Οι διακοπές του Πάσχα πλησιάζουν και οι μαθητές του σχολείου μας μαζί με τους δασκάλους τους ετοίμασαν όμορφες πασχαλινές κατασκευές.

Έφτιαξαν πρωτότυπα καλαθάκια, βάψανε αβγά, έπλασαν με πηλό πασχαλίτσες κηροπήγια και έπλασαν κουλουράκια-λαζαράκια.

Ζωγράφισαν και χρωμάτισαν λαμπάδες, καλαθάκια και κουνελάκια!

Έφτιαξαν αρωματικά πορτοκάλια!

Και του χρόνου με υγεία!!

Σας ευχόμαστε Καλό Πάσχα! 

 

 

                   

Την Κυριακή 25 Μαρτίου 2018 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄, Δ΄, Ε΄ και Στ΄ τάξης παρακολούθησαν τη δοξολογία που πραγματοποιήθηκε στον Ιερό Ναό του Αγίου Αθανασίου. Ακολούθησε κατάθεση στεφάνων από φορείς του τόπου μας στη μνήμη των πεσόντων Ηρώων.

Οι εορταστικές εκδηλώσεις έκλεισαν με την καθιερωμένη σχολική παρέλαση.

 

Την Παρασκευή 23 Μαρτίου 2018 πραγματοποιήθηκαν στο χώρο του σχολείου μας εορταστικές εκδηλώσεις, τιμώντας την Επανάσταση του 1821.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες, ανά τάξη, μαζί με τους δασκάλους συζήτησαν για τα ιστορικά γεγονότα του 1821, τις σπουδαιότερες μάχες καθώς και για τους ήρωες και τις ηρωϊδες που πολέμησαν για την απελευθέρωση του Γένους. Στη συνέχεια άκουσαν τραγούδια αφιερωμένα στον αγώνα της απελευθέρωσης, τραγούδησαν, χόρεψαν και έκαναν διάφορες κατασκευές.

Μετά το τέλος της γιορτής οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και ΣΤ΄ παρευρέθησαν στο χώρος μνήμης του τοπικού ήρωα Ιωάννη Βελισσαρίου για κατάθεση στεφάνου.

 

Την Τρίτη  6  Μαρτίου 2018, εμείς οι μαθητές της Στ΄ τάξης, επισκεφθήκαμε  τον ΑΗΣ (Ατμοηλεκτρικό σταθμό) Αλιβερίου στο πλαίσιο του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ποπυ έχει αναλάβει η τάξη με θέμα την ενέργεια και τίτλο «Ο πλανήτης χρειάζεται  . . . ενέργεια».

Η συνοδός μάς πληροφόρησε για την ιστορία της περιοχής και για τον τρόπο λειτουργίας του εργοστασίου παλαιότερα μέχρι σήμερα. Επισκεφθήκαμε τους χώρους του εργοαστασίου, τον υποσταθμό καθώς και τα ρωμαϊκά λουτρά που υπήρχαν εκεί. Ακόμη, ξεναγηθήκαμε στον χώρο όπου ελέγχεται αν το εργοστάσιο λειτουργεί σωστά και δεν υπάρχει κάποια βλάβη. Είδαμε τέλος και τον αγωγό φυσικού αερίου, αφού το εργοστάσιο τα τελευταία τέσσερα χρόνια λειτουργεί με φυσικό αέριο.

Οι μαθητές εντυπωσιάστηκαν με το εργοστάσιο και ευχαριστήθηκαν αρκετά την επίσκεψή τους ! !

Ακολουθούν οι φωτογραφίες από την επίσκεψή μας. Απολαύστε τες!

 

                

 

Οι   μαθητές  της  Στ’ τάξης  διεξήγαγαν  μια  έρευνα  στο  πλαίσιο  της  Ενότητας  10  « Ατυχήματα»  του  μαθήματος  της  Γλώσσας , αναφορικά με τα παιδικά ατυχήματα.

Δημιούργησαν   λοιπόν  ένα  ερωτηματολόγιο  με ερωτήσεις  πολλαπλής επιλογής  και  σύντομης  απάντησης.  Ο σκοπός του ερωτηματολογίου  είναι  να  διερευνήσει  τον  τόπο  που  συμβαίνουν  τα ατυχήματα,  τις  αιτίες  καθώς  και  τις  συνέπειες  αυτών των ατυχημάτων.

Το   ερωτηματολόγιο   είναι το ακόλουθο:

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

 

ΠΑΙΔΙΚΑ  ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ

	Ο  σκοπός  του παρόντος  ερωτηματολογίου είναι  να διερευνήσει, στο πλαίσιο της  Ενότητας 10  «Ατυχήματα»  του  μαθήματος της Γλώσσας της Στ’ τάξης,  τον τόπο που συμβαίνουν τα παιδικά ατυχήματα, τις αιτίες  καθώς και τις συνέπειες αυτών των ατυχημάτων. Οι ερωτήσεις είναι δομημένες με τέτοιο τρόπο, που αρχικά αναφέρονται στα ατυχήματα γενικά κι έπειτα σε ένα συγκεκριμένο πρόσφατο ατύχημα.

 

 

 

 Παρακαλώ να απαντήσετε  στις  παρακάτω ερωτήσεις. Κυκλώστε την επιλογή που σας αντιπροσωπεύει ή απαντήστε με δικά σας λόγια όπου χρειάζεται. Η συμπλήρωση του ερωτηματολογίου θα διαρκέσει μόνο λίγα λεπτά.

 

ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΡΩΤΩΜΕΝΟΥ

 

1 ) Όνομα:……………………………………..

2)  Τάξη: ……………………………………….

3)  Ηλικία: …………………………………….

	ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

 

 

 

4) Πόσο συχνά  σου  συμβαίνουν  ατυχήματα;

…………………………………………………………………………………………………………………………

5) Πού  γίνονται  συνήθως  τα ατυχήματα αυτά;

Α)  στο σπίτι

Β) στο σχολείο

Γ) αλλού

6)  Οι  περισσότερες  συνέπειες (αποτελέσματα) των ατυχημάτων είναι:

Α) μώλωπες

Β) εκδορές

Γ) ανοιχτές πληγές

Δ) κατάγματα

7) Πότε  σου  συνέβη  το  τελευταίο σου ατύχημα;

…………………………………………………………………………………………………………………………

8) Ποια  ήταν  η αιτία  αυτού του  ατυχήματος;

………………………………………………………………………………………………………………………..

9) Όταν  έγινε το ατύχημα, ήσουν  μόνος –η  ή  με  άλλους   μαζί;

…………………………………………………………………………………………………………………………

10) Μπορείς  να περιγράψεις  με λίγα  λόγια το ατύχημά σου αυτό ;

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………..

 

11) Ποιες  ήταν  οι συνέπειες  αυτού  του ατυχήματος;

………………………………………………………………………………………………………………………..
12) Πήρες ή πήραν κάποια μέτρα  για να μην ξαναγίνει το ατύχημα;

………………………………………………………………………………………………………………………..

 

13) Ποιο  ήταν  το  «μάθημα»  που πήρες  εσύ  από αυτό το ατύχημα;

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

Σας ευχαριστώ πολύ!

 

 

• Το ερωτηματολόγιο αυτό  μοιράστηκε  στους  μαθητές των Β΄, Γ΄, Δ΄ και Ε΄ τάξεων του σχολείου μας.
• Το δείγμα της έρευνας ήταν 50 μαθητές.
• Αφού συγκεντρώθηκαν τα απαντημένα ερωτηματολόγια, οι μαθητές επεξεργάστηκαν τα δεδομένα και προέκυψαν τα παρακάτω αποτελέσματα της έρευνας.

 

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ  ΕΡΕΥΝΑΣ

1) Η  συχνότερη αιτία  ατυχημάτων  είναι  η  πτώση  από μικρό ύψος σε ποσοστό 48%.

2) Τα  περισσότερα  ατυχήματα  συνέβησαν  στο  σχολείο σε ποσοστό  38%.

3) Οι  ανοιχτές  πληγές  ήταν  οι  συχνότερες  συνέπειες  των ατυχημάτων σε ποσοστό  38%.

 

 

 

Ακολουθούν  τα  διαγράμματα  των  αποτελεσμάτων:

 

ΑΙΤΙΑ  ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ

 

ΜΕΡΗ ΠΟΥ ΣΥΝΕΒΗΣΑΝ ΤΑ ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ

 

 

Ομάδα εργασίας: Γουβαλάρης Χρήστος, Δεμερούτη Άννα-Μαρία, Δεμερούτης Νικόλαος, Δρακίδης Ιωάννης, Ιβάνοβα Μικαέλα, Καμπάσι Εμιλιάνο, Καμπούρης Σωκράτης, Καραβάς Νικόλαος, Κεπενέκου Φωτεινή-Παρασκευή, Κύτρος Νικόλαος, Παπαστάθη Κατερίνα, Πόγκας Βλάσης, Πράγιας Γεώργιος, Τασόπουλος Νικόλαος, Τασοπούλου Ερατώ, Τσαλκιτζή Στεφανία

Υπεύθυνη εργασίας: κ. Σοφία Παπαδομαρκάκη