"Αν θέλουμε τα παιδιά να μαθαίνουν με επιτυχία τώρα και στο μέλλον, θα πρέπει να τα μάθουμε να σκέφτονται για τους εαυτούς τους, να επιλύουν προβλήματα και να συνυπάρχουν με τους άλλους. Αυτές οι ικανότητες κατακτώνται οταν τα παιδιά ενθαρρύνονται να εξερευνούν ενεργητικά το περιβάλλον, να επιλύουν πραγματικά προβλήματα που έχουν νόημα για αυτά και να συνεργάζονται με άλλους για την ολοκλήρωση εργασιών. Ολα αυτά τα παιδιά τα κάνουν όταν παίζουν»(Dodge Colker,1998)
Στο πλαίσιο της φιλαναγνωσίας, δόθηκαν στα παιδιά τέσσερις εικόνες, τις οποίες επεξεργάστηκαν στο σπίτι μαζί με την οικογένειά τους. Με αφορμή τις εικόνες, τα παιδιά δημιούργησαν μια μικρή ιστορία, την …
«Από τις εικόνες… στο δικό μου βιβλίο» Διάβασε περισσότερα
Στο πλαίσιο της φιλαναγνωσίας, τα παιδιά δημιούργησαν στο σπίτι, σε συνεργασία με την οικογένειά τους, τη δική τους ιστορία κόμικ, αξιοποιώντας δοσμένο εικονογραφημένο υλικό. Στη συνέχεια, έφεραν τα έργα τους …
«Από το σπίτι στο σχολείο: Δημιουργώ και αφηγούμαι το κόμικ μου» Διάβασε περισσότερα
Στο πλαίσιο της ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας, δόθηκε στους γονείς ένα ερωτηματολόγιο με στόχο την ενεργή συμμετοχή τους στη μαθησιακή διαδικασία. Οι γονείς κλήθηκαν να ανακαλέσουν προσωπικές αναγνωστικές εμπειρίες από την …
«Μοιραζόμαστε ιστορίες, δημιουργούμε αναγνώστες» Διάβασε περισσότερα