Μετά από κάμποσο καιρό… μου έλειψε το ιστολογείν, κι όμως δεν είναι ο μοναδικός λόγος (πότε είναι το κινητρο είναι ένα κ μοναδικό;)
Επιστροφή ή blogging comeback
Και εικονική και πραγματικότητα: Augmented Reality
Η Augmented reality είναι περιβάλλον που συνδυάζει στοιχεία εικονικής πραγματικότητας και του αληθινού κόσμου. Τα 3 σημαντικά χαρακτηριστικά του συστήματος είναι:
- συνδυασμός εικονικού-πραγματικού,
- διαδραστικότητα σε πραγματικό χρόνο και
- τρισδιάτατη εμφάνιση.
Μπορεί να φαντάζει μακρινό για τα ελληνικά δεδομένα, αλλά ποιος είπε ότι έχουμε πάψει να κυνηγάμε το όνειρο και το όραμα; 🙂
για περισσότερες πληροφορίες >> wikipedia .
Το βρήκα στο ιστολόγιο του Γρηγόρη
…και ιδού το βιντεάκι από το utube για του λόγου το αληθές 🙂
Ελεύθερο λογισμικό
Δείτε το βίντεο για το ΕΛ/ΛΑΚ που ‘εμφύτευσε’ (πω πω!!! καθόλου δεν μου αρέσει ο όρος -προτιμώ το ενέθεσε) ο Αλέξανδρος στο blog-άρω, άρα υπάρχω.
Το ελεύθερο λογισμικό συνάδει με τη φιλοσοφία του κοινωνικού Web όταν αυτό δεν προσβλέπει απλά στην κατανάλωση προϊόντων αλλά χαρακτηρίζεται από ενεργό, αναστοχαστική παραγωγικότητα, με την έννοια που αποδίδει στον όρο ο Fromm, δηλ. της αλληλεπίδρασης ανάμεσα στους χρήστες για την παραγωγή περιεχομένου με νόημα. Μέσα σ’ αυτή τη διαδικασία, οι χρήστες χρησιμοποιούν ό,τι καλύτερο έχουν (π.χ. τις γνώσεις τους σ’ ένα τομέα), αλληλεπιδρούν και συνεργάζονται με άλλους για γίνουν όλοι καλύτεροι. Το σκεπτικό αυτό δεν είναι φυσικά πολύ μακριά από το σκεπτικό της αξιοποίησης των τεχνολογιών μαζικής συμμετοχής στην εκπαίδευση. Ωστόσο οι σύγχρονοι κοινωνιολόγοι (π.χ. Bialski, Hartzog) κρούουν τον κώδωνα του κινδύνου και υποστηρίζουν ότι ούτε το κοινωνικό Web θα αποφύγει την παρακμή, αν οι χρήστες δεν κινητοποιηθούν ώστε να απελευθερωθούν από την ‘προστασία’ των εταιριών. Η Gabriella Coleman γράφει χαρακτηριστικά:
“Ως κίνημα, το οποίο δημιουργήθηκε, εν μέρει, με τη σύνδεση ανθρώπων από όλο τον κόσμο, οι ακτιβιστές δεν έχουν άλλη επιλογή από το να στραφούν σε αυτές τις τεχνολογίες, οι οποίες πράγματι διευκολύνουν την αλληλεπίδραση και τις συνεργασίες. Πρέπει, όμως, επίσης, να δημιουργηθούν, να διαδοθούν και να παρουσιαστούν από τους ίδιους ανθρώπους, οι οποίοι θα ωφεληθούν περισσότερο από τα εν λόγω εργαλεία. Αλλιώς, υπάρχει ο κίνδυνος να χαθεί ο έλεγχος των χαρακτηριστικών του σχεδιασμού και σαν αποτέλεσμα να καταστούν ευάλωτα σε παραβιάσεις ασφάλειας και προσωπικών δεδομένων.“
μετά το Webinar >> Διδάσκοντας και μαθαίνοντας…
Στιγμιότυπο από το διαδικτυακό σεμινάριο Διδάσκοντας και μαθαίνοντας με εργαλεία και εφαρμογές του Web 2.0 που κάναμε με τον Αλέξανδρο και την Ιωάννα χθες βράδυ στο περιβάλλον τηλεδιάσκεψης wiziq. Κάθε ‘μάθημα’ είναι διάρκειας μιας ώρας με ‘δωράκι’ επέκτασης χρόνου 15΄ πριν το τέλος της συζήτησης. Επιτρέπει το ανέβασμα αρχείων ppt, doc, pdf κ.ά. και, αν δεν θέλεις να ανεβάσεις έτοιμα αρχεία, σου δίνει τη δυνατότητα να χρησιμοποιήσεις το whiteboard.
Όσοι δεν πρόλαβαν το μάθημα ή δεν μπόρεσαν να το παρακολουθήσουν για κάποιο λόγο (π.χ. διακοπές ρεύματος) αλλά ενδιαφέονται για το θέμα μπορούν να το παρακολουθήσουν βιντεοσκοπημένο. Το δικό μας βρίσκεται εδώ. (Ξεκινά λίγο αργά -κάτι τα πειράματα και οι δοκιμές -μιας μονίμως νεοφώτιστης- κάτι το ανέβασμα του ppt… Αν τελικά το προσπαθήσετε, σας συμβουλεύω να επιλέξετε τη διαφάνεια 7 για να ξεκινήσετε 🙂 )
Τελευταίες ανακαλύψεις στο wordpress 1
Πού θέλετε να οδηγούν τα σχόλιά σας; Γράψτε τη διεύθυνση που επιθυμείτε στην καρτέλα > Διαχείριση > Το Προφίλ μου > Ο δικτυακός μου τόπος
Διαδ/κό σεμινάριο: Διδάσκοντας και μαθαίνοντας με το Web 2.0
Πώς μπορούμε να αξιοποιήσουμε πιο αποτελεσματικά τα εργαλεία και τις εφαρμογές του Web 2.0 εμπλουτίζοντας τη διδασκαλία μας στην τάξη με εξ αποστάσεως συνεργατικές τεχνικές;
Ο Αλέξανδρος Γκίκας, η Ιωάννα Χαρδαλούπα, η Νίκη Λαμπροπούλου και η Μαριάννα Βιβίτσου θα παρουσιάσουν τις προτάσεις τους και θα απαντήσουν τις ερωτήσεις σας στο διαδικτυακό σεμινάριο που θα γίνει την Τρίτη 18 Μαρτίου στις 20.15 ώρα Ελλάδας. Η συζήτηση βασίζεται στην παρουσίαση (δείτε το slideshow παρακάτω) που έγινε στην ημερίδα των Καθηγητών Γερμανικής που συνδιοργάνωσε η Ένωση με την Διαδικτυακή Εκπαιδευτική Πύλη του ΥπΕΠΘ.
Για να γραφτείτε σεμινάριο κάντε κλικ εδώ >>
http://www.wiziq.com/tutorsession/session.aspx?JuX%2bgH%2b2GbZXZ6Ywk1g8PK5YnQepaD31olmRxbAz0bEN8%2bGe5%2f%2bA6L35HndvDlMreztJdB6NInI%3d
Το σκεπτικό της παρουσίασης στηρίζεται στην ενεργό, αυτο-ρυθμιζόμενη μάθηση ως μια διαδικασία δυναμική, όπου παγιωμένες αντιλήψεις μετασχηματίζονται μέσα από την διαρκή αλληλεπίδραση του παλαιού και του νέου.
- blogging
- culture
- digital stories
- future school
- podcasting
- Social media
- Uncategorized
- web2.0
- webinar
- wiki
- wordpress: μικρά μυστικά
- Αναζητήσεις
- Γενικά
- Διαδικτυακά
- Διαδικτυακές κοινότητες
- διαδικτυακή μάθηση
- εκπαίδευση ενηλίκων
- ελεύθερο λογισμικό
- ενημέρωση
- Έρευνα
- Η 'πραγματικότητα'… σήμερα!
- Η-μάθηση ή μάθηση μέσω διαδικτ
- ιστολόγια εκπαιδευτικών
- συνεργατικά εργαλεία
- συνεργατική μάθηση
- Τα νέα της μπλογκόσφαιρας
- τηλεμάθημα
Η Μαριάννα είναι βασικά καθηγήτρια αγγλικής γλώσσας, με ιδιαίτερο ενδιαφέρον στις μαθητοκεντρικές προσεγγίσεις, τη συνεργατική μάθηση, το ιστολογείν και τις διαδικτυακές κοινότητες μάθησης. Αυτή την εποχή διαμένει στο Ελσίνκι της Φινλανδίας όπου κάνει διδ. σπουδές στο ομώνυμο πανεπιστήμιο. Το θέμα, τι άλλο, τα κοινωνικά μέσα, και οι απόψεις των εκπαιδευτικών γι αυτά, καθώς και οι πρακτικές τους με αυτά.



Πρόσφατα σχόλια