3ος θεματικός κύκλος “Φροντίζω το περιβάλλον”/Κλιματική αλλαγή

Στον τρίτο θεματικό κύκλο “Φροντίζω το περιβάλλον” με τίτλο “Η γη μας έχει μια πληγή, το όνομα της είναι κλιματική αλλαγή”, τα παιδιά μέσα από βιωματικές δράσεις, αναζήτηση πληροφοριών και εκπαιδευτικά βίντεο ενημερώθηκαν για το πρόβλημα της κλιματικής αλλαγής και των αρνητικών συνεπειών της για το μέλλον του πλανήτη.

Το πρόγραμμα ξεκίνησε με διερεύνηση των αρχικών γνώσεων και εμπειριών των παιδιών γύρω από την έννοια “περιβάλλον”. Μέσα από αυθεντικές διαλεκτικές συνθήκες που ευνοούν την αλληλεπίδραση και την ανταλλαγή ιδεών τα παιδιά διαμόρφωσαν ένα ιστόγραμμα των αρχικών γνώσεων και ταυτόχρονα διατύπωσαν τα ερωτήματα και τους προβληματισμούς τους γύρω από το υπό διερεύνηση ζήτημα.

Μέσα από τη διδακτική αξιοποίηση εκπαιδευτικών βίντεο και την ανάγνωση σχετικών βιβλίων τα παιδιά έμαθαν για το πρόβλημα της κλιματικής αλλαγής, τα αίτια της υπερθέρμανσης του πλανήτη και τις ολέθριες συνέπειες αυτού του φαινομένου για το μέλλον της ανθρωπότητας.

IMG20260310102523

IMG20260506120605 1

Με αφορμή τη συμμετοχή του σχολείου μας στο διεθνές περιβαλλοντικό πρόγραμμα για τα οικολογικά σχολεία τα παιδιά ανέλαβαν ενεργό δράση να σώσουν τον πλανήτη που υποφέρει!

Έκαναν έρευνα στο πεδίο εξετάζοντας στο χώρο του σχολείου πώς θα μπορούσαν να κάνουν εξοικονόμηση ενέργειας και να φροντίσουν τα φυτά και τα δέντρα της αυλής.

IMG20260316093654

IMG20260316092703 IMG20260316092701 IMG20260316093926 IMG20260316094251

Με την ενεργό συμμετοχή των γονέων του Συλλόγου του Νηπιαγωγείου μας δεσμεύτηκαν να φροντίζουν το περιβάλλον τους, διαμορφώνοντας τον “οικοκώδικα” του σχολείου, ο οποίος στη συνέχεια εμπλουτίστηκε με τη συνεργασία των παιδιών του τμήματος 2.

IMG20260310100112 1

IMG20260310093150 IMG 6f18812615d1b6b01f733dfe47fd6438 V 1 IMG20260310095339 IMG20260310095253

Ακολούθησε ο προγραμματισμός και η ανάπτυξη δράσεων για την προστασία του περιβάλλοντος, συμβάλλοντας στην εξοικονόμηση ενέργειας και φυσικών πόρων και υιοθετώντας θετικές πρακτικές που βοηθούν στη μείωση του οικολογικού αποτυπώματος.

Χωρίστηκαν σε ομάδες σχετικές με το περιβάλλον κι έφτιαξαν αφίσες που ενημέρωναν τα υπόλοιπα παιδιά του σχολείου για την ορθή χρήση του νερού, του ηλεκτρικού ρεύματος στην καθημερινή ζωή τους καθώς και για την αξία της σωστής διαχείρισης των απορριμμάτων και της καθημερινής φροντίδας του κήπου.

IMG 20260527 190325 IMG 20260527 190226 IMG 20260527 190128 IMG 20260527 190356

IMG 20260527 190752

IMG 20260527 190714

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ανακύκλωσης τα παιδιά έφτιαξαν κατασκευές με υλικά που μπορούν να επαναχρησιμοποιηθούν κι έστειλαν τα δικά τους μηνύματα για την αξία της ανακύκλωσης μέσα από ζωγραφιές και τραγούδια.

IMG20260319084319

IMG20260317101910

 IMG20260319093427

Ενημερώθηκαν για την “ώρα της γης”, όπου όλοι συμφωνήσαμε να συμμετέχουμε, βοηθώντας στην εξοικονόμηση ενέργειας και με αφορμή την παγκόσμια ημέρα γης ζωγραφίσαμε τη γη έτσι όπως τη φαντάζεται ο καθένας όμορφη. Με αφορμή το τραγούδι “Μάνα γη” ενθαρρύναμε τα παιδιά να εκφράσει το καθένα τη δική του σκέψη για τη γη και όλοι συμφωνήσαμε να της αποδώσουμε την έννοια “σπίτι”, καθώς η γη είναι το σπίτι μας!

20260528 190359

20260528 190331

IMG20260422095222

IMG20260504120019 IMG20260504120007 IMG20260504120031 IMG20260506120605

 

Τα παιδιά κατανόησαν με απλό και βιωματικό τρόπο τον κίνδυνο από την υπερθέρμανση του πλανήτη και τις συνέπειες για τη ζωή όλων των έμβιων οργανισμών. Σε μια λεκάνη έστησαν παγόβουνα από παγάκια, τοποθέτησαν τα ζώα που ζουν εκεί κι έφτιαξαν μια πόλη με τα υπόλοιπα παιχνίδια. Άφησαν τη λεκάνη σε μια γωνιά της τάξης και κάθε λίγο παρατηρούσαν τί συνέβαινε καθώς έλιωναν τα παγάκια. Την επόμενη μέρα βρέθηκαν μπροστά σε μία τρομακτική αλήθεια: Οι πάγοι είχαν λιώσει και το νερό είχε παρασύρει τα πάντα!

IMG20260428091921 IMG20260428091900 IMG20260429100039

Τέλος, το σχολείο μας συμμετείχε με μεγάλη χαρά στον καθαρισμό παραλίας, αποδεικνύοντας έμπρακτα ότι με απλές, καθημερινές συνήθειες μπορούμε όλοι μαζί να βοηθήσουμε τον πλανήτη!

IMG20260510113434

IMG20260510115737

 

 

 

 

 

 

 

Το επιτραπέζιο παιχνίδι στο Νηπιαγωγείο

Το επιτραπέζιο παιχνίδι αποτελεί ένα πολύτιμο παιδαγωγικό εργαλείο στην προσχολική ηλικία, καθώς μέσα από το παιχνίδι τα παιδιά μαθαίνουν με τρόπο φυσικό, βιωματικό και ευχάριστο. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού αναπτύσσουν γνωστικές, γλωσσικές, κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες, μαθαίνουν να συνεργάζονται, να ακολουθούν κανόνες, να περιμένουν τη σειρά τους και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους. Παράλληλα, το επιτραπέζιο παιχνίδι ενισχύει τη δημιουργική σκέψη, την παρατηρητικότητα και την επικοινωνία, ενώ προσφέρει πολύτιμο χρόνο αλληλεπίδρασης ανάμεσα στα παιδιά και την οικογένεια. Μέσα από απλές στιγμές παιχνιδιού δημιουργούνται ουσιαστικές εμπειρίες μάθησης, χαράς και σύνδεσης που συνοδεύουν το παιδί στην καθημερινότητά του.

Στο Τμήμα Ένταξης του Νηπιαγωγείου μας, το επιτραπέζιο παιχνίδι αποτελεί βασικό παιδαγωγικό εργαλείο. Ειδικά φέτος με την προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων η Παιγνιοθήκη μας εμπλουτίστηκε εξαιρετικά.

Ελπίζω να σας άνοιξα την όρεξη για πολλά πολλά παιχνίδια!!!

 

 

 

15ο Μαθητικό Φεστιβάλ Δήμου Ραφήνας- Πικερμίου

Με ιδιαίτερη χαρά συμμετείχε το σχολείο μας στο 15ο Μαθητικό Φεστιβάλ του Δήμου Ραφήνας – Πικερμίου, παρουσιάζοντας δράσεις και δημιουργίες που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και της ενασχόλησής μας με την κλιματική αλλαγή.

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συνεργατικές εργασίες και πρωτοβουλίες ενεργού συμμετοχής, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν σημαντικά περιβαλλοντικά ζητήματα, να εκφραστούν δημιουργικά και να αναπτύξουν στάσεις υπευθυνότητας απέναντι στο φυσικό περιβάλλον.

Ιδιαίτερη θέση στις δράσεις μας είχε ο καθαρισμός της παραλίας, ο οποίος αποτέλεσε την κορύφωση μιας σειράς εκπαιδευτικών προσεγγίσεων γύρω από την προστασία του περιβάλλοντος και την αξία της συλλογικής προσφοράς. Παράλληλα, μέσα από την παρουσίαση του υλικού μας στο χώρο του Φεστιβάλ, επιδιώξαμε να επικοινωνήσουμε στην τοπική κοινωνία τα μηνύματα της οικολογικής συνείδησης, της ανακύκλωσης, της εξοικονόμησης ενέργειας και της ενεργού πολιτειότητας.

Η συμμετοχή στο Φεστιβάλ αποτέλεσε αποτέλεσμα της συνεργασίας όλων των εκπαιδευτικών του σχολείου μας, οι οποίοι συνέβαλαν με δημιουργικές ιδέες, παιδαγωγικές προσεγγίσεις και κοινό όραμα στην οργάνωση και υλοποίηση των δράσεων. Μέσα από τη συνεργασία και τη συλλογική προσπάθεια, δημιουργήθηκαν ουσιαστικές εμπειρίες μάθησης για τα παιδιά, ενισχύοντας το άνοιγμα του σχολείου στην τοπική κοινωνία.

Οι μικροί μας μαθητές και μαθήτριες συμμετείχαν με ενθουσιασμό, δημιουργικότητα και συνεργατικό πνεύμα, αποδεικνύοντας πως ακόμη και οι πιο μικρές πράξεις μπορούν να συμβάλουν σε έναν καλύτερο και πιο βιώσιμο κόσμο.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή τους, καθώς και στους γονείς που στηρίζουν διαρκώς τις δράσεις του σχολείου μας!

Δείτε αναλυτικά στο παρακάτω Link:

https://canva.link/ijnuzcyjcuw0wzx

Συμμετέχουσες εκπαιδευτικοί: Ειρήνη Μαγκουσάκη (Τμήμα 1), Σοφία Πανταζίδου (Τμήμα Ένταξης), Χριστίνα Νταλαμπίρα (Τμήμα 2), Σύλια Βεργούνη (Ολοήμερο Τμήμα), Αθηνά Νασσάρ & Ευαγγελία Ρόζου (Εκπαιδευτικοί Παράλληλης Στήριξης)

Η Δανειστική Βιβλιοθήκη ως γέφυρα μάθησης για όλα τα παιδιά

Στο Νηπιαγωγείο μας πιστεύουμε ότι κάθε παιδί είναι μοναδικό και μαθαίνει με τον δικό του τρόπο και ρυθμό. Για τον λόγο αυτό, η Δανειστική Βιβλιοθήκη μας δεν αποτελεί μόνο μια ευκαιρία καλλιέργειας της φιλαναγνωσίας, αλλά και ένα πεδίο εφαρμογής της διαφοροποιημένης διδασκαλίας και της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης.

Κάθε εβδομάδα τα παιδιά δανείζονται ένα βιβλίο για να το απολαύσουν με την οικογένειά τους. Μαζί με το βιβλίο, όμως, δεν ταξιδεύει μόνο μια ιστορία. Τα συνοδεύουν ειδικά σχεδιασμένα φύλλα δραστηριοτήτων, προσαρμοσμένα στις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και τις δυνατότητες των μαθητών και μαθητριών μας.

Οι δραστηριότητες δεν είναι ίδιες για όλους. Ανάλογα με το περιεχόμενο του βιβλίου και το μαθησιακό προφίλ κάθε παιδιού, μπορεί να περιλαμβάνουν:

📖 ερωτήσεις κατανόησης της ιστορίας,

🎨 δραστηριότητες ζωγραφικής και δημιουργικής έκφρασης,

🗣 ασκήσεις ανάπτυξης προφορικού λόγου και αφηγηματικών δεξιοτήτων,

🔢 μαθηματικές δραστηριότητες,

✂️ δραστηριότητες ακολουθίας γεγονότων και αναδιήγησης,

💭 δραστηριότητες ενσυναίσθησης και προσωπικού προβληματισμού.

Με τον τρόπο αυτό, κάθε παιδί έχει τη δυνατότητα να προσεγγίσει το βιβλίο μέσα από δραστηριότητες που ανταποκρίνονται στις δικές του δυνατότητες, βιώνοντας τη χαρά της επιτυχίας και της ενεργού συμμετοχής.

Ιδιαίτερα σημαντική είναι η συνεργασία όλων των εκπαιδευτικών της σχολικής μας μονάδας. Οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων, οι εκπαιδευτικοί Παράλληλης Στήριξης και η εκπαιδευτικός του Τμήματος Ένταξης συνεργάζονται στενά για τη δημιουργία και προσαρμογή του υλικού, ώστε να εξασφαλίζονται ίσες ευκαιρίες μάθησης για όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες.

Η ανταπόκριση των παιδιών και των οικογενειών τους είναι ιδιαίτερα ενθαρρυντική. Συχνά οι δραστηριότητες αποτελούν αφορμή για συζήτηση, δημιουργία και ποιοτικό χρόνο στο σπίτι, ενώ δεν είναι λίγες οι φορές που οι μαθητές επιστρέφουν στο σχολείο με πρωτότυπες κατασκευές εμπνευσμένες από τις ιστορίες που διάβασαν. Οι δημιουργίες αυτές αποδεικνύουν πως ένα βιβλίο μπορεί να αποτελέσει αφετηρία φαντασίας, έκφρασης και ουσιαστικής μάθησης.

Γιατί για εμάς, η φιλαναγνωσία δεν σημαίνει μόνο να διαβάζουμε βιβλία. Σημαίνει να δημιουργούμε εμπειρίες μάθησης στις οποίες κάθε παιδί μπορεί να συμμετέχει, να εξελίσσεται και να νιώθει ότι τα καταφέρνει.

Ενδεικτικά παραθέτουμε κάποια από τα διαφοροποιημένα φύλλα εργασίας.


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου

Το παραγόμενο της ανάγνωσης μπορεί να είναι και μια εικαστική δημιουργία.

viber image 2026 06 16 18 50 45 287

 

📚 Γιατί κάθε παιδί αξίζει να μαθαίνει με τον τρόπο που του ταιριάζει!

 

Επίσκεψη στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Πικερμίου – Ένα πρώτο μεγάλο βήμα προς το Δημοτικό Σχολείο!

Stigmiotypo othonhs 2026 05 19 171600

Στο πλαίσιο των δράσεων για την ομαλή μετάβαση των νηπίων από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο, το 2ο Νηπιαγωγείο Πικερμίου πραγματοποίησε με ιδιαίτερη χαρά εκπαιδευτική επίσκεψη στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Πικερμίου, το σχολείο που πολύ σύντομα θα αποτελέσει τη δεύτερη σχολική στέγη για πολλά από τα νηπιάκια μας.

Η μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό αποτελεί έναν πολύ σημαντικό σταθμό στη ζωή κάθε παιδιού. Μέσα από τέτοιες δράσεις επιδιώκεται η δημιουργία αισθήματος ασφάλειας, οικειότητας και εμπιστοσύνης απέναντι στο νέο σχολικό περιβάλλον. Παράλληλα, τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν τους χώρους, τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές του Δημοτικού, να εκφράσουν απορίες και συναισθήματα και να μειώσουν το άγχος που συχνά συνοδεύει κάθε αλλαγή.

Πριν από την επίσκεψή μας, συζητήσαμε στην τάξη για το πώς φαντάζονται το Δημοτικό Σχολείο. Κάποια παιδιά ανέφεραν πως το γνώριζαν ήδη, καθώς το έχουν επισκεφθεί συνοδεύοντας μεγαλύτερα αδέρφια τους. Με πολλή χαρά και ενθουσιασμό ετοιμάσαμε μικρά δωράκια για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου και ξεκινήσαμε την όμορφη αυτή εμπειρία!

d011f637 2ca5 49c6 a815 8b5a22ab921e

cf1e6372 2384 4eb3 a54b 448b2b239156    76211e47 690a 45d5 a69b dc08b7053a25

Μόλις φτάσαμε, μας υποδέχτηκαν όλοι με ιδιαίτερη ευγένεια και αγάπη. Η κ. Σοφία ανέλαβε να μας ξεναγήσει στους χώρους του σχολείου και να μας γνωρίσει την καθημερινότητα των μαθητών του Δημοτικού.

aa65763b b858 4bee 8946 d252200f6c86

c9c41d8b 7040 45ca b2aa c5da67416ca1    0e2414c4 5d87 40cb b1e5 4e129efb3c39

Πρώτος μας σταθμός ήταν η αίθουσα μουσικής, όπου εκείνη την ώρα πραγματοποιούσε μάθημα η ΣΤ΄ τάξη. Η εκπαιδευτικός μουσικής, ιδιαίτερα φιλόξενη και ζεστή, μας ταξίδεψε στον κόσμο της μουσικής μέσα από διασκεδαστικά μουσικοκινητικά παιχνίδια και μας παρουσίασε διάφορα μουσικά όργανα, τα οποία ενθουσίασαν μικρούς και μεγάλους.

50fc03e7 3a7e 406c 8089 c3643cbe3aef      9b893354 b6b3 4457 95be 496d1165b60f

Στη συνέχεια επισκεφθήκαμε τη βιβλιοθήκη του σχολείου. Εκεί μας υποδέχτηκε η κ. Ελένη με ένα μεγάλο χαμόγελο και πολλή χαρά. Μας παρουσίασε παιδικά βιβλία και αγαπημένα παραμύθια μέσα σε έναν υπέροχο, ζεστό χώρο, με πράσινο χαλί που έμοιαζε με καταπράσινο λιβάδι και αναπαυτικές μαξιλάρες που σε προσκαλούσαν να ξαπλώσεις αγκαλιά με ένα βιβλίο και να ταξιδέψεις σε μαγικούς κόσμους. Εκεί λάβαμε και τα πρώτα μας δωράκια: όμορφες κατασκευές-μολυβάκια, σύμβολα της νέας σχολικής διαδρομής που σύντομα θα ξεκινήσει για τα παιδιά μας.

c60896ea 7821 4551 9c92 2917902781fb

4e5d1bb7 82a1 4e4a b04a f2c0c698a24a    1516f792 8759 4a3f a25f 86ef283b7965

Επόμενος σταθμός μας ήταν η Α΄ τάξη του Δημοτικού. Η κ. Μαρία μάς υποδέχτηκε εγκάρδια και προσκάλεσε τα παιδιά να καθίσουν αναπαυτικά στην τάξη της. Αφού γνωριστήκαμε με τους μαθητές της τάξης, συμμετείχαμε όλοι μαζί σε όμορφα παιχνίδια σχετικά με τις εποχές. Με ιδιαίτερη συγκίνηση, η εκπαιδευτικός μάς είπε πως θα μας περιμένει με χαρά στο Δημοτικό και μας πρότεινε να δημιουργήσουμε ένα δέντρο στον τοίχο της τάξης με τα χεράκια των παιδιών μας, πάνω στα οποία θα γράφαμε τα ονόματά τους. Τα χεράκια αυτά θα αποτελούσαν τα φύλλα του δέντρου και θα περιμένουν τα παιδιά τον Σεπτέμβρη, θυμίζοντάς τους πως ήδη ανήκουν στη νέα τους σχολική κοινότητα.

6edb05b8 03c3 4102 87a8 153a55a02d28 1    9ead15bd d979 40ac b408 47f905cbcd67

b20ba155 21ff 4c69 a7f6 e67b4f1e25e5    f3bc8a3e 93cc 499f a3d1 7ccb3f6d155a

07db1f68 e3f5 410f 821d cf4e508e691e

Πριν αποχωρήσουμε, οι μαθητές της Α΄ τάξης μάς χάρισαν όμορφες ευχαριστήριες κάρτες και γλυκίσματα, ενώ εμείς προσφέραμε μία ανθοδέσμη στην εκπαιδευτικό ως ένδειξη ευγνωμοσύνης και αγάπης.

a002975b 3ceb 4575 ad5a ce99a8a005f7    9c3e60b2 f21c 449e a108 7b89a44fb236

Η επίσκεψή μας ολοκληρώθηκε στον προαύλιο χώρο του σχολείου, όπου τα παιδιά γνώρισαν το μέρος στο οποίο θα περνούν τα διαλείμματά τους και συμμετείχαν μαζί με τα μεγαλύτερα παιδιά σε ένα χαρούμενο κινητικό παιχνίδι. Ως αναμνηστικό της συνάντησής μας, χαρίσαμε στους μαθητές περιβαλλοντικά ενημερωτικά φυλλάδια με οικολογικά μηνύματα, τα οποία που φιλοτέχνησαν τα ίδια τα νηπιάκια μας, και σχετίζονται με τις δράσεις μας αναφορικά με τη συμμετοχή μας στο δίκτυο Οικολογικών σχολείων .

ec23a504 14f3 4915 a88f 3006918ea47b    8bd8a154 d205 4237 8391 8791aea932cb

996f5e7a 8acc 437d a6b9 449c6ae9aec2    c279b5e9 364b 455f 829c 1768a808dc40

aef4099f ad98 46a9 8677 c391c99d63f4    4eff102d bbd7 4a8d aae0 8aebc372f51b

Έτσι, η όμορφη αυτή ξενάγηση έφτασε στο τέλος της. Αποχαιρετήσαμε μικρούς και μεγάλους δίνοντας ραντεβού για τον Σεπτέμβρη, με χαμόγελα, αισιοδοξία και ανυπομονησία για το νέο ξεκίνημα!

Η επαφή αυτή με το μελλοντικό σχολικό περιβάλλον συμβάλλει ουσιαστικά στη δημιουργία αισθήματος ασφάλειας και οικειότητας για τα παιδιά, ενώ παράλληλα ενισχύει τη συνεργασία ανάμεσα στις δύο σχολικές βαθμίδες και καλλιεργεί δεσμούς επικοινωνίας και συνέχειας στην εκπαιδευτική πορεία των μαθητών.

Θερμές ευχαριστίες στη Διευθύντρια του 2ο Δημοτικό Σχολείο Πικερμίου κ. Αγγελίδου, καθώς και στις εκπαιδευτικούς του σχολείου, για τη θερμή φιλοξενία, την αγάπη και τη ζεστή αγκαλιά με την οποία μας υποδέχτηκαν και μας έκαναν να αισθανθούμε πως κάθε αλλαγή στη ζωή μπορεί να κρύβει όμορφες και αισιόδοξες προοπτικές για το μέλλον.

Καλή αρχή, λοιπόν, στα μελλοντικά μας πρωτάκια!

Οικολογικά Σχολεία – Η δημιουργία του Οικοκώδικα του σχολείου μας!

Stigmiotypo othonhs 2026 05 31 095937

Στα πλαίσια της συμμετοχής του σχολείου μας στο Δίκτυο Οικολογικών Σχολείων με άξονα δραστηριοποίησης την Κλιματική Αλλαγή, η δημιουργία του Οικοκώδικα του σχολείου μας αποτέλεσε μια ιδιαίτερα δημιουργική και συνεργατική διαδικασία.

Ο Οικοκώδικας είναι ένα σύνολο κανόνων, αξιών και δεσμεύσεων που δημιουργείται συλλογικά από τα παιδιά και την εκπαιδευτική κοινότητα, με στόχο την προστασία του περιβάλλοντος και την υιοθέτηση υπεύθυνων καθημερινών συνηθειών. Αποτελεί την «οικολογική υπόσχεση» του σχολείου μας και εκφράζει τις κοινές μας αποφάσεις για έναν πιο βιώσιμο και φιλικό προς το περιβάλλον τρόπο ζωής.

Μέσα από τη συμμετοχή τους στη διαμόρφωσή του, τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να προβληματιστούν, να εκφράσουν ιδέες και να αναλάβουν ενεργό ρόλο ως μικροί υπεύθυνοι πολίτες. Ο Οικοκώδικας λειτουργεί ως οδηγός για τις δράσεις μας και μας υπενθυμίζει καθημερινά ότι ακόμη και οι μικρές αλλαγές στις συνήθειές μας μπορούν να συμβάλουν στη φροντίδα του πλανήτη μας.

Η αρχική δημιουργία ξεκίνησε από το Τμήμα 1, όπου οι μαθητές/τριες κατέγραψαν τις πρώτες περιβαλλοντικές δεσμεύσεις τους σχετικά με τον περιορισμό της κλιματικής αλλαγής. Παράλληλα δημιούργησαν σχετικά πινακιδάκια υπενθύμισης περιβαλλοντικών συμπεριφορών, τα οποία στόλισαν σε διάφορα σημεία της τάξης.

IMG20260310100112

29fa53d5 8a37 46a6 9436 0e3fff38c9b0    887886b5 317e 4a18 8895 04e98760b4e9

Στη συνέχεια, το προσχέδιο του Οικοκώδικα παραδόθηκε στους μαθητές και τις μαθήτριες του Τμήματος 2. Οι μαθητές/τριες του Τμήματος 2, αφού μελέτησαν τις προτάσεις των συμμαθητών/τριών τους και πραγματοποίησαν τη δική τους περιβαλλοντική έρευνα σε όλους τους χώρους του νηπιαγωγείου, εμπλούτισαν τον Οικοκώδικα με νέες περιβαλλοντικές δεσμεύσεις και ιδέες.

37d18759 96c1 47b2 a4d2 219e24b2ea0b    d2af5a86 89b4 465e 9b06 c7f55897603f

ce15a054 eb70 4da6 b82f ced125edd923    ee95ab79 1127 4065 8189 ea3fa5251040

37ec64f1 3113 47b4 8751 b03e6fb34d11    6e494515 065b 4c26 a96c b316b46d4c32

2c6e2e2f a02e 4709 91f1 89f869507348    0a557362 00cd 4c38 af08 2a1446f9fb4f

Ακολούθησε κοινή συνάντηση των δύο τμημάτων, κατά την οποία όλοι μαζί – μαθητές, μαθήτριες και εκπαιδευτικοί – συνεργάστηκαν δημιουργικά και προχώρησαν στη διαμόρφωση του τελικού Οικοκώδικα του σχολείου μας.

94ffdae5 d961 42c6 9b28 a51064e50b26

dd63a812 8714 44b5 8dd5 a2f6805404c9    f52c59b1 a72c 489a 9452 b77912760525

42b1b359 d48c 4505 ae10 444bdb77776c    4e48f105 7ca1 487d 83bf 1d5c07df61ad

9c54400e 770a 4e53 b012 60de4b0a0f95    5decdbd4 4db3 43b8 afcc e68e19faa50d

61930a4a 4859 4b05 baec b65647dcbaff

Ο τελικός Οικοκώδικας αποτελεί προϊόν συλλογικής εργασίας και συνεργασίας των μαθητών των δύο τμημάτων του 2ου Νηπιαγωγείου Πικερμίου και των εκπαιδευτικών:

  • Χριστίνας Νταλαμπίρα,
  • Ειρήνης Μαγκουσάκη,
  • Σοφίας Πανταζίδου.

Ενημέρωση και Εξωστρέφεια της Σχολικής Κοινότητας

Στο πλαίσιο της εξωστρέφειας και της διάχυσης των δράσεών μας προς τη σχολική και τοπική κοινότητα, συμμετείχαμε στο 15ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ραφήνας – Πικερμίου, όπου παρουσιάσαμε τις αειφορικές δράσεις και το περιβαλλοντικό έργο του σχολείου μας.

Στη δράση αυτή συμμετείχαν ενεργά:

  • οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου,
  • οι εκπαιδευτικοί,
  • οι γονείς,
  • ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων,
  • το Σώμα Ελληνικού Οδηγισμού,
  • καθώς και η περιβαλλοντική οργάνωση Aegean Rebreath, η οποία δραστηριοποιείται στην προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος και στην αντιμετώπιση της θαλάσσιας ρύπανσης.

Στο πλαίσιο του φεστιβάλ πραγματοποιήθηκε και δράση καθαρισμού παραλίας, μέσα από την οποία τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να βιώσουν έμπρακτα την αξία της ενεργού πολιτειότητας και της περιβαλλοντικής ευθύνης.

Ο Οικοκώδικας του σχολείου μας παρουσιάστηκε  στο φεστιβάλ, δίνοντας την ευκαιρία στη σχολική και τοπική κοινότητα να γνωρίσει τις δεσμεύσεις και τις αξίες που έχουμε επιλέξει να ακολουθούμε ως μικροί ενεργοί πολίτες.

Stigmiotypo othonhs 2026 05 17 151046

Στο 2ο Νηπιαγωγείο Πικερμίου συνεχίζουμε καθημερινά το αειφορικό μας ταξίδι με όραμα ένα σχολείο ανοιχτό στην κοινωνία, φιλικό προς το περιβάλλον και προσανατολισμένο στη διαμόρφωση αυριανών ενεργών πολιτών που αγαπούν, σέβονται και προστατεύουν τον κόσμο γύρω τους.

c69c0015 efb9 4df3 9230 f7e143d2cf56

Το δέντρο του Οικολογικού Αποτυπώματος

Μια δράση που αποτέλεσαι κοινό παρονομαστή της συμμετοχής μας τόσο στα οικολογικά σχολεία όσο και στο πρόγραμμα eTwinning «Green Heroes: From Seed to Greenhouse» στο οποίο συμμετέχει το Τμήμα 2 , υπήρξε η εικαστική δημιουργία του τμήματος 2, που σχετίζεται με τη μείωση του οικολογικού αποτυπώματος. Τα παιδιά δημιούργησαν με ενθουσιασμό το δέντρο του οικολογικού αποτυπώματος.

9bb303f4 40af 411e b509 5e2bf9645178    a0b8fd0d 6535 4fac acf2 34960113cdd8

Stigmiotypo othonhs 2026 05 17 174021

12

Οικολογικά Σχολεία – Πραγματοποίηση περιβαλλοντικής έρευνας στο χώρο του νηπιαγωγείου μας και κατάρτιση του σχεδίου δράσης μας!

Stigmiotypo othonhs 2026 05 17 133057

Περιβαλλοντική Έρευνα

Στα πλαίσια της συμμετοχής του νηπιαγωγείου μας στο Δίκτυο των Οικολογικών Σχολείων, τα δύο τμήματα του νηπιαγωγείου μας, τα οποία έχουν επιλέξει να εργαστούν πάνω στον άξονα της κλιματικής αλλαγής, πραγματοποίησαν ξεχωριστά περιβαλλοντική έρευνα στον εσωτερικό και εξωτερικό χώρο του σχολείου.

35

Οι μικροί/ές ερευνητές/τριες παρατήρησαν, κατέγραψαν, συζήτησαν και εντόπισαν στοιχεία που σχετίζονται με:

  • την κατανάλωση ενέργειας,
  • τη διαχείριση απορριμμάτων,
  • την ανακύκλωση,
  • τη φροντίδα του αύλειου χώρου,
  • τη χρήση φυσικών πόρων,
  • αλλά και γενικότερα τη σχέση του ανθρώπου με το περιβάλλον.

 

IMG20260316092701 1 IMG20260316092703 1 IMG20260316093654 1 IMG20260316093926 1

Μέσα από τη διαδικασία αυτή τα παιδιά ανέπτυξαν δεξιότητες παρατήρησης, συνεργασίας, κριτικής σκέψης και ενεργού συμμετοχής.

Διαμόρφωση Σχεδίου Δράσης

Με βάση τα αποτελέσματα της περιβαλλοντικής έρευνας, προχωρήσαμε στη διαμόρφωση του Σχεδίου Δράσης του σχολείου μας.

Stigmiotypo othonhs 2026 05 17 153237

Θέσαμε ρεαλιστικούς και εφαρμόσιμους στόχους, οι οποίοι ανταποκρίνονται στις ανάγκες και τις δυνατότητες της σχολικής μας μονάδας, ενώ παράλληλα προβλέψαμε τρόπους παρακολούθησης, αξιολόγησης και αναστοχασμού των δράσεων που υλοποιούμε.

Το σχέδιό μας περιλαμβάνει δράσεις που στοχεύουν:

  • στη μείωση του οικολογικού αποτυπώματος του σχολείου,
  • στην ενίσχυση της περιβαλλοντικής υπευθυνότητας,
  • στην ενεργή συμμετοχή των παιδιών,
  • αλλά και στη διάχυση των αειφορικών αξιών στη σχολική και τοπική κοινότητα.

Παρακολούθηση και Αξιολόγηση του Σχεδίου Δράσης

Καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς παρακολουθούμε συστηματικά την πορεία των δράσεών μας, καταγράφουμε την πρόοδο, συζητούμε τα αποτελέσματα και αναστοχαζόμαστε πάνω στις πρακτικές μας.

Stigmiotypo othonhs 2026 05 17 153611

Τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά στη διαδικασία αξιολόγησης, εκφράζουν τις ιδέες και τις προτάσεις τους και γίνονται μικροί ενεργοί πολίτες που αντιλαμβάνονται ότι ακόμη και οι μικρές καθημερινές αλλαγές μπορούν να συμβάλουν στην προστασία του περιβάλλοντος.

Σύνδεση με το Αναλυτικό Πρόγραμμα και Υλοποίηση Δράσεων

Ξεκινήσαμε την εφαρμογή του Σχεδίου Δράσης μας μέσα από δραστηριότητες που συνδέονται άμεσα με το Αναλυτικό Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου και βασίζονται στις αρχές της αειφορίας.

Οι δράσεις μας αναπτύχθηκαν μέσα από:

  • περιβαλλοντικά προγράμματα,
  • συνεργατικές δραστηριότητες,
  • καλλιέργεια φυτών,
  • κομποστοποίηση,
  • δράσεις ανακύκλωσης,
  • εικαστικές δημιουργίες,
  • συνεργασίες με φορείς,
  • αλλά και το ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning «Green Heroes: From Seed to Greenhouse» στο οποίο συμμετέχει το Τμήμα 2, το οποίο λειτούργησε συμπληρωματικά και ενισχυτικά προς το πρόγραμμα των Οικολογικών Σχολείων.
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση