Είναι όμορφο να ξεκινάμε τη μέρα μας με μια ευχή. Η ΚΑΛΗΜΕΡΑ είναι ευχή. Σ αυτή τη δημοσίευση θα βρείτε δραστηριότητες που έχουν αφόρμηση τις ρουτίνες του νηπιαγωγείου και ικανοποιούν εκπαιδευτικούς και παιδαγωγικούς στόχους. Είναι σημαντικό, λοιπόν, να αξιοποιηθεί ένα μέρος του ελεύθερου χρόνου δημιουργικά προς όφελος των παιδιών.
Παιδί και μουσική
H μουσική συμβάλλει στο να κάνουμε πιο ευχάριστες και δημιουργικές τις μέρες του “ μένουμε σπίτι “. Γι ‘ αυτό παρακάτω μπορούμε να ακούσουμε τραγούδια που μας θυμίζουν τις σχολικές μας καλημέρες!
Τραγούδια
Καλημέρα φιλαράκι https://www.youtube.com/watch?v=j06cM-MK3_Q
Καλημέρα όλη μέρα https://www.youtube.com/watch?v=8KPlKwKrKko
Καλημέρα τι κάνεις https://www.youtube.com/watch?v=ljY-7Ic3IsY
Η καλή κυρά βδομάδα https://www.youtube.com/watch?v=ASdl149y9Do
Kaι γύρω γύρω όλοι https://www.youtube.com/watch?v=e9drxmnenTI
Τώρα ας παίξουμε πιάνο!
Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορούμε ακολουθώντας τις οδηγίες να παίξουμε πιάνο.
Άνοιξε τον σύνδεσμο που ακολουθεί και περίμενε να εμφανιστεί το πιάνο.
Επίλεξε πάνω δεξιά το τρίτο κουμπί που δείχνει την νότα και πάνω στα πλήκτρα σου θα εμφανιστούν τα ονόματα από τις νότες.
Και τώρα με την βοήθεια ενός ενήλικα παίξε το “ καλημέρα τι κάνεις ”.
Κάθε φωνούλα αντιστοιχεί σε μία νότα. Μέσα στην παρένθεση βλέπεις το όνομα της νότας που πρέπει να πατήσεις.
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/5840
Κα (Ντο) – λη (Ρε) – μέ (Μι) – ρα (Μι)
Τι (Φα) – κά (Μι)- νεις (Μι)
Να (Ντο) – ‘σαι (Ρε) – πά (Μι) – ντα (Μι)
Κα (Φα) – λά (Ρε)
Παιδί και γλώσσα
Έχουμε μέρες να πούμε την καλημέρα μας….. και έφτασε η στιγμή να την πούμε με ένα διαφορετικό τρόπο!
Πρώτα πρώτα χρειαζόμαστε ένα χαρτί , μαρκαδόρους, ένα μολύβι και πολύ πολύ μεράκι. Τα πήρατε; Τώρα κλείστε τα μάτια σας και αναστοχαστείτε “τον κύκλο της καλημέρας“, που κάναμε κάθε πρωί στην τάξη. Στη συνέχεια ζωγραφίστε τον με τα πιο ωραία χρώματα. Προσοχή μην ξεχάσετε κανέναν συμμαθητή σας γιατί θα στενοχωρηθεί πολύ. Γράψτε την καλημέρα σας όπως μπορείτε.. Αφού τελειώσετε , φωνάξτε «ΚΑΛΗΜΕΡΑΑΑΑΑΑ», όσο πιο δυνατά μπορείτε για να την ακούσουν οι φίλοι σας, οι δασκάλες σας αλλά και τα παιδιά όλου του κόσμου. Αν κάποιος μπορεί την ηχογραφεί και την στέλνει στο mail του σχολείου.
Παιδί και μαθηματικά
Ρουτίνες λοιπόν. Τρέξτε: χαρτί , μαρκαδόρους και… μετράμε. Μετράμε ;τι μετράμε; Που είναι τα παιδιά; Α!! είναι σπίτι τους…. Τι θα μετρήσουμε; Πάρτε ρολά από χαρτί υγείας και κόψτε κύκλους. Κόψτε τόσους κύκλους όσα είναι και τα παιδιά 16,20,21,19 . Βάλτε τους κύκλους σε ένα σακουλάκι. Ας πούμε ότι οι παρόντες είναι 11. Βγάλτε από το σακουλάκι 11 κύκλους και τοποθετήστε τους σε σειρά μακριά τον ένα από τον άλλο για να μην κολλήσουν κορωνοϊο. Αρχίζουμε να μετράμε αργά βάζοντας το χέρι μας πάνω σε κάθε κύκλο. Σχεδιάζουμε 11 τρίγωνα στο χαρτί και γράφουμε τον αριθμό 11.(συνεχίζουν τα νήπια) Πάνω από τις δεκάδες σχεδιάζουμε έναν μεγάλο κύκλο και μέσα ζωγραφίζουμε 10 τρίγωνα. Πάνω από τις μονάδες σχεδιάζουμε έναν άλλο κύκλο και μέσα ζωγραφίζουμε ένα τρίγωνο. (συνεχίζουν και τα προνήπια) Βγάζουμε από το σακουλάκι τους υπόλοιπους κύκλους που είναι τόσοι όσοι και οι απόντες. Τους τοποθετούμε τον ένα δίπλα στον άλλο σε απόσταση και τους μετράμε. Γράφουμε στο χαρτί μας τόσες γραμμές όσοι είναι και οι κύκλοι. Μετράμε τις γραμμές και γράφουμε τον αριθμό. Υπογράφουμε το φύλλο εργασίας με το όνομά μας. Κάποιος ενήλικας γράφει την ημερομηνία.
