ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΘΛΗΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ

ΣΧ. ΕΤΟΥΣ 2020-2021

 

Για λόγους ευκολίας εκφοράς του λόγου, στο παρακάτω κείμενο αντί και των δύο φύλων (ο/η Ε.Φ.Α. και μαθητής/ρια) θα χρησιμοποιηθούν οι όροι “ο Ε.Φ.Α.” και “οι μαθητές”  αλλά θα εννοούνται και τα δύο φύλα

 

Οι προτεινόμενες αθλητικές δράσεις δύνανται να πραγματοποιηθούν στο πλαίσιο τόσο της σύγχρονης όσο και της ασύγχρονης εκπαίδευσης και με την αξιοποίηση των ψηφιακών εφαρμογών και εργαλείων των Τ.Π.Ε.

Προσδοκώμενα οφέλη:

1. καλύτερη διαχείριση του εγκλεισμού και του άγχους των μαθητών, λόγω της πανδημίας COVID-19
2. βελτίωση του χρόνου της φυσικής δραστηριότητας (στο εξής ΦΔ) και υιοθέτηση υγιεινών συνηθειών και συμπεριφορών
3. απόκτηση γνώσεων και εφαρμογή τους για αποτελεσματική συμμετοχή σε παρούσες και μελλοντικές συνθήκες φυσικής δραστηριότητας
4. ανάπτυξη επιπέδου φυσικής κατάστασης για υγεία
5. επίδειξη υπεύθυνης αθλητικής και κοινωνικής συμπεριφοράς ως αποτέλεσμα της συμμετοχής στη ΦΔ
6. απόκτηση θετικής εμπειρίας, αυτοέκφρασης και διασκέδασης 
7. ενίσχυση της συμβολής του εκπαιδευτικού Φυσικής Αγωγής (στο εξής Ε.Φ.Α.) στην αλλαγή νοοτροπίας για την αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου των μαθητών
8. ανάπτυξη συνεργασίας μεταξύ των ΕΦΑ τόσο της Πρωτοβάθμιας όσο και της Δευτεροβάθμιας
9. Βελτίωση σχέσεων στην οικογένεια (φυσική δραστηριότητα γονέων-παιδιών)
10. Βελτίωση φυσικής κατάστασης γονέων, καλύτερη διαχείριση άγχους και εγκλεισμού γονέων, υιοθέτηση υγιεινών συνηθειών γονέων.

 

Είναι η κατάλληλη χρονική στιγμή λόγω και της δύσκολης συγκυρίας της πανδημίας COVID-19 να οργανώσουμε και να υλοποιήσουμε αθλητικές δράσεις, με έμφαση στη χαρά της συμμετοχής και την απόκτηση θετικής εμπειρίας με απώτερο σκοπό τη δια βίου άσκηση για υγεία και ποιότητα ζωής. Έμφαση θα δοθεί στη συμμετοχή των σχολείων Α/θμιας και Β/θμιας σε τοπικό επίπεδο, όπως γειτονικά σχολεία, διασχολικές δράσεις, ομάδες σχολείων, δράσεις γνωριμίας. Παρακάτω περιγράφονται αδρομερώς ενδεικτικές αθλητικές δράσεις

  “Εβδομαδιαίος Μαθητικός Αγώνας Υγείας και Δυναμικού Βαδίσματος”

 Συμμετέχοντες: Μαθητές Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης Δημοτικού, Α, Β και Γ΄ τάξης Γ/σίου, Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξης ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ. που έχουν ενεργό και έγκυρο Α.Δ.Υ.Μ., φοιτούν κανονικά στο σχολείο και έχει κατατεθεί υπεύθυνη δήλωση γονέα/κηδεμόνα για συμμετοχή στη δράση.

 

Σκοπός:

α) ενίσχυση της ΦΔ στον ελεύθερο χρόνο, μέσω του βαδίσματος,

β) ενίσχυση της συνεργασίας γονιών και παιδιών,

γ) ενίσχυση συνεργασίας μεταξύ των μαθητών της τάξης,

δ) βελτίωση αυτενέργειας των μαθητών και

ε) υιοθέτηση υπεύθυνης συμπεριφοράς.

 

Διάρκεια: 7 ημέρες (Δευτέρα-Κυριακή) σε ημερομηνίες που θα οριστούν.

 Διαδικασία: Η δράση θα υλοποιηθεί εκτός σχολικού ωραρίου. Για τους μαθητές Δημοτικού, η συνοδεία τους από ενήλικο άτομο είναι υποχρεωτική. Για τους μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου προαιρετική. Ο τόπος, η διαδρομή, η χρονική διάρκεια και η ένταση της ημερήσιας ΦΔ (ρυθμός βαδίσματος) θα ορίζεται αφενός για τους μαθητές Δημοτικού σε συνεργασία με τους συνοδούς τους και αφετέρου για τους μαθητές του Γυμνασίου – Λυκείου ατομικά ή με κάποιο φίλο. Στόχος, η καταμέτρηση της μεγαλύτερης δυνατής συνολικής απόστασης βαδίσματος σε 7 ημέρες.

 Επιδόσεις-Αποτελέσματα: Η καταγραφή των επιδόσεων θα γίνει από τον Ε.Φ.Α. του σχολείου σε συνεργασία με τους συμμετέχοντες μαθητές, αξιοποιώντας τις Τ.Π.Ε. και τις δυνατότητες που παρέχονται μέσω του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου ή οποιοδήποτε άλλο πρόσφορο μέσο. Στη συνέχεια οι ΕΦΑ θα αποστείλουν συγκεντρωτικό  πίνακα (θα σταλεί). Θα απονεμηθούν διπλώματα συμμετοχής στα συμμετέχοντα σχολεία, στους Ε.Φ.Α. και σε όλους τους μαθητές. Τα τρία πρώτα σχολεία με την μεγαλύτερη συμμετοχή και τα περισσότερα “βήματα” θα λάβουν ιδιαίτερη τιμητική διάκριση. 

 

Βασισμένη στην ιδέα του Ε.Φ.Α. κ. Αριζάνη Μανώλη

     “Πάμε μια βόλτα στις διαδρομές της γειτονιάς μου”

Συμμετέχοντες: Μαθητές Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης Δημοτικού, Α, Β και Γ΄ τάξης Γ/σίου, Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξης ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ. που έχουν ενεργό και έγκυρο Α.Δ.Υ.Μ., φοιτούν κανονικά στο σχολείο και έχει κατατεθεί υπεύθυνη δήλωση γονέα/κηδεμόνα για συμμετοχή στη δράση.

Σκοπός:

α) ανάπτυξη νέων δεξιοτήτων σε καινούριες ΦΔ και

β) κατανόηση βασικών αρχών της άσκησης και της εφαρμογής τους προκειμένου να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις ασφαλούς εξάσκησης κάτω από διαφορετικές συνθήκες σε μια ποικιλία δραστηριοτήτων.

 

Διάρκεια: 7 ημέρες (Δευτέρα-Κυριακή) σε ημερομηνίες που θα οριστούν.

 Διαδικασία: Η δράση θα υλοποιηθεί εκτός σχολικού ωραρίου. Για τους μαθητές Δημοτικού η συνοδεία τους απο ενήλικο άτομο είναι υποχρεωτική. Για τους μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου προαιρετική. Στη διάρκεια της σύγχρονης εξ αποστάσεως διδασκαλίας του μαθήματος δίνονται οι απαραίτητες πληροφορίες/οδηγίες από τον ΕΦΑ στους συμμετέχοντες μαθητές σχετικά με:

α) τον τρόπο καταγραφής και χαρτογράφησης της διαδρομής που θα ακολουθήσουν (π.χ λειτουργία της πυξίδας, GPS ή της GOOGLE MAPS) και

β) την “αποστολή” τους.

Η δράση προτείνεται σε γειτονιές που είναι σχετικά “ασφαλείς” σε ότι αφορά την οδική ασφάλεια (π.χ. Όχι σε αυτοκινητόδρομους γρήγορης κυκλοφορίας ή με μεγάλη κίνηση, χωρίς φανάρια κλπ). Οι μαθητές, με οδηγό την πυξίδα και με μονάδα μέτρησης της απόστασης το 1 βήμα ή τα οικοδομικά τετράγωνα. (π.χ. 90ο βορειοανατολικά – 3 οικοδομικά τετράγωνα, 80ο βορειοδυτικά – 60 βήματα, κοκ), ξεκινούν από διαμετρικά  αντίθετα σημεία του χάρτη, της περιοχής του κάθε σχολείου, καταγράφουν την πορεία που ακολουθούν μέχρι να φτάσουν στο σχολείο. Σε επόμενο μάθημα σύγχρονης εξ αποστάσεως διδασκαλία οι μαθητές ανταλλάσουν χάρτες και οδηγίες και κάνουν τη διαδρομή ενός άλλου μαθητή, ακολουθώντας τις οδηγίες του. Στο τέλος οι μαθητές κάνουν μια αναφορά (σε ειδική φόρμα) όπου αξιολογούν την ακρίβεια των οδηγιών που έλαβαν, το χρόνο που διαρκεί η διαδρομή ή και τις θερμίδες που  καταναλώθηκαν (με βηματομετρητή).

 Επιδόσεις-Αποτελέσματα: Η καταγραφή των επιδόσεων θα γίνει από τον Ε.Φ.Α. του σχολείου σε συνεργασία με τους συμμετέχοντες μαθητές, αξιοποιώντας τις Τ.Π.Ε. και τις δυνατότητες που παρέχονται μέσω του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου ή οποιοδήποτε άλλο πρόσφορο μέσο. Στη συνέχεια οι ΕΦΑ θα αποστείλουν συγκεντρωτικό  πίνακα (θα σταλεί). Θα απονεμηθούν διπλώματα συμμετοχής στα συμμετέχοντα σχολεία, στους Ε.Φ.Α. και σε όλους τους μαθητές. Τα τρία πρώτα σχολεία με την μεγαλύτερη συμμετοχή κατά τη διάρκεια της δράσης θα λάβουν ιδιαίτερη τιμητική διάκριση. 

 Βασισμένη σε ιδέα του Οδηγού Εκπαιδευτικού για τη Φυσική Αγωγή στο Λύκειο 

3. “Challenge Φυσικής Δραστηριότητας ”

 

Συμμετέχοντες: Μαθητές Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης Δημοτικού, Α, Β και Γ΄ τάξης Γ/σίου, Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξης ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ. που έχουν ενεργό και έγκυρο Α.Δ.Υ.Μ., φοιτούν κανονικά στο σχολείο και έχει κατατεθεί υπεύθυνη δήλωση γονέα/κηδεμόνα για συμμετοχή στη δράση.

 

Σκοπός:

α) ατομική βελτίωση φυσικών δεξιοτήτων και δεικτών της φυσικής κατάστασης,

β) αύξηση της παρακίνησης,

γ) θέσπιση προκλητικών/ρεαλιστικών ατομικών στόχων,

δ) αυτό-έκφραση, διασκέδαση, κοινωνική αλληλεπίδραση.

 

Διάρκεια: 4 εβδομάδες.

 Διαδικασία: Η δράση “Challenge Φυσικής Δραστηριότητας” είναι ένας “διαγωνισμός” πρόκλησης φυσικών ικανοτήτων και αθλητικών δεξιοτήτων που μπορεί να υλοποιηθεί στο πλαίσιο της σύγχρονης και της ασύγχρονης μορφής εκπαίδευσης. Στη διάρκεια της σύγχρονης εξ αποστάσεως διδασκαλίας του μαθήματος, οι Ε.Φ.Α. σε συνεργασία με τους μαθητές επιλέγουν μια ποικιλία αθλητικών δοκιμασιών όπως το άλμα εις μήκος άνευ φοράς, βολές στο μπασκετ, στόχευση (βελάκια), κάμψεις, έλξεις, σανίδα, τρέξιμο αντοχής και άλλες που μπορούν να προτείνουν οι ίδιοι οι μαθητές/τριες να συμπεριληφθούν. Δίνονται οδηγίες για τη σωστή εκτέλεση των δεξιοτήτων και για την καταγραφή/πιστοποίηση των επιδόσεων. Εννοείται ότι γίνονται οι ανάλογες προσαρμογές στο προτεινόμενο ασκησιολογιο, με βάση την ηλικιακή ομάδα (π.χ Δημοτικό) και  το φύλο των συμμετεχόντων.

Τρόπος διεξαγωγής: Κάθε μαθητής/τρια μπορεί αν επιθυμεί να εξασκηθεί/συμμετέχει σε όλες τις δοκιμασίες και να επιλέξει 4 (τις καλύτερες του) για να αξιολογηθεί/καταταγεί.

Επιδόσεις-Αποτελέσματα: Οι μαθητές Γυμνασίου-Λυκείου θα καταγράφουν τις επιδόσεις τους, τις οποίες θα πιστοποιούν με κάθε πρόσφορο μέσο/τρόπο, π.χ βίντεο, screenshot , εφαρμογή στο κινητό κλπ, στο συνεργατικό αρχείο excel που θα δημιουργηθεί από τον Ε.Φ.Α. Κατά τη διάρκεια των 4 εβδομάδων οι μαθητές μπορούν να βελτιώνουν και να καταγράφουν εκ νέου τις επιδόσεις τους. Νικητές μπορούν να αναδειχθούν σε επίπεδο τμήματος, τάξης ή σχολείου. Οι μαθητές του Δημοτικού θα στέλνουν τα “αποδεικτικά” στοιχεία στον ΕΦΑ, ο οποίος θα καταγράφει τις επιδόσεις. Στη συνέχεια οι ΕΦΑ θα αποστείλουν συγκεντρωτικό πίνακα (θα σταλεί). Θα απονεμηθούν διπλώματα συμμετοχής στα συμμετέχοντα σχολεία, στους Ε.Φ.Α. και σε όλους τους μαθητές. Τα τρία πρώτα σχολεία με την μεγαλύτερη συμμετοχή αλλά και οι 3 καλύτεροι μαθητές σε κάθε δεξιότητα θα λάβουν ιδιαίτερη τιμητική διάκριση. 

 

Βασισμένη στην ιδέα του  Ε.Φ.Α. κ. Κυριαζή Δημήτρη

4. “Ολυμπιάδα γνώσεων”

Συμμετέχοντες: Μαθητές Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης Δημοτικού, Α, Β και Γ΄ τάξης Γ/σίου, Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξης ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ.

 Σκοπός:

α) βελτίωση γνώσεων κανονισμών αθλοπαιδιών,  

β) βελτίωση γνώσεων ολυμπιακών αθλημάτων, 

γ) βελτίωση γνώσεων θεμάτων διατροφής,

δ) αύξηση της παρακίνησης, διασκέδαση.

 

Διάρκεια: 3 ημέρες, σε ημερομηνίες που θα οριστούν.

 

Διαδικασία: κατά τη διάρκεια της σύγχρονης εξ αποστάσεως διδασκαλία της Φυσικής Αγωγής  ο Ε.Φ.Α. δίνει οδηγίες, και εξηγεί (ιδιαίτερα στους μαθητές του Δημοτικού) τον τρόπο συμμετοχής (ψηφιακή εφαρμογή) στην Ολυμπιάδα Γνώσεων. Η δράση θα υλοποιηθεί εκτός σχολικού ωραρίου. Στόχος, η επίτευξη του μεγαλύτερου σκορ στο γνωστικό τεστ. Οι μαθητές έχουν δικαίωμα επαναλήψεων του τεστ το οποίο θα αποτελείται από ικανό αριθμό ερωτήσεων διαβαθμισμένης δυσκολίας (ανάλογα με την βαθμίδα). Μπορούν να γίνουν πολλά και διαφορετικά τεστ με άλλη θεματολογία (κανονισμοί, διατροφή, ολυμπιακοί αγώνες).

 

Επιδόσεις-Αποτελέσματα: Ο κάθε μαθητής όταν επιθυμεί να καταγραφεί η επίδοσή του θα κάνει screenshot και θα στείλει την επίδοσή του στον Ε.Φ.Α. Η καταγραφή των επιδόσεων θα γίνει από τον Ε.Φ.Α. του σχολείου σε συνεργασία με τους συμμετέχοντες μαθητές, αξιοποιώντας τις Τ.Π.Ε. και τις δυνατότητες που παρέχονται μέσω του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου ή οποιοδήποτε άλλο πρόσφορο μέσο. Στη συνέχεια οι ΕΦΑ θα αποστείλουν συγκεντρωτικό πίνακα (θα σταλεί). Θα απονεμηθούν διπλώματα συμμετοχής στα συμμετέχοντα σχολεία, στους Ε.Φ.Α. και σε όλους τους μαθητές. Τα τρία πρώτα σχολεία με την μεγαλύτερη συμμετοχή, θα λάβουν ιδιαίτερη τιμητική διάκριση.  Σε δεύτερο επίπεδο μπορεί να οργανωθεί ΤΕΛΙΚΗ ΦΑΣΗ με πιο δύσκολες ερωτήσεις για τους πρώτους νικητές κάθε κατηγορίας.

 Δείτε Ενδεικτικά Παραδείγματα

Για μαθητές Λυκείου:

https://quizizz.com/join/quiz/5ea6cd02e0c3cc001c8c4378/start?referrer=5e8c43bf0b717d001c75f43f

Για μαθητές Δημοτικού:

 https://drive.google.com/file/d/1EF1zNrUpETbQr1WmjhuXEs-4hxOzEvjX/view

 

Βασισμένη στην ιδέα των Ε.Φ.Α. κκ. Κυριαζή Δημήτρη και Μιχάλη Ανθομελίδη

5. “ Σκυταλοδρομία Φυσικής Δραστηριότητας”

 Συμμετέχοντες: Μαθητές Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης Δημοτικού, Α, Β και Γ΄ τάξης Γ/σίου, Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξης ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ. που έχουν ενεργό και έγκυρο Α.Δ.Υ.Μ., φοιτούν κανονικά στο σχολείο και έχει κατατεθεί υπεύθυνη δήλωση γονέα/κηδεμόνα για συμμετοχή στη δράση.

Σκοπός:

α) ατομική βελτίωση φυσικών δεξιοτήτων και δεικτών της φυσικής κατάστασης,

β) αύξηση της παρακίνησης,

γ) θέσπιση προκλητικών/ρεαλιστικών ατομικών στόχων,

δ) αυτό-έκφραση, διασκέδαση, κοινωνική αλληλεπίδραση.

 Διάρκεια: 4 εβδομάδες.

 Διαδικασία: κατά τη διάρκεια της σύγχρονης εξ αποστάσεως διδασκαλία της Φυσικής Αγωγής ο Ε.Φ.Α. συζητά και συναποφασίζει με τους μαθητές μια “ποικιλία”  δραστηριοτήτων που θα συμπεριληφθούν στις Σκυταλοδρομίες Φυσικής Δραστηριότητας. Οι Σκυταλοδρομίες μπορούν να είναι δύο κατηγοριών: α)  αυτές που θα προτείνουν οι ΕΦΑ με συγκεκριμένες οι φυσικές δραστηριότητες και β) αυτές τις οποίες θα δημιουργούν μόνοι τους οι μαθητές, σε ομάδες των τριών ατόμων, επιλέγοντας τις φυσικές δραστηριότητες μέσα από μια “ποικιλία” φυσικών δραστηριοτήτων. Είναι βέβαιο ότι οι μαθητές μπορούν να “δημιουργήσουν” μία σειρά από ευφάνταστες και πρωτότυπες Σκυταλοδρομίες. Δίνονται αναλυτικές οδηγίες για τη σωστή εκτέλεση των δεξιοτήτων και για την καταγραφή/πιστοποίηση των επιδόσεων. Εννοείται ότι θα υπάρχουν διαφορετικές προτάσεις για τις διαφορετικές ηλικιακές ομάδες Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λύκειο.

Τρόπος διεξαγωγής: Όλες οι Σκυταλοδρομίες αποτελούνται από τρεις δοκιμασίες και οι μαθητές μπορούν να αλλάξουν τη σειρά των δοκιμασιών, αρκεί να τις εκτελέσουν και τις τρεις. Διευκρινίζεται ότι ανάλογα με τη δραστηριότητα θα αξιολογείται ή ο χρόνος εκτέλεσης ή ο αριθμός των έγκυρων/επιτυχημένων προσπαθειών.

Επιδόσεις-Αποτελέσματα: Οι ομάδες σκυταλοδρομίας Γυμνασίου και Λυκείου θα καταγράφουν τις επιδόσεις τους, τις οποίες θα πιστοποιούν με κάθε πρόσφορο μέσο/τρόπο, π.χ βίντεο, screenshot, εφαρμογή στο κινητό κλπ, στο συνεργατικό αρχείο excel που θα δημιουργηθεί από τον Ε.Φ.Α. Κατά τη διάρκεια των 4 εβδομάδων οι μαθητές μπορούν να βελτιώνουν και να καταγράφουν εκ νέου τις επιδόσεις τους. Νικήτριες ομάδες μπορούν να αναδειχθούν σε επίπεδο τμήματος, τάξης ή σχολείου. Οι μαθητές του Δημοτικού θα στέλνουν τα “αποδεικτικά” στοιχεία στον ΕΦΑ, ο οποίος θα καταγράφει τις επιδόσεις. Στη συνέχεια οι ΕΦΑ θα αποστείλουν συγκεντρωτικό πίνακα (θα σταλεί). Θα απονεμηθούν διπλώματα συμμετοχής στα συμμετέχοντα σχολεία, στους Ε.Φ.Α. και σε όλους τους μαθητές. Τα τρία πρώτα σχολεία με την μεγαλύτερη συμμετοχή αλλά και οι 3 καλύτερες ομάδες σε κάθε σκυταλοδρομία θα λάβουν ιδιαίτερη τιμητική διάκριση. 

Σε δεύτερο επίπεδο μπορεί να γίνει Σκυταλοδρομία μεταξύ σχολείων σε συγκεκριμένες Σκυταλοδρομίες

Ακολουθούν Ενδεικτικά Παραδείγματα    

1η Σκυταλοδρομία	Τρέξιμο	Ποδηλασία	Σχοινάκι
Πρωτοβάθμια	1000 μέτρα	2000 μέτρα	60 φορές
Γυμνάσιο	3000 μέτρα	5000 μέτρα	100 φορές
Λύκειο	5000 μέτρα	8000 μέτρα	150 φορές

     

2η Σκυταλοδρομία	Κοιλιακοί	Ραχιαίοι	Κάμψεις
Πρωτοβάθμια	10 επαναλήψεις	10 επαναλήψεις	8 επαναλήψεις
Γυμνάσιο	15 επαναλήψεις	15 επαναλήψεις	12 επαναλήψεις
Λύκειο	30 επαναλήψεις	30 επαναλήψεις	20 επαναλήψεις

 

3η Σκυταλοδρομία	Σημαδεύοντας ένα κώνο 10 φορές	Πετυχαίνοντας 10 γκολ	Συνολικά λακτίσματα με τη μπάλα (μυτάκια)
Πρωτοβάθμια	Από τα 8 μέτρα	Από τα 15 μέτρα	20
Γυμνάσιο	Από τα 12 μέτρα	Από τα 20 μέτρα	50
Λύκειο	Από τα 20 μέτρα	Από τα 30 μέτρα	100

 

4η Σκυταλοδρομία	Δρόμος ταχύτητας	Δρόμος ταχύτητας με αλλαγή κατεύθυνσης (μπρος-πίσω)	Δρόμος ταχύτητας με τρέξιμο στο πλάι και αλλαγή κατεύθυνσης (αριστερά-δεξιά)
Πρωτοβάθμια	50 μέτρα	10 μέτρα Χ 4 φορές	10 μέτρα Χ 4 φορές
Γυμνάσιο	80 μέτρα	10 μέτρα Χ 6 φορές	10 μέτρα Χ 6 φορές
Λύκειο	100 μέτρα	10 μέτρα Χ 8 φορές	10 μέτρα Χ 8 φορές

 

5η Σκυταλοδρομία	Επίτευξη καλαθιών από τη γραμμή των προσωπικών βολών	Επίτευξη καλαθιών με μπάσιμο από τη γραμμή των τριών πόντων	Επίτευξη καλαθιών έξω από τη γραμμή των τριών πόντων
Πρωτοβάθμια	10	5 από δεξιά και 5 από αριστερά	5
Γυμνάσιο	20	10 από δεξιά και 10 από αριστερά	10
Λύκειο	30	15 από δεξιά και 15 από αριστερά	20

 

6η Σκυταλοδρομία	Σερβίς από πάνω ή από κάτω από το τριπόντο σημάδι στο ταμπλό της μπασκέτας	Αναπηδήσεις με σχοινάκι	Χούλα-χουπ (συνολικές περιστροφές του στεφανιού στη μέση)
Πρωτοβάθμια	10 φορές	60	30
Γυμνάσιο	20 φορές	100	60
Λύκειο	30 φορές	150	100

 

Βασισμένη στην ιδέα του  Ε.Φ.Α. κ. Κερτικίδη Ιωάννη

 

6. Διασχολικοί Ενδοσχολικοί Αγώνες Καλαθοσφαίρισης 3Χ3, Ποδοσφαίρου 5Χ5, Πετοσφαίρισης 4×4, αγοριών και κοριτσιών

Συμμετέχοντες: Μαθητές ΣΤ΄ τάξης Δημοτικού, Α, Β και Γ΄ τάξης Γ/σίου που έχουν ενεργό και έγκυρο  Α.Δ.Υ.Μ και φοιτούν κανονικά στο σχολείο.

 

Σκοπός: Οι Ενδοσχολικοί αγώνες αποτελούν απαραίτητη διαδικασία εντός της μαθητικής κοινότητας δεδομένου ότι ενθαρρύνεται η συμμετοχή, η αυτενέργεια και η συνεργασία των μαθητών.

 

 Διάρκεια: Θα οριστεί από τον Ε.Φ.Α. του σχολείου

 

Διαδικασία: μπορούν να υλοποιηθούν αγώνες Καλαθοσφαίρισης 3Χ3, Ποδοσφαίρου 5Χ5 και Βόλεϊ 4Χ4. Ο προγραμματισμός των εσωτερικών πρωταθλημάτων και αγώνων γίνεται από τους ΕΦΑ σε συνεργασία με το Διευθυντή του σχολείου και το Σύλλογο Διδασκόντων, λαμβάνοντας υπόψη τα περιορισμένα χρονικά όρια, την ιδιαιτερότητα των αθλητικών εγκαταστάσεων και την εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων της Διεύθυνσής μας. Ειδικότερα, σε κάθε κάθε τμήμα θα δίνεται η δυνατότητα να δημιουργηθούν δύο ομάδες σταθερές οι οποίες θα συμμετέχουν στο εσωτερικό πρωτάθλημα καλαθοσφαίρισης 3×3  ποδοσφαίρου 5×5, βόλεϊ 4Χ4. Η χρονική διάρκεια του αγώνα Καλαθοσφαίρισης θα είναι δέκα (10) λεπτά  μικτά και του Ποδοσφαίρου είκοσι (20), δύο ημίχρονα των (10) λεπτών μικτά. Προτείνεται ο κάθε αγώνας να  διεξάγεται με τους ισχύοντες κανονισμούς, που επισυνάπτονται, και να γίνονται αποδεκτοί από τους  αγωνιζόμενους. Οι ομάδες κάθε τμήματος που θα είναι πάντα σταθερές θα δώσουν συνολικά 4 αγώνες, οι οποίοι θα διεξάγονται αποκλειστικά κατά τη διάρκεια του   μαθήματος της Φ.Α.

Διαιτητές-κριτές-γραμματεία: στους ενδοσχολικούς αγώνες, χρέη διαιτητών – κριτών – γραμματείας μπορούν να αναλαμβάνουν οι μαθητές. Από κάθε τμήμα προτείνονται εκείνοι που μπορούν να ανταποκριθούν στα παραπάνω καθήκοντα. Προτείνεται η διεξαγωγή κάθε αγώνα να γίνεται με αποδοχή των κανόνων και από τις δύο ομάδες και μόνο σε περιπτώσεις διαφωνίας να επεμβαίνει ο ΕΦΑ.

Επιδόσεις-Αποτελέσματα: Νικήτρια από κάθε τάξη του σχολείου θα αναδειχθεί η ομάδα του τμήματος της αντίστοιχης τάξης, η οποία σημείωσε σε 4 αγώνες αθροιστικά το μεγαλύτερο αριθμό πόντων εφόσον πρόκειται για ομάδα μπάσκετ  ή βόλεϊ και το μεγαλύτερο αριθμό τερμάτων εφόσον πρόκειται για ομάδα ποδοσφαίρου Σε περίπτωση ισοβαθμίας θα διοργανώνεται ένας επιπλέον αγώνας σε κάθε ένα από τα παραπάνω αθλήματα. Οι νικήτριες ομάδες κάθε τάξης θα αποσταλούν στη διεύθυνση. Στη συνέχεια μπορεί να οργανωθεί φάση ΤΕΛΙΚΩΝ με διασχολικά πρωτάθλημα σε επίπεδο όμορων σχολείων ή ομάδες σχολείων.

Πρόταση της Ε.Φ.Α. κ. Τσαούση Ελισάβετ