Εγγραφές Μαθητών/τριων στο Νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος 2024-25

Σύμφωνα με το ψηφιακά υπογεγραμμένο με αριθμό Φ.6/21380/Δ1/28-02-2024 έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (ΥΠΑΙΘΑ) με θέμα «Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-25».

Επισημαίνονται τα εξής:

  1. Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2024-2025 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2024
  2. Εγγράφονται τα παιδιά που είναι γεννημένα το 2019 (νήπια) και το 2020 (προνήπια)
  3. Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας γίνονται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
  4. Διαδικασία Εγγραφής: α) Χρήση κωδικών: Για την είσοδό στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) εισάγονται οι κωδικοί  taxisnet του γονέα/κηδεμόνα, β) Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει το παιδί σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του/της,  γ) Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του
  5. Δικαιολογητικά: α. αποδεικτικό έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας σε ψηφιακή μορφή (πχ λογαριασμός ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο),  β)Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, ε) υπεύθυνη δήλωση συναίνεσης έτερου γονέα, στ) αίτηση εγγραφής στο ολοήμερο τμήμα, στο τμήμα πρόωρης υποδοχής ή στο αναβαθμισμένο πρόγραμμα του ολοήμερου νηπιαγωγείου
  6. Τα όρια της σχολικής περιφέρειας του 16ου Νηπιαγωγείου είναι σύμφωνα με το Φ.2/432 (14.2.2023): Η περιφέρεια που περικλείεται από τις οδούς: Άργους – Πλάτωνος – Εξαμιλίων – Ανδρούτσου – Θησέως – Μύρωνος – Λισσύπου και περιοχή Μαγούλα
  7. Ημέρες Επικοινωνίας: Δευτέρα- Παρασκευή
  8. Ώρες Επικοινωνίας: 12:00-13:00
  9. Τηλέφωνο Επικοινωνίας: 2741026754
  10. Email Επικοινωνίας: mail@16nip-korinth.kor.sch.gr
  11. Η σχολική μονάδα φοίτησης του νηπίου/προνηπίου θα καθοριστεί μετά το πέρας της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.

Επισυνάπτεται η σχετική Εγκύκλιος



Λήψη αρχείου

 

Η μοντελοποίηση στο Νηπιαγωγείο

Η μοντελοποίηση στο νηπιαγωγείο είναι μια διδακτική πρακτική που χρησιμοποιείται για την ενίσχυση της μάθησης και της κατανόησης σε πολλούς τομείς, όπως η επιστήμη, η μαθηματικά, η γλώσσα και η κοινωνική ανάπτυξη. Στο πλαίσιο της μοντελοποίησης, τα παιδιά παίζουν ρόλους και δημιουργούν περιβάλλοντα που μιμούνται πραγματικές καταστάσεις ή διαδικασίες. Μέσω αυτών των δραστηριοτήτων, τα παιδιά μπορούν να εξερευνήσουν έννοιες, να κατανοήσουν πώς λειτουργούν τα πράγματα στον κόσμο γύρω τους και να αναπτύξουν δεξιότητες όπως η συνεργασία και η επίλυση προβλημάτων. Η μοντελοποίηση συχνά συνδυάζεται με το παιχνίδι και την προβληματική προσέγγιση της μάθησης, δίνοντας στα παιδιά τη δυνατότητα να μάθουν με φυσικό και διασκεδαστικό τρόπο.

Ορισμένες από τις κύριες μορφές μοντελοποίησης που χρησιμοποιούνται συχνά στο νηπιαγωγείο περιλαμβάνουν:

  • Δημιουργικό Παιχνίδι: Το παιχνίδι αποτελεί έναν πολύ σημαντικό τρόπο μοντελοποίησης στο νηπιαγωγείο. Μέσω του παιχνιδιού, τα παιδιά αναπαριστούν και εξερευνούν διάφορες καταστάσεις, ρόλους και συναισθήματα.

aa2b259a faee 48e7 8ebc d6caba295e70

 

  • Δραματική Δραστηριότητα: Οι δραματικές δραστηριότητες επιτρέπουν στα παιδιά να αναπαριστούν ρόλους, να δημιουργήσουν ιστορίες και να εκφράσουν τις ιδέες τους μέσω της απόδοσης χαρακτήρων.

5ff8d43a 94a9 4457 954d 2ada4822fb8f

  • Κατασκευαστικές Δραστηριότητες: Τα παιδιά μπορούν να χρησιμοποιήσουν διάφορα υλικά και εργαλεία για να κατασκευάσουν πράγματα όπως κτίρια, οχήματα, ζωικά είδη και περιβάλλοντα.

b807bf13 4759 474f 937e a74c9b7bfe25 7d1fe841 6905 4d68 9bc1 8b61dab1ac1a

  • Καλλιτεχνικές Δραστηριότητες: Η ζωγραφική, το σχέδιο, η χειροτεχνία και άλλες καλλιτεχνικές δραστηριότητες παρέχουν στα παιδιά τη δυνατότητα να εκφραστούν και να δημιουργήσουν μέσω της τέχνης.

2867c713 7010 4c14 8f65 ddf922c5be27

  • Παιχνίδι με ρόλους: Μέσω του παιχνιδιού με ρόλους, τα παιδιά μπορούν να μιμηθούν και να αναπαριστούν διάφορες καθημερινές καταστάσεις και επικοινωνιακές διαδρομές.

232891f2 eac3 49b1 9955 779160b25952

  • Δημιουργία μακέτας: Μακέτες που αναπαριστούν κτήρια, όργανα, οργανισμούς φυτικούς ή ζωικούς, ανθρώπινο σώμα κλπ

e801ee0b 5f68 4f46 bdd6 e83d8941c7da

Εύκολα λοιπόν κανείς διαπιστώνει ότι η μοντελοποίηση και η παιγνιώδης μάθηση συνεργούν για να προωθήσουν μια ολοκληρωμένη προσέγγιση της μάθησης στο νηπιαγωγείο, ενθαρρύνοντας τα παιδιά να είναι ενεργά, δημιουργικά και εμπλεκόμενα στη διαδικασία μάθησης. Είναι τόσο μαγικό το περιβάλλον ενός νηπιαγωγείου! Μακάρι η εκπαίδευση σε κάθε βαθμίδα της να ήταν τόσο παιγνιώδης και ταυτόχρονα να περίκλειε όλη την επιστημονικότητα και ακαδημαϊκότητα του Νηπιαγωγείου. Θα είχαμε σίγουρα πιο ενεργούς και χαρούμενους μαθητές!

Μοντελοποίηση και Παιγνίδι στην Εκπαίδευση των Παιδιών”, Πανταζή Ε., Γκουτζιαντωνίδου Κ. , 2010

Παιγνίδι, Μάθηση, Διδασκαλία: Σύγχρονες Αντιλήψεις και Πρακτικές”, Καλλιανιώτη μ., Σαββίδου Α., 2015.

ChatGPT 3.5