Ξηροί Καρποί: Τροφή για τον Εγκέφαλο

Γράφει η κ. Κυρέζη Μαρία, φοιτήτρια του Τμ. Διαιτολογίας του ΔΙΠΑΕ

diatrofiki piramida       Οι ξηροί καρποί αποτελούν βασικό και αναπόσπαστο κομμάτι της Μεσογειακής διατροφής. Στην διατροφική πυραμίδα βρίσκονται στην μέση, όπως φαίνεται και στο σχήμα, κάτι που υποδηλώνει πως η κατανάλωσή τους πρέπει να είναι εβδομαδιαία.

Στην ομάδα των ξηρών καρπών ανήκουν κυρίως: αμύγδαλα, καρύδια, φουντούκια, κάσιους, φιστίκια, ηλιόσποροι, κολοκυθόσποροι και κάστανα.

5+1 λόγοι για να τους εντάξεις στην διατροφή σου

  • Είναι τροφές πολύ ευεργετικές για το σώμα μας, πλούσιες σε «καλό» λίπος, δηλαδή ακόρεστα λιπαρά οξέα (ω3 και ω6 λιπαρά οξέα).
  • Αποτελούν πηγή φυτικών ινών, συμβάλλοντας έτσι στην καλή λειτουργία του εντέρου και στην αντιμετώπιση της δυσκοιλιότητας.
  • Προσφέρουν μέταλλα και ιχνοστοιχεία όπως ασβέστιο, φώσφορο, σίδηρο και μαγνήσιο.
  • Είναι πλούσια πηγή βιταμινών του συμπλέγματος Β και βιταμίνης Ε.

!12 αμύγδαλα ή 1κ.σ ηλιόσποροι την ημέρα καλύπτουν πάνω από την μισή ποσότητα βιταμίνης Ε που χρειάζεται ένα παιδί ηλικίας 1-8 ετών.

  • Μειώνουν την LDL (κακή χοληστερόλη) και αυξάνουν την HDL (καλή χοληστερόλη), συμβάλλοντας έτσι στην μείωση του κινδύνου εμφάνισης καρδιαγγειακών νοσημάτων.
  • Έχουν αντιοξειδωτική δράση και ενισχύουν το ανοσοποιητικό.

Τι πρέπει να προσέξεις κατά την αγορά τους:

  • Προτίμησε τους ωμούς, ανάλατους και μη επεξεργασμένους ξηρούς καρπούς. Κάθε μορφή επεξεργασίας επηρεάζει αρνητικά την θρεπτική τους αξία.
  • Αγόρασε όσο πιο φρέσκους ξηρούς καρπούς γίνεται, γιατί τα λιπαρά οξέα οξειδώνονται με την πάροδο του χρόνου. Πρέπει να φυλάσσονται σε δροσερό μέρος μέσα σε δοχεία που κλείνουν αεροστεγώς και να καταναλώνονται όσο το δυνατόν πιο σύντομα. Η αποθήκευσή τους στο ψυγείο θα παρατείνει την φρεσκάδα τους.

Βούτυρα ξηρών καρπών:

Τα βούτυρα/ αλείμματα ξηρών καρπών αποτελούν καλή εναλλακτική για τα παιδιά που δεν θέλουν να τους καταναλώσουν στην αρχική τους μορφή και μπορούν εύκολα να αντικαταστήσουν πραλίνες και σιρόπια με ζάχαρη.

Πλέον είναι πολύ εύκολο να τα βρει κανείς στην αγορά, ωστόσο θα πρέπει να δίνεται προσοχή στα συστατικά τους, τα οποία πρέπει να είναι 100% ο καρπός (όχι ζάχαρη, φοινικέλαιο, πολύ αλάτι).

!Για σπιτικό αμυγδαλοβούτυρο- 250g:

  • Ψήνουμε 250g αμύγδαλα στον φούρνο για 20’
  • Τα αλέθουμε στο μπλεντερ μέχρι να γίνουν σκόνη
  • Προσθέτουμε ελάχιστο αλάτι

Η διαδικασία είναι ίδια και για τους υπόλοιπους ξηρούς καρπούς.

Extra tips για παιδιά:

  • Προσθήκη ξηρών καρπών σε μικρά κομμάτια στις σαλάτες.
  • Σπιτικές μπάρες δημητριακών με διάφορους καρπούς- ιδανικό σνακ για το σχολείο.
  • Βούτυρο ξηρού καρπού σε φρούτα- πχ μια μπανάνα κομμένη στην μέση και γεμισμένη με φυστικοβούτυρο.
  • Κέικ ή muffinsμε ξηρούς καρπούς.

6 Μαρτίου: Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας. Τόσο το σχολείο όσο και η οικογένεια οφείλει να καλλιεργήσει στα παιδιά δεξιότητες όπως η αυτο-εκτίμηση και η αυτο-πεποίθηση, ο αυτο-σεβασμός και ο σεβασμός για τον άλλου. Δεξιότητες ζωής  που θα προφυλάξουν ένα παιδί στο μέλλον ώστε να μην βιώσει τον ρόλο του “θύτη” ή του “θύματος” κατά την περίοδο της σχολικής του ζωής.

Στο σχολείο κατά την εκπαιδευτική μας προσέγγιση εστιάσαμε σε δύο βασικούς κανόνες:

  1. οτιδήποτε μας ενοχλεί το μοιραζόμαστε άμεσα με κάποιο ενήλικο άτομο, είτε είναι ο/η εκπαιδευτικός ή ο γονέας. Η θεωρία δείχνει οτι φαινόμενα ενδοσχολικής βίας σταματούν όταν αυτά γίνουν γνωστά σε ενήλικα άτομα, τα οποία θα δράσουν άμεσα
  2. ο ρόλος των παρατηρητών, των άλλων παιδιών, των συμμαθητών/τριων είναι πολύ βασικός και καίριος. Οι παρατηρητές καλούνται άμεσα να ενημερώσουν τον/την εκπαιδευτικό για τυχόν βίαιες συμπεριφορές στον κύκλο των ομιλήκων

Υπό αυτούς τους άξονες κάναμε παράλληλη ανάγνωση των παραμυθιών : α) “Η Μόνα σε καινούριο σχολείο” και β) “Την ημέρα που έγινα και εγώ λύκος”

Το μεν πρώτο παραμύθι υπάρχει στο διαδίκτυο και το επισυνάπτουμε εδώ, το δε δεύτερο υπάρχει στην δανειστική βιβλιοθήκη της τάξης και ήδη έχει δανεισθεί από κάποια παιδιά.

Από την συζήτηση που αναπτύχθηκε καταλήξαμε στην δημιουργία αφίσας αποτυπώνοντας με λέξεις την συμπεριφορά που καλούμαστε να έχουμε στο σχολείο απέναντι στους/στις συμμαθητές/τριες μας. Η αφίσα μοιράστηκε σε όλα τα παιδιά της τάξης.

Στην συνέχεια εικονογραφήσαμε το παραμύθι “Η Μόνα σε καινούριο σχολείο” δίνοντας όμως μια θετική έκβαση στην βασική ιστορία. Το παραμύθι σε ηλεκτρονική μορφή επισυνάπτεται παρακάτω.

Και φυσικά διαλέξαμε ρόλους, φτιάξαμε τα αξεσουάρ και δραματοποιήσαμε την αρχική εκδοχή της ιστορίας σχολιάζοντας τα συναισθήματα των εμπλεκομένων στις διάφορες σκηνές του παραμυθιού.

Σύνδεσμος του διαδικτυακού παραμυθιού: https://kesy.dra.sch.gr/images/pdfs/paramuthia_gia_ekfovismo.pdf

Το βιβλίο “Την ημέρα που έγινα και εγώ λύκος”

57D9B92BF9D91E47D2871D353079E288

Η δική μας εκδοχή σε ηλεκτρονική μορφή

Πατήστε ΕΔΩ για να δείτε το ηλεκτρονικό βιβλίο.

 

IMG 20220308 104519 1 IMG 20220308 104857 1 IMG 20220308 110821 IMG 20220308 111750

IMG 20220309 094306 IMG 20220309 094444 1 IMG 20220309 103922 IMG 20220309 103939 1 IMG 20220309 105337 1 IMG 20220309 105343 1 IMG 20220309 105349 1 IMG 20220309 111722 1 IMG 20220309 111848 1IMG 20220309 112255 1 IMG 20220309 112400 IMG 20220309 112435 1IMG 20220309 113048 1