ΟΙ ΧΑΡΤΑΕΤΟΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΛΠΙΔΑΣ- ΔΙΝΟΥΜΕ ΦΤΕΡΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ  ΜΕ ΥΛΙΚΑ ΠΟΥ ΑΞΙΖΟΥΝ ΜΙΑ ΔΕΥΤΕΡΗ ΕΥΚΑΙΡΙΑ!!!

Στο πλαίσιο του ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ για την ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ, δώσαμε νέα ζωή σε υλικά που θα κατέληγαν στα απορρίμματα και τα μετατρέψαμε σε πολύχρωμους, μοναδικούς ΧΑΡΤΑΕΤΟΥΣ!!!

Με φαντασία, δημιουργικότητα και ΠΟΛΛΗ ΑΓΑΠΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, αξιοποιήσαμε ανακυκλώσιμα υλικά όπως κούτες και κουτιά από γλυκά, καλαμάκια, χρησιμοποιημένα χάρτινα πιατάκια, καθώς και περισσεύματα κάνσον. Τα κόψαμε με φιγουροκόπτες σε σχήματα λουλουδιών, πεταλούδων και καρδιών, ενώ οι πολύχρωμες λωρίδες γκοφρέ έδωσαν κίνηση και ζωντάνια στις δημιουργίες μας!!!

Μέσα από τη δράση, αυτή μάθαμε πως η ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ δεν είναι μόνο υποχρέωση, αλλά και ευκαιρία για δημιουργία. Καλλιεργήσαμε την οικολογική μας συνείδηση, συνεργαστήκαμε, ανταλλάξαμε ιδέες και αποδείξαμε πως με απλά υλικά μπορούμε να φτιάξουμε κάτι όμορφο και ξεχωριστό!!!

Οι χαρταετοί μας δεν συμβολίζουν μόνο το πέταγμα και την ελευθερία, αλλά και την ελπίδα για έναν κόσμο πιο καθαρό και πιο υπεύθυνο απέναντι στο περιβάλλον. Γιατί κάθε μικρή πράξη ανακύκλωσης μπορεί να γίνει ένα μεγάλο βήμα για το μέλλον!!!

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ-ΧΕΙΜΕΡΙΑ ΝΑΡΚΗ!!!

Στο πλαίσιο του ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ για την ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ και μιλώντας με τα παιδιά για τη ΧΕΙΜΕΡΙΑ ΝΑΡΚΗ, φτιάξαμε ΑΡΚΟΥΔΙΤΣΕΣ ΣΤΗ ΣΠΗΛΙΑ, με κοπτική, ζωγραφική με τέμπερες και κολλητική, χρησιμοποιώντας ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΑ ΥΛΙΚΑ, όπως ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΕΣ ΔΗΜΗΤΡΙΑΚΩΝ, ΚΟΥΤΕΣ, ΠΙΑΤΑΚΙΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΑΜΕ ΣΤΗΝ ΚΟΠΗ ΤΗΣ ΠΙΤΑΣ, ΕΦΗΜΕΡΙΔΕΣ…

Στο πλαίσιο του Προγράμματος Δραστηριοτήτων Αγωγής Υγείας που εκπονούμε εφέτος στο Νηπιαγωγείο μας και μιλώντας για την υγιεινή διατροφή και για το πόσο σημαντική είναι η κατανάλωση φρούτων για τον οργανισμό μας, αποφασίσαμε με τα παιδιά, να φτιάξουμε ΦΡΟΥΤΟΣΑΛΑΤΑ στο Νηπιαγωγείο μας. Τα παιδιά συνεργάστηκαν και αποφάσισαν τι φρούτα θα φέρει το καθένα τους, έτσι ώστε να έχουμε ποικιλία.

Σε πίνακα, κατέγραψαν τη συνταγή της φρουτοσαλάτας και τον αριθμό φρούτων που χρησιμοποιήσαμε για την παρασκευή της και την εικονογράφησαν. Μιλήσαμε για αριθμητικές έννοιες, ολόκληρο–μισό-τέταρτο, παρασκευάσαμε τη φρουτοσαλάτα μας και αφού την απολαύσαμε γευστικά, χορέψαμε το παραδοσιακό τραγούδι: «Μήλο μου κόκκινο».