ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΤΟΥ Make a Wish
27 Φεβρουαρίου 2025
Συμμετέχουμε στο διαγωνισμό του make a wish με την παρακάτω αφίσα για το σχολικό έτος 2024-2025:
Τα παιδιά ντύνουν το αστέρι με τα χρώματα του ουράνιου τόξου και χαρίσουν ευχές!!!
Μήνας: Φεβρουάριος 2025
3ο Εργαστήρι Δεξιοτήτων: ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ- ΕΥΖΗΝ ΥΓΕΙΑ :ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΟ ΚΑΛΑΘΙ ΤΟΥ ΠΙΚ-ΝΙΚ ΤΙΤΛΟΣ: Υγιεινά θα φάω τις μπουκιές μου δεν πετάω
12 Φεβρουαρίου 2025
Η πρώιμη παιδική ηλικία είναι μια κρίσιμη περίοδος για τη διαμόρφωση διατροφικών συνήθειων και προτιμήσεων. Αυτή είναι η σημαντικότερη στιγμή για μια παρέμβαση και τη διαμόρφωση μιας προτίμησης για βιώσιμη και υγιεινή διατροφή.
Η κούκλα της τάξης μπαίνει μέσα κρατώντας το βιβλίο “Ο ωραίος Δαρείος” . Η αφορμή δόθηκε και το εργαστήρι ξεκινάει…
Διαβάζουμε την ιστορία η οποία αφορά την υγιεινή διατροφή ,συζητάμε στην ολομέλεια και στην συνέχεια ζωγραφίζουμε.
Zωγραφίζουμε την ιστορία “Μια φορά ήταν η κολοτούμπα” με θέμα την υγιεινή διατροφή
Ρουτίνα σκέψης με τη λέξη “ΔΙΑΤΡΟΦΗ”
Kυκλώνουμε τη σωστή φατσούλα. Χαρούμενη φατσούλα στις υγιεινές τροφές ,λυπημένη στις μη υγιεινές.
Φτιάχνουμε κολάζ με τροφές
Παιχνίδι αφής με φρούτα.
Μιλάμε για την σημασία της εποχικότητας των φρούτων και κάνουμε αντιστοίχιση
Φτιάχνουμε ποιηματάκι για την εποχικότητα φρούτων και λαχανικών
Τις μπουκιές μας δεν πετάμε….μπαγιάτικα κουλούρια έχουν μία δεύτερη ευκαιρία…με λαδάκι και ρίγανη…
Φτιάχνουμε ταμπελίτσες με σχετικό μήνυμα!
ΥΓΙΕΙΝΑ ΘΑ ΦΑΩ ΤΙΣ ΜΠΟΥΚΙΕΣ ΜΟΥ ΔΕΝ ΠΕΤΑΩ!!!
2o Eργαστήρι δεξιοτήτων ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ- ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ- ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΤΙΤΛΟΣ: Ένα χώρο υιοθετώ τον φροντίζω όπως μπορώ.
2 Φεβρουαρίου 2025
Η έννοια του Εθελοντισμού είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με τις ανάγκες αλλά και το ήθος του κάθε ατόμου που εμπλέκεται σε δράσεις προκειμένου να βελτιώσει και να αναλάβει τον ρόλο του ενεργού πολίτη που ενδιαφέρεται για την κοινωνία που τον περιβάλλει και που αποτελεί μέλος της. Tο παρόν Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων βασίζεται στην εκμάθηση μέσω επίλυσης προβλήματος, καθώς τα παιδιά αφορμούμενα από το πρόβλημα, διερευνούν, δοκιμάζουν, ανακαλύπτουν και σχεδιάζουν δράσεις προκειμένου να οδηγηθούν στη λύση.
Η πρώτη δράση αφορά την επίσκεψη μας στο χώρο, που μετά από συζήτηση, αποφασίζουμε από κοινού να υιοθετήσουμε. Ακολουθεί χαρτογράφηση του χώρου.
Σε δεύτερη επίσκεψη, αποφασίζουμε να καθαρίσουμε το χώρο μαζεύοντας τα απορρίμματα που εντοπίσαμε. Με την επιστροφή μας στο Νηπιαγωγείο τα καταγράφουμε και τα διαχωρίζουμε.
Στη ολομέλεια μιλάμε για την αξία και την σημασία του εθελοντισμού. Στη συνέχεια τα παιδιά καταγράφουν τη σκέψη τους σχετικά με την λέξη εθελοντισμός.
Δημιουργούνται οι κονκάρδες για τις ομάδες εργασίες, με σχέδια που επιλέγουν τα παιδιά.
Ζωγραφίζουμε, μετά από συζήτηση, τι μας αρέσει και τι όχι στο χώρο που υιοθετήσαμε.
Τα ανθρωπάκια μας κρατάνε ταμπελίτσα με τις λέξεις ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ. Έχουμε συζητήσει για την έννοια και τη σημασία των λέξεων αυτών.
Αφού έχουμε ενημερώσει τον κ. Αντιδήμαρχο για τη δράση μας ,ετοιμάζουμε γράμμα με τα αιτήματά μας και τον περιμένουμε για να το παραλάβει.
Φτιάχνουμε ταμπέλες και τις τοποθετούμε στον χώρο.
