Δημοσιεύθηκε στην Νηπίων δράσεις

Το Πάσχα μέσα από τα μάτια των παιδιών

Με αφορμή το Πάσχα, στο νηπιαγωγείο μας ζήσαμε όμορφες και δημιουργικές στιγμές, γεμάτες γνώση, συνεργασία και χαρά. Προσεγγίσαμε τα γεγονότα της ζωής του Χριστού με τρόπο απλό, βιωματικό και κατάλληλο για την ηλικία των παιδιών, ώστε να κατανοήσουν το βαθύτερο νόημα της μεγάλης αυτής γιορτής.

Anonymo schedio 4 1

Γνωρίσαμε τα πασχαλινά έθιμα και τις παραδόσεις του τόπου μας, μέσα από συζήτηση, παιχνίδι και ποικίλες δραστηριότητες. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε πασχαλινές κατασκευές, δίνοντας χρώμα και φαντασία στις δημιουργίες τους. Έγραψαν ευχές για το Πάσχα, εκφράζοντας αγάπη και αισιόδοξα μηνύματα, ενώ ασχολήθηκαν με το βάψιμο των αυγών, μια αγαπημένη δραστηριότητα που πάντα ενθουσιάζει μικρούς και μεγάλους.

Anonymo schedio 3 1Anonymo schedio 2 1

Ετοίμασαν λαζαράκια, γνώρισαν τα υλικά τους και έγραψαν τη συνταγή, συνδέοντας τη μάθηση με την παράδοση. Ιδιαίτερη χαρά έφερε και η γνωριμία μας με τα Κάλαντα του Λαζάρου, τα οποία τραγουδήσαμε όλοι μαζί, αναβιώνοντας ένα ξεχωριστό πασχαλινό έθιμο. Μέσα από το τραγούδι, τον ρυθμό και την ομαδική συμμετοχή, τα παιδιά βίωσαν την αξία της συνεργασίας και της κοινής γιορτής.

Hrthe o Lazaros 1

Στο πλαίσιο της επαφής μας με την τέχνη, γνωρίσαμε και το σπουδαίο έργο του Λεονάρντο ντα Βίντσι, τον Μυστικό Δείπνο. Παρατηρήσαμε την τοιχογραφία, συζητήσαμε για τα πρόσωπα και τα συναισθήματα που αποτυπώνονται σε αυτόν και στη συνέχεια τον αποδώσαμε εικαστικά, με τον δικό μας μοναδικό τρόπο. Τα παιδιά εκφράστηκαν δημιουργικά και ήρθαν σε επαφή με ένα σημαντικό έργο της παγκόσμιας τέχνης.

O Mystikos Deipnos

Οι πασχαλινές μας δράσεις γέμισαν την τάξη με φως, χρώματα, αρώματα και όμορφες εμπειρίες. Μέσα από αυτές, τα παιδιά έμαθαν, δημιούργησαν, τραγούδησαν και συνεργάστηκαν, βιώνοντας το Πάσχα ως μια γιορτή αγάπης, προσφοράς και ελπίδας.

Καλή Ανάσταση!

Καλό Πάσχα!

Δημοσιεύθηκε στην Δράσεις, Νηπίων δράσεις

Ταξίδι στον κόσμο των βιβλίων με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου
Από το 1967, η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (International Children’s Book Day – ICBD), γιορτάζεται σε όλο τον κόσμο στις 2 Απριλίου, την ημέρα γενεθλίων του Δανού παραμυθά, Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της IBBY ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με στόχο να τονίσουν την αξία της ανάγνωσης και των παιδικών βιβλίων, καθώς και να προωθήσουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη και διάδοση της λογοτεχνίας για παιδιά και νέους. Το 2026, την ευθύνη της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου έχει αναλάβει ο ΚΣΠΝΒ ως το τμήμα της ΙΒΒΥ στην Κύπρο. (από: https://cybby.org/icbd2026/)

Το νηπιαγωγείο μας είχε τη χαρά να φιλοξενήσει τη συγγραφέα Βούλα Λεοντίδη-Πλατώνα σε μια ξεχωριστή και εμπνευσμένη δράση φιλαναγνωσίας. Η συγγραφέας μάς παρουσίασε το παραμύθι της «Το ριγωτό σακούλι», μέσα από μια ζωντανή και πολυμεσική αφήγηση που καθήλωσε τα παιδιά. Με εικόνες, ήχους και εκφραστικότητα, η ιστορία «ζωντάνεψε» μπροστά τους, δημιουργώντας ένα μαγικό περιβάλλον που ενεργοποίησε τη φαντασία και τη συμμετοχή τους.

Anonymo schedio 2

Τα παιδιά έγιναν και τα ίδια ταξιδευτές της φαντασίας. Με οδηγό ένα δικό μας «μαγικό σακούλι», ταξιδέψαμε όλοι μαζί σε μέρη μακρινά, εκεί όπου η καρδιά και η σκέψη μάς οδηγούσαν. Οι μικροί μαθητές εξέφρασαν ιδέες, συναισθήματα και εικόνες, αποδεικνύοντας πόσο δημιουργικά μπορεί να λειτουργήσει ένα παιδικό βιβλίο ως αφετηρία έκφρασης.

Anonymo schedio 3

Ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα ήταν η συζήτηση που ακολούθησε, κατά την οποία τα παιδιά έθεσαν ερωτήσεις στη συγγραφέα σχετικά με την έμπνευση για το παραμύθι, τη διαδικασία συγγραφής, αλλά και τα στάδια έκδοσης ενός βιβλίου. Μέσα από τις απαντήσεις της, γνώρισαν τον «κόσμο» πίσω από ένα βιβλίο και κατανόησαν πως κάθε ιστορία κρύβει σκέψη, φαντασία και πολλή δημιουργική προσπάθεια. Mετά την αφήγηση, τα παιδιά κατασκεύασαν όμορφους σελιδοδείκτες, τους οποίους πήραν μαζί τους ως ενθύμιο της ημέρας και ως αφορμή να συνεχίσουν το «ταξίδι» τους στον κόσμο των βιβλίων. Με πολλή αγάπη και ενθουσιασμό, ετοίμασαν και ένα μικρό χειροποίητο δώρο, το οποίο προσέφεραν στη συγγραφέα ως ένδειξη ευγνωμοσύνης για την ξεχωριστή εμπειρία που τους χάρισε. Ξεχωριστή στιγμή αποτέλεσε και η ευγενική χειρονομία της συγγραφέως να δωρίσει στο νηπιαγωγείο μας το βιβλίο της με τα λαϊκά παραμύθια “…και ζήσανε αυτοί καλά…”, συνοδευόμενο από μια πολύτιμη προσωπική αφιέρωση, η οποία θα μας θυμίζει πάντα αυτή την όμορφη συνάντηση. Η δράση αυτή ανέδειξε τη σημασία του παιδικού βιβλίου στην προσχολική ηλικία, το οποίο συμβάλλει στην ανάπτυξη της φαντασίας, στον εμπλουτισμό του λεξιλογίου, στην καλλιέργεια της προφορικής έκφρασης, καθώς και στην ενίσχυση της δημιουργικής σκέψης και της συναισθηματικής νοημοσύνης.

Anonymo schedio 4

Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στη συγγραφέα Βούλα Λεοντίδη-Πλατώνα για την όμορφη αυτή εμπειρία που πρόσφερε στα παιδιά μας, καθώς και για τη διάθεση και την αγάπη με την οποία μοιράστηκε το έργο της μαζί μας.

Η ημέρα αυτή θα μείνει αξέχαστη, υπενθυμίζοντάς μας πως τα βιβλία δεν είναι απλώς ιστορίες, αλλά «μαγικά σακούλια» που μας ταξιδεύουν όπου η καρδιά επιθυμεί.

Δημοσιεύθηκε στην Νηπίων δράσεις

25η Μαρτίου. Ιστορία, Πίστη και Δημιουργία

CHronia Polla Ellada

 

Την 25η Μαρτίου, τιμάται αφενός η έναρξη της Ελληνικής Επανάστασης του 1821 εναντίον της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας και αφετέρου ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου, μια από τις σημαντικότερες γιορτές της Ορθόδοξης Εκκλησίας. 

Τιμώντας τη διπλή γιορτή, αρχικά μιλήσαμε στην τάξη για τα χρόνια της σκλαβιάς και για το πώς οι Έλληνες δεν σταμάτησαν ποτέ να ελπίζουν και να ονειρεύονται την ελευθερία τους. Αναφερθήκαμε στους ανθρώπους που με τη σκέψη και τα λόγια τους ενέπνευσαν τον λαό, όπως ο Ρήγας Φεραίος, αλλά και στους ήρωες που αγωνίστηκαν με θάρρος και γενναιότητα. Συζητήσαμε για την έννοια της ελευθερίας, για ιδανικά όπως η δικαιοσύνη, η ενότητα και η αξιοπρέπεια. Γνωρίσαμε τις παραδοσιακές φορεσιές και τη στολή του Εύζωνα, καθώς και στοιχεία της λαϊκής τέχνης.

Anonymo schedio 4

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον έδειξαν τα παιδιά κατά την επεξεργασία γνωστών έργων τέχνης, όπως «Το Κρυφό Σχολειό» του Νικολάου Γύζη και «Η Ελλάδα στα ερείπια του Μεσολογγίου» του Ντελακρουά, μέσα από τα οποία προσεγγίσαμε βιωματικά την ιστορία και τα συναισθήματα της εποχής.

To kryfo scholeio Nikolaos Gyzhs

652812263 2695536497512225 6671416524141308210 n

Μέσα από κατασκευές, ζωγραφιές, τραγούδια και ποιήματα, τα παιδιά προσέγγισαν την ιστορία με δημιουργικό και βιωματικό τρόπο, καλλιεργώντας την ιστορική μνήμη.

Αναφερθήκαμε στη συνέχεια στον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, μιλώντας για το χαρμόσυνο μήνυμα που έφερε ο Αρχάγγελος Γαβριήλ στην Παναγία και για τη σημασία της πίστης, της ελπίδας και της αγάπης. Συνδέσαμε τη γιορτή αυτή με την έννοια της «καλής είδησης», που γεμίζει τις καρδιές μας χαρά και αισιοδοξία.

Anonymo schedio 2

Χρόνια πολλά Ελλάδα, χρόνια ελεύθερα!

Δημοσιεύθηκε στην Δράσεις, Νηπίων δράσεις

Επίσκεψη στο Δημοτικό Μουσείο Ιωαννίνων Τζαμί Ασλάν Πασά

Στο πλαίσιο των δράσεων για τον εορτασμό της επετείου της 25ης Μαρτίου, το Νηπιαγωγείο μας πραγματοποίησε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη στο Δημοτικό Μουσείο Ιωαννίνων, το οποίο στεγάζεται στο ιστορικό Τζαμί Ασλάν Πασά, μέσα στο Κάστρο της πόλης.

Anonymo schedio 2 1

Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν σημαντικά πολιτισμικά στοιχεία που συνδέονται με τη χριστιανική, την εβραϊκή και τη μουσουλμανική κοινότητα που έζησαν στο Κάστρο. Μέσα από τα εκθέματα του μουσείου, ταξιδέψαμε σε μια άλλη εποχή, ανακαλύπτοντας πτυχές της καθημερινής ζωής κατά την περίοδο της Τουρκοκρατίας.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσαν τα όπλα, τα σπαθιά και οι χαρακτηριστικές ενδυμασίες της εποχής, τα οποία εντυπωσίασαν τα παιδιά και τους έδωσαν αφορμή για συζήτηση και ερωτήσεις. Παράλληλα, παρατηρήσαμε σκεύη με χρηστικό αλλά και διακοσμητικό χαρακτήρα, κατανοώντας καλύτερα τις ανάγκες και τις συνήθειες των ανθρώπων εκείνης της περιόδου.

Anonymo schedio 3

Κατά την περιήγησή μας στον εξωτερικό χώρο, παρατηρήσαμε το τέμενος και εντοπίσαμε χαρακτηριστικά σημεία, όπως ο μιναρές, που τράβηξαν την προσοχή των παιδιών και ενίσχυσαν το ενδιαφέρον τους για την αρχιτεκτονική.

Η βόλτα μας συνεχίστηκε στα στενά σοκάκια του Κάστρου, όπου παρατηρήσαμε τα παλιά σπίτια και την ιδιαίτερη αρχιτεκτονική τους.  Εντοπίσαμε διαφορές σε σχέση με τα σύγχρονα κτίρια και, μέσα από τη συζήτηση, κάναμε ένα όμορφο «ταξίδι στον χρόνο». Μας εντυπωσίασαν ιδιαίτερα τα ψηλά τείχη που περιβάλλουν το κάστρο και συζητήσαμε για τον ρόλο τους στην προστασία των κατοίκων στο παρελθόν.

anos m

Η ημέρα μας ολοκληρώθηκε με τον πιο ευχάριστο τρόπο, καθώς δεν χάσαμε την ευκαιρία να κάνουμε πικνίκ στο πάρκο και να απολαύσουμε το παιχνίδι κάτω από τον ανοιξιάτικο ήλιο.

Anonymo schedio 5 1

Ήταν μια μοναδική εμπειρία που συνδύασε τη μάθηση με τη χαρά, ενισχύοντας τη βιωματική προσέγγιση της γνώσης και καλλιεργώντας στα παιδιά τον σεβασμό προς την ιστορία και την πολιτιστική μας κληρονομιά.

Δημοσιεύθηκε στην Δράσεις, Νηπίων δράσεις

Η Παγκόσμια Ημέρα Μουσικής στο Νηπιαγωγείο μας

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Μουσικής στις 21 Μαρτίου, το νηπιαγωγείο μας γέμισε ήχους, μελωδίες και δημιουργική έκφραση! Οι μικροί μας μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τον μαγικό κόσμο της μουσικής μέσα από βιωματικές δραστηριότητες που τους ενθουσίασαν. Μια δράση που έρχεται να προστεθεί στην προετοιμασία των μικρών μας μαθητών και μαθητριών στη Συμφω-νηπιακή συνάντηση που θα πραγματοποιηθεί σύντομα.

Ξεκινήσαμε το μουσικό μας ταξίδι γνωρίζοντας δύο ιδιαίτερα έγχορδα όργανα: το βιολί και το τσέλο. Ιδιαίτερη τιμή και χαρά για εμάς αποτέλεσε η παρουσία της κας Αθανασίας Λέκκα, βιολονίστριας και φοιτήτρια του τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων,  η οποία μας μύησε στα «μυστικά» του βιολιού.

Anonymo schedio 6

Μας παρουσίασε τα μέρη του οργάνου, όπως το δοξάρι, τις χορδές, μας έδειξε το ρετσίνι με το οποίο περιποιείται τις χορδές και στη συνέχεια μας μάγεψε με τις υπέροχες μελωδίες της. Τα παιδιά άκουσαν τους ξεχωριστούς ήχους τους και ανακάλυψαν πώς παράγεται η μουσική μέσα από τις χορδές και το δοξάρι.

Anonymo schedio 7

Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε αποσπάσματα από συναυλία συμφωνικής ορχήστρας και ταξιδέψαμε στον κόσμο της κλασικής μουσικής.

Μια από τις πιο όμορφες στιγμές της ημέρας ήταν όταν χορέψαμε όλοι μαζί το Δεύτερο Βαλς του Σοστακόβιτς, αφήνοντας τη μουσική να μας καθοδηγήσει σε κίνηση και έκφραση.

Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αγγίξουν και να δοκιμάσουν το βιολί, βιώνοντας από κοντά τη διαδικασία παραγωγής ήχου. Ο ενθουσιασμός και η χαρά τους ήταν απερίγραπτα!

Anonymo schedio 8

Η μουσική αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση γύρω από την αξία της στη ζωή μας, για το πως μας εκφράζει, μας ηρεμεί, μας ενώνει και μας ταξιδεύει.

Ολοκληρώνοντας τη δράση μας, τα παιδιά αποτύπωσαν στο χαρτί τις εμπειρίες και τις εντυπώσεις τους από όσα άκουσαν και έμαθαν για τα μουσικά όργανα, δημιουργώντας μοναδικά έργα.

Anonymo schedio 9

Ήταν μια ημέρα γεμάτη μουσική, χαμόγελα και δημιουργία που σίγουρα θα μας μείνει αξέχαστη!

Δημοσιεύθηκε στην Νηπίων δράσεις

Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης. Ταξίδι στην Ελευθερία μέσα από τους στίχους

Η Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης εορτάζεται κάθε χρόνο στις 21 Μαρτίου. Η αρχική έμπνευσή της ανήκει στον Έλληνα ποιητή Μιχαήλ Μήτρα, ο οποίος το φθινόπωρο του 1997 πρότεινε στην Εταιρεία Συγγραφέων να υιοθετηθεί ο εορτασμός της ποίησης στην Ελλάδα, όπως και σε άλλες χώρες, και να οριστεί συγκεκριμένη μέρα γι’ αυτό.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης και την επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821, ταξιδέψαμε μαζί με τα παιδιά στον κόσμο της ποίησης, γνωρίζοντας σπουδαία έργα που μιλούν για την Ελλάδα και την ελευθερία.

Δουλέψαμε αποσπάσματα από τον «Ύμνο εις την Ελευθερίαν» του Διονυσίου Σολωμού, ο οποίος μελοποιήθηκε και οι πρώτες του στροφές αποτελούν σήμερα τον Εθνικό μας Ύμνο, τον «Θούριο» του Ρήγα Φεραίου, καθώς και λόγια γεμάτα αγάπη για την πατρίδα από τον Οδυσσέα Ελύτη. Μέσα από τους στίχους τους, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με έννοιες όπως η ελευθερία, η πατρίδα και η δύναμη των λέξεων να εμπνέουν, να ενώνουν και να δίνουν κουράγιο στους Έλληνες στον αγώνα τους για την ελευθερία.

Γνωρίσαμε τους ποιητές και μιλήσαμε για τη σπουδαιότητα του έργου τους, ιδιαίτερα σε σχέση με την εποχή που έζησαν και τις ιστορικές στιγμές που ενέπνευσαν τη δημιουργία τους. Τα παιδιά κατάλαβαν πως η ποίηση δεν είναι μόνο λόγια, αλλά τρόπος να εκφράζουμε συναισθήματα, σκέψεις, θαυμασμό και όνειρα.

Anonymo schedio 5

Μέσα από απαγγελίες, δραστηριότητες και δημιουργικές εκφράσεις, η ποίηση έγινε ένα όμορφο μέσο για να συνδέσουμε την ιστορία με την τέχνη και τη φαντασία των παιδιών.

Δημοσιεύθηκε στην Δράσεις, Νηπίων δράσεις

6η Μαρτίου- Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού

Με αφορμή την Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, στο νηπιαγωγείο μας υλοποιήσαμε μια σειρά από δράσεις που στόχο είχαν την ευαισθητοποίηση των παιδιών, την ενίσχυση της ενσυναίσθησης και την καλλιέργεια δεξιοτήτων ειρηνικής συνύπαρξης. Μέσα από λογοτεχνικά βιβλία, βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια ρόλων και εικαστικές δημιουργίες, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν, να εκφραστούν και να κατανοήσουν τη σημασία της φιλίας, της αποδοχής και του σεβασμού.

645644414 926515529752779 1834111441948235467 n

Αφετηρία για τις συζητήσεις και τις δραστηριότητές μας αποτέλεσαν αγαπημένα παιδικά βιβλία που πραγματεύονται το θέμα του σχολικού εκφοβισμού.

Το βιβλίο «Μίλα» της Βασιλικής Ρουμελιώτου μας βοήθησε να κατανοήσουμε πόσο σημαντικό είναι να εκφράζουμε όσα μας προβληματίζουν και να μη μένουμε σιωπηλοί όταν κάτι μας στενοχωρεί. Τα παιδιά συζήτησαν για τη δύναμη του λόγου και για το πώς η επικοινωνία μπορεί να βοηθήσει στην επίλυση δύσκολων καταστάσεων. 

Anonymo schedio 17

Στο βιβλίο «Η Περ αποφασίζει» της Μαριέττας Κοντού, γνωρίσαμε μια ηρωίδα που βρίσκει το θάρρος να πάρει θέση απέναντι σε άδικες συμπεριφορές. Μέσα από την ιστορία, τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι όλοι μπορούμε να επιλέξουμε να υπερασπιστούμε τον εαυτό μας αλλά και τους άλλους. Mέσα από το βιβλίο «Κόκκινο ή γιατί ο σχολικός εκφοβισμός δεν είναι αστείο» του Jan De Kinder, τα παιδιά προβληματίστηκαν για το πώς αισθάνεται κάποιος που γίνεται στόχος πειραγμάτων ή άσχημης συμπεριφοράς. Η ιστορία μας βοήθησε να μιλήσουμε για τη σημασία της ενσυναίσθησης και της υπεράσπισης του συμμαθητή μας.

Με αφορμή τα βιβλία πραγματοποιήσαμε βιωματικές δραστηριότητες και παιχνίδια ρόλων, όπου τα παιδιά μπήκαν στη θέση διαφορετικών χαρακτήρων και προσπάθησαν να βρουν τρόπους διαχείρισης δύσκολων καταστάσεων. Συζητήσαμε τι μπορούμε να κάνουμε όταν κάποιος μας ενοχλεί και θέλουμε να σταματήσει, πώς μπορούμε να πούμε ξεκάθαρα «σταμάτα», πότε και με ποιον τρόπο ζητάμε βοήθεια από έναν ενήλικα, αλλά και τι μπορούμε να κάνουμε όταν βλέπουμε κάποιον άλλον να δέχεται άσχημη συμπεριφορά. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ψυχική ενδυνάμωση των παιδιών, ώστε να αναγνωρίζουν τα συναισθήματά τους, να υπερασπίζονται τον εαυτό τους και να στέκονται υποστηρικτικά απέναντι στους φίλους τους.

Anonymo schedio 18

Το βιβλίο «Οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουμε» της Elizabeth Verdick μας έδωσε την ευκαιρία να μιλήσουμε για τη δύναμη των λέξεων. Κατανοήσαμε ότι τα λόγια μπορούν να πληγώσουν, αλλά μπορούν και να δώσουν χαρά, δύναμη και υποστήριξη όταν χρησιμοποιούνται με καλοσύνη.

636622752 2175246583213524 1376029938618971519 n

Γνωρίσαμε τον καλλιτέχνη Keith Haring, γνωστό για τα πολύχρωμα έργα του και τα εμβληματικά του μοτίβα. Παρατηρήσαμε ότι του άρεσε να δημιουργεί απλές, μονόχρωμες φιγούρες με παχιά περιγράμματα και χωρίς χαρακτηριστικά, οι οποίες όμως «μιλούν» μέσα από την κίνηση και τη δυναμική τους. Ανακαλύψαμε τα μηνύματα που θέλει να μεταδώσει ο καλλιτέχνης μέσα από τα έργα του και συζητήσαμε για αξίες όπως η φιλία, η αγάπη, η αποδοχή, ο σεβασμός και η συνεργασία, αφού όλοι μαζί μπορούμε να καταφέρουμε περισσότερα. Στη συνέχεια αποδομήσαμε στοιχεία των έργων του και δημιουργήσαμε τις δικές μας εικαστικές συνθέσεις εμπνευσμένες από το ύφος του. Τα παιδιά ζωγράφισαν φιγούρες που συνεργάζονται και αλληλοβοηθούνται και έγραψαν μηνύματα φιλίας και συνεργασίας.

Anonymo schedio 19

Δημοσιεύθηκε στην Δράσεις, Νηπίων δράσεις

Επίσκεψη στο Λαογραφικό Μουσείο “Κώστας Φρόντζος”

Η εκπαιδευτική μας επίσκεψη στο Λαογραφικό Μουσείο Κώστα Φρόντζου στα Ιωάννινα αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία για τα νήπια του σχολείου μας και εντάχθηκε στο πλαίσιο των δράσεων του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων «Ξεναγοί στην πόλη μας», καθώς και στο Δίκτυο Συνεργατικών Σχολείων «Ταξιδεύοντας στην Ελλάδα. Στο χθες, στο σήμερα, στο αύριο».

Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν στοιχεία της τοπικής μας παράδοσης και να έρθουν σε ουσιαστική επαφή με τη λαϊκή τέχνη. Παρατήρησαν προσεκτικά τις παραδοσιακές φορεσιές, εντόπισαν ομοιότητες και διαφορές με τα σύγχρονα ρούχα και εστίασαν ιδιαίτερα στις παραδοσιακές ποδιές, οι οποίες τους προκάλεσαν έντονο ενδιαφέρον. Η λεπτομέρεια των κεντημάτων, τα χρώματα και τα σχέδια αποτέλεσαν πηγή έμπνευσης, καθώς στη συνέχεια αποτύπωσαν εικαστικά τις εντυπώσεις τους, δημιουργώντας τις δικές τους ποδιές μέσα από καλλιτεχνικές δραστηριότητες.

Anonymo schedio 15

Το προσωπικό του μουσείου παρουσίασε στα παιδιά αντικείμενα οικιακής χρήσης και εργαλεία παλαιότερων εποχών, εξηγώντας με απλό και κατανοητό τρόπο τη λειτουργία και τη χρησιμότητά τους στην καθημερινή ζωή. Τα νήπια είχαν ακόμη την ευκαιρία να δουν από κοντά κοσμήματα και σπαθιά της εποχής, στοιχεία που ενίσχυσαν το ενδιαφέρον και τον ενθουσιασμό τους. Ο θαυμασμός και η περιέργεια ήταν εμφανή καθ’ όλη τη διάρκεια της ξενάγησης.

Anonymo schedio 16

Η επαφή με τη λαϊκή τέχνη και την πολιτιστική μας κληρονομιά αποτελεί ουσιαστικό στοιχείο διαμόρφωσης της ταυτότητας των παιδιών. Μέσα από τέτοιες εμπειρίες, τα νήπια συνδέουν το παρελθόν με το παρόν, αναπτύσσουν σεβασμό προς την ιστορία και τον πολιτισμό του τόπου τους και οικοδομούν σταδιακά την πολιτισμική τους συνείδηση. Η βιωματική μάθηση σε αυθεντικούς χώρους πολιτισμού ενισχύει την κατανόηση, καλλιεργεί τη δημιουργικότητα και ενδυναμώνει τη σχέση των παιδιών με την τοπική τους κοινότητα.

Ευχαριστούμε θερμά το προσωπικό του Λαογραφικού Μουσείου για την υποδοχή, τη φροντίδα και την εξαιρετική παρουσίαση, που συνέβαλαν καθοριστικά στο να γίνει η επίσκεψή μας μια αξέχαστη και ουσιαστική μαθησιακή εμπειρία.

Δημοσιεύθηκε στην Νηπίων δράσεις

Καθαρά Δευτέρα στο Νηπιαγωγείο μας. Έθιμα, Τέχνη και Λαϊκή Παράδοση

Η Καθαρά Δευτέρα σηματοδοτεί την έναρξη της Σαρακοστής, μιας περιόδου περισυλλογής, νηστείας και πνευματικής προετοιμασίας μέχρι το Πάσχα. Στο νηπιαγωγείο μας προσεγγίσαμε τη μέρα αυτή όχι μόνο ως ένα χαρούμενο έθιμο, αλλά ως ένα ζωντανό κομμάτι της λαϊκής μας παράδοσης, γεμάτο σύμβολα, εικόνες και βιώματα.

Χαρταετοί

Σύμβολα ελπίδας και ψυχικής ανάτασης

Συζητήσαμε για την Καθαρά Δευτέρα και το βαθύτερο νόημά της, την αρχή ενός «πνευματικού ταξιδιού» προς το φως της Ανάστασης. Κεντρικό σύμβολο της ημέρας είναι ο χαρταετός. Από παλιά, οι άνθρωποι συνήθιζαν να γράφουν τις ευχές τους πάνω στους χαρταετούς τους, πιστεύοντας πως, όταν εκείνοι υψώνονταν στον ουρανό, μετέφεραν μαζί τους τις ελπίδες, τα όνειρα και τις προσευχές τους προς το θείο.

Anonymo schedio 10

Ο χαρταετός συμβολίζει την προσπάθεια του ανθρώπου να ανυψωθεί πνευματικά, να ξεπεράσει τα εμπόδια και να πλησιάσει το φως. Η άνοδός του στον ουρανό παραλληλίζεται με την ψυχική ανάταση, την ελευθερία και τη νέα αρχή.

Παρατηρήσαμε τους πολύχρωμους και γεμάτους κίνηση χαρταετούς του Αλέξη Ακριθάκη. Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν από τις έντονες γραμμές, τα ζωηρά χρώματα και τη φαντασία των έργων του. Εμπνευστήκαμε από το ιδιαίτερο ύφος του και δημιουργήσαμε τους δικούς μας χαρταετούς, δίνοντας έμφαση στο χρώμα, στο μοτίβο και στην προσωπική έκφραση.

Anonymo schedio 12

Κατασκευάσαμε τους χαρταετούς μας, γράψαμε επάνω τις ευχές μας και τις «στείλαμε» ψηλά στον ουρανό, γεμάτοι αισιοδοξία. Ο χαρταετός που ανεβαίνει έγινε για εμάς σύμβολο ελπίδας, ελευθερίας και δύναμης ψυχής.

Anonymo schedio 9 1

Η Κυρά Σαρακοστή

Ένα λαϊκό ημερολόγιο

Η Κυρά Σαρακοστή είναι ένα παλιό ελληνικό έθιμο που μας βοηθά να μετρήσουμε τις εβδομάδες μέχρι το Πάσχα. Είναι μια γυναικεία μορφή με σταυρό στο κεφάλι και επτά πόδια, ένα για κάθε εβδομάδα της Σαρακοστής. Δεν έχει στόμα, γιατί συμβολίζει τη νηστεία και την εγκράτεια, ενώ τα χέρια της είναι σταυρωμένα σε στάση προσευχής. Κάθε εβδομάδα κόβουμε ένα από τα πόδια της και έτσι πλησιάζουμε σιγά-σιγά στη μεγάλη γιορτή της Ανάστασης. Το έθιμο αυτό έχει βαθιές ρίζες στην ορθόδοξη παράδοση και συχνά η Κυρά Σαρακοστή φτιάχνεται από ζυμάρι, χαρτί ή ύφασμα και στολίζει τα σπίτια και τις σχολικές τάξεις. Στην Καταλονία της Ισπανίας συναντάμε ένα παρόμοιο έθιμο που ονομάζεται La Vella Quaresma, δηλαδή η Γριά της Σαρακοστής. Πρόκειται επίσης για μια γυναικεία φιγούρα με επτά πόδια, από τα οποία αφαιρείται ένα κάθε εβδομάδα μέχρι το Πάσχα. Συχνά κρατά τρόφιμα που σχετίζονται με τη νηστεία, όπως μπακαλιάρο, και εμφανίζεται κυρίως σε σχολεία και δημόσιους χώρους ως ζωγραφιά ή κατασκευή. Το έθιμο αυτό συνδέεται με την καθολική παράδοση και λειτουργεί ως ένας συμβολικός τρόπος μέτρησης του χρόνου της Σαρακοστής. Παρότι οι δύο μορφές προέρχονται από διαφορετικές χώρες και διαφορετικά θρησκευτικά πλαίσια, παρουσιάζουν εντυπωσιακές ομοιότητες στον τρόπο που συμβολίζουν την περίοδο της Σαρακοστής και τη σταδιακή πορεία προς το Πάσχα.

634289398 890031057194024 4933555707983802101 n

Και στις δύο περιπτώσεις, η γυναικεία μορφή με τα επτά πόδια γίνεται ένα ζωντανό ημερολόγιο που βοηθά μικρούς και μεγάλους να αντιληφθούν τον χρόνο μέσα από ένα έθιμο γεμάτο συμβολισμούς. Τα στοιχεία που τις διαφοροποιούν αντανακλούν την πολιτισμική ταυτότητα κάθε τόπου, ενώ τα κοινά τους χαρακτηριστικά φανερώνουν πως οι λαοί, ακόμη και όταν ζουν σε διαφορετικές γωνιές της Ευρώπης, δημιουργούν παρόμοιους τρόπους έκφρασης, πίστης και προσμονής.

Anonymo schedio 13

Με χιούμορ και δημιουργικότητα «της δανείσαμε» τα παπούτσια μας για τα επτά της πόδια και συμφωνήσαμε να κόβουμε κάθε εβδομάδα από ένα, μετρώντας αντίστροφα μέχρι τη μεγάλη γιορτή του Πάσχα. Έτσι, τα παιδιά κατανόησαν βιωματικά την έννοια του χρόνου και της αναμονής.

Anonymo schedio 14

Το σαρακοστιανό τραπέζι

Από την τέχνη στην πράξη

Η γνωριμία μας με την παράδοση εμπλουτίστηκε μέσα από την τέχνη. Παρατηρήσαμε τον πίνακα «Το τραπέζι της Καθαράς Δευτέρας» του Σπύρου Βασιλείου. Τα παιδιά εντόπισαν τα νηστίσιμα εδέσματα, τα χρώματα, τις μορφές και την ατμόσφαιρα του έργου. Συζητήσαμε για τη σημασία της οικογένειας και της κοινής συνεύρεσης γύρω από το τραπέζι.

images 1

639469462 893468910327397 5196028233109871079 n

Εμπνευστήκαμε από τον πίνακα και δημιουργήσαμε το δικό μας σαρακοστιανό τραπέζι στην τάξη. Το «στρώσαμε» με λαγάνα, χαλβά, ελιές, ταραμοσαλάτα και άλλα νηστίσιμα φαγητά, αναγνωρίζοντας τη διατροφική και πολιτισμική τους αξία.

Τα Κούλουμα

Γιορτή στη φύση

Μιλήσαμε για τα Κούλουμα, το υπαίθριο γλέντι της Καθαράς Δευτέρας. Πρόκειται για ένα έθιμο βαθιά ριζωμένο στη λαϊκή μας παράδοση, που συνδέεται με τη χαρά της εξόδου στη φύση, το κοινό τραπέζι και τη συλλογική διασκέδαση. Συζητήσαμε για το πώς οι οικογένειες συγκεντρώνονται σε λόφους, πάρκα και εξοχές, πετούν χαρταετό, τραγουδούν, χορεύουν και μοιράζονται νηστίσιμα εδέσματα. Η ημέρα αυτή συνδυάζει τη νηστεία με τη χαρά, τη λιτότητα με τη γιορτή, την πνευματικότητα με την κοινωνικότητα.

639418051 650788438126931 9015137229566930554 n 1

639908787 1600412394414425 5681507792450360479 n

Η ενασχόλησή μας με τα έθιμα της Καθαράς Δευτέρας αποτέλεσε μια πολύπλευρη μαθησιακή εμπειρία. Τα παιδιά γνώρισαν τη λαϊκή μας παράδοση μέσα από τη συζήτηση, τη δημιουργία, την τέχνη και το βίωμα. Έτσι, τα έθιμα δεν έμειναν απλώς ως πληροφορίες, αλλά μετατράπηκαν σε ζωντανές εμπειρίες γεμάτες νόημα, συνεργασία και χαρά.

Δημοσιεύθηκε στην Εκδηλώσεις, Νηπίων δράσεις

Η Απελευθέρωση των Ιωαννίνων – Μαθαίνουμε την Ιστορία της Πόλης μας

Στις 21 Φεβρουαρίου γιορτάζουμε την απελευθέρωση των Ιωαννίνων. Είναι μια πολύ σημαντική ημέρα για τον τόπο μας, γιατί θυμόμαστε τον αγώνα και τη θυσία των ανθρώπων που πάλεψαν για να είναι τα Ιωάννινα ελεύθερα. Μιλήσαμε για τον αγώνα του ελληνικού στρατού για την απελευθέρωση της Ηπείρου και για τον σημαντικό ρόλο σε αυτή την προσπάθεια που είχε η μάχη στο Μπιζάνι. Πολλοί Γιαννιώτες βοήθησαν στον αγώνα, προσφέροντας ό,τι μπορούσαν. Άλλοι πολέμησαν, άλλοι στήριξαν με τρόφιμα και φροντίδα. Ο αγώνας τους ήταν γεμάτος θάρρος και αγάπη για την πατρίδα. 

Anonymo schedio 4 3

Με αφορμή την επέτειο, γνωρίσαμε σημαντικά σημεία της πόλης μας όπως το ρολόι στην κεντρική πλατεία, το κάστρο των Ιωαννίνων, ένα από τα πιο παλιά κάστρα της Ελλάδας και το νησάκι στη Λίμνη Παμβώτιδα. Τα μνημεία και τα τοπόσημα της πόλης μας είναι κομμάτι της ταυτότητάς μας. Μέσα από αυτά, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με το παρελθόν με τρόπο απλό και κατανοητό.

Ta phrame ta Giannena

Στο νηπιαγωγείο τονίσαμε την έννοια της ελευθερίας, τη σημασία της ειρήνης και της αυτοδιάθεσης των λαών, τη δύναμη της συνεργασίας και τον σεβασμό σε όσους αγωνίστηκαν για τον τόπο μας. Με εικόνες, αφηγήσεις, κατασκευές και τραγούδια, τα παιδιά γνώρισαν την ιστορία της πόλης μας. Η απελευθέρωση των Ιωαννίνων δεν είναι απλώς ένα ιστορικό γεγονός. Είναι μια ευκαιρία να θυμόμαστε τον αγώνα και τη θυσία των προγόνων μας και να καλλιεργούμε στα παιδιά μας αξίες όπως η ελευθερία, η ενότητα και η αγάπη για τον τόπο μας.