Θεματική Ενότητα:
“Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη”
Τίτλος Προγράμματος: “Όλοι Διαφορετικοί – Όλοι Ίσοι”
Θεματική Ενότητα: “Φροντίζω το Περιβάλλον”
Τίτλος : “Ο Νίκος Καζαντζάκης και η Νάξος”
Δράση 1η : Περιδιαβαίνοντας το Κάστρο όπου βρίσκεται η Γαλλική Εμπορική Σχολή όπου φοίτησε ο Νίκος Καζαντζάκης.
Δράση 2η : Ο Νίκος Καζαντζάκης στη Νάξο.
Δράση 3η : Ταξιδεύοντας στον κόσμο του Νίκου Καζαντζάκη.
Δράση 4η : Στα χνάρια του Καζαντζάκη
Τις προηγούμενες ημέρες, η τάξη μας πλημμύρισε με τη δροσιά της περιπέτειας, με τους μαθητές και τις μαθήτριες να παίρνουν τον ρόλο μικρών εξερευνητών σε μια αποστολή που δεν είχε προηγούμενο! Με έμπνευση από τα ταξίδια του μεγάλου μας συγγραφέα, Νίκου Καζαντζάκη, ξεκινήσαμε ένα συναρπαστικό παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού που μας έμεινε αξέχαστο.
Η περιπέτεια ξεκινά…
Η ατμόσφαιρα στην τάξη ήταν γεμάτη ανυπομονησία από το πρώτο λεπτό. Με τους γρίφους στα χέρια, τα παιδιά ένιωσαν μια γλυκιά απορία: «Πού μας πηγαίνει ο Καζαντζάκης τώρα;», «Ποια χώρα να κρύβεται πίσω από αυτά τα λόγια;». Η αγωνία για τη λύση του κάθε μυστηρίου έδινε τη θέση της στον ενθουσιασμό κάθε φορά που μια ομάδα ανακάλυπτε τον επόμενο προορισμό!
Διαβατήρια και Γραμματόσημα
Η διαδικασία είχε τη δική της ιεροτελεστία:
- Αποκρυπτογράφηση: Διάβαζαν τους γρίφους και προσπαθούσαν να μαντέψουν τη χώρα.
- Επιβράβευση: Μόλις έβρισκαν τη σωστή απάντηση, έπαιρναν το αντίστοιχο γραμματόσημο με τεράστια χαρά.
- Επιβίβαση: Το κολλούσαν με καμάρι στο προσωπικό τους διαβατήριο, ετοιμάζοντας τις αποσκευές της φαντασίας τους για τον επόμενο σταθμό.
Ένας χάρτης γεμάτος γνώση
Δε μείναμε όμως μόνο στη θεωρία! Ταυτόχρονα, τα παιδιά εντόπιζαν στον παγκόσμιο χάρτη τη χώρα που ανακάλυπταν, σημειώνοντας το όνομά της. Μέσα από αυτή τη διαθεματική προσέγγιση, η Γεωγραφία συνάντησε τη Λογοτεχνία και η Ιστορία το παιχνίδι.
Ήταν μια μέρα γεμάτη ευχαρίστηση και δημιουργικότητα, που μας απέδειξε ότι το ταξίδι της μάθησης είναι το πιο όμορφο από όλα. Και όπως θα έλεγε και ο ίδιος ο Καζαντζάκης:
“Ό,τι δεν συνέβη ποτέ, είναι ό,τι δεν ποθήσαμε αρκετά”.
Εμείς πάντως, ποθήσαμε την περιπέτεια και την κάναμε πράξη!
Δράση 5η : Ταξιδεύοντας στον κόσμο του Νίκου Καζαντζάκη
Δύο Ήρωες, Δύο Κόσμοι!
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄ τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν ένα συναρπαστικό λογοτεχνικό ταξίδι, γνωρίζοντας δύο από τις πιο εμβληματικές μορφές της παγκόσμιας λογοτεχνίας: τον Καπετάν Μιχάλη και τον Αλέξη Ζορμπά.
Μελετώντας αποσπάσματα από τον “Καπετάν Μιχάλη” και την “Αναφορά στον Γκρέκο”, τα παιδιά ανακάλυψαν δύο προσωπικότητες εντελώς αντίθετες:
- Από τη μία, η αυστηρότητα και το χρέος του Καπετάν Μιχάλη.
-
Από την άλλη, η ζωντάνια και η ελευθερία του Αλέξη Ζορμπά.
Μέσα από τη συζήτηση στην τάξη, συνειδητοποιήσαμε ότι οι ήρωες αυτοί δεν ήταν απλώς πλάσματα της φαντασίας, αλλά υπαρκτά πρόσωπα που σημάδεψαν τη ζωή και τη σκέψη του μεγάλου Κρητικού συγγραφέα.
Από το Κείμενο στο Χαρτί
Αφού ανέλυσαν τις περιγραφές του Καζαντζάκη, οι μικροί μας “εικονογράφοι” ανέλαβαν δράση! Με οδηγό τις λέξεις του κειμένου και τη δική τους φαντασία, αποτύπωσαν στο χαρτί τη μορφή του κάθε ήρωα, δίνοντας πνοή στους χαρακτήρες που μελέτησαν.
Πατήστε την εικόνα για να δείτε τα έργα των παιδιών
Η λογοτεχνία συναντά την τέχνη και
η ιστορία ζωντανεύει μέσα από τα μάτια των παιδιών μας!