Ιούν 21 2025
Τα ηλιοτρόπια των παιδιών του νηπιαγωγείου στα σκαλοπάτια του παλαιότερου σχολείου της Αθήνας. Με καινούργια βήματα πάνω στα παλιά, πάντα με το βλέμμα στραμμένο προς το φως για «να μη λείψει ο κήπος του ήλιου πάνου απ᾿ τους κήπους των ανθρώπων»
Καλό Καλοκαίρι! Καλή αντάμωση!
το ηλιοτρόπιο του κήπου μας, έτοιμο ν΄ανθίσει τη μεγαλύτερη ημέρα του χρόνου
όσο εμείς θα παίζουμε στις παραλίες ο κήπος θα μας περιμένει ανθισμένος.
Κάλη Καββαθά
21.6.2025
Ιούν 01 2025
Για μας που έχουμε την τύχη να ζούμε την καθημερινότητα μας μέσα σ’ ένα μνημείο, το πρόγραμμα «Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία» είχε αντικείμενο μελέτης το σχολείο μας.
Το κτήριο της Δημοτικής σχολής που στεγάζει σήμερα το 74ο Δημοτικό Σχολείο και το 46ο Νηπιαγωγείο Αθήνας είναι χτισμένο το 1875-1876 σε σχέδια του Παναγή Κάλκου και είναι το παλαιότερο εν λειτουργία σχολείο της πόλης μας.
Στο σχολικό συγκρότημα του σχολείου ανήκει και ένα διώροφο νεοκλασικό κτίσμα του 1910, η πρόσοψη του οποίου κοσμείται από τοξοειδείς θύρες στο ισόγειο, μπαλκόνι με μαρμάρινα φουρούσια και ακροκέραμα στην κεραμοσκεπή.
Το κτηριακό συγκρότημα, αληθινό κόσμημα της πόλης των Αθηνών, αποτελεί διατηρητέο μνημείο από το 1977 με διάταγμα στο οποίο αναφέρεται:
«Χαρακτηρίζουμε τα δύο κτήρια του 74 ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών, επί της οδού Αδριανού 106-108 στην Πλάκα, ιδιοκτησίας του Οργανισμού Σχολικών Κτηρίων, σαν έργα τέχνης που χρειάζονται ειδική προστασία, γιατί αποτελούν εξαιρετικά ενδιαφέροντα δείγματα του Αθηναϊκού Νεοκλασικισμού με μεγάλο μορφολογικό ενδιαφέρον. Επί πλέον το κτήριο της οδού Αδριανού 108 είναι ένα από τα λίγα δείγματα νεοκλασικού σχολείου που σώζεται στην πόλη της Αθήνας».
Δώσαμε στο πρόγραμμα τον τίτλο “Θυμάσαι το σχολείο μας;” (2). Το πρώτο “θυμάσαι το σχολείο μας;” είχε πραγματοποιηθεί το 2016.
Αυτή τη φορά για να ξετυλίξουμε το κουβάρι της ιστορίας του σχολείου ξεκινήσαμε από τα σπίτια μας και τους δρόμους που τα συνδέουν με το σχολείο. Έτσι τον Φεβρουάριο ξεκίνησε η δημιουργία ενός χάρτη που ολοκληρώθηκε πριν λίγες μέρες καθώς τα παιδιά πρόσθεταν συνεχώς στοιχεία. Ο χάρτης σιγά-σιγά γέμισε με όλα αυτά που βλέπουν στη διαδρομή τους. Μνημεία, σπίτια, καταστήματα, ανθρώπους, αυτοκίνητα, μηχανές και πατίνια, δέντρα και λουλούδια, κατοικίδια, κακάκια, πουλιά και ουράνια τόξα και… νεράιδες. Στη μέση του χάρτη λάμπει το σχολείο.
Πατήστε πάνω στην εικόνα για να μεγαλώσει.
(διαστάσεις έργου 208 Χ 100 εκ)
Ακούστε τι λένε τα παιδιά για τον χάρτη.
Ακούστε τι λένε τα παιδιά για το σχολείο.
Στη συνέχεια σκαλίσαμε παλιά αρχεία, διαβάσαμε βιβλία, ανακαλύψαμε παλιές φωτογραφίες, περπατήσαμε στην Πλάκα, καλέσαμε ειδικούς να μας μιλήσουν, επισκεφθήκαμε το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης, ακούσαμε ιστορίες παλαιότερων μαθητών, παίξαμε όπως έπαιζαν τα παιδιά τα χρόνια τα παλιά.
Το 2016 τα παιδιά του νηπιαγωγείου είχαν διαλέξει ένα σημείο του κτηρίου και ένα αγαπημένο αντικείμενο από την τάξη και το είχαν φωτογραφίσει.
Εννέα χρόνια μετά, συναντήσαμε μέσα από αυτές τις φωτογραφίες τους αποφοίτους του 2016, προσθέσαμε τα δικά μας στοιχεία και φτιάξαμε τις δικές μας αναμνήσεις πάνω στις παλιές. Τι θα πουν άραγε βλέποντας αυτές τις εικόνες, οι σημερινοί έφηβοι πια, Άκης, Αμαλία, Απόστολος, Άρης, Γιάννης Μ, Γιάννης Ν, Ειρήνη Δ, Ειρήνη Ρ, Έλενα, Ελένη, Εύα, Θοδωρής, Κύνθια, Μιχάλης , Νικόλας, Ξένια, Σουτζόϊ και Τζώρτζης ;
Δείτε παλιές και νέες αναμνήσεις σε αυτό το βίντεο.
Την Τετάρτη 4 Ιουνίου 2025 θα λάβουμε κι εμείς μέρος μαζί με άλλα σχολεία στην εκδήλωση για τη ολοκλήρωση του προγράμματος “Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία” που θα γίνει στην Τεχνόπολη του Δήμου Αθηναίων. Μια μεγάλη γιορτή όπου τα σχολεία του προγράμματος συναντιούνται, χαίρονται και χειροκροτούν το ένα τη δουλειά του άλλου.
Το πρόγραμμα αποτελεί πρωτοβουλία του δήμου Αθηναίων. Υλοποιείται από την Τεχνόπολη δήμου Αθηναίων σε συνεργασία με τις Δ/νσεις Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Α΄Αθήνας (Περιβαλλοντική εκπαίδευση και Πολιτιστικά θέματα) και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Α΄Αθήνας (Περιβαλλοντική εκπαίδευση), και με την Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών (Γραφείο Διασύνδεσης Α.Σ.Κ.Τ.)
Η έκθεση με τα έργα που δημιουργηθήκαν θα είναι ανοιχτή για το κοινό την ίδια μέρα 16:00-18:00
Δείτε την εξέλιξη του προγράμματος σε μια σύντομη παρουσίαση.
Κάλη Καββαθά
Μάι 28 2025
Στις 23 Μαΐου περάσαμε ένα όμορφο απόγευμα στο σχολείο.
Επιλέξαμε μαζί με τα παιδιά δραστηριότητες που αγαπάμε να κάνουμε και προσκαλέσαμε τους γονείς να λάβουν μέρος κι εκείνοι σε αυτές.
Τα παιδιά ξενάγησαν με τον δικό τους τρόπο τους γονείς στο σχολείο και τους έδειξαν στην πράξη αυτά που περιέγραφαν με λόγια όλο αυτόν τον καιρό.
Και τι δεν είχε το όμορφο απόγευμα στο σχολείο:
Απρ 07 2025
Την περασμένη Παρασκευή αν περπατούσες στην Πλάκα και περνούσες έξω από το σχολείο ίσως να άκουσες μουσική και παιδιά να τραγουδάνε μαζί με «τα επτά κορίτσια» «τραγούδια ως τους ουρανούς». Αν κοίταζες ψηλά ίσως και να έβλεπες νεράιδες στο παράθυρο του σχολείου να απαγγέλουν μαζί με τα παιδιά στίχους του Λόρκα.
Πέντε χρόνια μετά την «Εκδρομή με τον Φεδερίκο» συναντηθήκαμε με τους παλιούς μου μαθητές και μαθήτριες του νηπιαγωγείου ( μαθητές της Ε’ τάξης πια) και συνεχίσαμε την περιδιάβαση μας στα μονοπάτια ποίησης του Λόρκα. Η παρέα μας τώρα είχε μεγαλώσει. Μαζί μας όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ τάξης, ο δάσκαλος τους κ.Φίλιππος Στάθης και τα φετινά μου νήπια και προνήπια.
Είχαμε ορίσει σημείο συνάντησης τον Νάρκισσο.
Πρόσεχε, αγόρι, μη γλιστρήσεις
και πέσεις μες στον ποταμό.
Είναι στα βάθη του ένα ρόδο,
μέσα στο ρόδο, άλλο ποτάμι∙
μέσα στο ρόδο είμ’ εγώ.
Τ’ αγόρι χάθηκε στο ρέμα,
στον αφρισμένο ποταμό.
Τότε κατάλαβα, ποιος ήταν
κι άλλο δεν έχω να σας πω.
Θε μου, αγόρι, πως γλιστράνε
τα μάτια μου μες στο νερό!
Είναι στα βάθη του ένα ρόδο,
μέσα στο ρόδο, άλλο ποτάμι
και στο ποτάμι είμ’ εγώ.
Φεδερικο Γκαρθία Λόρκα Μετάφραση: Σωτήρης Τριβιζάς
Από άλλο δρόμο η Ε’ τάξη και από άλλο δρόμο εμείς κάναμε το ποίημα δικό μας, τις λέξεις εικόνες και τις εικόνες λέξεις.
Τι θα λέγαμε στον Νάρκισσο αν τον συναντούσαμε; Συμπληρώνοντας ο ένας τον άλλον φτιάξαμε το δικό μας ποίημα και σας το χαρίζουμε.
Φεδερίκο, πρόσεχε μην πέσεις στο ποτάμι.
Δεν βαριέσαι να κοιτάς το πρόσωπό σου συνέχεια;
Μην περιμένεις εκεί γιατί θα γίνεις λουλούδι.
Πήγαινε να κάνεις φίλους.
Κάνε φίλους σε παρακαλώ.
Να μιλήσεις και στους άλλους.
Μη μένεις εκεί, πήγαινε να εξερευνήσεις το δάσος.
Δες τριγύρω σου τι έχει.
Σήκω, δες πόσο όμορφη είναι η λίμνη.
Σήκω, δες πόσο όμορφα είναι τα ζώα.
Κοίτα την πόλη πόσο όμορφη είναι.
Πήγαινε στο δάσος, βρες ένα λουλούδι,
το λουλούδι θα είμαι εγώ.
Μη σκύβεις γιατί θα πέσεις στο νερό.
Θα σε βοηθήσουμε να βγεις.
Γύρνα σπίτι σου,
ξεκουράσου από όλα αυτά που είδες,
κι άλλο δεν έχω να σου πω.
Σαν μια μεγάλη αγκαλιά ήταν η Ε΄τάξη που μας καλοδέχτηκε, άκουσε με προσοχή το ποίημα που είχαμε φτιάξει, μας πρόσφερε τη χαρά της ανάγνωσης του εξαιρετικού βιβλίου του Σωτήρη Τριβιζά «Ο μαγικός κόσμος του Φεδερίκο», (εκδόσεις Διάπλαση) και τη χαρά να απολαύσουμε μαζί τα υπέροχα τραγούδια του Δημήτρη Μαραμή με τη ζεστή φωνή του Θοδωρή Βουτσικάκη.
Μας χάρισαν δυο όμορφες ζωγραφιές που έφτιαξε η Μαριλένα και κρατώντας μας από το χέρι με περισσή φροντίδα μας βοήθησαν να κατέβουμε τη μεγάλη ξύλινη σκάλα του διώροφου.
Ευχαριστούμε από καρδιάς τον κύριο Φίλιππο Στάθη, δάσκαλο της Ε΄τάξης του 74ου Δημοτικού Σχολείου για τη συνεργασία και τη ζεστή φιλοξενία. Δώρα πολύτιμα για μικρούς και μεγάλους οι αναμνήσεις από αυτή τη συνάντηση. Ευχαριστούμε τους μαθητές και τις μαθήτριες της Ε’ τάξης για την υποδοχή.
Μας άρεσε πολύ που κάναμε καινούργιους φίλους!
Ομαλή μετάβαση των μαθητών/τριων από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο είναι το σχέδιο δράσης που υλοποιούμε φέτος για την βελτίωση της σχολικής μονάδας στον άξονα Σχολική διαρροή – φοίτηση.
Στόχοι του σχεδίου δράσης είναι τα παιδιά του νηπιαγωγείου να συμμετέχουν ενεργά σε κοινές δράσεις με τα παιδιά του δημοτικού και να νιώσουν ότι:
– τα καταφέρνουν
– μπορούν να αξιοποιήσουν τις γνώσεις που διαθέτουν
– τα άτομα του νέου περιβάλλοντος τα καλοδέχονται, τα αποδέχονται και τα υποστηρίζουν.
Υλοποίηση έχει ξεκινήσει από την αρχή του σχολικού έτους με δραστηριότητες που στόχο είχαν τόσο την ομαλή μετάβαση των παιδιών από τις καλοκαιρινές διακοπές και τον παιδικό σταθμό στο νηπιαγωγείο, όσο και την καλλιέργεια ενός κλίματος συνεργασίας με τους γονείς και κηδεμόνες ώστε να γνωρίσουν το πρόγραμμα του νηπιαγωγείου και να γίνουν υποστηρικτές των παιδιών στην μαθησιακή διαδικασία.
Ευχαριστούμε όλους τους γονείς για τη συνεργασία και την εμπιστοσύνη.
Κάλη Καββαθά
Μαρ 11 2025
Ήρθε, ήρθε χελιδόνα, ήρθε κι άλλη μελιδόνα
Κάθισε και λάλησε και γλυκά κελάηδησε
Μάρτη, Μάρτη μου καλέ και Φλεβάρη τρομερέ
Κι αν χιονίσεις, κι αν κακίσεις, πάλι Άνοιξη θ’ανθίσεις
Τραγουδώντας τα χελιδονίσματα στα παιδιά και τους δασκάλους του 74ου Δημοτικού Σχολείου
Οι κήποι μας ανθίζουν!
Ο κήπος μου (τρισδιάστατο κολλάζ)
Μαρ 02 2025
Σας αρέσει που πηγαίνετε στην Α’ τάξη;
Τι μαθήματα κάνετε;
Μαθαίνετε γράμματα;
Μαθαίνετε αριθμούς;
Τρώτε στο σχολείο;
Πόσα διαλείμματα κάνετε;
Διαβάζετε βιβλία; Έχετε δανειστική βιβλιοθήκη;
Ζωγραφίζετε;
Σας αρέσουν τ΄αγγλικά;
Πάτε εκδρομές;
Περνάτε ωραία;
Τι ώρα σχολάτε;
Σας αρέσει η γυμναστική;
Σας αρέσει να μυρίζετε τα λουλούδια;
Αυτές ήταν μερικές από τις ερωτήσεις που έκαναν τα νήπια στα παιδιά και τη δασκάλα της Α΄τάξης του 74ου Δημοτικού Σχολείου. Αφού εντοπίσαμε τα κοινά στοιχεία και τις διαφορές στο πρόγραμμα μας και λύσαμε τις απορίες μας, τραγουδήσαμε όλοι μαζί και δώσαμε υπόσχεση να ξανασυναντηθούμε σύντομα με τους καινούργιους μας φίλους.
Η ζωγραφιά που χαρίσαμε στην Α’ ταξη!
🌻 Διαβάζοντας το ίδιο βιβλίο 🌻
Και πράγματι, σε λίγες μέρες συναντηθήκαμε ξανά έχοντας μαζί μας την Ηλιάνα να μας καθοδηγεί.
Με την Ηλιάνα, την πρωταγωνίστρια του βιβλίου «Κίτρινο του Ηλιοτρόπιου» των Ζουλιέτ Αντάμ και Μορίν Πουανιονέκ των εκδόσεων Πατάκη, συναντηθήκαμε με τα παιδιά της Α’ τάξης στην πιο σκοτεινή σελίδα και μαζί χέρι-χέρι, λέξη -λέξη φτάσαμε ως την τελευταία σελίδα του βιβλίου. Τι θα κάναμε αν ήμασταν εμείς στη θέση της Ηλιάνας;
Λίγο πριν το τέλος της συνάντησης μας, χορέψαμε το soundtrack του βιβλίου που δεν θα μπορούσε να είναι άλλο από την «όμορφη ζωή» των Nicola Piovani – Λίνας Νικολακοπούλου – Θοδωρή Βουτσικάκη και δώσαμε υπόσχεση να ξανασυναντηθούμε στο κίτρινο του ηλιοτρόπιου 🌻
Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Στεργιανή Αποστολίδη, δασκάλα της Α΄τάξης για τη συνεργασία και την υποδοχή και φυσικά τους μαθητές και τις μαθήτριες της Α’ τάξης που μας καλωσόρισαν, μας φιλοξένησαν κι έπαιξαν μαζί μας.
Ομαλή μετάβαση των μαθητών/τριων από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο είναι το σχέδιο δράσης που υλοποιούμε φέτος για την βελτίωση της σχολικής μονάδας στον άξονα Σχολική διαρροή – φοίτηση.
Στόχοι του σχεδίου δράσης είναι τα παιδιά του νηπιαγωγείου να συμμετέχουν ενεργά σε κοινές δράσεις με τα παιδιά του δημοτικού και να νιώσουν ότι:
– τα καταφέρνουν
– μπορούν να αξιοποιήσουν τις γνώσεις που διαθέτουν
– τα άτομα του νέου περιβάλλοντος τα καλοδέχονται, τα αποδέχονται και τα υποστηρίζουν.
Υλοποίηση έχει ξεκινήσει από την αρχή του σχολικού έτους με δραστηριότητες που στόχο είχαν τόσο την ομαλή μετάβαση των παιδιών από τις καλοκαιρινές διακοπές και τον παιδικό σταθμό στο νηπιαγωγείο, όσο και την καλλιέργεια ενός κλίματος συνεργασίας με τους γονείς και κηδεμόνες ώστε να γνωρίσουν το πρόγραμμα του νηπιαγωγείου και να γίνουν υποστηρικτές των παιδιών στην μαθησιακή διαδικασία.
Ευχαριστούμε όλους τους γονείς για τη συνεργασία και την εμπιστοσύνη.
Κάλη Καββαθά
Ιαν 31 2025
Μετά από την επίσκεψη μας στο Μουσείο Αλέκος Φασιανός, ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε μια ιστορία όλοι μαζί.
Ιαν 21 2025
Την Κυριακή 19 Ιανουαρίου στο Μουσείο Αλέκος Φασιανός «Δίνοντας χρώμα στις αναμνήσεις», δημιουργήσαμε όλοι μαζί μια δική μας, όμορφη ανάμνηση.
Παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικοί ανάμεσα στις μπλε και κόκκινες μορφές, τους χρυσούς αγγέλους, τους αιολικούς, τους φτερωτούς ποδηλάτες, τους δράκους και τα πουλιά, είχαμε την τιμή να βάλουμε τα δικά μας χρώματα πάνω στις ασπρόμαυρες φωτογραφίες του καλλιτέχνη. Φωτογραφίες από την παλιά του γειτονιά, την αυλή, το σπίτι του.
Τα αποτελέσματα σπουδαία! Ακόμη πιο σπουδαίος και πολύτιμος ο χρόνος που μοιραστήκαμε για να δημιουργήσουμε μαζί με τα παιδιά μας.
Οργανώσαμε αυτή τη δράση με στόχο να τονώσουμε ακόμη περισσότερο την ήδη καλή συνεργασία του σχολείου με τις οικογένειες των μαθητών/τριών μας, ώστε τα παιδιά να ωφεληθούν τόσο συναισθηματικά όσο και γνωστικά.
Όταν υπάρχει συνέχεια των εμπειριών από το σχολικό στο οικογενειακό περιβάλλον τα παιδιά βιώνουν τη μάθηση ως μέρος της ζωής (όχι μόνο του σχολείου), ενώ προσαρμόζονται και διαχειρίζονται καλύτερα τις μεταβάσεις που καλούνται να κάνουν στη ζωή τους (από το σπίτι στο νηπιαγωγείο και από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο).
Ευχαριστούμε όλους τους γονείς για την υποστήριξη, την εμπιστοσύνη και τη συμμετοχή τους σε όλες τις δράσεις που κάνουμε με αυτό το σκοπό ( βιβλιο-αποστολές, εκπαιδευτικές επισκέψεις, δανειστική βιβλιοθήκη, συναντήσεις).
Θα ακολουθήσουν κι άλλες.
Ιαν 14 2025
Ένα καλοσχεδιασμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της ΕΛΣ εμπνευσμένο από την όπερα Τουραντότ του Τζάκομο Πουτσίνι.
“Σαν να ήταν γιορτή, κυρία!”
Πράγματι, την περασμένη Πέμπτη ήταν σαν να είχαμε γιορτή στο σχολείο. Είχαμε τη χαρά να υποδεχθούμε στο νηπιαγωγείο μας καλλιτέχνες από την Εθνική Λυρική Σκηνή και να ταξιδέψουμε μαζί τους στον κόσμο της μουσικής και των άλλων τεχνών που αποτελούν την όπερα.
Με εικόνες από τη μακρινή Κίνα, φαναράκια και μουσικά ακούσματα προετοιμαστήκαμε από την προηγούμενη μέρα να υποδεχθούμε το πρωί της Πέμπτης την Τουραντότ. Κι εκείνη και τι δεν έφερε μαζί της! Τον Πινγκ, τον Πανγκ, τον Πονγκ, ένα κοντραμπάσο, ένα μεταλλόφωνο, ένα μπεντίρ, κούκλες, μελωδίες, ρυθμικά μοτίβα, ξυλάκια, τραγούδια, μια ολόκληρη γη!
Μακάρι να ξανάρθουν και του χρόνου!
Δεκ 22 2024
Συμμετείχαμε για δεύτερη χρονιά στη γιορτή «Χάρισε ένα βιβλίο, δυνάμωσε το φως».
Η 21η Δεκεμβρίου, η ημέρα του χειμερινού ηλιοστασίου, η μεγαλύτερη νύχτα του χρόνου, είναι πια ημέρα ανταλλαγής βιβλίων με τους αγαπημένους μας, τους φίλους μας, τους μαθητές μας, τα παιδιά μας. Αγοράζουμε ένα βιβλίο και το χαρίζουμε σε ένα παιδί. Κι αν δεν μπορούμε να αγοράσουμε, ανταλλάσουμε ή χαρίζουμε ένα βιβλίο που ήδη έχουμε και δυναμώνουμε το φως σε νου και καρδιά! Την Παρασκευή 20 Δεκεμβρίου, τα παιδιά διάλεξαν ένα βιβλίο από τη βιβλιοθήκη τους και το έφεραν στο σχολείο να το χαρίσουν σε ένα άλλο παιδί.
Το “Χάρισε ένα βιβλίο, δυνάμωσε το φως” είναι μια ιδέα του elniplex βασισμένη στο Ισλανδικό έθιμο Jolabokaflod, δηλαδή της Χριστουγεννιάτικης Βιβλιοπλημμύρας. Όλοι σχεδόν οι Ισλανδοί αγοράζουν, ανταλλάσσουν και διαβάζουν βιβλία την παραμονή των Χριστουγέννων. Πέρυσι πολλά σχολεία ( και το δικό μας), βιβλιοθήκες, βιβλιοπωλεία, ιδιώτες έλαβαν μέρος στη δράση που φέτος έγινε υπό την αιγίδα του Υπουργείου Πολιτισμού και την υποστήριξη του ελληνικού τμήματος της ΙΒΒΥ (International Board on Books for Young People ).
Το Σάββατο 21 Δεκεμβρίου λίγο μετά την δύση του ήλιου, συναντηθήκαμε με τα φαναράκια μας έξω από το Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης και ακούσαμε ιστορίες που διάβασαν συγγραφείς από το Ελληνικό Τμήμα ΙΒΒΥ- Κύκλος Παιδικού Βιβλίου
Κάθε ιστορία κι ένα φαναράκι φώτιζε τον δρόμο!
Δεκ 22 2024
Τα έθιμα του δωδεκαήμερου, όπως συνηθίζεται να λέγεται το διάστημα των δώδεκα ημερών από την παραμονή των Χριστουγέννων ως τα Φώτα, είναι πολλά και πολλές οι παραλλαγές τους σε κάθε περιοχή της Ελλάδας.
Οι ρίζες τους είναι πολύ παλιές και είναι συνδεδεμένα με τη φύση και τον μόχθο και την αγωνία του ανθρώπου να επιβιώσει. Η ζωή των ανθρώπων έχει αλλάξει πολύ από εκείνα τα χρόνια, όμως τα έθιμα έχουν περάσει από γενιά σε γενιά και φυσικά με τα χρόνια έχουν διαφοροποιηθεί.
Στο γιορτινό μας τραπέζι παρουσιάσαμε μερικά από αυτά.
Την Παρασκευή 20 Δεκεμβρίου στρώσαμε το γιορτινό μας τραπέζι και καλέσαμε όλους τους γονείς
το Χριστόψωμο που φτιάξαμε ήταν πολύ νόστιμο!
Το σχολείο μας ήταν στολισμένο με τα όμορφα στολίδια που φτιάξαμε!
Τραγουδήσαμε κάλαντα και είπαμε ποιήματα.
Καλές γιορτές σε όλους,
με Υγεία και Ευτυχία να έρθει ο νέος χρόνος!
Δεκ 17 2024
Την περασμένη Παρασκευή τα παιδιά παρουσίασαν την 3η ΒΙΒΛΙΟ-αποστολή που ήταν να φέρουν από το σπίτι τους και να παρουσιάσουν στους συμμαθητές/τριες τους το αγαπημένο τους βιβλίο.
Μετά την παρουσίαση φτιάξαμε όλοι μαζί μια ιστορία με τους τίτλους των βιβλίων που μπορείτε να διαβάσετε παρακάτω.
Η ιστορία φτιάχτηκε από τις δικές τους ιδέες και τις φωτογραφίες των εξωφύλλων τράβηξαν τα ίδια τα παιδιά με την φωτογραφική μηχανή του σχολείου.
Στις φωτογραφίες τα παιδιά ανταλλάσσουν και βλέπουν τα αγαπημένα βιβλία των συμμαθητών τους.
