ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΘΗΒΑΙΩΝ

 Ανακοίνωση Δήμου Θηβαίων για τη λειτουργία των σχολείων την Πέμπτη 21 Ιανουαρίου

100_1080

Ο Δήμος Θηβαίων, λόγω της προηγηθείσας χιονόπτωσης καθώς και των χαμηλών θερμοκρασιών που συνεχίζουν να επικρατούν , καθορίζει τα ακόλουθα για τα σχολεία ευθύνης του:

  •  Όλα τα σχολεία Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης θα λειτουργήσουν από ώρα 10:00.
  •  Το ΕΕΕΕΚ στο Λουτουφί, το Ειδικό Νηπιαγωγείο και το Ειδικό Δημοτικό Θήβας θα παραμείνουν κλειστά.
  •  Οι παιδικοί σταθμοί Θήβας και Βαγίων θα λειτουργήσουν από ώρα 09:00

Παιχνίδια διαχείρισης θυμού : ο πράσινος δράκος και το μαγικό κουτί

fc22a1b66ed7e8dc368c09f8c417e025_XL

Τα παιδιά μπορούν να βιώσουν θλίψη, θυμό, άγχος, όπως και οι ενήλικες. Μπορεί τα αίτια των συναισθημάτων αυτών που νιώθουν οι μικροί μας φίλοι να μην είναι τόσο σημαντικά για μας, όμως η ένταση είναι εξίσου μεγάλη.

Βοηθήστε τα παιδιά σας να αποφορτιστούν με ένα απλό παιχνιδάκι-παραμύθι (Γεωργιάδου, Ν., (2010), Θεραπευτικά Παιχνίδια, Εκδόσεις Οξυγόνο, Αθήνα).Σας παρουσιάζω λοιπόν το παραμύθι-παιχνίδι «Ο πράσινος δράκος και το μαγικό κουτί»:

Υλικά:

ένα κουτί,
μαρκαδόρους ή ξυλομπογιές,
χαρτιά.
Οδηγίες:
Ξεκινήστε με το παραμύθι του δράκου:
«Κάποτε σε ένα πανέμορφο δάσος ζούσε ένας πράσινος, μεγάλος δράκος. Κάθε πρωί που ξυπνούσε έβλεπε τα δέντρα του δάσους, έπαιρνε βαθιές αναπνοές και ένιωθε ευτυχισμένος! Το δάσος ήταν τόσο όμορφο που γρήγορα απέκτησε τεράστια φήμη, με αποτέλεσμα να έρχονται από παντού ζώα να μείνουν εκεί.Από τότε ο δράκος έχασε την ησυχία του. Και όχι τίποτα άλλο, άρχιζε να νευριάζει εύκολα και να θυμώνει. Την πρώτη φορά που θύμωσε ήταν επειδή τα σκιουράκια μάζεψαν βελανίδια και τα αφήσανε παντού στο έδαφος. Πήγε ο δράκος να κάνει τον περίπατό του, τα πάτησε και άρχισε να χοροπηδά από τον πόνο.Θύμωσε τόσο πολύ που από το στόμα του βγήκε φωτιά. Το αποτέλεσμα ήταν να καεί το δέντρο δίπλα του, αλλά και η γλώσσα του. Για μέρες δεν μπορούσε ούτε να μιλήσει ούτε να φάει. Μόλις συνήλθε, συνέβη κάτι άλλο που τον έκανε να θυμώσει.Ένας λαγός έφαγε καρότα και πέταξε τα κοτσάνια έξω από την σπηλιά του δράκου. Ξαναθύμωσε ο πράσινος δράκος, έβγαλε φωτιά από το στόμα του, έκαψε δυο δέντρα αυτή την φορά και έκανε μεγαλύτερη ζημιά στην γλώσσα του.Όσο για την γλώσσα του, είχε γεμίσει φουσκάλες και τον έκανε να τρώει μόνο γιαούρτι και να μιλάει …πθεβδά! Μια μέρα ήρθε στο δάσος ένα ξωτικό που μόλις είδε την μεγάλη καταστροφή, έψαξε να βρει τι έφταιγε. Δεν άργησε να βρει τον δράκο να θυμώνει και να βγάζει φωτιά από το στόμα του, όταν ένας τυφλοπόντικας είχε γεμίσει τον τόπο με τρύπες.Τότε το ξωτικό πήγε κοντά και του έδωσε το «μαγικό κουτί». Από εκείνη την ημέρα ο δράκος όχι μόνο δεν θύμωνε, αλλά και σταμάτησε να βγάζει φωτιές και να καίει τα δέντρα. Σήμερα το δάσος έχει γίνει καταπράσινο, όπως παλιά».

Τι ήταν όμως το μαγικό κουτί;
Ήταν ένα χρωματιστό κουτί που μέσα σε αυτό ο δράκος έγραφε ό,τι τον θύμωνε.

Βάλτε τα παιδιά να φτιάξουν ένα κουτί με την δική τους προσωπική σφραγίδα.
Κάθε παιδί έχει το δικό του κουτί.

Στην συνέχεια βάλτε τα να γράψουν τι τα κάνει να θυμώνουν. Αν είναι μικρά, μπορούν να ζωγραφίσουν ή να γράψετε εσείς. Καθετί που γράφεται μπαίνει στο μαγικό κουτί και μετά γίνεται μια συζήτηση για το τι μπορεί να κάνει το παιδί όταν του συμβαίνει αυτό.

Αντώνιος Καλέντζης MBPsS, MISCP, Ψυχοπαιδαγωγική και Συμβουλευτική, Μέλος Βρετανικού Συλλόγου Ψυχολόγων, Κλινικών Ψυχολόγων, Νευροψυχολόγων, Μέλος Διεθνούς Συλλόγου Coaching Ψυχολόγων

Πηγή  : psychologized.blogspot.gr

 

Αξιότιμοι γονείς, μεγαλώσατε παιδιά ή νάρκισσους;

82ce1676b3801af67fce44d4ad7d352e_XLΠοια είναι η διαφορά ανάμεσα στην αυτό-εκτίμηση και το ναρκισσισμό και σε ποιο σημείο ξεπερνιούνται τα όρια;Και έπειτα λένε πως τα παιδιά άλλαξαν. Φυσικά και άλλαξαν. Ανατρέχοντας στη δική μου εποχή, που δεν είναι δα και τόσο μακρινή, τα παιδιά άλλαξαν. Μικροί και παρεξηγημένοι ήρωες, εάν μου επιτρέπετε.

Ο Άγγελος θα μείνει στο σπίτι μου απόψε το βράδυ. Δεν είναι μεγαλύτερος από 12 ετών. Τον άφησε πάλι η μητέρα του για να βγει για ένα ποτό. Σωστό μικρομέγαλο, θα τον χαρακτήριζα.Μπήκε στο σπίτι βιαστικά, με χαιρέτισε με μια φιλική χειρονομία και χύθηκε πάνω στον καναπέ με άνεση. Λες και ήταν εξοικειωμένος με αυτή την κατάσταση. Κάθε φορά έχει την ίδια ασχολία. Είναι βαθιά προσηλωμένος στο τάμπλετ του. Τις περισσότερες φορές μάλιστα, κάνει τόση ησυχία, που είναι σχεδόν εκκωφαντική.

Κάποια απογεύματα τυχαίνει να επιστρέφουμε στο σπίτι σχεδόν ταυτόχρονα. Ερχεται φουριόζος με το ποδήλατό του και είναι αδύνατον να μην τον προσέξεις. Ντύνεται με την τελευταία λέξη της μόδας.Φωσφορίζουν τα αθλητικά του παπούτσια και γυαλίζουν τα πετάλια του ποδηλάτου του μέσα στη νύχτα. Κάποιες φορές έχω την αίσθηση πως μου φωνάζει από μακριά «Πρόσεξέ με, είμαι τόσο μοδάτα μόνος!».

Δεν έχει περάσει πάνω από μια ώρα που είναι σπίτι και φαίνεται να βαριέται αφόρητα. Πήγα λίγο από πίσω του και έσκυψα προσεχτικά από πάνω του. Τοποθέτησα μαλακά τις παλάμες μου στους ώμους του και τον ρώτησα.

«Πεινάς Άγγελε; Θέλεις να σου μαγειρέψω κάτι;»«Όχι, ευχαριστώ. Έχω φάει καλό πρωινό!»Πρωινό. Σωστά, το πρωινό του τον κρατάει μέχρι το βράδυ. Κάθε πρωί καταβροχθίζει αμέτρητους σπόρους για πουλιά,  που του σερβίρονται απλόχερα, χωρίς όμως να του έχει μάθει κανείς να ανοίγει τα φτερά του. Παράξενο πουλί…

Χαζεύει ξανά και ξανά μια πληθώρα φωτογραφιών του. Ανανεώνει συνεχόμενα την ίδια σελίδα στο διαδίκτυο, περιμένοντας από εκείνη κάτι καινούργιο. «Τι είναι το καινούργιο για σένα Άγγελε;», σκέφτηκα να τον ρωτήσω. Δεν το έκανα. Απλά, αναρωτήθηκα «Δε προβληματίζει κανέναν αυτή η εικόνα;»

«Σου αρέσει αυτή η φωτογραφία μου Γεώργιε;», με ρώτησε απότομα. «Η μαμά πιστεύει, πως θα μπορούσα να γίνω μοντέλο ή ηθοποιός όταν μεγαλώσω.»«Αλήθεια; Θα σου άρεσε να γίνεις κάτι τέτοιο;», τον ρώτησα χαμογελαστά.«Φυσικά! Δεν έχεις δει τις φωτογραφίες των άλλων γι’ αυτό ρωτάς. Οι δικές μου είναι εξαιρετικά καλές!»“Αχ, αυτή η μαμά”, σκέφτηκα, “πόσο αγώνα πρέπει να κάνεις για να κερδίσεις την αποδοχή της και να ανατρέψεις την απουσία της”.

Κι όντως, τώρα που το σκέφτομαι, τα καταφέρνει περίφημα, διότι έχει και τη βοήθειά της σ’ αυτό. Εάν ανατρέξω στις στιγμές που έχω μοιραστεί μαζί με όλη του την οικογένεια, μια οικογένεια που τολμώ  να πω πως αγαπάω βαθιά, φαίνεται πως η μητέρα του έκανε ό,τι μπορούσε για να του ενισχύσει την εικόνα του εαυτού του και στο τέλος, τον έπεισε πως δεν είναι ένα συνηθισμένο παιδί και πως του αρμόζει ειδική μεταχείριση.

Είναι αναμφισβήτητο πως στις μέρες μας, οι γονείς αναγκάζονται να εργάζονται όλο και περισσότερες ώρες και όλο και πιο σκληρά. Πραγματικά δε μπορώ να τους κατηγορήσω, διανύουμε δύσκολους καιρούς και αναγνωρίζω τις προσπάθειές τους.Πρέπει να είναι αφόρητα δύσκολο γι’ αυτούς, όταν έχουν αφιερώσει όλη τους την ενέργεια σε μια αχόρταγη και άπληστη εποχή, ν’ ακούσουν τις διαθέσεις του παιδιού τους, την ανάγκη του για επαφή, για χρόνο, για όρια. Σαν η σχέση να μετατρέπεται σε άλλο ένα βάρος γι’ αυτούς και φορές να θυμίζει απειλή προς την ίδια τους την ύπαρξη.

Μέσα σε ένα τέτοιο πλαίσιο, για να διατηρήσουν την αυτο-εικόνα και την ισορροπία τους και για να είναι συνεπείς με τις αντοχές τους, η γονεϊκή σχέση πολλές φορές μπαίνει σε δεύτερη μοίρα και οι γονείς παίρνουν αποστάσεις από τα παιδιά τους. Η όλη αυτή διαδικασία και το μοιρασμένο αυτό παράπονο φέρνει εντάσεις και θυμούς. Θυμούς τόσο δυνατούς, που κάποια στιγμή σώπασαν, μιας και όσο ανέβαιναν οι τόνοι τόσο δεν τους άκουγε ποτέ κανείς.

Στον  παιδικό σταθμό που εργάζομαι βλέπω καθημερινά αμέτρητα παιδιά και από την αγάπη μου γι’ αυτά, δε μπορώ να μην τιμήσω και τα παιδικά ζευγάρια παπούτσια τους, που δείχνουν τόσο μόνα.Σαν ενήλικας αντιλαμβάνομαι, πως μερικές φορές μου είναι ιδιαίτερα δύσκολο να χωρέσω μέσα σε αυτά, όμως εάν βρω ένα τρόπο να το καταφέρω, τότε ο κόσμος που βλέπω είναι πραγματικά αφιλόξενος.

Καταδικάστηκαν να περνούν τις περισσότερες ώρες της ημέρας μόνα τους, χαζεύοντας βίντεο στο διαδίκτυο, προβάλλοντας με όσο πιο περίτεχνο τρόπο την εικόνα τους στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και ανεβάζοντας το προσωπικό τους πήχη όλο και πιο ψηλά.

΄Εμαθαν να είναι μόνα τους και ταυτόχρονα να επιβραβεύονται γι’ αυτό και να στολίζονται καθημερινά με εντυπωσιακά επίθετα και χαρακτηρισμούς  από τους γονείς τους, όπως «είσαι το εξυπνότερο παιδί του κόσμου!», «μη στεναχωριέσαι, εσύ μια μέρα θα διαπρέψεις», «δεν πειράζει που δεν σε κάλεσε στο πάρτυ του, εσύ αξίζεις καλύτερους φίλους».

Θα ήθελα στο σημείο αυτό, να αναφέρω ότι δε θεωρώ πως τα παιδιά δε πρέπει να έχουν εμπιστοσύνη στον εαυτό τους, ίσα – ίσα το να μάθει ένας γονέας στο παιδί του να μπορεί να πατάει στα πόδια του και να τιμά τα παπουτσάκια του, ακόμα κι εάν μερικές φορές μπορεί να είναι λασπωμένα, είναι για μένα ό,τι πιο αξιοκρατικό μπορεί να του προσφέρει.

΄Ομως, ποια είναι η διαφορά ανάμεσα στην αυτό-εκτίμηση και το ναρκισσισμό και σε ποιο σημείο ξεπερνιούνται τα όρια; Η αυτό-εκτίμηση χαρακτηρίζει ένα άτομο που αξίζει το ίδιο με άλλους ανθρώπους, ενώ ο ναρκισσισμός ένα άτομο που νομίζει πως είναι καλύτερο από τα υπόλοιπα.

Στο μικρό Άγγελο συγκεκριμένα, με ανησυχούσε κυρίως η στάση του,  γιατί  ξέρω πως οι συνέπειες για τα παιδιά αυτά μπορεί να είναι πολύ επώδυνες. Οι νάρκισσοι χαρακτηρίζονται από χαμηλή ενσυναίσθηση και κατανόηση προς τους άλλους, κάτι που μπορεί να τα δυσκολέψει να συσχετιστούν στη ζωή τους, να αφουγκραστούν τους “συνταξιδιώτες” τους και να μπορέσουν να σταθούν συντροφικά δίπλα τους.

΄Ετσι λοιπόν φαίνεται πως όταν ο γονέας μπορεί να προσφέρει στο παιδί του απλόχερα τη σχέση, μπορεί να του μάθει πως να συνδέεται με τιμή και ισότητα με τους γύρω του. Όμως η σχέση δε μπορεί να ανθίσει χωρίς ποιότητες όπως προσοχή, αφοσίωση, συναίσθημα και χρόνο. Όταν αυτές δε βρίσκουν το απαραίτητο έδαφος για να ευδοκιμήσουν, τότε η “άνευ όρων αγάπη” των γονέων μπορεί να θυμίζει “άνευ ορίων σχέση”.

Το να μάθουμε στα παιδιά μας να αγαπάνε τον εαυτό τους και να σέβονται τον κόσμο γύρω τους είναι, κατά τη γνώμη μου, ένα πραγματικό δώρο διότι η στάση που θα αναπτύξουν προς τους άλλους θα είναι πάντα συγγενική με την στάση που θα αναπτύξουν με τον ίδιο τους τον εαυτό.

Ο Άγγελος έχει πλέον κουραστεί. Κουλουριασμένος στον καναπέ κοιμάται γαλήνιος. Πήγα στη ντουλάπα, έβγαλα την αγαπημένη του κουβερτούλα και τον σκέπασα για να μη κρυώσει. Τράβηξα το τάμπλετ από τα χέρια του.

Ήταν ακόμα ανοιχτό στις φωτογραφίες του και προς έκπληξή μου, ήταν σε όλες μόνος.

«Σε ευχαριστώ μαμά, μας μεγάλωσες και τους δυο καλά! Τώρα… θα έχω παρέα όταν με εγκαταλείπεις.»

Γράφει ο Γεώργιος Φραγκάκης, Ψυχολόγος – Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

Πηγή: animartists.com

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΜΗΜΑΤΩΝ

nipiagwgeioΣας ενημερώνουμε ότι την Πέμπτη και την Παρασκευή, 1& 2/10 θα λειτουργήσουν και τα τρία πρωινά τμήματα του Νηπιαγωγείου μας.Στο Νηπιαγωγείο μας θα προσέλθουν όλα τα νήπια καθώς και όλα τα προνήπια που είναι εγγεγραμμένα.

Σας υπενθυμίζουμε ότι :

ώρα προσέλευσης 8:00- 8:15

ώρα αποχώρησης:12:15-12:30

Οι πρώτες μέρες στο Νηπιαγωγείο είναι καθοριστικές για τη ματάβαση των νηπίων από την οικογένεια στο Νηπιαγωγείο. Καλό  είναι να λάβουμε υπόψη μας τα παρακάτω προκειμένου η μετάβαση των νηπίων να είναι ομαλή.

  • βάζουμε τα παιδιά για ύπνο νωρίς το βράδυ.
  • ετοιμάζουμε  μαζί τους την τσάντα και το κολατσιό τους(αυγό,κέικ, τοστ, κουλούρια, κ.α και φρούτο) . Φροντίζουμε να βάλουμε για δεκατιανό κάτι υγιεινό και παράλληλα ελκυστικό.
  • ετοιμάζουμε τα ρούχα τους μαζί από το βράδυ. Φροντίζουμε τα ρούχα τους να είναι άνετα και  ευρύχωρα  χωρίς ζώνες, ώστε να είναι εύκολαολα στο κατέβασμα στην τουαλέτα.
  • τα ξυπνάμε αρκετά πιο νωρίς ώστε να πάρουν το πρωινό τους χωρίς να δουν τηλεόραση.
  • καλημερίζουμε τη δασκάλα με χαμόγελο και αφήνουμε το παιδί μας στην πόρτα στη νηπιαγωγό. Χαιρετάμε το παιδί μας με χαμόγελο αφού το διαβεβαιώσουμε ότι θα επιστρέψουμε να το πάρουμε την ώρα αποχώρησης . Δεν χρονοτριβούμε τις πρώτες μέρες μέσα στην τάξη και αν κλαίει το παιδί ή έχουμε συγκινηθεί συνεχίζουμε το δρόμο μας χωρίς να κοιτάξουμε πίσω. Τα παιδιά που δεν έχουν ομαλές μεταβάσεις φροντίζουμε να έχουν μαζί τους ένα μεταβατικό αντικείμενο και σε  συνεργασία με τη νηπιαγωγό σχεδιάζουμε ένα πρόγραμμα προσαρμογής

Η τσάντα των νηπίων  μπορεί να περιέχει :

  •  μικρή πετσέτα που το νήπιο θα χρησιμοποιεί κατά την διάρκεια του πρωινού γεύματος. Αυτή η πετσέτα καλό είναι να έχει διακριτικό σημάδι έτσι ώστε το νήπιο να μπορεί να την ξεχωρίζει από τις πετσέτες των άλλων παιδιών
  • θήκη για το κολατσιό
  •  μπουκάλι ή παγούρι με νερό στο οποίο θα αναγράφεται το όνομα του παιδιού-ποτήρι
  • πακέτο μωρομάντιλα, χαρτομάντιλα
  • μεταβατικό αντικείμενο(αν το χρειάζεται)
  • μια δεύτερη αλλαξιά σε περίπτωση που τα παιδί λερωθεί
  • βρακάκι

 

ΦΟΙΤΗΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΝΗΠΙΩΝ

F394E3BDAEEDE2A3D703FBB0D6262FC5Σας ενημερώνουμε ότι μετά από συζήτηση με τους γονείς των νηπίων των ολοήμερων τμημάτων,αποφασίστηκε να φοιτήσουν όλα τα νήπια του νηπιαγωγείου στην πρωϊνή βάρδια.Επειδή ο αριθμός είναι απαγορευτικός (38) ώστε να φοιτήσουν όλα τα νήπια, τα νήπια θα χωριστούν σε δυο βάρδιες και θα φοιτούν εναλλάξ.

Στις 16, 22,24,28,30 Σεπτεμβρίου θα προσέλθουν στο Νηπιαγωγείο τα παρακάτω νήπια:

  1. Ανδριανού Ευαγγελία
  2. Βαγιώτη Δήμητρα
  3. Βάθης Αλέξανδρος
  4. Βασιλείου Αγγελος
  5. Γιαννάκη Ελένη
  6. Γράψας Μάριος
  7. Δέδες Εμμανουήλ
  8. Θωμαϊδη Αποστολία
  9. Καββά Βασιλική
  10. Καλαμπάκα Καλομοίρα
  11. Καρύδης Αγγελος
  12. Κατσέλη Βασιλική
  13. Κατσιγιάννης Παναγιώτης
  14. Κεράνης Βασίλειος
  15. Κιούσης Δημήτριος
  16. Κούκας Ιωάννης
  17. Μαλαθούνης Σωτήρης
  18. Μάμαλη Βασιλική
  19. Μελιτζάνη Στέλλα

Στις 17, 23,25,29 Σεπτεμβρίου θα προσέλθουν στο Νηπιαγωγείο τα παρακάτω νήπια:

  1. Μουλκιώτη Νίκη
  2. Νίκα Σοφία
  3. Παντελαίου Ελένη
  4. Παπανάστασίου Μαργαρίτα
  5. Παπαναστασίου Σωτήρης
  6. Παπανικολάου Νικόλαος
  7. Σκουρτανιώτης Γεώργιος
  8. Στρογγύλη Σοφία
  9. Τσαρουχά Γεωργία
  10. Τσιατσιμάς Δημήτριος
  11. Τσούτσης Μιχαήλ
  12. Τσώλη Μαρία
  13. Τσώλη Χριστίνα
  14. Τυμπλαλέξη Μαρία
  15. Φίλη Κων/να
  16. Χατζηδιάκος Δημήτριος
  17. Χατζηιωάννου Στυλιανός
  18. Χρήστου Θεόδωρος

 

 

ΑΓΙΑΣΜΟΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ

1922175_1502002726713080_2128253291688933214_n    Μικρέ μου φίλε,

Το Νηπιαγωγείο μας, άνοιξε τις πόρτες του και σε περιμένει να ξεκινήσεις σ’ αυτό τη σχολική σου χρονιά. Η νέα χρονιά ξεκινά  με τον αγιασμό την Παρασκευή, 11/9/2015 και ώρα 9:00.

”Σε περιμένω με μεγάλη χαρά και ανυπομονησία. Θα είναι μια υπέροχη χρονιά. Θα το δεις…”

Η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου

ΕΓΓΡΑΦΗ ΠΡΟΝΗΠΙΩΝ ΣΤΟ 6Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

παιχνίδια γνωριμίαςΣας ενημερώνουμε ότι τα προνήπια  του κλασικού και των ολοήμερων τμημάτων,τα οποία βρίσκονται στις λίστες αναμονής του Νηπιαγωγείου μας, για να φοιτήσουν θα πρέπει να εγγραφούν.Τα προνήπια τα οποία δεν θα εγγραφούν εως τις 10/9/2015 δεν θα φοιτήσουν και τη θέση τους θα πάρουν τα προνήπια που δεν κληρώθηκαν.

 Σας   υπενθυμίζουμε ότι για την εγγραφή χρειάζεται πρόσφατο πιστοποιητικό γέννησης, βιβλιάριο εμβολίων και το ΑΔΥΜ το οποίο συμπληρώνει ο/η παιδίατρος και το παίρνετε από το Νηπιαγωγείο.                                                                                                                                                                                                     Η Προϊσταμένη                   

ΚΛΗΡΩΣΗ ΠΡΟΝΗΠΙΩΝ ΚΛΑΣΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

klirwtidaΣας ενημερώνουμε ότι σήμερα 1/09/2015 στο 6ο νηπιαγωγείο Θήβας πραγματοποιήθηκε η κλήρωση για τα προνήπια του κλασικού τμήματος. Μετά την απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων το τμήμα ενταξης να λειτουργήσει στο κλασικό τμήμα , τις τελευταίες εγγραφές νηπίων και την τηλεφωνική ενημέρωση των γονέων των προνηπίων, οι εγγραφές στο κλασικό τμήμα του Νηπιαγωγείου μας διαμορφώθηκαν ως εξής:

Αριθμός νηπίων:15

Αριθμός προνηπίων στη λίστα αναμονής :16

Αριθμός φοιτούντων στο κλασικό τμήμα:22

Αριθμός θέσεων προνηπίων:7

Τα 9 προνήπια που  δεν θα φοιτήσουν στο 6ο Νηπιαγωγείο υπάρχει η δυνατότητα να φοιτήσουν,εάν οι γονείς τους το επιθυμούν,σε άλλα Νηπιαγωγεία της Θήβας. Οι αιτήσεις θα σταλούν στη Δνση , από την οποία θα ενημερωθείτε για τις θέσεις.

 

Κληρωθέντα Προνήπια:

  1. Μαρία Μελιτζάνη
  2. Παναγιώτα Μίχα
  3. Θεοδώρα Τσιούμα
  4. Buliga Sebastian Andrei
  5. Σαχίνι Λοριάν
  6. Παναγιώτης Κατσιγιάννης
  7. Μαρία – Κωνσταντίνα Αρετούλη

 

Επιλαχόντες:

  1. Ευάγγελος Μουρίκης
  2. Amelia Caca
  3. Δήμητρα Μάμαλη
  4. Ελευθερία Παρθένη
  5. Παρασκευή Παπαντωνίου
  6. Σταυρούλα Δήμου
  7. Χαραλαμπία Κασκαβελιώτη
  8. Δημήτριος Νίκας
  9. Δήμητρα Δριμάκη

Οι κληρωθέντες του κλασικού τμήματος  καθώς και τα προνήπια του ολοημέρου θα πρέπει μέχρι τις 10/9 να εγγραφούν. Για την εγγραφή χρειάζεταιπρόσφατο πιστοποιητικό γέννησης, βιβλιάριο υγείας και το δελτίο υγείας το οποίο δίνεται από το σχολείο.

ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

Η Προϊσταμενη

ΒΛΟΥΧΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ

 

ΕΓΓΡΕΦΕΣ ΠΡΟΝΗΠΙΩΝ

klirwtidaΣας ενημερώνουμε ότι στα ολοήμερα τμήματα του Νηπιαγωγείου μας θα φοιτήσουν όλα τα προνήπια που βρίσκονται στη λίστα αναμονής . Όσον αφορά τα προνήπια του κλασικού τμήματος θα γίνει κλήρωση για δώδεκα θέσεις προνηπίων.

Αριθμός προνηπίων στη λίστα αναμονής :17

Αριθμός θέσεων: 12

Τα 5 προνήπια που  δεν θα φοιτήσουν στο 6ο Νηπιαγωγείο υπάρχει η δυνατότητα να φοιτήσουν,εάν οι γονείς τους το επιθυμούν,στο 9ο Νηπιαγωγείο Θήβας.

Η κλήρωση θα γίνει την πρώτη εργάσιμη μέρα του μηνός Σεπτεμβρίου, ενώπιον του Συλλόγου Διδασκόντων και δυο εκπροσώπων του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις (ΠΔ200/1998 αρ.7 παρ. 11)

Τα ονόματα των φοιτούντων προνηπίων θα αναρτηθούν στο διαδίκτυο, στο blog του 6ου Νηπιαγωγείου καθώς και στην είσοδο του σχολείου.