Καλημέρα παιδιά. Η δεύτερη προσπάθεια που έγινε για εξ αποστάσεως διδασκαλία με webex, είχε καλύτερο αποτέλεσμα. Έγινε σύνδεση με τη Γιορίντα που κράτησε μία ώρα και περισσότερο,χωρίς προβλήματα καθώς και με με την Μπλερίντα με διακοπές στη σύνδεση λόγω κακού ίντερνετ στη συσκευή της.Ξέρω ότι και άλλοι έχετε κάνει προσπάθειες να κατεβάσετε τον σύνδεσμο που σας έστειλα στη συσκευή σας, αλλά αντιμετωπίσατε προβλήματα.Θα σας ξαναστείλω με email τον σύνδεσμο και τις οδηγίες. Η επόμενη συνάντηση θα γίνει την Τρίτη 26–5- 2020 στις 2:30 το μεσημέρι. Μέχρι τότε θα ξέρουμε αν θα ξανανοίξουν τα σχολεία, που τόσο περιμένουμε όλοι , στις 1 Ιουνίου.

Να θυμηθούμε τώρα στα Μαθηματικά μας τα προβλήματα με ποσά ανάλογα.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ  ΜΕ  ΠΟΣΑ ΑΝΑΛΟΓΑ

Για να λύσουμε προβλήματα με ποσά ανάλογα, χρησιμοποιώ τρεις τρόπους:

α) απλή  μέθοδος  των  τριών.  Παρακολουθήστε το παρακάτω βίντεο.

ΠΑΤΗΣΤΕ  ΕΔΩ

β)με πίνακα ποσών και τιμών και

γ) με αναγωγή στη μονάδα .

Παρακολουθήστε το παρακάτω βίντεο.

ΠΑΤΗΣΤΕ  ΕΔΩ

Λύστε στο τετράδιο μαθηματικών τα παρακάτω προβλήματα με δύο τρόπους (όποιους θέλω):

1.Ένα τρένο διανύει 390 χιλιόμετρα κάθε τρεις ώρες. Πόσα χιλιόμετρα διανύει σε 10 ώρες, αν κινείται συνεχώς με την ίδια ταχύτητα;

2.Σε μια θεατρική παράσταση κόπηκαν 130 εισιτήρια και εισπράχθηκαν 1.950 €. Την επόμενη μέρα κόπηκαν 300 εισιτήρια. Πόσα χρήματα εισπράχθηκαν;

3. Αν 6 κιλά λάδι στοιχίζουν 27 € , πόσα θα στοιχίσουν 15 κιλά;

4. Για να συσκευάσουμε 16 κιλά μέλι χρειαζόμαστε 12 βαζάκια. Πόσα βαζάκια θα χρειαστούμε για 36 κιλά μέλι;

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

1)   1.300  χμ.

2)   4.500 ευρώ

3)   67,5  ευρώ

4)   27 βαζάκια

Επίσης στην προηγούμενη ανάρτηση για τη Γλώσσα που έγινε στις 20 Μαΐου στην άσκηση με τα αντικείμενα υπάρχει και συνέχεια εκτός από την πρώτη σελίδα .Πρέπει να πατάτε το βελάκι που είναι πάνω δεξιά (γράφει επόμενη) όταν κάνετε τον έλεγχο.Κάνω ξανά την ανάρτηση για όσους δεν έχουν ολοκληρώσει την άσκηση.

ΠΑΤΗΣΤΕ   ΕΔΩ

Καλησπέρα παιδιά.Η πρώτη προσπάθεια που έγινε για εξ αποστάσεως διδασκαλία με webex, δεν είχε το επιθυμητό αποτέλεσμα.Μόνο με την Μπλερίντα κατορθώθηκε να γίνει η επικοινωνία.Πιστεύω να έχετε κάνει προσπάθειες να κατεβάσετε τον σύνδεσμο που σας έστειλα στη συσκευή σας.Η επόμενη συνάντηση θα γίνει την Παρασκευή 22-5-2020 στις 2:30 το μεσημέρι.Όσοι θέλετε να κάνετε ένα τεστ επικοινωνίας με την webex, μπορείτε να το κάνετε αύριο Πέμπτη 21-5-2020, στις 11:00 το πρωί.Θα είμαι στο σχολείο και θα είναι ανοιχτή η εικονική τάξη για να μπείτε.Όσοι δεν μπορέσετε και θέλετε βοήθεια, πάρτε τηλέφωνο αύριο το πρωί στο σχολείο στο 26320-51202 ή στο κινητό μου 6947802257.

ΓΛΩΣΣΑ

θυμηθείτε τι είναι το κατηγορούμενο και τι τα αντικείμενα

Τι είναι το κατηγορούμενο;

Κατηγορούμενο   είναι το επίθετο (συνήθως) που με τη μεσολάβηση του συνδετικού ρήματος δίνει μια ιδιότητα στο υποκείμενο ή στο αντικείμενο μιας πρότασης.

Ας δούμε κάποια παραδείγματα:

• Ο Γιώργος είναι όμορφος.

• Ο Γιώργος είναι φίλος μου.

Ποια ρήματα χρησιμοποιούνται ως συνδετικά;

Τα δύο ρήματα που χρησιμοποιούνται  κυρίως ως συνδετικά είναι τα είμαι και γίνομαι.

Χρησιμοποιούνται ως συνδετικά και τα ρήματα που έχουν παρόμοια σημασία με τα είμαι και γίνομαι· τέτοια ρήματα είναι τα:

απομένω, βρίσκομαι, γεννιέμαι, ζω, πεθαίνω, στέκομαι, διατελώ, υπηρετώ, φυτρώνω, αποδεικνύομαι, δείχνομαι, θεωρούμαι, λέγομαι, λογαριάζομαι, μοιάζω, νομίζομαι, παρουσιάζομαι, χειροτονούμαι κ.ά.

Παραδείγματα:

• Το φαγητό έγινε νόστιμο.

• Ο Νίκος έζησε μόνος.

• Στάθηκα άτυχος.

• Διετέλεσε προϊστάμενος του υπουργείου.

• Ο κ. Ιωάννου θεωρείται σπουδαίος ερευνητής.

α) Πατήστε τους παρακάτω συνδέσμους και κάνετε εξάσκηση

1.      http://inschool.gr/G4/LANG/PROTASEIS-KATIGOROUMENO-PRAC-G4-LANG-HPclickon-1310122129-tzortzisk/index.html

2.      http://inschool.gr/G5/LANG/PROTASI-KATIGOROUMENO-PRAC-G5-LANG-MYtriviaBLOR-1405102010-tzortzisk/index.html

3.      http://inschool.gr/G4/LANG/PROTASEIS-KATIGOROUMENO-PRAC-G4-LANG-MYmatch-1309150027-tzortzisk/index.html

4.      http://inschool.gr/G4/LANG/PROTASEIS-KATIGOROUMENO-LEARN-G4-LANG-MYcomplete-1310122126-tzortzisk/index.html

   Άμεσο και  έμμεσο αντικείμενο

Στα δίπτωτα ρήματα υπάρχει το άμεσο και το έμμεσο αντικείμενο :

Άμεσο ονομάζεται το αντικείμενο στο οποίο μεταβαίνει άμεσα (απευθείας) η ενέργεια του ρήματος.

Έμμεσο λέμε το αντικείμενο στο οποίο μεταβαίνει έμμεσα η ενέργεια του ρήματος.

Το άμεσο αντικείμενο είναι συνήθως σε πτώση αιτιατική και για να το βρούμε ρωτάμε «τι;».

Το έμμεσο αντικείμενο είναι συνήθως σε πτώση γενική και για να το βρούμε ρωτάμε «σε ποιον;».

Κάποιες φορές το έμμεσο είναι και σε πτώση αιτιατική. Τότε ρωτάμε «ποιον;».

Πολλές φορές θα συναντήσουμε το έμμεσο αντικείμενο με πρόθεση (εμπρόθετο αντικείμενο)

π.χ. Η Χαρά έδωσε το τετράδιο στον Ανδρέα. Σύμφωνα με όσα έχουμε μάθει, θα έλεγε κανείς ότι η φράση “στον Ανδρέα” είναι εμπρόθετος τοπικός προσδιορισμός.

Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο  για  εξάσκηση

http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos Politismos/Yliko/askisis nea/ant-nea11.htm

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Λύστε στο τετράδιό σας, το παρακάτω φύλλο εργασίας

ΠΑΤΗΣΤΕ    ΕΔΩ