Ιστολόγιο 4ου Γυμνασίου Αιγάλεω

Σας ενημερώνουμε ότι ο Αγιασμός για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2022-2023, θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 12 Σεπτεμβρίου 2022 και ώρα 8:15. Η προσέλευση των μαθητών θα γίνει από τις 8:00 κα θα ακολουθήσει νέα ανακοίνωση για τον τρόπο προσέλευσης. Επιπλέον, οι μαθητές θα πρέπει να έχουν τσάντες για να παραλάβουν τα βιβλία τους.

Πατήστε εδώ για το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή και το φύλλο ιατρικής εξέτασης.

Οδηγίες για τους γονείς :

Υποχρεούνται να φέρουν Ατομικό Δελτίο Υγείας  Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.)  τα παιδιά που θα φοιτήσουν στην Α’ Γυμνασίου.

Οι ειδικότητες των ιατρών που έχουν τη δυνατότητα κατάρτισης και συμπλήρωσης και την ευθύνη υπογραφής του Α.Δ.Υ.Μ. Είναι:

• παιδίατροι ή
• γενικοί ιατροί ή
• σε ειδικές περιπτώσεις, παθολόγοι.
• Το συμπληρωμένο Α.Δ.Υ.Μ.:
  • κατατίθεται από τους γονείς/κηδεμόνες στη σχολική μονάδα φοίτησης του μαθητή/τριας και φυλάσσεται στο φάκελο του μαθητή. Αντίγραφο φυλάσσεται στον ατομικό φάκελο υγείας του μαθητή/τριας στο αρχείο της Μονάδας Υγείας ή του ιατρού που αναλαμβάνει την ευθύνη συμπλήρωσης του, ενώ άλλο αντίγραφο φυλάσσεται στο Βιβλιάριο Υγείας του Παιδιού από το γονέα ή κηδεμόνα.
  • Κατατίθεται στην οικεία σχολική μονάδα το αργότερο έως το τέλος Σεπτεμβρίου.
  • Δεν ισχύει για Πανελλήνιους σχολικούς αγώνες και Πανελλήνια Σχολικά Πρωταθλήματα. Δεν ισχύει επίσης για σχολικές δραστηριότητες που υλοποιούνται από άλλους φορείς πλην του σχολείου ή του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων.

                                        ΦΥΣΗ -ΑΣΚΗΣΗ- ΥΓΕΙΑ

Συμβόλαιο της ομάδας που τηρήθηκε από όλους μας με ακρίβεια!

Οργάνωση, εμπιστοσύνη ,σεβασμός, συνέπεια, ειλικρίνεια, πειθαρχία, αυτοπειθαρχία, συνεργασία ,ομαδικό πνεύμα.

Μετά την διακοπή δύο χρόνων λόγω πανδημίας, οργανώσαμε ξανά πεζοπορία στο δάσος.  Ζήσαμε  μέσα από αυτήν  την  απλή δράση , ανεπανάληπτες  στιγμές  χαράς, ξεγνοιασιάς, αλλά και συνεργασίας ,ομαδικότητας, πραγματικής φιλίας. Η εξόρμηση αυτή  μας γέμισε  συναισθήματα και συνέβαλε στην σωματική, πνευματική και πολύ περισσότερο στην ψυχική μας υγεία και ισορροπία!!!

Για φωτογραφικό υλικό πατήστε εδώ.

Οι μαθητές  αξιολόγησαν την εξόρμησή τους στο δάσος  μέσα από το ερωτηματολόγιο  που τους δόθηκε και σχολιάζουν  και μιλούν για την εμπειρία τους…….

«Έμαθα ότι εκτός  από την καλή διατροφή και άσκηση  στην ζωή μου, για να είμαι πραγματικά υγιής, πρέπει να βρίσκομαι με κάθε τρόπο κοντά στην φύση!»

«Έμαθα να έχω αυτοπεποίθηση και γνώρισα καλύτερα τους συμμαθητές μου!»

«Σαφώς και θα προέτρεπα άλλους ,γιατί είναι εμπειρία ζωής, να περπατάς ξέγνοιαστος στο δάσος μαζί με όλους τους συμμαθητές σου. Πού θα σου ξαναδοθεί τέτοια ευκαιρία!»

«Μου άρεσε περισσότερο η φύση, ο ήχος από το θρόϊσμα των φύλλων και το γεγονός του ότι ξεπεράσαμε τα όριά μας και καταπολεμήσαμε τους φόβους μας.(π.χ με την ανάβαση).»

«Ήταν πολύ καλή η συνεργασία μας, χρειάστηκα λίγη βοήθεια στην ορειβασία.»

«Μου άρεσε η διαδρομή, η θέα και ότι είμασταν όλοι μαζί μέσα στην φύση.»

«Με εντυπωσίασε που οι συμμαθητές μου ανέβηκαν το βουνό χωρίς γκρίνια!»

«Ήταν πολύ διασκεδαστικό αλλά μην βάλετε παπούτσια που γλιστράνε!»

«Θα τους έλεγα ότι ήταν μια πολύ καλή εμπειρία και θα τους προέτρεπα να συμμετέχουν, γιατί είναι ένα ευχάριστο διάλειμμα από την καθημερινότητα.»

«Ναι, συνέβαλε αρκετά στις σχέσεις μας, μαθητές οι οποίοι δεν είχαν καμία ιδιαίτερη επαφή, ήρθαν πιο κοντά με όλα τα παιδιά, αφού πρώτη φορά περπατήσαμε όλοι μαζί, σκαρφαλώσαμε στο βουνό με την βοήθεια συμμαθητών, παίξαμε κυνηγητό, κρυφτό κ.α»

«Θα ήθελα περισσότερες πεζοπορίες στο βουνό.»

Οι μαθητές σημείωσαν με λέξεις τα συναισθήματα που ένιωσαν την  μέρα αυτή: χαρά, εκτόνωση, ενθουσιασμό, ηρεμία, απόλαυση, ικανοποίηση, ομαδικότητα, φόβο, κούραση,  συνεργασία, αυτοπεποίθηση!

Υπεύθυνη καθηγήτρια:   Παπαναγιώτου Ακριβή.                                                        

Οι μαθητές και μαθήτριες του τμήματος Γ1 είχαν την ευκαιρία στα πλαίσια του μαθήματος των Θρησκευτικών και συγκεκριμένα στο κεφάλαιο των Ομολογιών της Χριστιανικής Εκκλησίας να επισκεφτούν στις 05-5-2022 το Μητροπολιτικό Ναό Αθηνών και τον Καθεδρικό Ναό των εν Αθήναις Καθολικών και να απολαύσουν ένα βιωματικό μάθημα.

Συγκεκριμένα αναζήτησαν και εντόπισαν με την καθοδήγηση του καθηγητή τους κ. Μαζαράκη και των ιερέων των ναὠν τις αρχιτεκτονικές και λειτουργικές διαφορές των Ορθοδόξων και Καθολικών Χριστιανών.

Επίσης, οι μαθητές απέκτησαν την εμπειρία των διαφορών της Θείας Μετάληψης και του τρόπου της Συνάξεως κατά τη διάρκεια της  Θεἰας Ευχαριστίας.

Για φωτογραφικό υλικό πατήστε εδώ.

Την Παρασκευή 15-4-22 οι μαθητές και οι μαθήτριες του Α1 επισκέφθηκαν το ΙΠΣΝ και παρακολούθησαν στη Βιβλιοθήκη το εξαιρετικά ενδιαφέρον εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Διονύσιος Σολωμός….. Στίχος Ελεύθερος».

Όπως ο ποιητής μας οραματίστηκε την ελευθερία και συνέθεσε τον ”Ύμνον εις την Ελευθερίαν”, έτσι και οι μαθητές μας, έχοντας μπροστά τους  το συγκεκριμένο ποίημα, μπήκαν στη διαδικασία να συνθέσουν ένα δικό τους ποίημα και να εκφράσουν  με αυτόν τον τρόπο τηη προσωπική τους ανάγκη για ελευθερία.

 Με χαρά, δημιουργικότητα, έμπνευση, πρωτοτυπία και διασκέδαση οι μαθητές επέλεξαν λέξεις, φαντάστηκαν εικόνες, διασκέδασαν με την επιλογή και το συνδυασμό αυτών των λέξεων, που είχαν μπροστά τους στον ”Ύμνον εις την Ελευθερία”, και έφτιαξαν το δικό τους ποίημα, που ήταν ”κρυμμένο” μέσα στον Εθνικό μας Ύμνο.

 Με φαντασία λοιπόν και στηριζόμενοι στη δική τους έκφραση κατάλαβαν ότι ” αναζητώντας την ποίηση , δημιουργείς ποίηση……. ” .

Για φωτογραφικό υλικό πατήστε εδώ.

Το δεύτερο τεύχος του περιοδικού Γυμνασιογραφήματα είναι δημοσιευμένο στη διεύθυνση: https://schoolpress.sch.gr/4gymaigal/archives/series/issue2 με 14 νέα άρθρα.

Στις 24 Μαρτίου 2022 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας σεμινάριο με τίτλο «Ο θεσμός της παράλληλης Στήριξης – Οφέλη και Προοπτικές». Η εισηγήτρια ήταν η κ. Ζάββου Ελένη, πτυχιούχος του τμήματος Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Κρήτης με μεταπτυχιακό στις Επιστήμες της Αγωγής- Ειδική Εκπαίδευση Πανεπιστήμιο Λευκωσίας και με δεύτερο μεταπτυχιακό στη Γλωσσολογία, ΕΑΠ.

Για φωτογραφίες πατήστε εδώ.

Επιγραμματικό σημείωμα

Ο θεσμός της Παράλληλης Στήριξης

Οι σύγχρονες εκπαιδευτικές προσεγγίσεις βασίζονται στις αρχές της ενταξιακής εκπαίδευσης, η οποία στοχεύει στη διασφάλιση ίσων ευκαιριών μάθησης και συμμετοχής όλων ανεξαιρέτως των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Στο πλαίσιο αυτό θεσμοθετήθηκε η Παράλληλη Στήριξη ως πρακτική για την ένταξη μαθητών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο γενικό σχολείο. Ο εκπαιδευτικός της Παράλληλης Στήριξης συντάσσει και υλοποιεί εξατομικευμένο ειδικό πρόγραμμα, έχοντας πάντα ως γνώμονα τις εκπαιδευτικές ανάγκες αλλά και τις δυνατότητες του μαθητή. Ωστόσο, απαραίτητη προϋπόθεση για την επίτευξη του στόχου της Παράλληλης Στήριξης αποτελεί η συνεργασία όλων των εκπαιδευτικών, γενικής και ειδικής εκπαίδευσης.

Για τις διαφάνειες της παρουσίασης πατήστε εδώ.

Οι μαθητές των τμημάτων Γ2 και Γ4  στις 8/02/2022 παρακολούθησαν στο σχολείο μας το θεατροπαιδαγωγικό πρόγραμμα «Χτίζοντας την αλλαγή- Ιστορίες που επείγουν» Πρώτος Κύκλος: Κλιματική κρίση το οποίο υλοποιήθηκε από τη θεατροπαιδαγωγική ομάδα της Εφηβικής Σκηνής του Εθνικού θεάτρου.

Ειδικότερα τα δύο τμήματα παρακολούθησαν ταυτόχρονα σε διαφορετικό χώρο, στη Σχολική Βιβλιοθήκη και στο Αμφιθέατρο, μια βιωματική, διαδραστική δράση με στόχο τη διαμόρφωση οικολογικής συνείδησης.

Πατήστε εδώ για να δείτε φωτογραφικό υλικό.

«Οι εμψυχωτές-καλλιτέχνες καλούν τους εφήβους να εμπλακούν βιωματικά με τη θεατρική πρακτική και να δώσουν καλλιτεχνική υπόσταση σε καίρια ερωτήματα των καιρών μας!

Μέσα από ασκήσεις που ενεργοποιούν το σώμα και τη σκέψη, συνεντεύξεις, παιχνίδια ρόλων, εναλλακτικές φόρμες δημιουργίας περιεχομένου(κολάζ, ποιήματα, ψηφιακές αφηγήσεις), τα παιδιά θα εκφράσουν ιδέες και συναισθήματα, θα προβληματιστούν, θα αμφισβητήσουν και θα τοποθετηθούν ενεργά στον κόσμο γύρω τους, αναδεικνύοντας νέες προοπτικές εξέλιξης της Ιστορίας μας!»

Αφού ολοκληρώθηκε το εργαστήριο, οι εμψυχωτές ζήτησαν από τις ομάδες των μαθητών να δραματοποιήσουν την ιστορία τους και να την αποστείλουν λαμβάνοντας μέρος σε πανελλήνιο Διαγωνισμό καλύτερης ιστορίας που θα σηματοδοτεί ρεαλιστικές και βιώσιμες αλλαγές στη ζωή του πλανήτη.