2 Γενικό Λύκειο Αλίμου

        Σε συνέχεια των ανωτέρω σχετικών και κατόπιν συνεννόησης με το Γενικό Επιτελείο Εθνικής Άμυνας, σας ενημερώνουμε ότι στο πλαίσιο των προληπτικών μέτρων για την αποφυγή διάδοσης της λοίμωξης covid-19, παρέχεται στους στρατεύσιμους της κλάσης 2023 (γεννηθέντες το έτος 2002) η δυνατότητα να απογραφούν χωρίς την αυτοπρόσωπη παρουσία τους σε Στρατολογικές Υπηρεσίες ή ΚΕΠ, αλλά ηλεκτρονικά μέσω της επίσημης ιστοσελίδας του Νομικού Σώματος http://www.stratologia.gr, ακολουθώντας τις οδηγίες του συνδέσμου https://www.stratologia.gr/el/content/katathesi-deltioy-apografis .

         Την Τρίτη, 21 Ιανουαρίου 2020, πραγματοποιήθηκε στο 2^o Γενικό Λύκειο Αλίμου συνάντηση μαθητών από 5 (πέντε) χώρες (Ελλάδα, Ισπανία, Ιταλία, Λιθουανία και Ρουμανία), στο πλαίσιο του Προγράμματος «Ευρώπη για τους Πολίτες 2014-2020» και του Έργου «Road to European Parliament 2019 – Empowering a new generation of EU citizens».

   Στη συνάντηση στην Ελλάδα οι μαθητές μας ήταν τα Μέλη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, τα οποία παρουσίασαν το σχέδιο «Πρόταση Οδηγίας του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου για το Περιβάλλον και την Κλιματική Αλλαγή» στους μαθητές των σχολείων από το εξωτερικό, οι οποίοι ήταν τα Μέλη του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου.

  Οι μαθητές μας με μεγάλο ενθουσιασμό συμμετείχαν στη συστηματική προετοιμασία τους για τη συνάντηση, μελετώντας επίκαιρα και σημαντικά κείμενα για το περιβάλλον και την κλιματική αλλαγή, συζητώντας και καταθέτοντας απόψεις και προτάσεις για ένα τόσο σημαντικό ζήτημα που αφορά όλο τον πλανήτη.

  Η εκδήλωση ήταν πολύ ενδιαφέρουσα και απέσπασε ιδιαίτερα θετικές εντυπώσεις από το σύνολο των συμμετεχόντων.

  Παρευρίσκονταν από τον Δήμο Αλίμου ο κ. Κακαβής Ευάγγελος, Γενικός Γραμματέας, η κ. Μανιατάκη Αικατερίνη, Αναπληρώτρια Προϊσταμένη Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων του Δήμου, η κ. Ξένου Μαρία, η εκπρόσωπος του Υπουργείου Περιβάλλοντος, κ Παυλοπούλου Χριστίνα, ο υπεύθυνος της υλοποίησης του ευρωπαϊκού προγράμματος, κ. Αntonio Dell’Atti, καθηγητές και μαθητές των τεσσάρων ευρωπαϊκών χωρών και του σχολείου μας και γονείς μαθητών.

   Η ομάδα των μαθητών εκπροσώπησε επάξια το σχολείο μας, τον Δήμο Αλίμου, καθώς και τη χώρα μας και τους αξίζουν θερμά συγχαρητήρια.

   Ευχαριστούμε θερμά τον Δήμο Αλίμου για την στενή συνεργασία και τη στήριξη που μας προσέφερε για την πραγματοποίηση με μεγάλη επιτυχία αυτής της συνάντησης.

   Οι οδηγίες για την υλοποίηση των προγραμμάτων εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης με ασύγχρονη μέθοδο διδασκαλίας, τα οποία μπορούν να χρησιμοποιούνται κατά την περίοδο αναστολής λειτουργίας των μαθημάτων στις σχολικές μονάδες προς όφελος των μαθητών/τριών.

Οδηγίες υλοποίησης

  Δείτε το ΦΕΚ 55/11 Μαρτίου 2020  ΕΔΩ

ΕΘΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ

Οδηγίες για παραμονή παιδιών και εφήβων στο σπίτι, στο πλαίσιο της Κοινής Υπουργικής Απόφασης για την πρόληψη της διασποράς του νέου κορωνοϊού SARS-CoV-2 στις σχολικές μονάδες:

 Αποφυγή των συναθροίσεων και του συγχρωτισμού οπουδήποτε (π.χ. καφετέριες, κινηματογράφοι)

 Αποφυγή ομαδικών εξωσχολικών δραστηριοτήτων

 Αποθάρρυνση συναντήσεων σε σπίτια φίλων, εστιατόρια ή εμπορικά κέντρα

 Ενθάρρυνση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων εξ αποστάσεως (e-learning)

 Αποφυγή επαφής με άτομα που ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες

 Συχνό και καλό πλύσιμο των χεριών με νερό και σαπούνι ή αλκοολούχο διάλυμα

 Κάλυψη του βήχα ή του φτερνίσματος με χαρτομάντιλο και απόρριψη στα απορρίμματα. Αν αυτό δεν είναι διαθέσιμο, με το εσωτερικό του αγκώνα

 Αποφυγή αγγίγματος ματιών, μύτης και στόματος

 Αποφυγή στενής επαφής (χειραψίες, αγκαλιές και φιλιά)

 Αποφυγή επαφής με άτομα που έχουν συμπτώματα λοίμωξης

 Σε περίπτωση εμφάνισης συμπτωμάτων, παραμονή στο σπίτι και επικοινωνία με ιατρό ή με τον ΕΟΔΥ.

Βιβλιογραφία
Centers for Disease Control and Prevention. Coronavirus Disease 2019 (COVID-19).

Interim Guidance for Administrators of US Institutions of Higher Education
https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/community/guidance-ihe-response.html

      Δείτε το ΦΕΚ 783/10.3.2020 ΕΔΩ

      Διαβάστε συνοπτικά βασικές αρχές για την υποστήριξη των παιδιών και των εφήβων στο σχολικό περιβάλλον, από την κ. Χρυσή Χατζηχρήστου, καθηγήτρια σχολικής ψυχολογίας, τμήμα ψυχολογίας του ΕΚΠΑ  ΕΔΩ

       Σας ενημερώνουμε ότι για τους/τις μαθητές/τριες που επέστρεψαν από πληττόμενες περιοχές με SARS-COV-2, όπως αυτές αναφέρονται στην ιστοσελίδα του ΕΟΔΥ όπως επικαιροποιείται κάθε φορά, με απόφαση του οικείου Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών, καταχωρίζονται αλλά δεν προσμετρώνται απουσίες δεκατεσσάρων (14) ημερών, από την ημερομηνία επιστροφής τους, εφόσον προσκομίσουν στη σχολική μονάδα άμεσα τα σχετικά ταξιδιωτικά έγγραφα.

Η ΥΦΥΠΟΥΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΣΟΦΙΑ ΖΑΧΑΡΑΚΗ

      Α) Σας γνωστοποιούμε ότι στο ΦΕΚ Β΄ 727/08-03-2020 δημοσιεύτηκε: η αριθμ. Δ1α/Γ.Π.οικ.15956/08-03-2020 ΚΥΑ με θέμα: «Προσωρινή αναστολή όλων των οργανωμένων εκπαιδευτικών εκδρομών εντός της χώρας από 09-03-2020 έως και 22-03-2020»   ΕΔΩ

     Β) Σας γνωστοποιούμε ότι στο ΦΕΚ Β΄ 724/06-03-2020 δημοσιεύτηκε η αριθμ. Δ1α/Γ.Π.οικ.15911/06-03-2020 ΚΥΑ με θέμα: «Προσωρινή αναστολή όλων των οργανωμένων εκπαιδευτικών εκδρομών εκτός Ελλάδος».  ΕΔΩ

     Γ) Σας γνωστοποιούμε ότι στο ΦΕΚ Β΄ 726/08-03-2020 δημοσιεύτηκε η αριθμ. Δ1α/Γ.Π.οικ.15954/08-03-2020 ΚΥΑ με θέμα: «Επιβολή των μέτρων προσωρινής απαγόρευσης της παρουσίας κοινού σε αθλητικές εκδηλώσεις, της λειτουργίας χώρων διενέργειας συνεδριακών εκδηλώσεων και της λειτουργίας των Κέντρων Ανοιχτής Προστασίας Ηλικιωμένων (Κ.Α.Π.Η.).» ΕΔΩ

     Δείτε το πρόγραμμα  ΕΔΩ

      Δείτε τον τρόπο πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, διαδικασίες και όργανα σχετικά με τις πανελλαδικές εξετάσεις Γενικού Λυκείου από το 2020 και εφεξής, με το «νέο» σύστημα του ν. 4186/2013 (ΦΕΚ 193 Α΄), όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 100 του ν. 4610/2019 (ΦΕΚ 70 Α΄) και με το άρθρο 165 του ν. 4635/2019 (ΦΕΚ 167 Α΄).

    Το νέο  ΦΕΚ 643/27.2.2020  ΕΔΩ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ
                                                                  Ε ν η μ έ ρ ω σ η

Τι είναι COVID-19 και τι SARS–CoV-2;
Ο νέος κορωνοϊός-2019 ονομάζεται τώρα SARS-CoV-2, ενώ η ασθένεια που προκαλεί ονομάζεται COVID-19. O ιός ανιχνεύθηκε πρώτη φορά το Δεκέμβριο του 2019 στην περιοχή Γιουχάν της Κίνας και έκτοτε έως σήμερα έχει διασπαρεί σε περισσότερες από 60 χώρες σε όλο τον κόσμο. Αποτελεί ένα νέο στέλεχος κορωνοϊού που μέχρι τότε δεν είχε απομονωθεί στον άνθρωπο.

Ποιος είναι ο τρόπος μετάδοσης του ιού;
Παρόλο που ο ιός προέρχεται από τα ζώα, μεταδίδεται από άνθρωπο σε άνθρωπο. Η μετάδοση θεωρείται ότι γίνεται κυρίως μέσω του αναπνευστικού με σταγονίδια από το φτέρνισμα, το βήχα ή την εκπνοή.

Πότε μια περίπτωση της νόσου θεωρείται περισσότερο μεταδοτική;
Ένα περιστατικό θεωρείται περισσότερο μεταδοτικό όταν εμφανίζει συμπτώματα, αλλά θα μπορούσε να είναι μεταδοτικό και στην ασυμπτωματική φάση. Δεν γνωρίζουμε το ποσοστό των ασυμπτωματικών κρουσμάτων, ούτε τον ακριβή ρόλο που παίζουν στη μετάδοση του SARS-CoV-2, πιθανολογείται όμως πως είναι μικρότερο από αυτό των συμπτωματικών περιπτώσεων της νόσου.

Ποια είναι τα συμπτώματα της COVID-19 λοίμωξης;
Τα κύρια συμπτώματα της νόσου περιλαμβάνουν τα κατωτέρω: Πυρετός, βήχας, πονόλαιμος, αρθραλγίες, μυαλγίες, καταβολή και δυσκολία στην αναπνοή.

Πόσοι ασθενείς εμφανίζουν σοβαρή νόσο;
Οι περισσότεροι ασθενείς εμφανίζουν ήπια νόσο. Σε περίπτωση βαρύτερης νόσησης, ο ασθενής μπορεί να εμφανίσει σοβαρή πνευμονία και να χρειαστεί νοσηλεία σε νοσοκομείο.

Ποια άτομα κινδυνεύουν περισσότερο;
Τα άτομα που ανήκουν σε ομάδα υψηλού κινδύνου (π.χ. ηλικιωμένοι, καρδιοπαθείς, άτομα με σακχαρώδη διαβήτη, ηπατοπάθειες ή πνευμονοπάθειες) είναι πιθανότερο να εμφανίσουν σοβαρή νόσο.

Πότε πρέπει κάποιος να ελεγχθεί για COVID-19;
Εάν έχει:
Οξεία λοίμωξη του αναπνευστικού (αιφνίδια έναρξη νόσου, με τουλάχιστον ένα από τα παρακάτω συμπτώματα: πυρετό, βήχα, δύσπνοια), με ή χωρίς ανάγκη νοσηλείας
ΚΑΙ
Τουλάχιστον ένα από τα παρακάτω επιδημιολογικά κριτήρια, εντός των τελευταίων 14 ημερών πριν από την έναρξη των συμπτωμάτων:
• Στενή επαφή με πιθανό ή επιβεβαιωμένο κρούσμα από τον νέο κορωνοϊό SARS-CoV-2
ή
• Ιστορικό ταξιδιού σε πληττόμενες από SARS-CoV-2 περιοχές με βάση τα τρέχοντα επιδημιολογικά δεδομένα.

Κάθε ύποπτο κρούσμα θα πρέπει να υποβάλλεται ΑΜΕΣΑ σε εργαστηριακό έλεγχο για τον ιό SARS-CoV-2.
Σε αυτή την περίπτωση συστήνεται η άμεση επικοινωνία με τον ΕΟΔΥ τηλ: 210.52.12.054 και όχι επίσκεψη σε χώρο παροχής υπηρεσιών υγείας χωρίς προηγούμενη ενημέρωση του ΕΟΔΥ.
Για περισσότερες πληροφορίες βλέπε δικτυακό τόπο: https://eody.gov.gr/wp-content/uploads/2020/02/2019-ncov-orismos-kroysmatos-2.pdf

Σε ποιες περιοχές του κόσμου υπάρχει διάδοση στην κοινότητα;
Κίνα, Ιαπωνία, Χόνκ Κόνγκ, Σιγκαπούρη, Νότια Κορέα, Ιράν και Ιταλία (οι περιοχές/επαρχίες Emilia-Romagna, Lombardy, Piedmont και Veneto).

Σε ποιες χώρες της Ευρώπης έχουν εμφανιστεί κρούσματα COVID-19;
Σύμφωνα με τα στοιχεία του ECDC (Situation update worldwide, March 1, 2020) έχουν αναφερθεί κρούσματα σε 29 Ευρωπαϊκές χώρες, με 4 επαρχίες της Βόρειας Ιταλίας να έχουν συνεχιζόμενη μετάδοση στην κοινότητα. Στην Ελλάδα έχουν καταγραφεί 7 έως σήμερα κρούσματα όλα με ιστορικό ταξιδιού στις πληττόμενες περιοχές/επαρχίες της Ιταλίας.

Γιατί ο αριθμός των κρουσμάτων αυξάνει τόσο γρήγορα;
Οι δύο βασικές αιτίες για την ταχεία αύξηση του αριθμού των κρουσμάτων είναι ότι ο ιός μεταδίδεται από άνθρωπο σε άνθρωπο και ότι έχει βελτιωθεί η δυνατότητα ανίχνευσής του.

Τι σημαίνει έχω έρθει σε επαφή με τον ιό;
«Επαφή», ως προς τον COVID-19, είναι ένα άτομο που δεν παρουσιάζει συμπτώματα ενώ μπορεί να έχει έρθει σε επαφή με περιστατικό νοσούντος ή και ασυμπτωματικού ατόμου από τον COVID-19. Ο κίνδυνος μόλυνσης εξαρτάται από τον βαθμό έκθεσης στον ιό και για να προσδιορισθεί χρειάζεται συγκεκριμένη διερεύνηση από το προσωπικό του ΕΟΔΥ.

Πώς μπορώ να προφυλαχθώ από το COVID-19;
Γενικά προληπτικά μέτρα κατά της διασποράς ιών του αναπνευστικού, περιλαμβανομένου του νέου κορωνοϊού SARS-CoV-2, στο περιβάλλον των εκπαιδευτικών μονάδων αναφέρονται κατωτέρω:
Οδηγίες ατομικής υγιεινής:
• Παραμονή κατ’ οίκον και αποχή από την παρακολούθηση μαθημάτων ή την εργασία οποιουδήποτε ατόμου εμφανίζει συμπτώματα λοίμωξης αναπνευστικού
• Αποφυγή στενής επαφής, εφόσον αυτό είναι δυνατό, με οποιοδήποτε άτομο εμφανίζει συμπτώματα από το αναπνευστικό, όπως βήχα ή πταρμό (φτέρνισμα). Αυτό ιδιαίτερα ισχύει για τα άτομα που ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες.
• Αποφυγή επαφής χεριών με τα μάτια, τη μύτη και το στόμα για τη μείωση του κινδύνου μόλυνσης.
• Σε βήχα ή φτέρνισμα κάλυψη της μύτης και του στόματος με το μανίκι στο ύψος του αγκώνα ή με χαρτομάντιλο, απόρριψη του χρησιμοποιημένου χαρτομάντηλου στους κάδους απορριμμάτων και επιμελές πλύσιμο των χεριών.
• Τακτικό και επιμελές πλύσιμο των χεριών με υγρό σαπούνι και νερό, για τουλάχιστον 20’’, πριν τη λήψη τροφής και μετά την επίσκεψη στην τουαλέτα, και προσεκτικό στέγνωμα χεριών με χάρτινες χειροπετσέτες μιας χρήσης και απόρριψή τους στους κάδους απορριμμάτων.
• Εναλλακτικά του πλυσίματος χεριών, μπορεί να εφαρμοστεί καλό τρίψιμο των χεριών με αντισηπτικό αλκοολούχο διάλυμα ή χαρτομάντιλα με αλκοόλη.

Τι να κάνω εάν έχω στενή επαφή με κάποιον που υποψιάζομαι πως έχει COVID-19;
Επικοινωνήστε με τον ΕΟΔΥ στο τηλ: 210.52.12.054 και μην πραγματοποιήσετε επίσκεψη σε χώρο παροχής υπηρεσιών υγείας χωρίς πρότερη ενημέρωση του ΕΟΔY.

Μπορεί η μάσκα να με προστατεύσει αποτελεσματικά από το COVID-19;
Η χρήση μάσκας εμποδίζει τη μετάδοση της νόσου από αυτούς που είναι άρρωστοι στους υπόλοιπους. Η μάσκα χρησιμοποιείται για την προστασία των επαγγελματιών υγείας και δεν συστήνεται η χρήση της στον υγιή πληθυσμό.

Υπάρχει εμβόλιο για το COVID-19;
Δεν υπάρχει προς το παρόν διαθέσιμο εμβόλιο για το COVID-19, γι΄ αυτό έχει μεγάλη σημασία η έγκαιρη διάγνωση και η εφαρμογή μέτρων πρόληψης διασποράς της νόσου. Αρκετές φαρμακευτικές εταιρείες εργάζονται για την παρασκευή εμβολίου.

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επισκεφθείτε την ιστοσελίδα του ΕΟΔΥ www.eody.gov.gr

       Την Τρίτη 4 Φεβρουαρίου 2020 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας επιμορφωτικό σεμινάριο των εκπαιδευτικών της Δ΄Αθήνας με θέμα  «Πνευματική Ιδιοκτησία και Συγγενικά Δικαιώματα: Εφαρμογή στην εκπαίδευση και τις νέες τεχνολογίες» με συνδιοργανωτές τον Οργανισμό Προστασίας Πνευματικής Ιδιοκτησίας (ΟΠΙ) και τη Διεύθυνση ΔΕ Δ΄ Αθήνας δια της υπευθύνου του τμήματος Πολιτιστικών Θεμάτων, κ. Γιακουμάτου Τερέζας.

Το σεμινάριο είχε σκοπό την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών σχετικά με τη σημασία της πνευματικής ιδιοκτησίας στη σύγχρονη κοινωνία και τον ρόλο της ως καθοριστικού παράγοντα για την προώθηση της δημιουργικότητας και του πολιτισμού.

Συζητήθηκαν επίσης οι εφαρμογές της πνευματικής ιδιοκτησίας στην εκπαίδευση και στις νέες τεχνολογίες.

Ομιλήτριες ήταν η κ. Μαρία Σινανίδου, Δικηγόρος – Επιστημονική Συνεργάτιδα ΟΠΙ, η κ. Εύα Μουστάκα, Νομικός ΟΠΙ, η κ. Εύα Κοκκίνου, Προϊσταμένη τμήματος Πληροφόρησης ΟΠΙ.

Επίσης έκανε ουσιαστική και γόνιμη παρέμβαση επί των συζητούμενων η ερμηνεύτρια, κ. Αναστασία Μουτσάτσου, Αναπληρώτρια Γενική Γραμματέας του Οργανισμού Συλλογικής Διαχείρισης «Ερατώ».

      Δείτε και στην ιστοσελίδα του ΟΠΙ  

          Από αριστερά προς τα δεξιά: Η κυρία Μαρία Σινανίδου, Επιστημονική Συνεργάτης ΟΠΙ, Certified Mediation Advocate, η κυρία Αναστασία Μουτσάτσου, ερμηνεύτρια – αναπληρώτρια Γενική Γραμματέας Οργανισμού Συλλογικής Διαχείρισης ‘ ΕΡΑΤΩ’, η κυρία Εύα Κοκκίνου, Προϊσταμένη Τμήματος Πληροφόρησης ΟΠΙ’, η κυρία Εύα Μουστάκα, Νομικός ΟΠΙ, η κυρία Σταματίνα Ρομποτή, Διευθύντρια 2^ου ΓΕΛ Αλίμου και η κυρία Τερέζα Γιακουμάτου, Υπεύθυνη Πολιτιστικών θεμάτων Διεύθυνσης Β/θμιας Εκπαίδευσης Δ΄Αθήνας.

     Την Τετάρτη 12 Φεβρουαρίου 2020 η Περιβαλλοντική ομάδα του σχολείου μας και το τμήμα Α1 επισκεφτήκαμε το «Κέντρο Διάσωσης της Θαλάσσιας Χελώνας» στη Γλυφάδα. Εκεί μας ξενάγησε η υπεύθυνη κ. Τσικαλάκη Μαρία, η οποία μας υποδέχθηκε με ευγένεια.

     Αρχικά ενημερωθήκαμε για τα είδη χελώνας που είναι πιο πιθανό να συναντήσει κάποιος στην Μεσόγειο. Έπειτα είδαμε μερικές τραυματισμένες χελώνες οι οποίες περιθάλπονται στο συγκεκριμένο κέντρο. Αναλύσαμε τους κυρίους λόγους για τους οποίους μια χελώνα είναι πιθανό να βρίσκεται στον χώρο αυτό και με προβολή power point μάθαμε πώς μπορούμε και εμείς να βοηθήσουμε ώστε λιγότερες χελώνες να τραυματίζονται καθώς και να θεραπεύονται.

    Είναι σημαντικό να τονίσουμε πως όλοι μας μπορούμε να βοηθήσουμε με διάφορους τρόπους. Το κέντρο αυτό δίνει την δυνατότητα και σε νέους άνω των 15 ετών να γίνουν εθελοντές με κάθε τρόπο. Εξάλλου το πρόγραμμα υποστηρίζεται από εθελοντές από όλο τον κόσμο. Τέλος, όλοι μας μπορούμε να υιοθετήσουμε μια χελώνα, ώστε να βοηθήσουμε περαιτέρω σε αυτόν τον σκοπό.

   Κάτι πολύ σημαντικό, εποικοδομητικό και συνάμα πολύ ευχάριστο για εμάς τους μαθητές ήταν ότι  καθαρίσαμε την παραλία που εκτείνεται μπροστά από το «Κέντρο Διάσωσης Θαλάσσιας Χελώνας».

   Μακάρι να μπορούσαμε να βρισκόμαστε συχνά εκεί ή να συμμετέχουν και άλλοι συνάνθρωποί μας στον καθαρισμό των παραλιών, για να γίνουν οι παραλίες μας ανθρωπινότερες.

        Οι μαθήτριες

   Σουλιώτη Αθηνά

    Σταυρακάκη Αγγελική

      Σας διαβιβάζουμε τη συνημμένη Φ.253/11812/Α5/2020 (Β’ 345) Υ.Α. «Κατάταξη των Σχολών, των Τμημάτων και των Εισαγωγικών Κατευθύνσεων Τμημάτων στα Επιστημονικά Πεδία του άρθρου 4Α του Ν.4186/2013 (Α’ 193) όπως αυτό προστέθηκε με την παρ. 5 του άρθρου 100 του ν.4610/2019 (Α’ 70).» και σας επισημαίνουμε τα παρακάτω:

 Δεν έχουν ενταχθεί στα Επιστημονικά Πεδία τα 37 Τμήματα Α.Ε.Ι. των οποίων ανεστάλη η λειτουργία με το ν.4653/2020 (Α’ 12).

 Δεν έχει ενταχθεί στα Επιστημονικά Πεδία το Τμήμα Νομικής του Πανεπιστημίου Πατρών λόγω άρσης της πρόβλεψης ίδρυσής του με το ν.4623/2019 (Α’ 134).

 Το Τμήμα Γεωγραφίας του Χαροκόπειου Πανεπιστημίου έχει ενταχθεί και στο 4ο Επιστημονικό Πεδίο, παράλληλα με το 2ο που ήταν ενταγμένο έως σήμερα.

 Το Παιδαγωγικό Τμήμα Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του ΕΚΠΑ έχει ενταχθεί μόνο στο 1ο Επιστημονικό Πεδίο, λόγω του γνωστικού του αντικειμένου.

Σας γνωρίζουμε ότι η ανωτέρω υπουργική απόφαση θα ισχύσει για τις πανελλαδικές εξετάσεις του τρέχοντος σχολικού έτους 2019-2020. Επίσης διευκρινίζεται ότι η ανωτέρω κατανομή θα ισχύσει και για τους απόφοιτους που θα επιλέξουν να διεκδικήσουν την εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με το παλαιό σύστημα.

       Δείτε το  ΦΕΚ 345 Β ΕΔΩ

                              “Ας Είναι Η Ανάμνηση Σου η Αγάπη” της Σέριλ Σίλβερ-Οτσάγιον

      Η ταινία που παρακολουθήσαμε αφορούσε την ιστορία του Οβαδία Μπαρούχ, ενός Ελληνοεβραίου της Θεσσαλονίκης, κατά τον Β΄παγκόσμιο πόλεμο. Επιστρέφοντας στον τόπο όπου διαδραματίστηκαν τα γεγονότα, μας περιγράφει τις εμπειρίες καθημερινής φρίκης που βίωσε στο Άουσβιτς. Έχασε όλη την οικογένειά του, θύματα του Ολοκαυτώματος. Παράλληλα, πέρα από τον διαρκή αγώνα για την επιβίωσή του κάνει αναφορά στην ιστορία αγάπης ανάμεσα σε εκείνον και μία κοπέλα ομογενή του, την οποία μετά την απελευθέρωσή τους, παντρεύτηκε.

Καταληκτικά, η προσωπική μαρτυρία ενός επιζώντα του Ολοκαυτώματος, συνέβαλε στην βαθύτερη συνειδητοποίηση της φρικαλεότητας και της κρισιμότητας της κατάστασης την εποχή της ναζιστικής επιβολής, και μας προκάλεσε μεγάλη συγκίνηση.

 Η μαθήτρια Μακρυλλού Χρυσούλα

Οι μαθητές της Β΄και Γ΄τάξης του Θετικού Προσανατολισμού του 2^ου Γενικού Λυκείου Αλίμου, επισκέφτηκαν στις 29 Ιανουαρίου του 2020 την έκθεση «Nikola Tesla»στo Μουσείο Κοτσανά.

Τους μαθητές συνόδευσαν οι καθηγητές του σχολείου μας, κ. Καλογεράκος Πέτρος, κ. Γιώτης Αλέξανδρος και κ. Γιασεμής Ηλίας.

Η έκθεση φιλοξενεί εκθέματα από μοντέλα σε κλίμακα, καθώς και λειτουργικά μοντέλα των εφευρέσεων του Nikola Tesla, τα οποία έχουν μεταφερθεί στο Μουσείο Κοτσανά από την έκθεση Tesla του Βελιγραδίου. Περιλαμβάνει συνδυασμό εκθεμάτων, από μοντέλα σε κλίμακα, όπως το εργαστήριο του στο Colorado Springs, το υδροηλεκτρικό εργοστάσιο στους καταρράκτες του Νιαγάρα, το αεροπλάνο κάθετης απογείωσης, καθώς και λειτουργικά μοντέλα των εφευρέσεων του, όπως ο επαγωγικός κινητήρας και το πηνίο Τέσλα, μέχρι οπτικά και ηχητικά στοιχεία σε πληροφοριακά πάνελ και σε video room.

Ξεναγοί του Μουσείου παρουσίασαν στους μαθητές τα εκθέματα, τους μίλησαν για τη ζωή και έργο του Nikola Tesla και έδωσαν την δυνατότητα στους μαθητές να χρησιμοποιήσουν τα λειτουργικά μοντέλα του μεγάλου επιστήμονα και εφευρέτη.

Ο Nikola Tesla γεννήθηκε το 1856 στο Σμίλιαν, στην περιοχή Λίκα της σημερινής Κροατίας. Το όνομα του Σέρβο-Αμερικανού εφευρέτη, μηχανολόγου και ηλεκτρολόγου μηχανικού Nikola Tesla είναι συνώνυμο της καινοτομίας. Οι εφευρέσεις του, όπως ο ηλεκτρισμός, η ασύρματη τεχνολογία, το ραντάρ, οι ακτίνες Χ και το ραδιόφωνο διαμόρφωσαν χαρακτηριστικά τον 20ο αιώνα. Επάξια θεωρείται ως ο «εφευρέτης του 20ου αιώνα». Είναι ο άνθρωπος που το 1926 προέβλεπε την κινητή τηλεφωνία. Μία πολυσύνθετη προσωπικότητα, αξιοπρόσεκτη τόσο για το επιστημονικό και τεχνολογικό της έργο, όσο και για τις ανθρώπινες αξίες που πρέσβευε. Επινόησε το εναλλασσόμενο ρεύμα και αγωνίσθηκε για τη διάδοσή του, χωρίς να αποσκοπεί σε κανένα οικονομικό όφελος. Εφευρέσεις όπως τα πολυφασικά συστήματα διανομής ισχύος και ο κινητήρας εναλλασσόμενου ρεύματος συνετέλεσαν στην εκδήλωση της Δεύτερης Βιομηχανικής Επανάστασης. Το 1943 το Ανώτατο Δικαστήριο των Ηνωμένων Πολιτειών τον αναγνώρισε σαν τον εφευρέτη της ασύρματης επικοινωνίας.

Μία πολυσύνθετη προσωπικότητα, αξιοπρόσεκτη τόσο για το επιστημονικό και τεχνολογικό της έργο, όσο και για τις ανθρώπινες αξίες που πρέσβευε.

Ο Nikola Tesla αδιαφορούσε για επαίνους και φήμη και πέθανε φτωχός και μόνος, αφήνοντας κληρονομιά τεχνολογίες που χρησιμοποιούνται σήμερα περισσότερο από ποτέ.

Πέθανε στις 7 Ιανουαρίου του 1943.   Όμως, τον βρήκαν νεκρό δυο μέρες μετά γιατί είχε κρεμάσει, όπως έκανε πάντα, στην πόρτα του δωματίου του την επιγραφή:  «ΜΗΝ ΕΝΟΧΛΕΙΤΕ, ΕΡΓΑΖΟΜΑΙ».

Π. Καλογεράκος