Το σχολείο μας συμμετείχε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (EU Code Week) την περίοδο 11-26 Οκτωβρίου 2025 μέσα από μία συλλογική προσπάθεια 80+ Δημοτικών Σχολείων στην Ελλάδα υπό την ονομασία Code Week 4 all:  cw25-Cu5xO.  Οι δραστηριότητες βασίζονταν σε ασκήσεις οπτικού/μπλοκ προγραμματισμού, ρομποτικής, πρακτική χωρίς χρήση Η/Υ κ.α.

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (EU Code Week) είναι μια εθελοντική, πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής που γιορτάζει τον κώδικα, την υπολογιστική σκέψη και τον ψηφιακό κόσμο, φέρνοντας τον προγραμματισμό πιο κοντά σε άτομα όλων των ηλικιών με διασκεδαστικές δραστηριότητες για να αναπτύξουν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και να μάθουν βασικές αρχές προγραμματισμού. Κάθε Οκτώβριο, σχολεία, σύλλογοι και εθελοντές οργανώνουν δράσεις και εργαστήρια, με στόχο την ενθάρρυνση της ψηφιακής μάθησης και της κατανόησης της τεχνολογίας. 

Βασικά Σημεία:

• Στόχος: Να κάνει τον προγραμματισμό προσβάσιμο και διασκεδαστικό, προωθώντας την ψηφιακή σκέψη και τις δεξιότητες του 21ου αιώνα.
• Ποιοι συμμετέχουν: Οποιοσδήποτε (σχολεία, εκπαιδευτικοί, μαθητές, εθελοντές) μπορεί να οργανώσει ή να συμμετέχει σε εκδηλώσεις.
• Δραστηριότητες: Περιλαμβάνουν προγραμματισμό με ρομπότ (όπως το Beebot), αλγοριθμικές ασκήσεις ζωγραφικής, και πολλές άλλες διαδραστικές δράσεις.
• Ευρωπαϊκή Πρωτοβουλία: Υποστηρίζεται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, ενώ υλοποιείται σε τοπικό επίπεδο από εθελοντές και εκπαιδευτικούς, συχνά μέσω δράσεων του eTwinning.

Συνολικά, πρόκειται για μια πανευρωπαϊκή προσπάθεια να ενθαρρυνθεί η δημιουργικότητα και η κατανόηση του ψηφιακού κόσμου για όλους. 

Την Τετάρτη, 3-12-2025, οι μαθητές-τριες των Ε΄ και Στ΄ τάξεων του Σχολείου μας παρακολούθησαν την εκδήλωση με τίτλο «Διοργάνωση Εκδηλώσεων & Δράσεων με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία» που διοργάνωσε το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού.

Η εκδήλωση ανέδειξε την αξία της ισότιμης συμμετοχής όλων στην εκπαίδευση και την κοινωνία. Μέσα από μουσικοκινητικα δρωμενα, τραγουδια, δράσεις και καλές πρακτικές σχολικών μονάδων, τονίστηκε η σημασία της συμπερίληψης, της προσβασιμότητας και της ενδυνάμωσης των ατόμων με αναπηρία, προωθώντας ένα σχολείο και μια κοινωνία χωρίς αποκλεισμούς.

Στο πλαίσιο του προγράμματος «Μαθαίνουμε πώς να φροντίζουμε και να αγαπάμε τα ζώα», οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης είχαν σήμερα, Πέμπτη 27/11/2025, την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα ενημέρωση από τον κτηνίατρο κ. Δημήτρη Βασαλάκη, ο οποίος μίλησε στα παιδιά για την ιστορία των ζώων από τα παλαιότερα χρόνια μέχρι σήμερα και εξήγησε πώς η ανθρώπινη δραστηριότητα, η καταστροφή των δασών και η αύξηση της θερμοκρασίας επηρεάζουν σοβαρά το φυσικό περιβάλλον και τη ζωή πολλών ειδών. Τα παιδιά άκουσαν με προσοχή πώς οι αλλαγές στο κλίμα οδηγούν ζώα στη μετακίνηση ή ακόμη και στην εξαφάνιση, κατανοώντας πόσο σημαντική είναι η προστασία της φύσης.

Στη συνέχεια, συζητήσαμε μαζί του για το πώς πρέπει να φροντίζουμε υπεύθυνα τα κατοικίδιά μας: τι χρειάζονται για να είναι υγιή και χαρούμενα, πώς αναγνωρίζουμε ότι δεν αισθάνονται καλά και με ποιους τρόπους μπορούμε να τους δείχνουμε αγάπη και σεβασμό. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε η συζήτηση για τους παπαγάλους και ειδικά για τον κόκκινο Macaw που έχει ο κτηνίατρος στο ιατρείο του. Τα παιδιά έμαθαν τι τρώει, πόσα χρόνια μπορεί να ζήσει, ποιες είναι οι αγαπημένες του συνήθειες και γιατί οι παπαγάλοι μπορούν να μιμούνται ανθρώπινες λέξεις. Στο τέλος, οι μαθητές κατέγραψαν όλες τις νέες πληροφορίες σε φύλλο εργασίας και μοιράστηκαν όσα τους εντυπωσίασαν περισσότερο.

Ευχαριστούμε θερμά τον κτηνίατρο, κύριο Δημήτρη Βασαλάκη, για την παρουσία του στο σχολείο μας και για τις πολύτιμες γνώσεις που προσέφερε στα παιδιά.

Την Τετάρτη, 26 Νοεμβρίου, οι μαθητές και μαθήτριες της Ε΄ τάξης επισκέφτηκαν την πρώην Σχολή Ουρσουλινών, όπου στεγάζεται το Γ.Α.Κ. – Ιστορικό Αρχείο Νάξου, στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος που υλοποιούμε με θέμα «Η χλωρίδα και η πανίδα του τόπου μας – η σχέση ανθρώπου και περιβάλλοντος».

Εκεί, μέσα από παλιά βιβλία και αρχειακό υλικό, τα παιδιά εργάστηκαν σαν μικροί ερευνητές και ιστορικοί, αναζητώντας πληροφορίες για τη φύση και το περιβάλλον της Νάξου. Χωρίστηκαν σε πέντε ομάδες. Η πρώτη μελέτησε τη χλωρίδα της Νάξου, αναζήτησε πληροφορίες για τα χαρακτηριστικά φυτά του νησιού, τα σπάνια είδη και τις περιοχές όπου συναντώνται. Η δεύτερη την πανίδα, εντόπισε ζώα και πουλιά του νησιού, αλλά και ζώα που συναντάμε σε ειδικά οικοσυστήματα, όπως οι Αλυκές.  Η τρίτη τις ανθρώπινες επιπτώσεις στη φύση. Η τέταρτη το κλίμα της Νάξου και την κλιματική αλλαγή και πώς επηρεάζονται τα ζώα και τα φυτά,  ενώ η πέμπτη ομάδα συγκέντρωσε στοιχεία για τους επικονιαστές – κυρίως τις μέλισσες – και για το πώς επηρεάζονται από τις περιβαλλοντικές αλλαγές.

Κατά τη διάρκεια της έρευνάς τους, οι μαθητές συμπλήρωσαν ειδικά φύλλα εργασίας, όπου κατέγραψαν όλα όσα εντόπισαν στα βιβλία, οργανώνοντας τις πληροφορίες τους με συστηματικό τρόπο. 

Τα παιδιά εργάστηκαν με ενθουσιασμό, συνεργάστηκαν, συζήτησαν και αντάλλαξαν απόψεις. Ευχαριστούμε θερμά την κ. Μαργαρίτα Κουφοπούλου, υπεύθυνη του ΓΑΚ Νάξου και την κ. Σταματία Κουφοπούλου για τη θερμή φιλοξενία, την καθοδήγηση και τη διάθεση να μοιραστούν με τους μαθητές πολύτιμες γνώσεις για τον τόπο μας.

Ευχαριστούμε τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του 4ου Δ.Σ. Νάξου για τις νέες κουρτίνες που πρόσφεραν στο σχολείο μας.

Η προσφορά τους κάνει τους χώρους μας πιο ζεστούς και φιλόξενους για τα παιδιά.

Την Τρίτη, 25-11-2025, οι μαθητές της Στ΄ τάξης του Σχολείου μας μετέβησαν στο Κάστρο της Χώρας, στον Μυστρά του Αιγαίου, που δημιουργήθηκε από τον Μάρκο Σανούδο το 1207 μ.Χ.. Ο Σανούδος, φτάνοντας στη Νάξο και αφού κατέλαβε το Κάστρο του Απαλίρου, που βρίσκεται στην ενδοχώρα του νησιού αποφάσισε να χτίσει το Κάστρο στα ερείπια του αρχαίου και βυζαντινού οικισμού λόγω του ότι βρισκόταν κοντά στη θάλασσα και έτσι θα μπορούσε να κάνει εμπόριο. Μπαίνοντας τα παιδιά από την Τρανή Πόρτα, περιδιαβαίνοντας τα στενά σοκάκια του, συναντώντας στον δρόμο τους τη Γαλλική Εμπορική Σχολή, τη Σχολή Ουρσουλινών, την καθολική Μητρόπολη… και φτάνοντας στο Παραπόρτι που οδηγούσε στο Νιο Χωριό ξεναγήθηκαν και άκουσαν την ιστορία του Κάστρου από την αρχαιολόγο κ. Ειρήνη Βασιλάκη.

Αμέσως μετά επισκέφτηκαν την πρώην σχολή Ουρσουλινών, όπου στεγάζεται το Γ.Α.Κ.-Ιστορικό Αρχείο Νάξου. Εκεί τους περίμενε η κ. Μαργαρίτα Κουφοπούλου προκειμένου να υλοποιήσουν το πρώτο μέρος του προγράμματος με τίτλο «Η Γαλλική Εμπορική Σχολή του Τιμίου Σταυρού και ο Νίκος Καζαντζάκης». Εκεί οι μαθητές-τριες μας είχαν την ευκαιρία να παίξουν ένα παιχνίδι, όπου έπρεπε να βρουν τα κτήρια του Κάστρου  όπως η Γαλλική Εμπορική Σχολή, ο πύργος του Σανούδου, η Καπέλα Καζάντζα… μέσα από φωτογραφίες που τους έδειχνε η κ. Κουφοπούλου και από πληροφορίες που τους διάβαζε. Με την ολοκλήρωση του παιχνιδιού χωρίστηκαν σε ομάδες και εργάστηκαν ως ερευνητές-τριες. Συγκεκριμένα, έπρεπε να επιλέξουν ένα θέμα από βιβλία σχετικά με το Κάστρο που τους έδωσε η κ. Κουφοπούλου, να καταγράψουν βασικές πληροφορίες και να ζωγραφίσουν κάτι σχετικό με το θέμα. Ασχολήθηκαν με τα οικόσημα, την Καθολική Μητρόπολη, την πειρατεία, τον πύργο του Γλέζου και στο τέλος κάθε ομάδα παρουσίασε στις άλλες τη «δουλειά της».

Ευχαριστούμε θερμά τόσο την κ. Ειρήνη Βασιλάκη  όσο και την κ. Μαργαρίτα Κουφοπούλου   για τον χρόνο που αφιέρωσαν στα παιδιά. Με τον ενθουσιασμό και τις γνώσεις τους κατάφεραν να ζωντανέψουν τον αρχαιολογικό χώρο και να τους μεταδώσουν την αγάπη για την ιστορία του τόπου τους.

Τη Δευτέρα, 10 Νοεμβρίου 2025, το σχολείο μας είχε την τιμή να υποδεχθεί τον κ. Ιωάννη Κατσαρό, εκπρόσωπο του Αστυνομικού Τμήματος Νάξου, ο οποίος μίλησε στους μαθητές και τις μαθήτριες της Ε’ τάξης για την παραβατικότητα στην παιδική ηλικία.

Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης, ο κ. Κατσαρός ανέλυσε τι σημαίνει ανήλικη παραβατικότητα και ποιες είναι οι συνέπειες των παραβατικών συμπεριφορών.
Μέσα από ένα εκπαιδευτικό βίντεο, αναφέρθηκε επίσης στα φαινόμενα του σχολικού και διαδικτυακού εκφοβισμού (cyberbullying), ενώ στο τέλος έδωσε χρήσιμες συμβουλές για ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο.

Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Ιωάννη Κατσαρό για την ενημέρωση και την κατατοπιστική παρουσίασή του πάνω σε ζητήματα που απασχολούν ιδιαίτερα τα παιδιά και τη σύγχρονη κοινωνία.

Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του 4ου Δ.Σ Νάξου για την αντικατάσταση της μπαταρίας και των ηλεκτροδίων του απινιδωτή που υπάρχει στο σχολείο μας, καθώς και για την προσφορά πλούσιου αθλητικού υλικού. Η στήριξή τους ενισχύει ουσιαστικά την προσπάθειά μας να προσφέρουμε ένα ασφαλές και δημιουργικό σχολικό περιβάλλον για όλους τους μαθητές μας.

Λήψη αρχείου

Την Τρίτη, 14-10-2025, οι μαθητές της Δ΄ και Στ΄ τάξης του Σχολείου μας επισκέφτηκαν τα Μουσεία της Απειράνθου. Πιο συγκεκριμένα, ξεναγήθηκαν στο :

• Γεωλογικό Μουσείο, όπου τα παιδιά θαύμασαν εκθέματα της ελληνικής φύσης, όπως απολιθώματα και πετρώματα και παράλληλα έμαθαν για τη γεωλογική ιστορία της περιοχής. Ιδιαίτερη μνεία έγινε στη σμύριδα και στο μάρμαρο, η εξόρυξη και το εμπόριο των οποίων από τα αρχαία χρόνια στήριζε την οικονομία του νησιού.

• Λαογραφικό Μουσείο όπου οι μαθητές  είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τον τρόπο ζωής και τις παραδόσεις των παλιών χρόνων. Εντυπωσιάστηκαν βλέποντας τον παραδοσιακό αργαλειό και τα όμορφα υφαντά που έφτιαχναν οι γυναίκες στο σπίτι, ενώ παράλληλα είχαν μάλιστα τη δυνατότητα να δουν από κοντά πώς λειτουργεί, αφού η υπεύθυνη του μουσείου κάθισε στη θέση της υφάντρας και περνούσε τη σαϊτα της μέσα από της κλωστές. Επιπλέον, παρατήρησαν είδη οικιακής χρήσης, όπως μαγειρικά σκεύη (μπακίρια, πιάτα…) και σιδερένια και ξύλινα εργαλεία (σίδερα, σιδερώστρα, σκάφη, μαγκάνη…). Ιδιαίτερο ενδιαφέρον τους προκάλεσαν τα παιδικά αντικείμενα. Την προσοχή τους τράβηξε η υφασμάτινη κούνια, στην οποία κοιμόταν το φασκιωμένο μωρό. Η κούνια αυτή ήταν φαμένη από την νοικοκυρά του σπιτιού και βρισκόταν τοποθετημένη πάνω από το κρεβάτι των γονιών (εξοικονόμηση χώρου). Επιπλέον, εντύπωση τους προκάλεσε το λίκνο και το ξύλινο γιογιό, καθώς και τα μουσικά όργανα της εποχής, ντουμπάκι και τσαμπούνα. Είχαν επίσης την ευκαιρία να δουν από κοντά γεωργικά εργαλεία μιας άλλης εποχής, όπως το άροτρο που χρησιμοποιούσαν οι αγρότες στις καλλιέργειες και έμαθαν πώς οι άνθρωποι δούλευαν με μεράκι και απλότητα, και δεν άφηναν τίποτα από όσα τους πρόσφερε η φύση (μαλλί, ξύλο, φτερά…) αναξιοποίητο. Τέλος, αξίζει να σημειωθεί ότι ένα από τα εκθέματα που τράβηξε περισσότερο την προσοχή τους ήταν μια μεταλλική ποντικοπαγίδα.

• Φυσικής Ιστορίας, όπου οι μαθητές  είδαν εκθέματα με απολιθώματα, σκελετούς ζώων και ομοιώματα άγριων ειδών, μαθαίνοντας για την εξέλιξη της ζωής στη Γη και τη σημασία της προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος. Ιδιαίτερη εντύπωση τους προκάλεσαν ο σκελετός της φάλαινας φυσητήρα, του ρινοδέλφινου, της φώκιας Μονάχους-Μονάχους και της χελώνας Καρέττα-Καρέτα…

• Στο τέλος, οι μαθητές μας επισκέφτηκαν τον ναό της “Παναγίας της Απεραθίτισσας”, όπου παρατήρησαν το περίτεχνο, σκαλιστό, μαρμάρινο τέμπλο του Ναού (τον τρόπο που είναι τοποθετημένες οι εικόνες καθώς και το Δωδεκάορτο).