Την Παρασκευή 29 Μαρτίου το σχολείο μας παρακολούθησε την θεατρική παράσταση “Βάτραχοι” του Αριστοφάνη στην αίθουσα “Σκουφά”.

Την Τρίτη 21 Μαρτίου φιλοξενήσαμε διαδικτυακά τον Dr Ηλία Φουντουλάκη Associate Researcher. Research Centre for Atmospheric Physics and Climatology Academy of Athens.

Συζητήσαμε για τη ρύπανση, και πιο συγκεκριμένα για την ατμοσφαιρική ρύπανση, εκφράσαμε απορίες, μάθαμε για τους αέριους ρύπους, τη σημαντικότητα της καθαρής ατμόσφαιρας, για τις πηγές μόλυνσης και τρόπους προστασίας της  ατμόσφαιρας και πως πραγματοποιούνται οι μετρήσεις σε διάφορα σημεία της γης.

Το Δημοτικό Σχολείο Πέτα συμμετείχε με επιτυχία στο πείραμα του Ερατοσθένη στο οποίο οι μαθητές της Ε’ και της ΣΤ’ Τάξης υπολόγισαν την περιφέρεια της γης.

Σε συνεργασία με την Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία, και κατόπιν αξιοποίησης του εκπαιδευτικού υλικού που δημιούργησε, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στην Κορωνησία Άρτας την Παρασκευή 10 Μαρτίου. Εκεί με την αρωγή των εκπροσώπων της  Ελληνικής Ορνιθολογικής Εταιρείας αξιοποιήθηκε το υλικό στο πεδίο, ενημερωθήκαμε σχετικά με τους αργυροπελεκάνους, τον τρόπο ζωής τους, τα μέρη που ζουν στην Ελλάδα, τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν και μυηθήκαμε στο δημοφιλές και άμεσα ανερχόμενο χόμπι του Birdwatching. Το υλικό που χρησιμοποιήθηκε βρίσκεται εδώ.

Το Υλικό ΠΕ “Αργυροπελεκάνοι, οι αρχαίοι κάτοικοι των υγροτόπων” έχει δημιουργηθεί στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού Προγράμματος «Pelican Way of LIFE» στο οποίο ενώνουν τις δυνάμεις τους επτά φορείς από πέντε χώρες, με στόχο την προστασία του Αργυροπελεκάνου στην Ευρώπη και σε διεθνές επίπεδο. Οι δράσεις του Προγράμματος υλοποιούνται σε 27 περιοχές Natura 2000 στη Ρουμανία, τη Βουλγαρία, την Ελλάδα και την Ουκρανία, ενώ υποστηρίζει δράσεις στην Τουρκία, την Αλβανία, το Μαυροβούνιο και τη Δημοκρατία της Βόρειας Μακεδονίας. Στην Ελλάδα, οι δράσεις του Προγράμματος υλοποιούνται από την Ελληνική ΟΡΝΙΘΟΛΟΓΙΚΗ Εταιρεία στις περιοχές των υγροτόπων της λιμνοθάλασσας Μεσολογγίου – Αιτωλικού και Αμβρακικού Κόλπου.

Πηγή:  Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία.

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, που έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας την 6η ημέρα του Μαρτίου, οι τάξεις του σχολείου μας ενημερώθηκαν, συζήτησαν, ευαισθητοποιήθηκαν, δημιούργησαν και αντιλήφθηκαν ότι ο σχολικός εκφοβισμός μπορεί να λάβει χώρα σε οποιοδήποτε πλαίσιο εντός και εκτός σχολείου. Η καλλιέργεια ενσυναίσθησης, δημιουργία φιλικών σχέσεων και κλίματος συνεργασίας στο σχολείο με εμπλοκή όλων είναι απαραίτητη για τη δημιουργία ενός περιβάλλοντος ασφάλειας, αγάπης και αποδοχής.

Την Παρασκευή 17 Φεβρουαρίου, το σχολείο μας παρακολούθησε στην αίθουσα Σκουφά την θεατρική παράσταση ο Εγωιστής Γίγαντας εμπνευσμένη από το ομώνυμο διήγημα του Oscar Wilde.  Η ιστορία του Εγωιστή Γίγαντα γράφτηκε το 1888 από τον Όσκαρ Ουάιλντ κατέχοντας αναμφισβήτητα ξεχωριστή θέση ανάμεσα στους πολύτιμους θησαυρούς της παιδικής ηλικίας. Απόσπασμα του διηγήματος που έχει σαν σκοπό την μετάδοση ποικίλων μηνυμάτων, όπως η αγάπη, η φιλία και η αισιοδοξία, βρίσκεται και στο βιβλίο της Γλώσσας Γ΄δημοτικού.

Την Παρασκευή 27 Ιανουαρίου το σχολείο μας επισκέφτηκε ο Πανελλήνιος Σύνδεσμος Τυφλών-Περιφερειακή ένωση Β/Δ Ελλάδος. Δόθηκε η δυνατότητα στους μαθητές του σχολείου μας να ενημερωθούν και να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με την οπτική ανεπάρκεια αλλά και την προσβασιμότητα όλων των ανθρώπων σε όλους τους τομείς τις κοινωνίας μας (κινητικότητα- προσανατολισμό, εκπαίδευση, διασκέδαση, δεξιότητες καθημερινής ζωής, αθλητισμό, μουσική, επικοινωνία, αγορές κ.α). Αναγνώρισαν τις δυσκολίες, αντιλήφθηκαν τις διαφορές αλλά και τις δυνατότητες που παρέχονται σε άτομα με οπτική ανεπάρκεια μέσω της χρήσης υποστηρικτικών μέσων και μέσων τεχνολογίας. Οι εκπρόσωποι του Πανελλήνιου Συνδέσμου Τυφλών Ιωαννίνων έφεραν μαζί τους μια μηχανή γραφής Braille, ένα λευκό μπαστούνι, μια μπάλα για Goalball (Ποδόσφαιρο τυφλών), μας παρουσίασαν πως χρησιμοποιούν τα τηλέφωνα τους και απάντησαν στις ερωτήσεις και τις απορίες των μαθητών. Στο τέλος, κάθε μαθητής πήρε σαν ενθύμιο το όνομά του σχηματισμένο στη γραφή Braille και σαν εφόδιο για την υπόλοιπη του ζωή ότι πρέπει να χτίσουμε μια συμπεριληπτική κοινωνία χωρίς αποκλεισμούς, η οποία θα παρέχει ίση μεταχείριση και ίσες ευκαιρίες σε όλους.