12ο νηπ/γείο Χαϊδαρίου τα νέα και οι δημιουργίες των παιδιών 

Θεματικός άξονας: Ζω καλύτερα

Υποθεματική: Οδική ασφάλεια

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων το νηπιαγωγείο μας ολοκλήρωσε ένα πρόγραμμα με τίτλο <<Με το ποδήλατο στο δρόμο με ασφάλεια κυκλοφορώ>>.

Σκοπός του προγράμματος είναι η κινητοποίηση των μαθητών/ μαθητριών στο θέμα της ασφαλούς κυκλοφορίας με το ποδήλατο, της τήρησης των κανόνων του Κ.Ο.Κ. και της προαγωγής κουλτούρας ποδηλάτη.

Το ποδήλατο αποτελεί δημοφιλές μέσο μετακίνησης των μαθητών/τριών , με τη συνοδεία ενήλικα, από την προσχολική ηλικία.  Η σωστή χρήση του, ο κατάλληλος εξοπλισμός, και η εφαρμογή του Κ.Ο.Κ. από το Νηπιαγωγείο βοηθά τα παιδιά να κατακτήσουν τους κανόνες του κώδικα οδικής κυκλοφορίας και να αντιληφθούν τις υποχρεώσεις αλλά και τα δικαιώματά τους ως ποδηλάτες.

1. Έγινε ανίχνευση και καταγραφή γνώσεων πάνω στο θέμα. 
2. Γνωρίσαμε με τη βοήθεια του διαδικτύου την ιστορία του ποδηλάτου.
3. Επεξεργαστήκαμε από κοντά ένα ποδήλατο και είδαμε τα μέρη από τα οποία αποτελείται.
4. Μιλήσαμε για τις κατηγορίες ποδηλάτου και βρήκαμε σχετικές εικόνες και βίντεο στο διαδίκτυο.
5. Καταλάβαμε γιατί τα ποδήλατα και οι ποδηλάτες πρέπει να έχουν σωστό εξοπλισμό ( φρένα, κουδούνι, κράνος, ανακλαστικά γιλέκα ή ανοιχτόχρωμα ρούχα κ.α.) ασφαλείας.
6. Γνωρίσαμε τον ΚΟΚ για ποδηλάτες.
7. Είδαμε το ποδήλατο ως θέμα στην τέχνη.
8. Δημιουργήσαμε ποδήλατα με ευφάνταστους τρόπους.
9. Απονεμήθηκε στα παιδιά το σήμα του ενημερωμένου ποδηλάτη.

Θεματικός άξονας: Φροντίζω το περιβάλλον, Θεματική: Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων το νηπιαγωγείο μας ολοκλήρωσε ένα πρόγραμμα με τίτλο <<Κρυμμένα μυστικά, στα σπίτια τα παλιά>>.

Βασικός σκοπός του προγράμματος ήταν να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με την παράδοση και τον τρόπο ζωής των προηγούμενων χρόνων με επιγραμματικούς στόχους:

• Να συγκρίνουν εποχές και να αντιληφθούν τα θετικά και αρνητικά κάθε εποχής. Τα παιδιά παίζοντας έρχονται σε επαφή με το παρελθόν, ανακαλύπτουν τα παλιά αντικείμενα, τα συγκρίνουν με τα δικά τους και αναπαριστούν στιγμές από την παλιά εποχή.
• Να εκφραστούν δημιουργικά μέσα από τη ζωγραφική, θεατρικό παιχνίδι, κουκλοθέατρο, φωτογραφία.
• Να συνεργαστούν, να παρατηρήσουν, να ερμηνεύσουν κ.α

Με αφορμή ένα παλιό κουτί που βρήκε η νηπιαγωγός σε μία σοφίτα, άρχισε η συζήτηση για τα παλιά αντικείμενα. Βρήκαμε στο διαδίκτυο φωτογραφίες και βίντεο για τη χρήση των αντικειμένων,  μαζέψαμε αντικείμενα προηγούμενων ετών και δημιουργήσαμε ένα μικρό μουσείο στο χώρο του νηπιαγωγείου.

Παίξαμε αντικειμενοθέατρο, λύσαμε αινίγματα, συνδέσαμε τα αντικείμενα με παλιά επαγγέλματα, κάναμε συγκρίσεις στην ζωή των ανθρώπων τότε και τώρα, ζωγραφίσαμε τα αντικείμενα που μας άρεσαν.

Αναρωτηθήκαμε πως μπορούν να χρησιμοποιηθούν σήμερα τα παλιά αντικείμενα; Τα παιδιά ζωγράφισαν τις ιδέες τους.

Tα παιδιά φωτογραφήθηκαν χρησιμοποιώντας τα παλιά αντικείμενα και ταξίδεψαν με τη φαντασία τους στο χρόνο.

Τέλος με τη βοήθεια των γονιών τους φωτογράφησαν ένα παλιό αντικείμενο του σπιτιού και δημιουργήσαμε ένα ψηφιακό μουσείο.