“Το Φλεβάρη μη φυτέψεις, ούτε να στεφανωθείς, Τρίτη μέρα μη δουλέψεις, Σάββατο μη στολιστείς” 

Ύστερα από απόφαση του Δημάρχου Θήβας αύριο όλα  τα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά θα ανοίξουν στις 9.30

Τα Χριστούγεννα είναι η εποχή που προσφέρεται για να δείξουμε την αγάπη μας κάνοντας δώρα! Η αγάπη είναι αυτό το κάτι που μόνο να αισθανθείς μπορείς… Μοιράζεται, πολλαπλασιάζεται, αποδεικνύεται με τα έργα. Υπάρχει, όμως και μια άλλη αγάπη. Είναι η αγάπη που δεν θα έπρεπε να κοιμάται έντεκα μήνες το χρόνο και να ξυπνάει τον δωδέκατο, όμως συνήθως έτσι γίνεται. Βέβαια, είναι εύκολο να λέμε ότι η αγάπη για τον συνάνθρωπο, θα έπρεπε να λειτουργεί ως καθήκον κάθε μέρα της ζωής μας.

Όμως, έστω και τώρα, τον δωδέκατο μήνα του χρόνου, με αφορμή τη γιορτή της αγάπης μπορούμε να κάνουμε πράξη την αγάπη προς τον συνάνθρωπο με κινήσεις απλές και μικρές, που δεν κάνουν εμάς ανώτερους, ούτε θίγουν την αξιοπρέπεια αυτών για τους οποίους προορίζονται. Είναι οι πράξεις που γίνονται χωρίς άλλο κίνητρο από την προσφορά, από τον άνθρωπο… στον άνθρωπο.

Έτσι κι εμείς αποφασίσαμε να επισκεφθούμε το Γηροκομείο της θήβας για να προσφέρουμε με τα παιδιά ότι μπορούσε ο καθένας.Αυτό όμως που είχαν περισσότερη ανάγκη ήταν η παρουσία μας.Άνθρωποι που για κάποιο λόγο βρίσκονται μακριά από τις οικογένειες τους αυτές τις ημέρες μας υποδέχτηκαν με χαρά.Τα παιδιά  είπαν τα κάλαντα και άλλα Χριστουγεννιάτικα τραγούδια συζήτησαν μαζί τους και τους πρόσφεραν Χριστουγεννιάτικη κάρτα με τις ευχές μας.Κάποιοι ένιωσαν την ανάγκη να μας τραγουδήσουν και να γίνουν σαν μικρά παιδιά.

Μας κέρασαν γλυκά και μας ευχαρίστησαν πολύ για όλα.

πηγήwww.epithimies.gr

Την Τέτάρτη 21 Δεκεμβρίου επισκεφθήκαμε το μουσείο συναισθημάτων.

Είναι ένα διεθνώς μοναδικό, διαδραστικό μουσείο, που χρησιμοποιεί τα εκθέματα του, το παιχνίδι και τα παραμύθια για να ενθαρρύνει τα παιδιά να γνωρίσουν τον εαυτό τους και να κατανοήσουν τον κόσμο των συναισθημάτων!… ενώ ταυτόχρονα ευαισθητοποιεί τους ενήλικες σε θέματα που αφορούν τη συναισθηματική ανάπτυξη.

Ιδρύθηκε το 2006, ανήκει στις μη κυβερνητικές οργανώσεις και είναι μέλος του «HANDS ON INTERNATIONAL» διεθνούς συμβουλίου παιδικών μουσείων και στο «ΔΙΚΤΥΟ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΦΟΡΕΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΑΘΗΝΩΝ».

Ενήλικες και παιδιά μαζί  ανακαλύψαμε τη διαδραστική έκθεση με τίτλο «Ποιος είμαι εγώ;» και γνωρίσαμε περισσότερο τον εαυτό μας μέσα από το παιχνίδι με τα εκθέματα και τα παραμύθια.

Εκεί τα παιδιά έπαιξαν παιχνίδια γνωριμίας,μίλησαν για το αγαπημένο τους ζώο και για το τι καταφέρνουν να κάνουν καλύτερα.Είπαμε ότι όλοι δυσκολευόμαστε σε κάποια πράγματα και ο καθένας μίλησε για τον εαυτό του.Οπως να τελείωσουν μία ζωγραφιά ή να ξυπνήσουν το πρωί.Είναι σημαντικό ότι πήραν τον λόγο ακόμη και τα πιο συνεσταλμένα και έκφρασαν τα συναισθήματα τους μέσα από ψυχοκινητικά παιχνίδια.

Ζωγράφισαν τις επιθυμίες τους και τις παρουσίασαν στην ομάδα.

Θα ήθελα: να ανέβω στα σύννεφα

Ένα βουνό με παγωτά

Να ήμουν πύργος

Να ήμουν πρίγκιπας

Να ήμουν τίγρης

Να φροντίζω ένα δέντρο

Σήμερα μας ξεκίνησε η μέρα μας με μια απρόσμενη επίσκεψη.Επισκέφθηκε το σχολείο μας ο κύριος Γρηγόρης ό οποίος είναι “ποδηλάτης του κόσμου” που σηναίνει ότι ταξιδεύει σε όλο τον κόσμο  με ένα ποδήλατο.Τα παιδιά κι εμείς τον δεχτήκαμε με μεγάλη χαρά και μείναμε έκπληκτοι  με όσα μας είπε.

Το ταξίδι του ξεκίνησε από την Θεσσαλονίκη και πήγαινε στην Αθήνα και από εκεί σε πολλά μέρη του κόσμου.Όπως μας είπε  στην συνέχεια θα έκανε  τον γύρο της Κίνας.Η διάρκεια αυτού του μεγάλου ταξιδιού θα είναι τέσσερα χρόνια.

Μας έδειξε το ποδήλατο του και τον εξοπλισμό του που είχε μέσα σε μία βαλίτσα.Τα ρούχα του μπαίνουν σε σακούλα για να προφυλάγονται από την υγρασία.Φοράει κράνος που είναι απαραίτητο για να προστατεύεται από τους κινδύνους.Έχει ένα αδιάβροχο για το ποδήλατο όταν βρέχει και σκηνή για να κοιμάται.Δεν ταξιδεύει όταν οι καιρικές συνθήκες είναι πολύ άσχημες.

Αποφεύγει να πηγαίνει σε μεγάλους δρόμους που έχουν κίνηση  γιατί είναι επικίνδυνο .Έχει επάνω του έναν πομπό για να μπορούν να τον βρουν όπου κι αν βρίσκεται.Τα παιδιά τον ρώτησαν πως πίνει νερό και τι τρώει.Έχει στην πλάτη του ένα μπουκάλι με νερό που πηγαίνει με ένα σωληνάκι στο στόμα του όταν διψάει.Όσο για το φαγητό τις περισσότερες φορές τρώει ξηρούς καρπούς για να παίρνει ενέργεια.Έχει μαζί του τρία ζευγάρια γάντια για το κρύο και μία μικρή συσκευή που τον θερμαίνει σαν σόμπα μέσα από τα ρούχα .

Πολλές φορές έχει συναντήσει στον δρόμο ζώα όπως αρκούδα ,δεν δείχνει όμως ότι φοβάται για να μην τον πειράξουν.

Μας είπε ότι εκτός από ποδηλάτης είναι και δημοσιογράφος και έχει μαζί του μικρόφωνο και έναν φορητό υπολογιστή για να συγεντρώνει πληροφορίες.

Τέλος είπε στα παιδιά ότι δεν παίρνουμε ποτέ το ποδήλατο να φύγουμε χωρίς να ενημερώσουμε την οικογένεια μας .

Τον κεράσαμε γλυκό και χυμό και βγάλαμε αναμνηστικές φωτογραφίες.

http://dreamskindergarten.blogspot.com/

Όταν γεννιέμαι, είμαι μαύροςΌταν μεγαλώσω, είμαι μαύρος
Όταν κάθομαι στον ήλιο, είμαι μαύρος
Όταν φοβάμαι, είμαι μαύρος
Όταν αρρωσταίνω, είμαι μαύρος
Κι όταν πεθαίνω, ακόμα είμαι μαύρος

Κι εσύ λευκέ άνθρωπε…
Όταν γεννιέσαι, είσαι ροζ
Όταν μεγαλώνεις, γίνεσαι λευκός
Όταν κάθεσαι στον ήλιο, γίνεσαι κόκκινος
Όταν κρυώνεις, γίνεσαι μπλε
Όταν φοβάσαι, γίνεσαι κίτρινος
Όταν αρρωσταίνεις, γίνεσαι πράσινος
Κι όταν πεθαίνεις, γίνεσαι γκρι
Και λες εμένα έγχρωμο; 

Ποίημα που έχει γράψει ένα παιδί από την Αφρική και προτάθηκε από τα Ηνωμένα Έθνη ως το καλύτερο ποίημα του 2006

Όταν στις 9 Οκτωβρίου του 1874 ιδρυότα η Παγκόσμια Ταχυδρομική Ένωση,μια νέα εποχή ανέτελλε για τον κόσμο.
Οι αποστάσεις εκμηδενίζονταν και η επικοινωνία ανάμεσα στους ανθρώπους, που βρίσκονταν από τη μια άκρη του κόσμου στην άλλη, καθίστατο πλέον δυνατή.Κανείς δεν περίμενε πως σε λιγότερο από ενάμιση αιώνα οι τεχνολογίες θα υποσκέλιζαν το κλασικό ταχυδρομείο, το οποίο σε μεγάλο βαθμό αντικαθίσταται πλέον από τις διαδικτυακές υπηρεσίες.
Κανείς, όμως, δεν φανταζόταν και τις περίεργες ιστορίες που θα συνόδευαν την ιστορία των ταχυδρομείων αποδεικνύοντας πως η επικοινωνία δεν υφίσταται μόνο μεταξύ του παραλήπτη και του αποστολέα αλλά καθιστά και τον ενδιάμεσο ταχυδρόμο ιδιότυπο κοινωνό αυτής της αμφίδρομης σχέσης.
Εκατομμύρια ταχυδρομικοί υπάλληλοι στον κόσμο σημαίνει εκατομμύρια παράξενες ιστορίες. Αλλοτε χιουμοριστικές άλλοτε παράδοξες.
Επιστολές που ταχυδρομούνται με κέρματα στη θέση των γραμματοσήμων από κάποιον που βαρέθηκε να ακολουθήσει την τυπική διαδικασία, γράμματα που αποστέλλονται ακόμη και δεκαετίες μετά τη σύνταξή τους, ταχυδρόμοι που άφησαν ανεπίδοτες μέχρι και 20.000 επιστολές λόγω… έλλειψης χρόνου, ταχυδρομικά κουτιά στον βυθό της θάλασσας είναι μερικές μόνο από αυτές.

ReadΕΧΟΥΝ ΣΙΓΟΥΡΑ ΤΗ ΜΙΚΡΟΤΕΡΗ… ΟΥΡΑ
Υποβρύχια… ταχυδρομεία
..Είναι αναμφισβήτητα τα ταχυδρομεία στα οποία χρειάζεται κανείς να υπομείνει τη μικρότερη «ουρά». Πέντε υποβρύχια ταχυδρομεία έχουν στηθεί σε ωκεανούς του πλανήτη περιμένοντας να εξυπηρετήσουν όσους επιθυμούν να στείλουν την κάρτα ή το γράμμα τους με έναν πρωτότυπο και ξεχωριστό τρόπο.
Το πρώτο υποβρύχιο γραμματοκιβώτιο εγκαταστάθηκε στο εξωτικό Νησί Hideaway των Μαλβίδων και το τοπικό ταχυδρομείο διέθεσε υπάλληλο για να κατεβάζει τα γράμματα σε πλαστική σακουλίτσα με ειδικό γραμματόσημο. Η συνέχεια δόθηκε στην Ιαπωνία, όπου το υποβρύχιο ταχυδρομικό κουτί εγκαταστάθηκε στα 33 πόδια κάτω από την επιφάνεια του νερού σπάζοντας το σχετικό ρεκόρ Γκίνες.
Κάθε μέρα, σύμφωνα με τις αναφορές των Ιαπώνων ταχυδρομικών υπαλλήλων, συλλέγονται περίπου 200 επιστολές ενώ αυξημένη κίνηση παρουσιάζουν και τα υποβρύχια ταχυδρομικά κουτιά στο Reef Dive Resort της Μαλαισίας, στο Paradise Island στις Μπαχάμες και στον Αγιο Θωμά στα νησιά της Παρθένου.

//www.i-diadromi.com/2009/10/9_09.html

Σήμερα και λίγες μέρες πριν βγει ο Σεπτέμβρης μιλήσαμε για τον τρύγο στην αρχαιότητα και σήμερα.Είδαμε φωτογραφίες και συγκρίναμε τον τρόπο που γινόταν ο μούστος παλιά και σήμερα.Για τα είδη των σταφυλιών και τα προιόντα που παίρνουμε όπως κρασί ,ξύδι,σταφίδα.

Τα περισσότερα παιδιά είχαν εμπειρίες σχετικές από την οικογένεια τους και μας είπαν ότι τους αρέσουν τα μουστοκούλουρα και η μουσταλευριά.

Σύμφωνα με το αναλυτικό πρόγραμμα  σκοπός τού εκπαιδευτικού προγράμματος τού Νηπιαγωγείου είναι να υποβοηθήσει την ολόπλευρη και ισόρροπη ανάπτυξη τής προσωπικότητας των νηπίων και να τα βοηθήσει να αναπτυχθούν σωματικά, συναισθηματικά, νοητικά και κοινωνικά.

Τα νήπια, μέσα σε κλίμα ελευθερίας, ασφάλειας και προβληματισμού, αναπτύσσουν την αυτογνωσία τους, την αυτονομία τους, και βιώνουν την ευχαρίστηση τής μάθησης. Συμμετέχουν σε δραστηριότητες που προκαλούν το ενδιαφέρον τους και αποτελούν κίνητρα και προϋποθέσεις μάθησης. Η γνώση προσεγγίζεται μέσα από το παιγνίδι, τη διερεύνηση, τη δημιουργία, την αξιοποίηση διαφόρων πηγών πληροφόρησης, τη συζήτηση, την ανταλλαγή απόψεων, την παρουσίαση ιδεών και στηρίζεται στις προϋπάρχουσες γνώσεις, στα βιώματα και στις εμπειρίες των παιδιών.

Έτσι την εβδομάδα που πέρασε τα παιδιά μέσα από πολλά παιχνίδια γνωριμίας,γνωρίστηκαν μεταξύ τους και χαλάρωσαν από το άγχος των πρώτων ημερών στο σχολείο ενώ παράλληλα το διασκέδασαν πολύ.

Οι πρώτες μας δραστηριότητες_0002(ΒΙΝΤΕΟ)

Στο πλαίσιο της ομαλής μετάβασης  από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό επισκεφτήκαμε το έβδομο και όγδοο δημοτικό για να γνωρίσουμε το καινούριο σχολείο που θα πάνε τα νήπια του χρόνου.Τα παιδιά ετοίμασαν ερωτήσεις που έκαναν στις δασκάλες της πρώτης τάξης.

Πως περνάτε εδώ;Kάνετε συνέχεια μάθημα;Κανετε γυμναστική;Σας αρέσει το σχολείο;Τι μαθαίνετε εδώ;πως καθόσαστε στην τάξη;Παίζετε παιχνίδια;Πως ξέρετε να διαβάζετε;

Οι δασκάλες της πρώτης απάντησαν στις απορίες των παιδιών με πολύ αγάπη ρωτώντας και τα παιδιά της πρώτης να πουν την γνώμη τους.

Τα παιδιά έγραψαν στον πίνακα με πολύ ενθουσιασμό.Είδαμε τους χώρους του σχολείου ,το κυλικείο ,το προαύλιο .

Τέλος ευχαριστήσαμε τα παιδιά και τις δασκάλες  τους χαρίσαμε τις κατασκευές μας  και  ευχηθήκαμε ” καλό καλοκαίρι”.