβάνια στο διαδίκτυο και εκτυπώνουμε μερικές.

Αποτέλεσμα εικόνας για συντριβάνια Λάρισα

Αποτέλεσμα εικόνας για συντριβάνια Λάρισα

Στη συνέχεια παρακολουθούμε το βίντεο με τον γλυπτό ποταμό της γλύπτριας Νέλλας Γκόλαντα.

Δημιουργούμε κι εμείς τον Πηνείο ποταμό, όπως τον βλέπουμε από τη γέφυρα. Μαθαίνουμε για τα πουλιά που κατοικούν στον ποταμό.

Το ταξίδι του παγόβουνου στον κόσμο.

Διαβάζουμε το παραμύθι ¨Ο Λούλι το παγόβουνο» και μαθαίνουμε για την αρκτική και την ανταρκτική. Δείχνουμε στην υδρόγειο σφαίρα που ζουν οι πιγκουίνοι και που οι πολικές αρκούδες.

Φτιάχνουμε πιγκουίνους με χάρτινα πιάτα.

Μαθαίνουμε τον αριθμό 4. Μετράμε και κόβουμε 4 πιγκουίνους.

Χρωματίζουμε το νερό και το βάζουμε στην κατάψυξη. Την άλλη μέρα παρατηρούμε πως έγινε χρωματιστός πάγος. Στη συνέχεια βάζουμε τα ποτηράκια στο καλοριφέρ και παρατηρούμε πως ο πάγος έγινε πάλι υγρό. Στη συνέχεια μαθαίνουμε το 3. Κόβουμε και κολλάμε στα παγόβουνα 3 φώκιες.

Παρακολουθούμε την ταινία με τους πιγκουίνους «Ένας γενναίος πιγκουίνος».

και παίζουμε επιτραπέζιο με τις φώκιες.