On line meeting

Διαδικτυακή συνάντηση και ανταλλαγή ευχών με τους φίλους μας σε Ευρώπη και Ελλάδα.Μέσα σε κλίμα χαράς και ενθουσιασμού μιλήσαμε μαζί τους και δείξαμε τους ήρωές μας.

INTERNET DAY Ασφαλές διαδίκτυο

Στις 5 Φεβρουαρίου, ημέρα ασφαλούς διαδικτύου μιλήσαμε για την ασφάλεια στο διαδίκτυο και τους σωστούς όρους χρήσης του υπολογιστή.Παρακολουθήσαμε κατάλληλα βίντεο,παραμύθια και μετά από συζήτηση και ανταλλαγή ιδεών δημιουργήσαμε την αφίσα μας.

 

 

 

 

Κατασκευή ηρώων-γλωσσικά παιχνίδια

Κατασκευάσαμε τους ήρωες της ιστορίας και παίξαμε θεατρικό παιχνίδι.

Γράψαμε στο Word τα ονόματά τους στην ελληνική και αγγλική γλώσσα και κάναμε γλωσσικές δραστηριότητες.

Δημιουργία logo-δημιουργία ιστορίας

Δημιουργήσαμε το λογότυπο (logo) της ομάδας μας,και ξεκινήσαμε τη δημιουργία της ιστορίας μας.Το Φθινόπωρο μας εμπνέει, γι’αυτό μετά από ανταλλαγή ιδεών στην ολομέλεια, αποφασίσαμε να έχουμε ως κεντρικό ήρωα στην ιστορία,ένα σύννεφο που το ονομάσαμε ‘Πουπουλένιο».Μετά από συζήτηση και »καταιγισμό»ιδεώνδημιουργήσαμετο παραμύθι μας ,ξεκινώντας την εικονογράφησή του.

 

 

 

 

e-Twinning »virtual story» στο ολοήμερο τμήμα(Simela Nikolaidou)

Στο ολοήμερο τμήμα οι μαθητές συμμετείχαν στο e-Twinning project »virtual story», όπου δημιούργησαν τη δική τους ψηφιακή ιστορία μέσα σ’ένα πλαίσιο συνεργασίας με σχολεία της Ευρώπης. Αρχικά αναζήτησαν πληροφορίες στο διαδίκτυο για τις συνεργαζόμενες χώρες, και με τη βοήθεια της εφαρμογής Google Maps τις εντόπισαν στο χάρτη.Παρατήρησαν τις σημαίες τους,και ζωγράφισαν τις ευχές τους.Είμαστε όλοι φίλοι και σεβόμαστε ο ένας τον άλλο

 

 

 

 

 

Eπίσκεψη στο μνημείο του Ιπποκράτη και στο βοτανικό κήπο

Ένα πολύ όμορφο πρωινό περάσαμε με τους μαθητές μας στην επίσκεψη που κάναμε στο μνημείο του Ιπποκράτη και στο βοτανικό κήπο.
Είδαμε το άγαλμα του Ιπποκράτη σμυλεμένο από τον γλύπτη Καλακαλά, απαγγείλαμε τον όρκο του Ιπποκράτη και θυμηθήκαμε τις ρήσεις του.

Ευχαριστούμε τον πρόεδρο του συλλόγου «Ο Ιπποκράτης στη Λάρισα», κο Ρίζο Χαλιαμπάλια για την όμορφη ξενάγηση που μας έκανε.

Στη συνέχεια επισκεφτήκαμε τον βοτανικό κήπο και ο κος Μανούσιος μας μίλησε για τα βότανα και την αξία τους στην υγεία του ανθρώπου. Μυρίσαμε βότανα, είπαμε παροιμίες και παίξαμε παιχνίδια, όπως περνά περνά η μέλισσα και κάναμε αθλητικές δραστηριότητες. Φάγαμε στη φύση πάντα υγιεινα φαγητά.

Γυρίσαμε στο σχολείο αναζωογονημένοι, γιατί όπως λέει και ο Ιπποκράτης, ο περίπατος στη Φύση βοηθάει όχι μόνο τη σωματική αλλά και την ψυχική υγεία.

Μες στο Μουσείο, μες το Μουσείο.

Παγκόσμια Ημέρα Μουσείων αύριο και …το σχολείο πάει Μουσείο!!. Βλέπουμε διαδικτυακά διάφορα μουσεία και λέμε:

-Τι αισθανόμαστε όταν πάμε να τα επισκεφτούμε.

-Πως συμπεριφερόμαστε στα μουσεία.

Στο 23ο νηπιαγωγείο Λάρισας δημιουργήσαμε την αφίσα με τα μουσεία της πόλης, αλλά και της τάξης μας φυσικά,
– το Μουσείο Ιπποκράτη- το οποίο δημιουργήθηκε στα πλαίσια του eTwinning project στο οποίο συμμετέχουμε.

Η εικόνα ίσως περιέχει: 1 άτομο

18 Μαϊου. Παγκόσμια ημέρα Μουσείων. Το Μουσείο της τάξης μας- τα Μουσεία της πόλης μας.

Δημιουργούμε κι ένα ποιηματάκι για να σας δελεάσουμε να επισκεφτείτε τα μουσεία της πόλης μας.

Η εικόνα ίσως περιέχει: 1 άτομο

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.

Η εικόνα ίσως περιέχει: 1 άτομο

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα

 

Ο Όρκος του Ιπποκράτη.

Ο όρκος του Ιπποκράτη είναι ο όρκος που λαμβάνεται από ιατρούς και αναφέρεται στην ηθική εξάσκηση της ιατρικής. Πιστεύεται πως ο όρκος γράφτηκε απο τον Ιπποκράτη τον 4ο αιώνα π.χ ή απο έναν απο τους μαθητές του. Παρ’όλο που είναι περισσότερο ιστορικής και ηθικής αξίας, ο όρκος θεωρείται ως τελετή περάσματος για αυτούς που ασκούν την ιατρική.
Μαθαίνουμε και απαγγέλουμε τον όρκο του Ιπποκράτη.

«Νους υγιής εν σώματι υγιεί»

Στο ολοήμερο τμήμα του 23 νηπιαγωγείου Λάρισας, ασχοληθήκαμε με τη σημασία της αρχαίας ρήσης ΄΄Νους υγιής εν σώματι υγιεί».Παρατηρήσαμε εικόνες αγγείων, διακοσμημένες με παραστάσεις αρχαίων  αθλητών ,αναζητήσαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο και γνωρίσαμε τα αρχαία αθλήματα . Παρατηρήσαμε το άγαλμα του ΄΄Δισκοβόλου»,επεξεργαστήκαμε την εικόνα,και τα παιδιά προσπάθησαν να το αναπαραστήσουν με το σώμα τους. Δημιούργησαν επίσης αγγεία με παραστάσεις αθλητών και το άθλημα που τους εντυπωσίασε, καθώς  επίσης και σχετική αφίσα.

 

1η Μαϊου.

Πρωτομαγιά ονομάζεται η πρώτη μέρα του Μαΐου και αποτελεί ημέρα εορτασμού της άνοιξης για πολλές χώρες του βόρειου ημισφαιρίου.

Φτιάχνουμε μόμπιλ με λουλούδια για να υποδεχτούε τον Μάιο και στο απογευματινό τμήμα στεφάνια κι ένα λιβάδι με παπαρούνες.

Διατροφή και Άθληση (συνέχεια).

Μαθαίνουμε τα αρχαία αθλήματα, τους Ολυμπιακούς αγώνες και τα οφέλη της άσκησης.

Παίζουμε σκυταλοδρομίες, αγώνες με στεφάνια και μαθαίνουμε πως

«Με υγιεινή διατροφή και άθληση, έχουμε γερή καρδιά».

Το Φαρμακείο της Φύσης.

O Ιπποκράτης θεωρείται μια από τις σημαντικότερες φυσιογνωμίες στην ιστορία της Ιατρικής. Γνωστός ως «ο πατέρας της Ιατρικής», ήταν ο μέγιστος παθολόγος της εποχής του. Γεννήθηκε στην Κω περίπου το 460 π.Χ. και θεωρείται ο πρώτος παθολόγος… σήμερα οι γιατροί σε ολόκληρο τον κόσμο δίνουν τον «όρκο του Ιπποκράτη» για την απόκτηση του πτυχίου τους. Χρησιμοποιούσε φυτά και βότανα, γιατί πίστευε βαθιά στη δύναμη της φύσης. Μάλιστα από τα περίπου 256 φυτά που είχε επιλέξει, αρκετά αποτελούν τη βάση σύγχρονων φαρμάκων.

Μαθαίνουμε την ονομασία των βοτάνων και που αυτά ωφελούν τον οργανισμό. Φτιάχνουμε το Φυτολόγιό μας και την αφίσα με τα βότανα και τη χρήση τους.

 

Στο απογευματινό τμήμα έφτιαξαν «Το Φαρμακείο της Φύσης», με τα βότανα και τις ονομασίες στους.

Η Φρουτένια και ο Λαχανούλης.

Μετά την ενασχόλησή μας με την υγιεινή διατροφή φτιάξαμε τη Φρουτένια και τον Λαχανούλη και διαβάσαμε τους «Φύλακες της Υγείας», ένα παραμύθι της Κικής Ποιμενίδου.

Η συγγραφέας επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας και μας αφηγήθηκε το λαϊκό παραμύθι «Τα τρία Ρόδια». Τα παιδιά στο τέλος έδωσαν ένα δικό τους τέλος στο παραμύθι.

Διατροφή και άθληση

«Φάρμακο ας γίνει η τροφή σας και η τροφή σας ας γίνει φάρμακό σας» έλεγε ο Ιπποκράτης ο οποίος πίστευε πως η διατροφή είναι το σπουδαιότερο πράγμα για την σωματική και ψυχική υγεία και πως τα καλύτερα φάρμακα τα προσφέρει η φύση απλόχερα.

Γνωρίζουμε ότι η ισορροπημένη διατροφή είναι ένας ασφαλής δρόμος όχι μόνο για να προλάβουμε την εμφάνιση σύγχρονων σοβαρών ασθενειών αλλά και να διατηρήσουμε μια καλή ποιότητα ζωής.

Σήμερα μάθαμε τις οικογένεις τροφίμων. Έτσι φτιάξαμε τα σπιτάκια με τις ομάδες τροφίμων και τα «υγιεινά» και ¨μη υγιεινά» πιάτα.

Φτιάχνουμε την πυραμίδα της διατροφής και μαθαίνουμε τις αρχές της μεσογειακής διατροφής:

  • καθημερινή κατανάλωση φρούτων, λαχανικών, ακατέργαστων δημητριακών, γαλακτοκομικών προϊόντων, ελαιόλαδου και μέτρια κατανάλωση κρασιού
  • εβδομαδιαία κατανάλωση ψαριών, πουλερικών, αυγών
  • μηνιαία κατανάλωση κόκκινου κρέατος.

Μαθαίνουμε την ρήση του Ιπποκράτη: «Η τροφή και η άσκηση επειδή, έχουν αντίθετες ιδιότητες, συμβάλλουν αμοιβαία στην διατήρηση της υγείας» (Ιπποκράτης, «Περί Διαίτης», παρ. 2). Παίζουμε παιχνίδια και γυμναζόμαστε.

 

Γιορτάζουμε τον ξεσηκωμό της 25ης Μαρτίου.

»Αυτό το λόγο θα σας πω
δεν έχω άλλον κανένα,
μεθύστε με τ αθάνατο
κρασί του Εικοσιένα!!»
Συγχαρητήρια στα παιδάκια μας! Ντυμένα με παραδοσιακές Ελληνικές στολές είπαν ποιήματα, τραγούδησαν, χόρεψαν και παρουσίασαν θεατρικά δρώμενα.

Ευχαριστούμε την κα Άρτεμις Παπαδημητρίου για την παρουσία της στην γιορτή μας.

Η εικόνα ίσως περιέχει: 1 άτομο

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα και εσωτερικός χώρος

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα και εσωτερικός χώρος

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα και άτομα στέκονται

Η εικόνα ίσως περιέχει: 1 άτομο, στη σκηνή και εσωτερικός χώρος

Η εικόνα ίσως περιέχει: 1 άτομο, στη σκηνή και εσωτερικός χώρος

 

Βραβείο «Σχολείο eTwinning».

Το σχολείο μας, 23o Νηπιαγωγείο Λάρισας, συγκαταλέγεται μεταξύ των σχολείων που βραβεύτηκαν πανευρωπαϊκά ως σχολεία eTwinning, ως υποδειγματικά σχολεία αναφορικά με τη χρήση καινοτόμων και δημιουργικών παιδαγωγικών προσεγγίσεων, την προώθηση ψηφιακών πρακτικών και της ψηφιακής ασφάλειας, την ενίσχυση της ομαδοσυνεργατικής και της δια βίου μάθησης. Συνεχίζουμε δυναμικά, πάντα με όραμα ένα σύγχρονο ευρωπαϊκό σχολείο, ανοικτό στην κοινωνία και τις προκλήσεις του 21ου αιώνα!

Thanks eTwinning!

Read more and find the list of schools here: https://www.etwinning.net/…/2019–2020-etwinning-school-.htm

 

Οι ήρωες της Επανάστασης του ΄21

Μαθαίνουμε για την επανάσταση του 1821 και τους ήρωες.

Η Ελληνική Επανάσταση ή Επανάσταση του 1821 ήταν η ένοπλη εξέγερση την οποία διεξήγαγαν επαναστατημένοι Έλληνες εναντίον της Οθωμανικής αυτοκρατορίας, με σκοπό την αποτίναξη της οθωμανικής κυριαρχίας και τη δημιουργία ανεξάρτητου κράτους.

«Μόνο ένας Έλληνας να μείνει, πάντα θα πολεμούμε και μην ελπίζεις πως την γην μας θα την κάνεις δική σου, βγάλ’ ντο από τον νου σου» είχε γράψει ο Θεόδωρος Κολοκοτρώνης προς τον Ιμπραήμ Πασά στις 15 Ιουνίου 1822, στο Σαραβάλι λίγο πριν ο «Γέρος του Μοριά» επιτεθεί στην Πάτρα.

Μαθαίνουμε για το κρυφό σχολειό.

Διαβάζουμε τα Ελληνάκια και μαθαίνουμε για τη λαϊκή παράδοση.

Φτιάχνουμε τις προσκλήσεις για τη γιορτή μας.

 

Η Μάγια.

 

Μιλάμε για την ημέρα και τη νύχτα, τις δραστηριότητες που κάνουμε τις χρονικές αυτές περιόδους. Τα παιδιά εκφράζονται λεκτικά και εικαστικά.

Μιλώντας για το φεγγάρι και τον ήλιο, τη μέρα και τη νύχτα ασχοληθήκκαμε με δύο ποιήματα του Οδυσσέα Ελύτη.

Τη Μάγια και τον Ήλιο τον Ηλιάτορα στο απογευματινό τμήμα.

Αρχικά ακούμε τη Μάγια στο youtube:

Στη συνέχεια δραματοποιούμε το ποιήμα. Χωριζόμαστε σε ομάδες και γινόμαστε αστεράκια, Πούλια, Μάγια και ο ποιητής.

Μαθαίνουμε το νούμερο 7 και ζωγραφίζουμε τα επτά παιδιάς της Πούλιας και το ποιήμα.

Στο απογευματινό τμήμα κάνουμε τον Ήλιο τον Ηλιάτορα. Αφού τον ακούσουμε, τον επεξεργαζόμαστε και ζωγραφίζουμε το ποιήμα.

Μαθαίνουμε και το γράμμα Η,η και το κυκλώνουμε.

Μαθαίνουμε όλους τους πλανήτες παίζοντας ένα παιχνίδι με καρτέλες και φτιάχνουμε το ηλιακό μας σύστημα με πλαστελίνη.

Ζωγραφίζουμε τον πίνακα του Βαν Γκογκ «Έναστρη νύχτα».

Ασφαλές διαδίκτυο.

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

                          5 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ

Συζηταμε με τα παιδιά: Τι μπορούμε να κάνουμε με τον υπολογιστή;
-Να δούμε την ιστοσελίδα του σχολείου
-Να παίξουμε παιχνίδια
-Να ακούσουμε τραγούδια
-Να δούμε βίντεο με ζώα, πλανήτες, φύση, παραμύθια.

Μαθαίνουμε για τους κινδύνους που μπορεί να έχει το διαδίκτυο βλέποντας τα παρακάτω βιντεάκια:

…. τους καταγράφουμε και δίνουμε μερικές οδηγίες για ένα καλύτερο διαδίκτυο!
  • Όταν βλέπεις κάτι παράξενο στο Διαδίκτυο, πάντα να ζητάς βοήθεια.
  • Δεν δίνουμε όνομα ή τηλέφωνο ή άλλη πληροφορία.
  • Μιλάμε πάντα με τους γονείς μας ή τη δασκάλα μας, αν κάτι μας ανησυχεί.

Στο απογευματινό τμήμα φτιάξαμε η παρακάτω αφίσα.