Σνφμύωα με έυρενα στο Πιοηναπιμετο του Κμτρπιαίζ, δεν πεαίζι ρλόο με τι σριεά ενίαι τοθοπεμετενα τα γταμάμρα σε μια λξέη, αεκρί το πώτρο και το ταελείτυο γάμρμα να ενίαι στη στωσή θσέη.Τα υλοπιόπα μροπούν να ενίαι σε τχίυεας θίέεσς και μροπετίε να δαβαιάεστε τις λιεξές χρωίς πλβημόρα.Ατυό γνίταει γαιτί ο απ…ρώνθονις εκέγλφοας δεν δαεβζιάι γάμρμα γάμρμα κθάε λξέη αλλά τη λξέη σαν σνύλοο.
άρθρα ηχολογίου ανά κατηγορία
τι είναι “ηχολόγιο” – μικρό ιστορικό
2004 Πρώτη παρουσία της λέξης "εν ενεργεία" από την Κλεοπάτρα Βασιλάκου. Επρόκειτο για το προσωπικό της "ημερολόγιο ήχων".
2008 Χρήση του όρου για να περιγραφεί ένα "ιστολόγιο ήχων" (http://dsarris.blogspot.com). Η κατάληξη "-λόγιο". χρησιμοποιείται ευρέως πλέον για διάφορους τύπους vlogs (θεματικών ιστολογίων ήχου).
2009 Στο περιοδικό Muzine (http://www.muzine.gr) η στήλη "Ηχολόγιο" παρουσιάζει θέματα ήχου και μουσικής. Ο όρος χρησιμοποιείται πλέον ευρέως (και ως echologium) στο χώρο της δημιουργίας και εκπαίδευσης. Ενεργοποιείται το blog που περιδιαβαίνετε τώρα.
2010 Προτείνεται ο όρος "εκπαιδευτικό ηχολόγιο" ως δράση στην μουσική και ηχητική εκπαίδευση.
-
πρόσφατα κείμενα στο ηχολόγιο…
- εκπαιδευτική φωτογραφία (educational photogpaphy)
- Μουσικά Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας
- ΔΙΕΘΝΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΑΚΟΥΣΤΙΚΗΣ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΝ ΟΚΤΩΒΡΗ ΣΤΗΝ ΚΕΡΚΥΡΑ
- Το 4΄ 33΄΄ του John Cage ξανά…
- |ΕΠΙΣΤΗΜΟΥΠΟΛΗ|
- |η Ατσαλοσφουγγαρομαχία|
- |ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΥΤ/ΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ|
- Βιβλιογραφία Οργανολογίας
- Ετυμολογικά black out…
- με αφορμή μια spam παράδοση: κατανοώντας την “postcreation” φτάνουμε στη “metacreation”;
- metasound.gr/SJ
- Από τη λαϊκή παράδοση των σπαμ μέιλ: τα τραγούδια των media…
- τι σημαίνει ντο-ρε-μι-φα-σολ-λα-σι ;;;;
- Η “αγωνία” του προγραμματιστή
- Το ασώματο γέλιο, το νοερό…
- Music/Sound – Motion/Body: το μυαλό όταν ακούει, βλέπει (σώματα) ;
- | ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΕΣ |
- | ΕΡΕΥΝΑ |
- research fields
- metasound.gr/PERCULTURE
- 3ος Πανελλήνιος διαδικτυακός μαθητικός διαγωνισμός ΕΕΕΠ-ΔΤΠΕ
- Ημέρες Ευχρηστίας και Προσβασιμότητας 2010 – Επικοινωνώντας στην Ψηφιακή Εποχή
- | ΕΝΗΜΕΡΩΘΗΤΕ! |
- Digital Abacus 2.0: Αυτοσχέδιες εποπτικές κατασκευές χωρίς ηλεκτρισμό για την πληροφορική αγωγή και την διδακτική των Τ.Π.Ε.
- metasound.gr/ECOECHO
- Πως να δηλώσετε τεχνικά το χρώμα που σας αρέσει!
- Ο κύριος Αιζενστάιν στην τάξη: εύκολα μαθήματα μιντιακής αγωγής (media education)
- Η “ειδική μουσική”, και οι πολιτισμικές αναπηρίες
- Bίντεο για το πρώτο μάθημα μουσικής…
- ήχοι και αυτοσχέδια όργανα στο ρεμπέτικο
- στο facebook…
- Οι “πολιτισμικές ανακολουθίες” στη (μουσική & όχι μόνον) εκπαίδευση
- το “λεξικό του αναστοχασμού”
- ΔΑΙΑΒΣΕΤΟ ΓΗΡΟΓΡΑ! ΜΡΟΠΕΙΣ!
- Σώπα δάσκαλε ν’ ακούσουμε το πουλί
- Η αγωγή του ήχου, ο ήχος της αγωγής: εισαγωγικά…
- Οι «λαϊκοί» στίχοι της… λαϊκής
- | ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ |
- πρόγραμμα ΝΕΤHNOGRAPHY
- | ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ |
- Ετυμολογικά black out…
- “Πως τον λεν τον ποταμό (δεδομένων)”; η πιθανότητα ενός “γλωσσικού λογισμικού”
- παιχνίδια με τις λέξεις και τον ήχο
- Οι νότες μπορούν να ξεκινούν από τη ΡΕ όταν διδάσκουμε λαϊκή μουσική
- Η “αγωνία” του προγραμματιστή (και του εκπαιδευτικού…)
- το Μωρό, το Μη και ο Μουσικός (το “θεώρημα” των 3Μ;;; πείτε εσείς…)
- Το ασώματο γέλιο, το νοερό…
- Τι σημαίνει Do-re-mi-fa-sol-la-si
- Music/Sound – Motion/Body: το μυαλό όταν ακούει, βλέπει (σώματα) ;
ποιός είναι ο ηχολόγος…
Ο Δημήτρης Σαρρής είναι εκπαιδευτικός στο Ειδικό Σχολείο ΕΛΕΠΑΠ Αγρινίου, με ερευνητικό-διδακτικό έργο στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Εστιάζει τις έρευνές του στην πολιτισμική διάσταση πραγμάτων που δε θεωρείται δεδομένο ότι έχουν, όπως είναι ο Ήχος, η Πληροφορική, τα "Σκουπίδια" (η λέξη χάνει το νόημά της σιγά - σιγά...) και πολλά πράγματα της καθημερινότητας.
Έχει εκδόσει άρθρα, ανακοινώσεις, κεφάλαια, βιβλία, σημειώσεις και άλλα εγγράμματα πονήματα, όμως σημασία έχει πως γνωρίζει κανείς τον άνθρωπο και τις ιδέες του μέσα από αυτά...
Αυτή τη στιγμή βρίσκεστε στο ιστολόγιό του. Η επικοινωνία δημιουργεί κοινωνία, γι' αυτό με χαρά αναμένεται το σχόλιό σας (εδώ) το μήνυμά σας (στο dsαrris@sch.gr) το SMS ή η φωνή σας στο 6932153845...
σας ευχαριστώ από καρδιάς!- ΣΕ ΕΞΕΛΙΞΗ
BOOK OF SOUND EDUCATION -
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΗΧΗΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
Ο ήχος στην εκπαίδευση, αποτελεί αντικείμενο ειδικών σεμιναριακών διαλέξεων στις οποίες παρουσιάζονται ιδέες για την ανάπτυξη της ηχητικής αγωγής σε θεματικές ενότητες:"ΣΩΠΑ ΔΑΣΚΑΛΕ Ν' ΑΚΟΥΣΟΥΜΕ ΤΟ ΠΟΥΛΙ!":ECO-EChO
(οικο-ήχος)
Η χάρτα για την οικολογία του ήχου
και τις καθημερινές της εφαρμογές (οικονομία του ήχου).MEDIANOIA / INDYMASSIVITY
( μεσοδιάνοια / μαζική εξατομίκευση )
Ο ρόλος του ήχου στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (επικοινωνία του ήχου). Η μαζική εξατομίκευση (mass individualization) της ακουστικής εμπειρίας (acoustic experience).TECHNOLOGISED DETECHNOLOGATION
(εκτεχνολογημένη αποτεχνολόγιση)
Οι σύγχρονες μεταγνωστικές δεξιότητες
για την διαχείρηση της γνώσης και της εκπαίδευσης
(πολιτισμική τεχνολογία του ήχου)ECHOVISION, SOUND PERFORMANCE
ΗΧΟΡΑΣΗ, ΗΧΗΤΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΤΙΚΟΤΗΤΑ
Ο ρόλος της οπτικοποίησης (visualization) και της θέασης των ηχητικών πηγών και μουσικών οργάνων στις παρασταστικές τέχνες.CULTURAL ARCHEOLOGY of SOUND
(πολιτισμική αρχαιολογία του Ήχου)
Η κατανόηση των παρελθόντων πολιτισμών μέσα από στοιχεία που δεν διασώζονται λόγω της απουσίας "αποθηκευτικών μέσων" (storage media) και σχετίζομται με τον ήχο και την προφορικότητα.MICROACOUSTICS-MACROACOUSTICS
(μικροακουστική-μακροακουστική)
Η αντίληψη του ήχου σε όλες τις διαστάσεις του, πέρα από αυτές που μας παρέχει η φυσική ακοή. Παρόμοιες έννοιες είναι η "νανοακουστική", η "μεγαακουστική" και η "γιγαακουστική" (nanoacoustics, megaacoustics, gigaacoustics) και άλλες συναφείς έννοιες."LIToRACY - ΕΓΓΡΑΦΟΡΙΚΟΤΗΤΑ"
ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΓΓΡΑΜΜΑΤΗ ΦΥΣΗ ΜΑΣ
Ποιά είναι τα όρια ανάμεσα στον Εγγραμματισμό και την Προφορικότητα;
Πως αυτα επιρρεάζουν την αντίληψή μας για τον ήχο, τη μουσική, την κουλτούρα; Πως μαθαίνουμε και πως σχετίζεται η μουσική και ηχητική αγωγή;ECHOSCOPE -ΗΧΟΣΚΟΠΙΟ
ΕΝΑ PROJECT ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΧΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
Σε εξέλιξη το project για την ηχητική αγωγή "Ηχοσκόπιο".
Πρόκειται για μια πρώτη διερεύνηση άμεσα εφαρμόσιμων ιδεών από τον εκπαιδευτικό ή τον εμψυχωτή, προκειμένου να ανακαλύψουμε τονήχο, το ηχοτοπίο και την ομορφιά τους. Περισσότερα για το ηχοσκόπιο θα αναρτηθούν προσεχώς...
Ο ΗΧΟΣ ΩΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ Σύνδεσμοι
© 2009-2014 Δ. Σαρρής
To ηχολόγιο υπόκειται σε Copyright. Παρέχει το υλικό του για την προσωπική χρήση των επισκεπτών, με τον δέοντα σεβασμό στην πνευματική δημιουργία, την ορθή επιστημονική επικοινωνία (science communication) και την δημιουργική ανοικτή πρόσβαση (open access). Κάθε είδους αναπαραγωγή οποιουδήποτε μέρους του, επιτρέπεται μόνο με την έγγραφη άδεια του εκδότη.θεάσεις από 12/10-
Εύφημα
© 2025 Ηχολόγιο – echologium – ɯnıƃoloɥɔǝ – οιγόλοχΗ
Theme: Fjords by Peterandrej
Φιλοξενείται από Blogs.sch.gr
Αφήστε μια απάντηση
Για να σχολιάσετε πρέπει να συνδεθείτε.