Άρθρα ανά μήνα: Ιούνιος 2018

Ευαισθητοποίηση σε θέματα προσφύγων

Είχαμε τη χαρά να επισκεφτεί το σχολείο μας η κα Αντιγόνη Τσαρμποπούλου και να βοηθήσει τους μαθητές της Στ1 τάξης να προσεγγίσουν συναισθηματικά το θέμα «πρόσφυγας» και πιο συγκεκριμένα την πληθυσμιακή ομάδα «παιδιά πρόσφυγες» μέσα από την ανάγνωση και επεξεργασία του βιβλίου «Το σκληρό καρύδι» της Ελένης Σβορώνου.

Η Διεθνής Παιδική και Νεανική Βιβλιοθήκη του Μονάχου συμπεριέλαβε το “Σκληρό καρύδι” στα White Ravens 2016, τιμητική διάκριση που απονέμεται σε βιβλία που αξίζουν διεθνούς προσοχής λόγω των θεμάτων που πραγματεύονται και της εξαιρετικής και πρωτοπόρου εικαστικής και λογοτεχνικής προσέγγισής τους.

Οι μαθητές κάθισαν σε κύκλο και ενεργοποιήθηκαν με δραστηριότητες όπως «φρουτοσαλάτα» και «να αλλάξουν θέση όσοι».   Μέσα από την τελευταία δραστηριότητα και τη διατύπωση της πρότασης  «Να αλλάξουν θέση όσοι έχουν κάποιον συγγενή  που να μιλάει μητρική γλώσσα κάποια άλλη από τη δική του» έγινε προσπάθεια εκμαίευσης των λόγων για τους οποίους κάποιος φεύγει από την πατρίδα του και αλλάζει χώρα διαμονής.

Στη συνέχεια αναφέρθηκαν ιστορίες Ελλήνων προσφύγων και μεταναστών από παλιότερες και σύγχρονες ιστορίες μεταναστών στην Ελλάδα ή σε άλλες χώρες προκειμένου να γίνει διάκριση των όρων «πρόσφυγας» και «μετανάστης», αλλά και να εντοπιστούν ομοιότητες μεταξύ τους στο παρελθόν και στο παρόν.

Έγινε συζήτηση για το προσφυγικό ζήτημα και τις βασικές αιτίες της ανθρωπιστικής κρίσης που βιώνουμε σήμερα, για τον αναγκαστικό εκτοπισμό λόγω συγκρούσεων και διώξεων.

Η προσέγγιση του βιβλίου ξεκίνησε από το εξώφυλλο και συνεχίστηκε με τη σταδιακή ανάγνωση  και  παύση σε καίρια σημεία της πλοκής  ώστε να γίνει επεξεργασία του κειμένου με τη χρήση ποικίλων μεθόδων βιωματικής μάθησης.

Σχηματίστηκε το περίγραμμα της Αισέ, του κεντρικού χαρακτήρα του βιβλίου όπου οι μαθητές κατέγραψαν τις πληροφορίες που συγκράτησαν γι΄αυτή.

Στη συνέχεια, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και απέδωσαν με παγωμένη εικόνα τη σκηνή που η μικρή Αισέ στοχοποιείται από τους συμμαθητές της,  επειδή δε φοράει τα κατάλληλα παπούτσια της γυμναστικής.

Οι άλλοι μαθητές καλούνται να δώσουν φωνή στις σκέψεις και στα συναισθήματα όλων των χαρακτήρων που μετέχουν στη σκηνή και όχι μόνο της κεντρικής ηρωίδας. Η σκηνή, λοιπόν,  ζωντανεύει και παρακολουθούμε τους ήρωες  να μιλούν, να δρουν και να εκφράζουν σκέψεις και συναισθήματα. Έτσι τα παιδιά διερευνούν και τη δική τους στάση απέναντι στους πρόσφυγες. Παράλληλα προσπαθήσαμε να αναδείξουμε τις θετικές δυνάμεις του κάθε παιδιού και της τάξης συνολικά, ώστε να λειτουργεί θετικά απέναντι σε κάθε πρόσφυγα, σε κάθε ξένο,  σε κάθε «’Αλλον» αλλά και προς τους ομοίους του.

Τέλος, οι μαθητές  χωρίζονται πάλι σε ομάδες και γίνονται συγγραφείς. Μπαίνουν στη θέση του άλλου και καταγράφουν  την εξέλιξη της ιστορίας από την πλευρά της Αισέ, της γυμνάστριας και ενός συμμαθητή.

 

  

 Ευχαριστούμε πολύ την κα Τσαρμποπούλου για την επίσκεψή της στο σχολείο και την πολύτιμη βοήθειά της στην προσέγγιση του θέματος των προσφύγων.

Μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο

P1010955

Ολοκληρώθηκε το πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που εκπονήθηκε στα πλαίσια πρωτογενούς πρόληψης  και είχε ως στόχο να προετοιμάσει τους μαθητές για το γυμνάσιο δίνοντάς τους πληροφορίες για το νέο τους σχολείο και ενθαρρύνοντάς τους να εκφράσουν τα συναισθήματά τους γι’ αυτήν την αλλαγή , αλλά και να τους εφοδιάσει με τις απαραίτητες ψυχοκοινωνικές δεξιότητες για το μεγάλωμά τους.

Μια από τις πιο σημαντικές αλλαγές στη ζωή των παιδιών αποτελεί η μετάβαση από το δημοτικό στο Γυμνάσιο, καθώς περνούν από μια οικεία κατάσταση σε μια άγνωστη και διακατέχονται από αντιφατικά συναισθήματα , όπως φόβο και ελπίδα. Επιπλέον, την περίοδο αυτή τα παιδιά κάνουν όνειρα για το μέλλον τους, επιθυμούν να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις και να βιώσουν το μεγάλωμα. Η περίοδος αυτή σηματοδοτείται από δύο διαστάσεις μετάβασης, την αλλαγή της εκπαιδευτικής βαθμίδας και την αναπτυξιακή αλλαγή καθώς το παιδί γίνεται έφηβος.

Η εφηβεία αποτελεί ένα φυσιολογικό εξελικτικό στάδιο, ενέχει την έννοια της αλλαγής αλλά ταυτόχρονα χαρακτηρίζεται ως περίοδος κρίσης με μια ευρεία ποικιλία στη συμπεριφορά, της οποίας κύριο χαρακτηριστικό αποτελεί το στρες.

Οι αλλαγές στο σώμα και στη συμπεριφορά μεταμορφώνουν την αυτοεικόνα των εφήβων η οποία χαρακτηρίζεται από ανισορροπία, ευαισθησία, συναισθηματική ανασφάλεια και αστάθεια. Απαιτούνται, λοιπόν, μηχανισμοί προστασίας και ενίσχυσης που θα τους βοηθήσουν στην ομαλή προσαρμογή, ιδιαίτερα σε μεταβατικές περιόδους.

Η μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο αποτελεί μια από τις κεντρικές «ανασφάλειες» στη σχολική ζωή ενός έφηβου,   καθότι από τη μια σημαίνει περισσότερη ελευθερία και ανεξαρτησία και από την άλλη συνεπάγεται την απώλεια της παιδικής ζωής, της ασφάλειας και της φροντίδας από τα πρόσωπα κύρους, την αλλαγή των φίλων και την αύξηση των απαιτήσεων και των ευθυνών τις οποίες υποχρεώνεται ο έφηβος να αναλάβει.

Για την εκπόνηση του προγράμματος επιλέχθηκε ο βιωματικός τρόπος εργασίας του οποίου σημείο-κλειδί είναι η ανάπτυξη τέτοιων συνθηκών επικοινωνίας και εμπιστοσύνης μεταξύ των συντονιστών και των μελών της ομάδας που θα επιτρέψουν σε όλους και όλες να εμπλακούν ενεργητικά και να συνεισφέρουν στη διαδικασία. Αυτό έγινε εφικτό μέσω ενός «συμβολαίου» όπου ορίστηκαν οι στόχοι της ομάδας, οι προσδοκίες που μπορούν να ικανοποιηθούν, οι τρόποι με τους οποίους ο καθένας μπορεί να συνεισφέρει στην εύρυθμη λειτουργία της ομάδας και οι κανόνες που εγγυώνται την ομαλή πορεία της διαδικασίας.

Οι δραστηριότητες υλοποιήθηκαν σε ολομέλεια, σε μικρές ομάδες, σε ζευγάρια.

Τα παιδιά συζήτησαν μεταξύ τους για  τις ανησυχίες τους αναφορικά με το γυμνάσιο αλλά και για τις προσδοκίες τους.

Έγινε προσπάθεια να κατανοήσουν οι μαθητές/ήτριες  τη δύναμη των επιρροών, δουλεύοντας πάνω στην πίεση των συνομηλίκων να αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη και να αντιληφθούν τα βήματα για τη λήψη απόφασης.

    

 

Επίσης, ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα χρήσης, εξάρτησης και εκφοβισμού και διερεύνησαν το σημαντικό ζήτημα της φιλίας.

Τέλος, επισκεφτήκαμε δύο γειτονικά γυμνάσια για να εξοικειωθούν οι μαθητές με τον χώρο και να εκφράσουν τις ανησυχίες τους .

Επισκεφτήκαμε το 1ο Γυμνάσιο Ευόσμου όπου μας υποδέχτηκε η διευθύντρια του σχολείου και η καθηγήτρια Ιταλικών προσφέροντάς μας τυρόπιτα που είχαν κάνει οι μαθητές/ήτριες του Γυμνασίου στα πλαίσια της θεματικής εβδομάδας. Στη συνέχεια, η διευθύντρια του σχολείου μίλησε στους μαθητές και απάντησε στις ερωτήσεις τους. Ακολούθησε περιήγηση στους χώρους του γυμνασίου.

 

Επισκεφτήκαμε, επίσης,  το 1ο Γυμνάσιο Κορδελιού. Εκεί μας υποδέχτηκε ο διευθυντής του σχολείου, ο οποίος προσπάθησε να καθησυχάσει τους μαθητές για τις ανησυχίες τους αλλά και να τους ενημερώσει για τον τρόπο λειτουργίας του γυμνασίου, τονίζοντας τις διαφορές με το δημοτικό.

  

Ευχόμαστε στους μαθητές μας να έχουν ομαλή προσαρμογή στο γυμνάσιο, να βάζουν στόχους και να καταβάλλουν προσπάθεια να τους επιτύχουν. Να μην απελπίζονται, να ονειρεύονται και να βάλουν το λιθαράκι τους για να γίνει ο κόσμος μας καλύτερος.

Υπεύθυνοι προγράμματος: Μαλιούφας Γεώργιος, Σαρρούδη Ιωάννα

Γιορτή λήξης σχολικής χρονιάς 2017-18

Το απόγευμα της Τετάρτης,  30  Μαΐου πραγματοποιήθηκε η γιορτή λήξης της σχολικής χρονιάς 2017-18 στον προαύλιο χώρο του σχολείου.

Η εκδήλωση ξεκίνησε με τον χαιρετισμό της διευθύντριας του σχολείου.

Στη συνέχεια, οι μαθητές της Α΄τάξης, αφού τραγούδησαν, διασκέδασαν προσπαθώντας να σπάσει ο ένας το μπαλόνι του άλλου. Μας χάρισαν πολύ γέλιο!

 

  

Οι μαθητές των Γ1 και Γ2 τάξεων διαγωνίστηκαν σε σκυταλοδρομία.

Οι μαθήτριες της Δ΄τάξης  παρουσίασαν ένα όμορφο δρώμενο κατά του σχολικού εκφοβισμού και τραγούδησαν για την αγάπη.

Μια όμορφη παρουσίαση μοντέρνου χορού από τις μαθήτριες της Ε΄τάξης

 

Στη συνέχεια μαθητές και μαθήτριες των Δ΄και Ε΄τάξεων μας παρουσίασαν ένα όμορφο παιχνίδι συνεργασίας

Στο ίδιο πνεύμα κινήθηκαν και οι μαθητές των Στ1 και Στ2 τάξεων.

 

Νοκ άουτ από τους μαθητές των Στ1 και Στ2 τάξεων.

 

Μοντέρνος χορός και από τις μαθήτριες της Στ2 τάξης

Οι μαθητές των Στ1 και Στ2 τάξεων μοιράστηκαν μαζί μας τις όμορφες αναμνήσεις τους από το δημοτικό σχολείο και όλοι μαζί είδαμε στιγμιότυπα από τη σχολική τους ζωή. Στιγμές με έντονη συγκίνηση…και αρκετό κλάμα γιατί έφτασε η ώρα του αποχαιρετισμού.

 

Τη σκυτάλη πήρε ο Σύλλογος Γονέων που χάρισε όμορφα αναμνηστικά σ΄όλους τους απόφοιτους.

 

Η γιορτή συνεχίστηκε με χορό, τραγούδι και φαγητό.

 

Συγχαρητήρια στους εκπαιδευτικούς όλων των τάξεων για την οργάνωση της γιορτής.

Ευχαριστούμε τον  Σύλλογο Γονέων για τη συνεργασία.

Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικής “Αριστοτέλης” 2018

Συγχαρητήρια στον Θεοδοσιάδη Κωνσταντίνο, μαθητή της Ε΄τάξης του σχολείου μας που συμμετείχε στη β΄φάση του Πανελλήνιου Διαγωνισμού και βραβεύτηκε με το 3ο βραβείο αριστείας.

Η συμμετοχή των μαθητών στους Πανελλήνιους Διαγωνισμούς δε στοχεύει στην οποιαδήποτε συγκυριακή βαθμολογική κατάταξή τους, ούτε οι καλές επιδόσεις είναι αυτοσκοπός. Η συμμετοχή τους στοχεύει στην εξοικείωσή τους με ένα ευρύτερο του σχολείου τους περιβάλλον άμιλλας, με εφαρμογή της Επιστημονικής Μεθοδολογίας με Διερεύνηση με διαθεματικά εναύσματα ενδιαφέροντος και υποθέσεις, με πειραματισμούς -απαραίτητα- και συμπεράσματα/γενικεύσεις  (όπως επιβάλουν τα Αναλυτικά Προγράμματα και οι διεθνείς πρακτικές της εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες).

Ο μεγάλος αριθμός των συμμετεχόντων μαθητών και σχολείων στους Πανελλήνιους Διαγωνισμούς “Αριστοτέλη” επιτρέπει όχι μόνο την ανάπτυξη ευρείας άμιλλας μεταξύ των μαθητών και τη βελτιστοποίηση της προετοιμασίας τους για να γίνουν ενεργοί πολίτες – με γνώση του φυσικού κόσμου, ορθολογική σκέψη, κριτική ικανότητα- ή ακόμη για την προετοιμασία τους για την περαιτέρω εκπαίδευσή τους, αλλά διευκολύνει και την εξαγωγή συμπερασμάτων για τη βελτιστοποίηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και των αναλυτικών προγραμμάτων και πρακτικών.

Διάκριση σε διαγωνισμό Μαθηματικών

Συγχαρητήρια στον Μπίτη Κωνσταντίνο, μαθητή της Ε΄Τάξης  του σχολείου μας για την εξαιρετική του επίδοση στον “Διαγωνισμό των Μαθηματικών της Φύσης και της Ζωής” που πραγματοποιήθηκε στο 3ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου στις 5 Μαίου 2018.

Συμμετείχαν 15ο μαθητές και τα δεκάρια ήταν ελάχιστα.

Βραβεία_18ο ΕΥΟΣΜΟΥ

 

 

 

5 Ιουνίου-Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος

  

Μήνυμα της Υπευθύνου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, κας. Β.Ιππέκη, για την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος 2018: «Beat Plastic Pollution».
“Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, που φέτος είναι αφιερωμένη στην ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΑΣΤΙΚΗΣ ΡΥΠΑΝΣΗΣ, καθιερώθηκε από τον ΟΗΕ το 1972, με στόχο την ενημέρωση του παγκόσμιου κοινού σχετικά με περιβαλλοντικά προβλήματα του πλανήτη μας. Θεσπίστηκε στις 15 Δεκέμβρη 1972, κατά τη διάρκεια της Α’ Διάσκεψης για το Περιβάλλον στη Στοκχόλμη που διοργανώθηκε υπό την αιγίδα του ΟΗΕ, με στόχο να υπενθυμίσει στους κατοίκους του πλανήτη ότι το μέλλον της ανθρωπότητας είναι άμεσα συνυφασμένο με το μέλλον των οικοσυστημάτων.
Το 80% της θαλάσσιας ρύπανσης σε παγκόσμιο επίπεδο προέρχεται από τα ΠΛΑΣΤΙΚΑ! Στην χώρα μας καταναλώνουμε 1.000.000 πλαστικά ποτήρια μίας χρήσης ημερησίως! Τα ΠΛΑΣΤΙΚΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ (πλαστική σακούλα, καλαμάκια, ποτήρια μίας χρήσης κλπ.) κολυμπάνε στο βυθό, σκοτώνουν τα θαλάσσια είδη, εισέρχονται στην τροφική αλυσίδα και καταλήγουν στο πιάτο μας. Η μείωση της χρήσης πλαστικής σακούλας είναι «Ζήτημα επιβίωσης». Εδώ ακριβώς βρίσκεται ο σημαίνων ρόλος της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευση και όλων μας…για ένα πιο βιώσιμο μέλλον”.

 

Στα πλαίσια εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος πραγματοποιήθηκαν αρκετές δράσεις από τους/τις  μαθητές/ήτριες του σχολείου μας.

Μετά την πρωινή προσευχή οι μαθητές/ήτριες των Γ1 και Γ2 τάξεων τραγούδησαν για το περιβάλλον και προέτρεψαν τους/τις συμμαθητές/ήτριές τους να μην πετάνε σκουπίδια, να αγαπούν και να προστατεύουν το περιβάλλον.

  Στη συνέχεια, οι μαθητές/ήτριες της Στ2 τάξης με την καθοδήγηση της δασκάλας τους, κας Αγγίδου Χρυσής, βοήθησαν τους/τις συμμαθητές/θήτριές τους των άλλων τάξεων να μετατρέψουν τα μακό μπλουζάκια τους σε πρακτικές τσάντες.

       

  

 

  

 

   

      

Οι μαθητές/ήτριες των Γ1 και Δ΄τάξεων μας έδειξαν πώς μπορούμε να επαναχρησιμοποιήσουμε ανακυκλώσιμα υλικά.

  

       Οι μαθητές/ήτριες της Β΄τάξης αφού διάβασαν για τη δημιουργία του κόσμου και παρακολούθησαν βίντεο σχετικό με τη θαλάσσια ρύπανση δημιούργησαν όμορφες ζωγραφιές.

 

 

Το εργαστήριό μας επισκέφτηκαν και τα νηπιάκια μας.

Οι μαθητές/ήτριες της Γ1 τάξης αφού μελέτησαν τον ψαλμό 104 του Δαβίδ, απέδωσαν με ζωγραφιές τους στίχους του και τον  απήγγειλαν . Έτσι, κατασκευάστηκε το  βίντεο. το οποίο μπορείτε να δείτε στην παρακάτω διεύθυνση:

http://www.kizoa.com/Movie-Video-Slideshow-Maker/d197090248k2037095o1l1/104-b

Οι μαθητές/ήτριες της Γ2 τάξης, αφού συζήτησαν για τη ρύπανση και τη μόλυνση του περιβάλλοντος, δημιούργησαν μια όμορφη αφίσα.

Να και οι τσάντες! ‘Ετοιμες! Καμαρώνουν οι μαθητές/ήτριές μας.

Το 18ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου λέει αντίο στην πλαστική σακούλα.

Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί για τις δράσεις: Αγγίδου Χρυσή, Σαρρούδη Ιωάννα, Τσίγκιαουρ Μαρία, Χατζηδημητρίου Βασιλική.