14ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

Συνεχίζοντας με τη θεματική μας γύρω από τον κύκλο του νερού και στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων με θέμα «STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική», είχαμε την ευκαιρία να εμπλουτίσουμε τις γνώσεις μας για το νερό μέσα από μια ακόμη ενδιαφέρουσα δράση.

Αυτή τη φορά, μας επισκέφθηκε υπάλληλος της ΔΕΥΑΗ, ο οποίος μας μίλησε για το νερό και τον κύκλο του. Τα παιδιά παρακολούθησαν ένα σύντομο εκπαιδευτικό βίντεο με τον αγαπημένο ήρωα «Σταγονούλη», μέσα από το οποίο κατανόησαν με απλό και ευχάριστο τρόπο το ταξίδι του νερού στη φύση.

Στη συνέχεια, γνωρίσαμε τον Κεντρικό Βιολογικό Καθαρισμό, όπου επεξεργάζονται τα λύματα της πόλης.

📌 Συζητήσαμε:

• τι είναι τα λύματα και από πού προέρχονται
• πώς καθαρίζεται το νερό πριν επιστρέψει στη φύση
• γιατί είναι σημαντική αυτή η διαδικασία

💙 Κατανοήσαμε ότι ο Βιολογικός Καθαρισμός παίζει καθοριστικό ρόλο στην προστασία του περιβάλλοντος.
Χάρη στη λειτουργία του, οι θάλασσες του Ηρακλείου παραμένουν καθαρές, ώστε να μπορούμε να απολαμβάνουμε το μπάνιο μας το καλοκαίρι, ενώ παράλληλα τα ψάρια και οι θαλάσσιοι οργανισμοί ζουν σε ένα υγιές οικοσύστημα.

 Μέσα από τη δράση αυτή, τα παιδιά ανέπτυξαν περιβαλλοντική ευαισθησία και κατανόησαν τη σημασία της υπεύθυνης διαχείρισης του νερού.

Ευχαριστούμε θερμά τον εκπρόσωπο της ΔΕΥΑΗ για την πολύτιμη συμβολή του στη μαθησιακή μας εμπειρία! 💧

Στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων με θέμα «STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική», καθώς και των δράσεων του ενεργού πολίτη με θέμα «Νερό, πηγή ζωής», είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας την κυρία Άννα, μαμά μαθήτριας του νηπιαγωγείου μας.

Η κυρία Άννα μοιράστηκε μαζί μας πολύτιμες γνώσεις για το νερό και το ταξίδι του από την πηγή μέχρι την εμφιάλωση. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη σημασία του νερού στη ζωή μας, αλλά και να κατανοήσουν πώς φτάνει καθαρό και ασφαλές στο ποτήρι μας.

📌 Μέσα από εικόνες και παρουσιάσεις:

• είδαμε πώς συλλέγεται το νερό από φυσικές πηγές
• γνωρίσαμε τα στάδια επεξεργασίας και εμφιάλωσης
• παρατηρήσαμε πώς αποθηκεύεται και διανέμεται.
•  Η εμπειρία έγινε ακόμα πιο διαδραστική, καθώς:
• πιάσαμε και παρατηρήσαμε μπουκάλια και δοχεία
• παίξαμε παιχνίδια σχετικά με το νερό
• συζητήσαμε για τη σημασία της σωστής χρήσης και εξοικονόμησής του

Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό, έκαναν ερωτήσεις και ανέπτυξαν την περιέργειά τους γύρω από ένα τόσο σημαντικό φυσικό αγαθό.

Ευχαριστούμε θερμά την κυρία Άννα για την όμορφη και κατατοπιστική παρουσίαση!

«Χεράκια καθαρά… μικρόβια μακριά!»

Την Τρίτη 10 Φεβρουαρίου είχαμε τη χαρά να συμμετέχουμε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Μικρόβια”. Στο νηπιαγωγείο μας  ήρθαν επισκέπτες υγείας του Κέντρου Υγείας Ηρακλείου , μια εκ των οποίων και μητέρα μαθητή του σχολείου μας, η οποία μίλησε στα παιδιά για τα μικρόβια και τη σωστή υγιεινή των χεριών.

Μέσα από μια διαδραστική παρουσίαση, πλούσια σε εικόνες και παραδείγματα, τα παιδιά έμαθαν:

✔️ Τι είναι τα μικρόβια
✔️ Πώς μεταδίδονται
✔️ Γιατί είναι σημαντικό να καλύπτουμε τον βήχα μας
✔️ Πώς πλένουμε σωστά τα χέρια μας

Με βιωματικό τρόπο, τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, παρακολούθησαν εκπαιδευτικό υλικό και εξασκήθηκαν στις σωστές κινήσεις πλυσίματος των χεριών, υιοθετώντας στάσεις υπευθυνότητας και αυτο φροντίδας.

Ευχαριστούμε θερμά  τους επισκέπτες υγείας του Κέντρου Υγείας Ηρακλείου!

Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας συμμετείχαν στη διασχολική επιμορφωτική συνάντηση που διοργάνωσε το 5ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου, την Πέμπτη 29 Ιανουαρίου 2026, με τίτλο:

  «Παίζοντας με ήχους – Γνωρίζοντας τις ρίζες»

Η επιμόρφωση επικεντρώθηκε στη διερεύνηση της μουσικής ως παιδαγωγικού εργαλείου, μέσα από προσιτές και βιωματικές δραστηριότητες που μπορούν να αξιοποιηθούν στην καθημερινή εκπαιδευτική πράξη. Μέσα από ενεργητική συμμετοχή, ανταλλαγή ιδεών και πρακτικά παραδείγματα, εξερευνήσαμε πώς η μουσική — απλή, ζωντανή και άμεσα βιωματική — μπορεί να αποτελέσει γέφυρα σύνδεσης των παιδιών με τη μουσική μας παράδοση, ενισχύοντας παράλληλα τη δημιουργικότητα και την έκφρασή τους. Εισηγήτρια της συνάντησης ήταν η νηπιαγωγός και υποψήφια Διδάκτωρ Δέσποινα Χαμάλη  η οποία παρουσίασε εμπλουτισμένες δραστηριότητες και πρακτικές εφαρμογές για το νηπιαγωγείο. Η συμμετοχή μας σε δράσεις συνεργασίας και επιμόρφωσης συμβάλλει ουσιαστικά στη συνεχή επαγγελματική μας ανάπτυξη και στη βελτίωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού μας έργου. Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες προς το 5ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου για την άρτια διοργάνωση και τη ζεστή φιλοξενία της επιμορφωτικής συνάντησης. Ιδιαίτερα ευχαριστούμε τη συνάδελφο Δέσποινα Χαμάλη για την εμπεριστατωμένη εισήγηση, την επιστημονική της προσέγγιση και την ουσιαστική μοιρασιά ιδεών και πρακτικών που εμπλουτίζουν την εκπαιδευτική μας καθημερινότητα. Η συνεργασία και η ανταλλαγή γνώσης μεταξύ των σχολικών μονάδων αποτελούν πολύτιμο στοιχείο της επαγγελματικής μας ανάπτυξης.

Στο πλαίσιο της θεματικής  που υλοποιούμε στο νηπιαγωγείο μας σχετικά με τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας (Κ.Ο.Κ.), επισκεφθήκαμε το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής Νέας Αλικαρνασσού, έναν χώρο βιωματικής μάθησης και πρακτικής εξάσκησης. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά μια προσομοιωμένη «μικρή πόλη» και να μάθουν πώς κινούμαστε με ασφάλεια ως πεζοί αλλά και ως μελλοντικοί οδηγοί.

Πριν την επίσκεψή μας στο πάρκο, γνωρίσαμε τον Κ.Ο.Κ. μέσα από το παιχνίδι.

Στο πάρκο:

• Αναγνωρίσαμε τις διαβάσεις πεζών.
• Μάθαμε τη σημασία του πεζοδρομίου και του ποδηλατόδρομου.
• Γνωρίσαμε τη διαδρομή τυφλών και συζητήσαμε για τον σεβασμό στα άτομα με αναπηρία.                                                                                  Τα παιδιά μαθαίνουν  πώς να κινούνται με ασφάλεια στην πόλη, πώς να διασχίζουν σωστά τον δρόμο και πώς να αναγνωρίζουν πιθανούς κινδύνους.
•                                                                                      Τα παιδιά διδάσκονται πώς να κινούνται με ασφάλεια στην πόλη, πώς να διασχίζουν σωστά τον δρόμο και πώς να αναγνωρίζουν πιθανούς κινδύνους.                                                                                                                                                                                                                  Με μεγάλο ενθουσιασμό τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να οδηγήσουν τα εκπαιδευτικά αυτοκίνητα του πάρκου, εφαρμόζοντας στην πράξη όσα έμαθαν για τα φανάρια, τα σήματα και τους κανόνες κυκλοφορίας.
• 

  Στην αίθουσα προβολών, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό υλικό σχετικό με:

  • Τη σωστή χρήση κράνους και ζώνης ασφαλείας

  • Τη ρύθμιση του ποδηλάτου στο κατάλληλο ύψος

  • Τη σημασία του προστατευτικού εξοπλισμού

  Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, έκαναν ερωτήσεις και συζήτησαν για το πώς μπορούμε να προστατεύουμε τον εαυτό μας στον δρόμο.

• 

  Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε ο προσομοιωτής πρόσκρουσης, όπου τα παιδιά παρακολούθησαν βιωματικά τι συμβαίνει σε περίπτωση σύγκρουσης όταν δεν τηρούνται τα μέτρα ασφαλείας. Μέσα από την επίδειξη κατανόησαν τη σημασία της ζώνης ασφαλείας και της σωστής στάσης στο κάθισμα, αντιλαμβανόμενα ότι η ασφάλεια στον δρόμο είναι ευθύνη όλων μας.

• 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Θεματική Ενότητα: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ

Υποθεματική: ΥΓΕΙΑ – Διατροφή & Άσκηση

Τίτλος Προγράμματος: “Οι Ντετέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό “

Αφορμή για το ταξίδι μας αποτέλεσε η εκπαιδευτική μας επίσκεψη στο ΚΕΠΕΑ Αρχανών, όπου συμμετείχαμε στο πρόγραμμα διατροφής με τίτλο: «Απ’ το περβόλι έρχομαι και στην τροφή μας… έλα!» Και κάπως έτσι… ξεκίνησε η αποστολή μας!

1ο  Εργαστήριο: Οι ντετέκτιβ γνωρίζονται και προετοιμάζονται

Ένα μυστηριώδες e-mail έφτασε στο σχολείο μας από τον Ντετέκτιβ Βανς!
Μας ζήτησε βοήθεια για να λύσει ένα σημαντικό μυστήριο…

Για να τα καταφέρουμε, έπρεπε να γίνουμε κι εμείς ντετέκτιβ!
Για κάθε αποστολή που ολοκληρώναμε, κερδίζαμε ένα γράμμα. Στόχος μας; Να ανακαλύψουμε τι μας προσφέρουν η σωστή διατροφή και η άσκηση!

Περπατήματα των ντετέκτιβ

Με μουσική μυστηρίου κινηθήκαμε στον χώρο:

• Περπατήσαμε αργά σαν κουρασμένοι…

• Γρήγορα σαν να είχαμε φάει καλό πρωινό!

• Σκυφτοί σαν να ήμασταν νηστικοί…

Συζητήσαμε και καταλήξαμε πως η σωστή διατροφή είναι τα “καύσιμα” του σώματός μας!

Ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας υγιεινό πιάτο και ξεκινήσαμε γυμναστικές αποστολές μέσα στην τάξη.

Μάντεψε το αγαπημένο μου φρούτο

Χωριστήκαμε σε ομάδες και περιγράψαμε φρούτα δίνοντας στοιχεία. Οι υπόλοιποι προσπαθούσαν να τα μαντέψουν! Η συνεργασία και η παρατηρητικότητα ήταν τα βασικά μας εργαλεία!

2ο Εργαστήριο: Ανακαλύπτουμε την Πυραμίδα της Φυσικής Δραστηριότητας

Ο Ντετέκτιβ Βανς μας έστειλε τον πρώτο γρίφο!

Αναζητήσαμε κομμάτια της πυραμίδας μέσα στην τάξη και τα συνθέσαμε.
Μάθαμε ποιες δραστηριότητες χρειάζεται να κάνουμε: κάθε μέρα , 2 με 3 φορές τη βδομάδα , 3 έως 5 φορές τη βδομάδα

Παίξαμε το παιχνίδι «ΝΑΙ & ΟΧΙ φυσικής δραστηριότητας» και διασκεδάσαμε μαθαίνοντας!

3ο Εργαστήριο: Ανακαλύπτουμε τα οφέλη της άσκησης

Ένας νέος γρίφος έφτασε!

Συζητήσαμε για τα οφέλη της άσκησης και γυμναζόμαστε..

Οι μικροί μας ντετέκτιβ ανέλαβαν μια νέα αποστολή:
“Μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα κινητικό παιχνίδι μόνο με απλά υλικά;”

Χωριστήκαμε σε ομάδες και κάθε ομάδα επέλεξε ένα αντικείμενο:  ένα μαντήλι, ένα πλαστικό μπουκάλι, μια κορδέλα.

Κάθε ομάδα παρουσίασε το παιχνίδι της στους υπόλοιπους: Εξήγησε τους κανόνες, έδειξε πώς παίζεται και απάντησε σε ερωτήσεις..

Όταν ολοκληρώσαμε την συζήτηση και τα παιχνίδια για την πυραμίδα της άσκησης δημιουργήσαμε το δικό μας ψηφιακό βιβλίο! Οι μικροί ντεντέκτιβ αποτύπωσαν στο χαρτί τα οφέλη της σωματικής άσκησης …

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

4ο εργαστήριο: Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν την πυραμίδα της διατροφής και τις ομάδες των τροφών

Ο Ντεντέκτιβ Βανς στέλνει τον τρίτο γρίφο σε φάκελο

Συνθέτουμε  την πυραμίδα μεσογειακής διατροφής. Τα νήπια χωρίζονται σε ομάδες . Κάθε ομάδα πρέπει να συνθέσει την πυραμίδα  όπως επιθυμεί. Σε κουτί τοποθετούνται φωτογραφίες των ομάδων τροφών που περιλαμβάνονται στην πυραμίδα . Στο τέλος όλοι οι ντεντέκτιβ μαζί συνθέτουν την πυραμίδα της διατροφής!

Έπειτα κάθε παιδί δούλεψε ατομικά φτιάχνοντας τη δική του πυραμίδα !

• Κάθε παιδί συμπληρώνει ατομικό φύλλο.

• Χρωματίζει / γράφει τις ομάδες.

• Κάνει αντιστοίχιση εικόνας – κατηγορίας.

5ο εργαστήριο: Το τελευταίο εργαστήριο των Ντετέκτιβ Διατροφής

Με ένα βιωματικό και διαδραστικό θεατρικό παιχνίδι ολοκληρώθηκε το ταξίδι των μικρών μας ντετέκτιβ διατροφής!

Αυτή τη φορά γνωρίσαμε από κοντά ένα από τα πιο σημαντικά δώρα της μεσογειακής γης… την ελιά!

Τα παιδιά ταξίδεψαν στο παρελθόν και ανακάλυψαν:

• Πώς καλλιεργείται η ελιά

• Τι σημαίνει βιολογική καλλιέργεια

• Πώς παράγεται το ελαιόλαδο

• Γιατί το ελαιόλαδο βρίσκεται στη βάση της Μεσογειακής Διατροφής

• 

  Στο τέλος… Γλεντήσαμε τη «σοδειά» μας και δοκιμάσαμε φρέσκο ελαιόλαδο με ψωμί!

  Μετά από συνεργασία, σκέψη και ομαδικό πνεύμα, οι μικροί μας ντετέκτιβ διατροφής κατάφεραν να λύσουν και τους πέντε γρίφους!

  Κάθε γρίφος μας οδηγούσε σε ένα στοιχείο της σωστής διατροφής.
  Κάθε λύση μας έφερνε πιο κοντά στο μεγάλο μυστικό…

  Και τότε…τα γράμματα ενώθηκαν και δημιούργησαν τη μαγική λέξη:

                      Υ Γ Ε Ι Α

  Τα παιδιά κράτησαν περήφανα τη λέξη που ανακάλυψαν, γιατί πλέον γνωρίζουν πως:

  • Η σωστή διατροφή μάς δίνει δύναμη.

  • Τα φρούτα και τα λαχανικά μάς προστατεύουν.

  • Το ελαιόλαδο είναι θησαυρός της φύσης.

  • Η ισορροπία είναι το κλειδί.

  

Για το σχολικό έτος 2026-2027 εγγράφονται

ΝΗΠΙΑ: Όσα έχουν γεννηθεί το 2021 ΠΡΟΝΗΠΙΑ: Όσα έχουν γεννηθεί το 2022

Οι εγγραφές θα γίνονται από 2 μέχρι 23 Μαρτίου 2026.

 Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας γίνονται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής.

Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109)

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

 ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ.53128/Δ1/2020 (Β 1767) ΚΥΑ , για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών- διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής : https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
• και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767).

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει, αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου ,σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ,

μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση:

«Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους μέχρι τις 24 Μαρτίου στη σχολική μονάδα

Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα:

ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 εγκύκλιο Α.Δ.Υ.Μ

η) Βιβλιάριο Υγείας, του/της μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που

προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α 25)

θ)  Υπεύθυνη Δήλωση του ετέρου γονέα για τη συναίνεση του

• με υπεύθυνη δήλωση μέσω του gov.gr ή
• με υπεύθυνη δήλωση υπογεγραμμένη από τα ΚΕΠ ή
• με αυτοπρόσωπη παρουσία του ετέρου γονέα με την ταυτότητα του στο σχολείο για το γνήσιο της υπογραφής

ι) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ύστερα από τηλεφωνικό Ραντεβού.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ

Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):

1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου .
5. Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Αφού ολοκληρώσετε την ηλεκτρονική εγγραφή θα πρέπει να προσκομίσετε στο σχολείο μέχρι τις 23 Μαρτίου όλα τα δικαιολογητικά

 Ώρες Επικοινωνίας-Προσκόμισης δικαιολογητικών: Δευτέρα ,Τρίτη, Τετάρτη, Πέμπτη, Παρασκευή 10:30π.μ -11:30π.μ

ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟΥ:2810212635, 2810000964

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: mail@14nip-irakl.ira.sch.gr

ΙΣΤΟΛΟΓΙΟ(blog)  https://blogs.sch.gr/14nipirakl/

Η ομάδα καλλιτεχνικών δράσεων «Παίξε Μαζί Μας», μαζί με τη Μαρία Κοπανάκη, ταξίδεψε τα παιδιά…σε ένα  βιωματικό θεατρικό παιχνίδι με έντονο εκπαιδευτικό χαρακτήρα. Μέσα από το παιχνίδι, το παραδοσιακό τραγούδι και τον χορό και με εικόνες παλαιού ελαιοτριβείου, τα παιδιά γνωρίζουν για την ελιά, την βιολογική καλλιέργεια και την παραγωγή ελαιολάδου. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην αξία της φύσης. Δημιουργούμε , αυτοσχεδιάζουμε αφήνοντας την φαντασία μας ελεύθερη. Το παιχνίδι στοχεύει στην συνεργασία μεταξύ των παιδιών και την γνώση!

Παιχνίδι γνωριμίας – Ζέσταμα φωνής και σώματος
Ξεκινάμε με κινητικά και φωνητικά παιχνίδια, για να «ξυπνήσουν» σώμα και φαντασία.

Θεατρικό και συμβολικό παιχνίδι: Φροντίζουμε την ελιά
Χωρίζουμε τα παιδιά σε ομάδες.
Κάθε ομάδα έχει τη δική της ελιά.
Τη φροντίζουμε, την καλλιεργούμε και τη λιπαίνουμε με φυσικό τρόπο, μαθαίνοντας για τη βιολογική καλλιέργεια.

Αλλαγή εποχής με νανούρισμα
Με τη βοήθεια ενός απαλού νανουρίσματος, αλλάζουμε εποχή…
Όταν «ξυπνήσουμε», οι ελιές μας έχουν καρποφορήσει!
Οι μικροί ελαιοπαραγωγοί είναι έτοιμοι για τη συγκομιδή, όπως γινόταν παλιά, με βέργες.

Παιχνίδι με δίχτυ
Οι ελιές πέφτουν στα δίχτυα και η συγκομιδή ολοκληρώνεται με χαρά και συνεργασία.

Στο παλιό ελαιοτριβείο
Φτάνοντας στο ελαιοτριβείο, συναντάμε τον γάιδαρο που σπρώχνει τις μυλόπετρες για να βγει το λάδι (!!!).
Τα παιδιά γνωρίζουν με θεατρικό τρόπο την παραδοσιακή διαδικασία παραγωγής.

Γιορτή σοδειάς
Κλείνουμε με γιορτή!
Χορός, τραγούδι και γευσιγνωσία ελαιολάδου με φρέσκο ψωμί, για να τιμήσουμε τη νέα μας σοδειά.

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων του σχολείου μας με τίτλο: «Οι ντετέκτιβ ανακαλύπτουν το μυστικό για σώμα γερό και μυαλό δυνατό», συμμετείχαμε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του ΚΕΠΕΑ Αρχανών – Απ’ το περβόλι έρχομαι και στην τροφή μας… έλα!

Η εκπαιδευτική μας εκδρομή αποτέλεσε μια μοναδική βιωματική εμπειρία, γεμάτη γνώση, φύση, γεύσεις και δημιουργία.

•  Μιλώντας για υγιεινή διατροφή

Η ημέρα ξεκίνησε με συζήτηση γύρω από τη σωστή και ισορροπημένη διατροφή. Τα παιδιά μοιράστηκαν τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους, αναγνώρισαν υγιεινές τροφές και κατανόησαν πόσο σημαντική είναι η καλή διατροφή για το σώμα και την υγεία μας.

• Γεύση, αφή, όσφρηση… όλες οι αισθήσεις σε δράση!

Στη συνέχεια, δοκιμάσαμε υγιεινά σνακ, παρατηρήσαμε τα υλικά τους, τα αγγίξαμε και συζητήσαμε για την προέλευσή τους, ενεργοποιώντας όλες μας τις αισθήσεις και καλλιεργώντας τη διατροφική συνείδηση με βιωματικό τρόπο.

• Μαθαίνουμε παίζοντας

Ακολούθησαν παιχνίδια γνώσης που συνδύασαν τη μάθηση με τη χαρά, ενισχύοντας τη συνεργασία, τη συμμετοχή και τον ενθουσιασμό των παιδιών.

• Στον κήπο της φύσης

Η εμπειρία συνεχίστηκε στον κήπο, όπου τα παιδιά γνώρισαν κρητικά φυτά και βότανα. Τα παρατήρησαν, τα άγγιξαν, τα μύρισαν και έπαιξαν μαζί τους, ανακαλύπτοντας τον φυσικό πλούτο του τόπου μας με τρόπο άμεσο και βιωματικό.

• Φυτεύουμε τα δικά μας ραδίκια

Ιδιαίτερα ξεχωριστή στιγμή της ημέρας ήταν η φύτευση των δικών μας ραδικιών. Με χαρά και ενθουσιασμό, τα παιδιά έβαλαν τα χέρια τους στο χώμα και ένιωσαν τη χαρά της δημιουργίας, της φροντίδας και της επαφής με τη γη.

Στο τέλος της επίσκεψης, είχαμε τη χαρά να γνωρίσουμε τη γιαγιά Καλλιόπη, η οποία μας έφερε αγριόχορτα από τον κήπο της και μοιράστηκε μαζί μας γνώσεις και εμπειρίες από την παράδοση, συνδέοντας το παρελθόν με το παρόν με τρόπο αυθεντικό.

Ήταν μια ημέρα γεμάτη μάθηση, φύση, γεύσεις και χαμόγελα, που άφησε στα παιδιά όμορφες αναμνήσεις και πολύτιμα βιώματα, ενισχύοντας τη σχέση τους με τη διατροφή, τη φύση και τον τόπο μας.