Η Μουσειοσκευή του Μουσείου Αφής με τίτλο “Το Μουσείο Αφής ταξιδεύει στην Ελλάδα και στον Αρχαίο μας πολιτισμό” έφτασε στο σχολείο μας προκαλώντας συναισθήματα χαράς και ανυπομονησίας στους μαθητές και μαθήτριες των Β΄ και Στ΄ τάξεων.

Αρχικά, οι μαθητές παρακολούθησαν δύο βίντεο. Το πρώτο αφορούσε τον Φάρο Τυφλών και παρουσίαζε τις υπηρεσίες και τις δράσεις που υλοποιεί δωρεάν, συμβάλλοντας ουσιαστικά στη βελτίωση της ποιότητας ζωής των ατόμων με προβλήματα όρασης. Για τον Φάρο Τυφλών, ο οποίος λειτούργησε για πρώτη φορά το 1946, «η ισότητα δεν είναι απλώς μια έννοια, αλλά στάση ζωής, αδιαπραγμάτευτη αξία και καθημερινή πράξη αγάπης και προσφοράς».

Το δεύτερο βίντεο αφορούσε το Μουσείο Αφής, που ιδρύθηκε το 1984 με σκοπό “την παροχή της Ισότιμης δυνατότητας στους τυφλούς επισκέπτες ή άτομα με προβλήματα όρασης, από Ελλάδα και εξωτερικό, για επ-Αφή με το μεγαλείο και τον πλούτο της πολιτιστικής μας κληρονομιάς, μέσω της αίσθησης της Αφής”*.

Στη συνέχεια, ακολούθησε συζήτηση σχετικά με το λευκό μπαστούνι, το οποίο αποτελεί βασικό εργαλείο αυτονομίας και ασφαλούς μετακίνησης για τα τυφλά άτομα. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να το δουν από κοντά, να το επεξεργαστούν και να το χρησιμοποιήσουν βιωματικά. Συγκεκριμένα, με κλειστά μάτια, κλήθηκαν να κινηθούν στον διάδρομο του σχολείου, να επιστρέψουν στην τάξη τους και να καθίσουν σε προκαθορισμένη θέση.

Με την ολοκλήρωση της δραστηριότητας, οι μαθητές κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι η σχολική τους τάξη δεν είναι ιδιαίτερα «φιλική» προς άτομα με προβλήματα όρασης, καθώς πρόκειται για έναν περιορισμένο χώρο με θρανία τοποθετημένα σε μικρή απόσταση μεταξύ τους και σχολικές τσάντες συχνά ανοιχτές, γεγονός που δυσχεραίνει ακόμη περισσότερο την ασφαλή μετακίνηση.

Η επόμενη δραστηριότητα αφορούσε τη γραφή Braille, η οποία δίνει τη δυνατότητα στα άτομα με προβλήματα όρασης να διαβάζουν και να γράφουν. Αρχικά, έγινε αναφορά στον δημιουργό της, καθώς και στο σύστημα λειτουργίας της. Στη συνέχεια, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες. Σε κάθε ομάδα δόθηκε ένα χαρτόνι με το ελληνικό αλφάβητο και τους αριθμούς στη γραφή Braille, καθώς και ένα τεύχος περιοδικού, το οποίο είχε δημιουργηθεί κατά το σχολικό έτος 2004–2005 από μαθητές της Δ΄ και Ε΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Τυφλών Καλλιθέας και ήταν εξ΄ ολοκλήρου γραμμένο στη γραφή Braille. Επιπλέον, δόθηκε στους μαθητές φωτοτυπία από τη μουσειοσκευή, στην οποία κλήθηκαν να γράψουν το όνομά τους και την ημερομηνία γέννησής τους, με τη γραφή BRAILLE, χρωματίζοντας τις αντίστοιχες κουκίδες.

Αφού εξοικειώθηκαν με τη γραφή, οι μαθητές-τριες αποφάσισαν να γράψαν τις παρακάτω φράσεις τόσο με τη χρήση της συμβατικής γραφής όσο και με τη γραφή Braille:

“Είμαστε όλοι ίσοι”, “Όλοι διαφορετικοί – Όλοι ίσοι” ,,”Όλοι έχουμε τα ίδια δικαιώματα”,

“Καθένας διαφορετικός – Όλοι όμως ίσοι”, “Όλοι μαζί για έναν καλύτερο κόσμο”.

Αμέσως μετά με κλειστά μάτια :

α. σχημάτισαν τη φράση ¨ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΦΗΣ¨ χρησιμοποιώντας μόνο την αίσθηση της αφής αξιοποιώντας το βιωματικό παιχνίδι ¨Δες με την Αφή¨.

β. έπαιξαν το παιχνίδι memory αλλιώς…

γ. ασχολήθηκαν με την περιγραφή αντικειμένων της αρχαιότητας όπως ο αρύβαλλος, το πιθάρι, ο αμφορέας, το λυχνάρι και την  Κωδωνόσχημη Πλαγγόνα (Βarbie της αρχαιότητας).

Τέλος, τα παιδιά, αφού ξεναγήθηκαν διαδικτυακά στο Μουσείο, συζήτησαν για το πώς πρέπει να συμπεριφερόμαστε όταν συναντάμε τυφλά άτομα ή άτομα με προβλήματα όρασης, συνέταξαν σχετικό κείμενο και το ηχογράφησαν, δημιουργώντας κατ’ αυτόν τον τρόπο το δικό τους ραδιοφωνικό σποτ ως μέσο ευαισθητοποίησης της μαθητικής —και όχι μόνο— κοινότητας.

Πώς συμπεριφερόμαστε στα τυφλά άτομα

Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες προς τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας για την πολύτιμη οικονομική του στήριξη, χάρη στην οποία κατέστη δυνατή η φιλοξενία της μουσειοσκευής στο σχολείο μας. Η συμβολή του υπήρξε καθοριστική για την υλοποίηση μιας ιδιαίτερα ουσιαστικής εκπαιδευτικής δράσης, η οποία προσέφερε στους μαθητές και τις μαθήτριες σημαντικές εμπειρίες γνώσης, ευαισθητοποίησης και ενσυναίσθησης.

Η δράση αυτή αποτέλεσε πολύτιμο εκπαιδευτικό εφόδιο και άφησε σε όλους μας τις καλύτερες εντυπώσεις.

*Μικρός Οδηγός Μουσειοσκευής

Λήψη αρχείου

Την Τρίτη 16/12/2025 οι μαθητές/τριες της πέμπτης τάξης  του σχολείου μας συμμετείχαν σε  δράση αγωγής υγείας με θέμα τη στοματική υγιεινή, στο πλαίσιο του προγράμματος
«Δόντια γερά – Στοματική υγεία για παιδιά».

Τη δράση υλοποίησε ο οδοντίατρος του Γ.Ν-Κ.Υ Νάξου, κ. Πλάτων Τομπας.

Κατά τη διάρκεια της δράσης οι μαθητές συζήτησαν και ενημερώθηκαν για:

• τη σωστή στοματική υγιεινή και τη φροντίδα των δοντιών,

• τις καλές και κακές τροφές που επηρεάζουν την υγεία των δοντιών,

• την ανατομία και τα είδη των δοντιών,

• παθήσεις των δοντιών και των ούλων, όπως η τερηδόνα και η ουλίτιδα,

• τη σημασία της διατήρησης υγιών δοντιών σε όλη τη διάρκεια της ζωής.

Οι μαθητές συμμετείχαν με μεγάλο ενδιαφέρον, έθεσαν ερωτήσεις και παρακολούθησαν με προσοχή την παρουσίαση, αποκομίζοντας πολύτιμες γνώσεις για την καθημερινή φροντίδα της στοματικής τους υγείας.

Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Πλάτωνα Τομπα για την άμεση ανταπόκριση, την επιστημονική του κατάρτιση και τον τρόπο με τον οποίο προσέγγισε και ενημέρωσε τους μαθητές μας.

Με αφορμή τις γιορτές των Χριστουγέννων, το 4ο Δημοτικό Σχολείο Νάξου συμμετείχε και φέτος σε φιλανθρωπικές δράσεις, προωθώντας το πνεύμα της προσφοράς και της αλληλεγγύης.

Συγκεκριμένα:

• Στηρίξαμε το Make-A-Wish Ελλάδος, αγοράζοντας χριστουγεννιάτικα αστεράκια με σκοπό να πραγματοποιηθούν οι ευχές  παιδιών με σοβαρές ασθένειες.

• Συγκεντρώσαμε τρόφιμα που στάλθηκαν στο Χωριό SOS στη Βάρη, ενισχύοντας το σημαντικό κοινωνικό του έργο.

• Παράλληλα, διανεμήθηκαν τρόφιμα σε οικογένειες της τοπικής μας κοινωνίας που έχουν ανάγκη.

Ευχαριστούμε θερμά όλους τους γονείς και κηδεμόνες για τη σημαντική ανταπόκριση, καθώς και τη μεταφορική εταιρεία «Αριάδνη Express» για τη στήριξή της.

Σήμερα στο εργαστήριο δεξιοτήτων ήρθαν τα Χριστούγεννα λίγο νωρίτερα. Τα παιδιά έπλασαν την αλατοζύμη με τα χέρια τους και δημιούργησαν χριστουγεννιάτικα στολίδια για να διακοσμήσουμε τα δέντρα μας. Πρόκειται για μια εξαιρετική αισθητηριακή εμπειρία που τα βοηθά να αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες. Εκτός αυτού η φαντασία τους παίρνει φωτιά!

    

Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τα χριστουγεννιάτικα δέντρα που πρόσφερε στο σχολείο μας, καθώς και τον Δημήτρη Σωμαρίπα και τη Μαριγούλα Τσάφου για το δέντρο στην αίθουσα εκδηλώσεων.
Η προσφορά τους βοήθησε να δημιουργηθεί μια όμορφη, γιορτινή ατμόσφαιρα για όλα τα παιδιά.

Την Τετάρτη 3 Δεκεμβρίου 2025, οι μαθητές του σχολείου μας επισκέφθηκαν το Δημοτικό θέατρο «Ιάκωβος Καμπανέλης» για να παρακολουθήσουν τη Χριστουγεννιάτικη θεατρική παράσταση «Ο Καρυοθραύστης». Η παράσταση, βασισμένη στο κλασικό χριστουγεννιάτικο παραμύθι, ταξίδεψε τους μαθητές σε έναν μαγικό κόσμο όπου η φαντασία, η μουσική και ο χορός ζωντάνεψαν μπροστά τους.

Μέσα από την ιστορία αναδείχθηκαν σημαντικά μηνύματα, όπως: η δύναμη της φιλίας και της εμπιστοσύνης, η αξία του θάρρους και της προστασίας όσων αγαπάμε, η σημασία της καλοσύνης και της γενναιοδωρίας και η ιδέα ότι «η μαγεία των Χριστουγέννων βρίσκεται μέσα μας».

Διεθνής Διαγωνισμός Πληροφορικής και Υπολογιστικής Σκέψης Bebras® (Κάστορας) –2025-2026

Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) σε συνεργασία με τη Μονάδα Καινοτομίας για τις Γυναίκες, την Ερευνητική Μονάδα στην Τεχνητή Νοημοσύνη «ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ» και την OpenAIRE συνδιοργάνωσαν και φέτος τον Διεθνή Διαγωνισμό Πληροφορικής και Υπολογιστικής Σκέψης Bebras® (Κάστορας) για το σχολικό έτος 2025–2026. Ο διαγωνισμός αφορά μαθητές και μαθήτριες όλων των τάξεων του Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου, οι οποίοι μαζί με τους/τις εκπαιδευτικούς τους συμμετέχουν σε μια μοναδική μαθησιακή εμπειρία που φέρνει την Πληροφορική πιο κοντά στην σχολική τάξη. Ο διαγωνισμός έχει ως στόχο να εξοικειώσει τους μαθητές και τις μαθήτριες με τις βασικές έννοιες της Πληροφορικής, μέσα από παιγνιώδεις, δημιουργικές και υψηλής παιδαγωγικής αξίας προκλήσεις, οι οποίες καλλιεργούν την κριτική σκέψη, τη δημιουργικότητα και τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.

Ο Bebras International Challenge on Informatics and Computational Thinking αποτελεί τον μεγαλύτερο παγκόσμιο διαγωνισμό Πληροφορικής, με συμμετοχές από περισσότερες από 80 χώρες και πάνω από 2,5 εκατομμύρια μαθητές κάθε χρόνο. Μέσα από τον διαγωνισμό, οι νέοι και οι νέες έχουν την ευκαιρία να ανακαλύψουν τον κόσμο της Πληροφορικής με διασκεδαστικό και προσιτό τρόπο, αποκτώντας δεξιότητες απαραίτητες για τη ζωή και το μέλλον.

Στην Ελλάδα, η φετινή διοργάνωση σημείωσε εντυπωσιακή επιτυχία, με 34.706 μαθητές και μαθήτριες! από κάθε γωνιά της χώρας να συμμετέχουν ενεργά. Για περισσότερες πληροφορίες: www.bebras.gr

Το σχολείο μας συμμετείχε στον Διεθνή Διαγωνισμό Πληροφορικής και Υπολογιστικής Σκέψης Bebras με τις τάξεις Ε’ και ΣΤ’ υπό την καθοδήγηση της δασκάλας πληροφορικής κ. Δέτσιου. Οι συμμετέχοντες μαθητές σημείωσαν υψηλές βαθμολογίες, ξεπερνώντας κατά πολύ τον Μ.Ο. της περιφέρειας Ν. Αιγαίου και συνολικά της Ελλάδας. Όλοι οι συμμετέχοντες έλαβαν Πιστοποιητικά Συμμετοχής. Επιπρόσθετα, η μαθήτρια Μ.Κ. της ΣΤ τάξης έλαβε Πιστοποιητικό Διάκρισης στην Σχολική Μονάδα για την υψηλότερη βαθμολογία στο σχολείο (βαθμολογία: 88 στα 116).

Η πόλη και το σχολείο μας βάλανε τα γιορτινά τους και στον αέρα πλανιέται η μαγεία των Χριστουγέννων!

• Σκυταλοδρομία: “Χριστουγεννιάτικο δέντρο”
• Σκυταλοδρομία “Στολίστε το δέντρο!
• Δημιουργία του Ανθρώπινου δέντρου.
• Φτιάξτε τον Χιονάνθρωπο!!
• Πάμε για σκι ;;