Την Δευτέρα και την Τρίτη 8-9 Ιουνίου 2026 οι μαθητές της Στ’ τάξης του σχολείου μας επισκέφθηκαν την Αθήνα και συμμετείχαν στο πρόγραμμα εκπαιδευτικών επισκέψεων στη Βουλή των Ελλήνων το οποίο οργανώνεται από το Ίδρυμα της Βουλής των Ελλήνων για τον Κοινοβουλευτισμό και τη Δημοκρατία. Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε από κοινού με τα Δημοτικά Σχολεία Χαλκιάδων, Γραμμενίτσας και Κορφοβουνίου.

Στα πλαίσια της διήμερης εκδρομής, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν την αίθουσα της Ολομέλειας της Βουλής, όπου κάθισαν στα έδρανα των βουλευτών και άκουσαν με προσοχή την ξεναγό που μας εξήγησε την ιστορία του κτιρίου καθώς και τη λειτουργία του δημοκρατικού πολιτεύματος. Μετά περιηγηθήκαμε στην αίθουσα των εκθέσεων της Βουλής και στη συνέχεια επισκεφθήκαμε την πλατεία Συντάγματος. Έπειτα, βρεθήκαμε στον ιερό βράχο της Ακρόπολης για να θαυμάσουμε από κοντά τον Παρθενώνα, τα Προπύλαια, το Ερέχθειο και τις Καρυάτιδες.

Το πρόγραμμα της επόμενης ημέρας ξεκίνησε με ξενάγηση στο μουσείο της Ακρόπολης όπου ακούσαμε με ενδιαφέρον την ιστορία της αρχαίας Αθήνας και της Ελλάδας μέσω των εκθεμάτων και των ψηφιακών δημιουργιών που διαθέτει το μουσείο. Τέλος οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν την παράσταση “Πέρα από τη Γη” στο Ίδρυμα Ευγενίδου και στον ημισφαιρικό θόλο που διαθέτει το Πλανητάριο.

Στο πλαίσιο των Δράσεων Ενεργού Πολίτη και με επίκεντρο τη θεματική ενότητα της Τοπικής Ιστορίας, οι μαθητές των Ε’ και ΣΤ’ τάξεων του σχολείου μας συμμετείχαν κατά τη διάρκεια του τρέχοντος σχολικού έτους στο καινοτόμο πρόγραμμα «Τα παιδιά Περιηγητές στον Τόπο τους» της ΔΙ.Π.Ε. Άρτας, σε συνεργασία με όλους τους Δήμους της Περιφερειακής Ενότητας Άρτας, υπό την αιγίδα της ΠΕ.ΔΙ.ΕΚ. Ηπείρου. Η δράση αυτή έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά να αναλάβουν ενεργό ρόλο, να μελετήσουν σε βάθος το παρελθόν της περιοχής τους και, τελικά, να λειτουργήσουν ως ξεναγοί για μαθητές άλλων σχολικών μονάδων.

Κύριος στόχος της δράσης ήταν η ανάδειξη της πλούσιας ιστορικής κληρονομιάς του τόπου μας μέσα από μια βιωματική και ψυχαγωγική διαδικασία. Παράλληλα, επιδιώχθηκε η κοινωνικοποίηση των μαθητών και η ανάπτυξη υγιών σχέσεων αλληλεπίδρασης και συνεργασίας με τη μαθητική κοινότητα άλλων σχολείων της περιοχής.

Η υλοποίηση του προγράμματος υπήρξε το αποτέλεσμα συστηματικής και οργανωμένης εργασίας, η οποία αναπτύχθηκε εντός της σχολικής αίθουσας: Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, οι μαθητές, υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, συνέλεξαν ιστορικές πληροφορίες, δημιούργησαν έναν τουριστικό οδηγό του Πέτα, χρησιμοποίησαν έγκυρες πηγές από το διαδίκτυο, ενώ καθοριστική ήταν και η συνεργασία με τον τοπικό πολιτιστικό σύλλογο. Οι μαθητές οργάνωσαν και αφομοίωσαν το υλικό, ώστε να είναι σε θέση να το παρουσιάσουν με αρτιότητα.

Η δράση εξελίχθηκε διαδοχικά σε τρία στάδια, συνδυάζοντας την ιστορική γνώση με την κοινωνική δικτύωση:

1η Φάση – Μνημεία του Κέντρου της Άρτας: Οι μαθητές ξεναγήθηκαν από συμμαθητές τους του Δημοτικού σχολείου Κωστακιών σε ιστορικά και βυζαντινά μνημεία και κτήρια της πόλης, αναδεικνύοντας την ιστορική τους αξία.

2η Φάση – Ιστορικό Πέτα: Η περιήγηση συνεχίστηκε στο χωριό του Πέτα, στο Μνημείο Πεσόντων της Μάχης του Πέτα,  στο Λαογραφικό Μουσείο, στην εκκλησία του Αγίου Γεωργίου και στο Δημοτικό Σχολείο του Πέτα, όπου ανέλαβαν το ρόλο των ξεναγών συμμαθητών τους από το Ειδικό δημοτικό Σχολείο Άρτας και το 8ο Δημοτικό Σχολείο Άρτας.

3η Φάση – Παρουσίαση -Διάχυση (Γήπεδο Τ9 Κωστακιών): Η δράση ολοκληρώθηκε στο κλειστό γήπεδο Τ9, όπου οι μαθητές όλων των σχολείων συμμετείχαν σε διάχυση των αποτελεσμάτων του καινοτόμου προγράμματος συμμετέχοντας σε κοινές δραστηριότητες και  ενισχύοντας τους δεσμούς φιλίας και την ομαδικότητα.