Συνηθίσαμε πλέον να κάνουμε κάθε μέρα κι ένα πείραμα . επειδή όμως σήμερα ΔΕΝ πέτυχε, θα το επαναλάβουμε αύριο και ελπίζουμε να πετύχει. έτσι συμβαίνει με τα πειράματα. η αποτυχία είναι μέρος των πειραμάτων . για να ξανασκεφτούμε να ερευνήσουμε να παρατηρήσουμε να αλλάξουμε τους παράγοντες και να ξαναδοκιμάσουμε. Στόχος μας η απόκτηση εμπειριών , η εξοικείωση με τα πειράματα , ο επιστημονικός τρόπος σκέψης και η παρουσίαση πειραμάτων από τα παιδιά.

ραντεβού αύριο παιδιά.

έχοντας εμπεδώσει το σχήμα του κύκλου συνεχίζουμε με την διδασκαλία των σχημάτων.

Σήμερα τα παιδιά σχεδίασαν τρίγωνα , μιλήσαμε για τα τρίγωνα , ανακάλυψαν παιχνίδια κι αντικείμενα στο χώρο τριγωνικού σχήματος , χωριστήκαμε σε τριάδες και γίναμε Φθινοπωρινά φύλλα, ζωγραφίσαμε τρίγωνα με νερομπογιές

δραστηριότητα μαθηματικών . τα παιδιά προσπάθησαν να αναπαράγουν σε τρισδιάστατο χώρο την εικόνα της κάρτας

τα παιδιά χωρίζονται σε ζευγάρια. κάθε ζευγάρι έχει έναν ζάρι. ρίχνει ο καθένας με τη σειρά του το ζάρι και σημειώνει κάθε παιδί στο χαρτί του τόσους κύκλους, όσους ο αριθμός που έφεραν στο ζάρι (όσες οι βούλες στη ζαριά τους)

θεατρικό παιχνίδι με θέμα τον κύκλο ζωής του φύλλου και Φθινοπωρινά φύλλα. ακούσαμε την κλασσική σύνθεση “Φθινόπωρο”, από τις “4 εποχές: του Vivaldi

διαλύοντας γκοφρέ μπαλάκια σε νερό, παρατηρούμε και βλέπουμε τι χρώματα σχηματίζονται

δραστηριότητα μαθηματικών

χαρακτηριστικά του Φθινοπώρου , εργασία σε ομάδες

πως μπορούμε να φτιάξουμε συννεφάκια από πάνα για βρέφη? (απορροφητικότητα υλικών. τα παιδιά σύγκριναν απορροφητικά υλικά μεταξύ τους και μη απορροφητικά υλικά-διάφορα είδη χαρτού, πανιά, σφουγγάρι-. έκαναν υποθέσεις, προβλέψεις συγκρίσεις, έβγαλαν συμπεράσματα.

πείραμα που άρεσε πολύ στα παιδιά. το κρατάμε 24 ώρες να στεγνώσει και αύριο θα φτιάξουμε τα συννεφάκια μας

φωτο από τη δραστηριότητα μας με την πάνα.

κάναμε ένα πείραμα που άρεσε πολύ στα παιδιά.

μπορείτε να δείτε φωτο από το πείραμα και τις ζωγραφιές των παιδιών