ΤΡΑΓΟΥΔΙ

Γ.ζουγανέλη

Χατζημιχαήλ Θεόφιλος-Το μάζεμα των ελαιών, 1933

Πηγή: Χρώμα και φως

Πώς παράγεται το λάδι

On line  παιχνίδια με την ελιά

Βρες τη λέξη -Παραλλαγή της παραδοσιακής κρεμάλας

https://learningapps.org/watch?v=pp1wopgwc20

https://learningapps.org/watch?v=ppe6o5qgn20

Διαβάζουμε το παραμύθι : Ρόζα, ο ροζ δράκος της Μαρίας Καλτσή.

Ακούμε το τραγούδι :  Κοκοροκοκό (Βάνα Μπουλτή)

Παρακολουθούμε το βίντεο- ταινία με τον Έλμερ(Κ.Γ)

Παίξτε με τα παρακάτω διαδραστικά παιχνίδια πατώντας στους συνδέσμους

1. Απαρίθμηση (σύρε και άσε το ποντίκι σου)

https://www.liveworksheets.com/c?a=c&l=xa&i=dxzsud&r=uj&db=0

2.Παρατήρησε προσεκτικά τα ελεφαντάκια και βρες ποιος είναι διαφορετικός από τους υπόλοιπους. Κάνε κλικ με το ποντίκι στο αντίστοιχο τετραγωνάκι.

https://www.liveworksheets.com/c?a=c&l=ud&i=dssfzz&r=tr&db=0

3. Παρατήρησε προσεκτικά τα ελεφαντάκια και ένωσε το καθένα ξεχωριστά με την αντίστοιχη σκιά του. Κάνε κλικ με το ποντίκι σου στο ελεφαντάκι για να αντιστοχίσεις με μια γραμμούλα τη σκιά.

https://www.liveworksheets.com/c?a=c&l=xg&i=ffszoo&r=mj&db=0

Αφού δείτε ξανά και ανακαλέσετε στη μνήμη σας παιδιά τα γεγονότα του Πολυτεχνείου, φτάξτε το Παζλ με τους ήρωες της Ντενεκεδούπολης που σας έδειξα στο μάθημα της Σύγχρονης τηλεκπαίδευσης όταν σας έπαιξα κουκλοθέατρο και περάστε ευχάριστα και δημιουργικά το χρόνο σας στο σπίτι σας συνδυάζοντας τη γνώση με το παιχνίδι.

36

ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ

Με μαθήματα υπευθυνότητας ξεκινήσαμε τα διαδικτυακά μας μαθήματα καλλιεργώντας στα παιδιά αισθήματα αισιοδοξίας και συναισθηματικής ασφάλειας. Αφού μιλήσαμε για τους κανόνες που όλοι πρέπει να ακολουθούμε στην εικονική μας τάξη και δημιουργήσαμε το ψηφιακό μας ημερολόγιο που θα μας αντικαταστήσει αυτό του σχολείου για όσο διάστημα χρειαστεί,η αφήγηση ενός παραμυθιού στάθηκε ο συνδετικός κρίκος για να συνεχίσουμε το Πρόγραμμα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων από εκεί που μείναμε στη δια ζώσης εκπαίδευση.

Το παραμύθι λέγεται “Η μάγισσα Ταραντούλα αντιμετωπίζει τον υιό της Κορώνας και το συνδέσαμε με τον Στόχο 3 του Bravo Schools -Καλή υγεία και Ευημερία.

Τα παιδιά κλήθηκαν να ανακαλέσουν στη μνήμη τους γεγονότα και καταστάσεις μέσα από την αναδιήγηση του παραμυθιού καλλιεργώντας έτσι τον προφορικό τους λόγο, την επικοινωνία και την ομιλία. Μετά αναζητήσαμε αντικείμενα και παιχνίδια μέσα από το σπίτι μας που να αρχίζουν από Κ και έγινε καταγραφή των λέξεων που είπαν τα παιδιά, έτσι ώστε να κατανοήσουν οι μαθητές τη σύνδεση ανάμεσα σε γραπτό και προφορικό λόγο.

Το παρακάτω βίντεο συντελεί στη  καλύτερη κατανόηση του φωνήματος Κ .

Δημιουργήσαμε εικονική μουσική μπάντα και το κέφι ζωντάνεψε όταν στη παρέα μας ήρθε η καραμούζα, η κιθάρα και το ντέφι που ξεκινάει από Ν όμως όπως λέμε Νοέμβριος. Και φυσικά δεν θα έλειπε το τραγούδι που δεν ήταν άλλο από : Το δικό μας το σχολείο είναι το ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ!!!!

Ολοκληρώσαμε το μάθημά μας με δραστηριότητες γραφής από πλαστελίνη  και φύλλα εργασίας στα Μαθηματικά σχετικά με τη θεματική μας ενότητα.

Αγαπητοί  γονείς, αγαπητά  παιδιά,

Όπως ήδη γνωρίζετε, όλες οι σχολικές μονάδες το τρέχον χρονικό διάστημα θα παραμείνουν σε αναστολή λειτουργίας έως 30 Νοεμβρίου 2020 και τα μαθήματα θα πραγματοποιηθούν με τηλεκπαίδευση μιας και συνεχίζουμε αυτή τη φορά κανονικά την ύλη και προχωράμε παρακάτω. Συνεπώς δεν μπορούμε αυτό το διάστημα να συναντιόμαστε στο σχολείο, θα επικοινωνούμε πλέον με τους τρόπους που σας ανέφερα στο e-mail σας.  Μέσω της Σύγχρονης εξ αποοστάσεως εκπαίδευση,  ο καθένας από το σπίτι του ,θα μπορούμε να βλεπόμαστε και να χαμογελάμε ο ένας στον άλλον χωρίς τον περιορισμό της μάσκας. Επιπλέον για την υποστήριξη των μαθητών αυτό το διάστημα, θα ενεργοποιήσω την ηλεκτρονική μας τάξη e-class και θα μπορείτε να υποβοηθείτε τα παιδιά σας σε οποιοδήποτε χρόνο εσείς μπορείτε. Η ασύγρονη μορφή εξ αποστάσεως εκπαίδευση αποτελεί μια μέθοδο υποστήριξης των μαθητών  που οι γονείς εργάζονται και δεν μπορούν να ανταποκριθούν στα καθημερινά μας μαθήματα και έτσι παράλληλα και με την επίσημη ιστοσελίδα μας στο Υπουργείο, καλύπτουμε ως Νηπιαγωγείο όλους τους μαθητές μας,  ώστε να μην μείνει κανένα παιδί εκτός εκπαιδευτικής διαδικασίας. Όλοι μαζί λοιπόν, προχωρώντας σιγά – σιγά, ας οδηγηθούμε και ας εξερευνήσουμε τα καινούρια μονοπάτια της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Καλή μας αρχή στα διαδικτυακά μαθήματα , με την ελπίδα και την ευχή να επιστρέψουμε γρήγορα στο σχολείο μας και να συνεχίσουμε  τα μαθήματά μας διά ζώσης.

Με πολλή αγάπη !!!

η κ.Ειρήνη

Στο εργαστήριο αυτό δημιουργήσαμε μια χάρτινη αλυσίδα με προτάσεις επίτευξης των Παγκόσμιων Στόχων, καλλιεργώντας έτσι τον προφορικό μας λόγο και εμπλουτίζοντας με νέες λέξεις που ως τώρα δεν βρίσκονταν στο καθημερινό μας λεξιλόγιο και τις  αποτυπώσαμε σε γραπτό κείμενο με τη βοήθεια της Νηπιαγωγού. Στη συνέχεια  αναρτήσαμε στη τάξη μας και στολίσαμε τον πίνακα με τις εργασίες μας.

Οι μαθητές εισάγονται στην έννοια της κοινωνικής ανισότητας, ανατρέχουν σε πρότερες γνώσεις των Παγκόσμιων Στόχων και στη συνέχεια χωρίζονται σε ομάδες για να δημιουργήσουμε όλοι μαζί το χάρτη της “Χώρας των Παγκόσμιων Στόχων”. Κάθε ομάδα σχεδιάζει τη χώρα της όπως θα ήθελε να είναι το 2030 εάν συνεργαστούμε όλοι και επιτευχθούν οι Στόχοι και παρουσιάζουν στην υπόλοιπη τάξη τις προτάσεις τους σε σύνδεση με την καθημερινή τους ζωή.

Αξιοποιώντας προηγούμενες γνώσεις των μαθητών έγινε αναφορά από τη Νηπιαγωγό στον όρο “Πρεσβευτής”, σε ανθρώπους και οργανώσεις που τους έχει αποδοθεί ο όρος αυτός και ακούσαμε ιστορίες μαθητών -πρεσβευτών από άλλες χώρες που μας διάβασε η κυρία. Στη συνέχεια φτιάξαμε και εμείς τα δικά μας  προσωπικά πορτρέτα ως Πρεσβευτές και αποφασίσαμε ως τάξη τους στόχους που θα υποστηρίξουμε με το σχεδιασμό δράσεων.