Ο Κολοκοτρώνης

Δημοσιεύθηκε από τον/την

1743339791715

Μια διδασκαλία αφιερωμένη στον μεγάλο ήρωα της ελληνικής επανάστασης.

Στο βιβλίο της γλώσσας υπάρχει ένα ποίημα και μία βιογραφία του Κολοκοτρώνη.

Ξεκινήσαμε διαβάζοντας  το ποίημα, οι μαθητές υπογράμμισαν με κόκκινο χρώμα τους στίχους που δίνουν πληροφορίες για την εμφάνισή του και με πράσινο χρώμα τους στίχους που δίνουν πληροφορίες για το χαρακτήρα του ήρωα.

Με τις πληροφορίες που συγκέντρωσαν έγραψαν την περιγραφή του ήρωα.

Στη συνέχεια διάβασαν την βιογραφία και συμπλήρωσαν μια ιστορική γραμμή με τα σημαντικότερα γεγονότα της ζωής του.

Με παιγνιώδη τρόπο οι μαθητές έκαναν μια μικρή περίληψη της βιογραφίας. Κάθε μαθητής είχε μια καρτέλα με μία πληροφορία για τη ζωή και τη δράση του Κολοκοτρώνη. Έπρεπε να βάλουν τις καρτέλες τους σε σωστή χρονολογική σειρά, ώστε να μπορούν να δώσουν επιγραμματικά τη ζωή του μεγάλου ήρωα.

Τέλος ζωγράφισαν έναν ήρωα της Επανάστασης.

 

17433397917291743339791740

Τι λογής είμαι;

Δημοσιεύθηκε από τον/την

20221125 094210

Στην τέταρτη ενότητα της γλώσσας ασχοληθήκαμε με τα επίθετα και τους χαρακτηρισμούς. Αφού λοιπόν μάθαμε ότι τα επίθετα μας δείχνουν την ποιότητα των ουσιαστικών, τι λογής είναι τα ουσιαστικά, ήρθε η ώρα για παιχνίδι.

Ψάξαμε να βρούμε επίθετα που χαρακτηρίζουν τον συμμαθητή μας, με έναν όρο: το επίθετο να δηλώνει προτέρημα.

Ένας, ένας σηκώθηκε στον πίνακα και οι υπόλοιποι έγραφαν επίθετα που τον χαρακτηρίζουν.

20221110 085049

Έτσι μάθαμε πώς μας βλέπουν οι συμμαθητές μας κι ανακαλύψαμε και στοιχεία του εαυτού μας που οι άλλοι βλέπουν σε εμάς κι εμείς δεν τα αναγνωρίζουμε ακόμα.

Στη διάρκεια αυτής της δράσης παρατηρήσαμε ότι οι μαθητές είχαν δυσκολία και το λεξιλόγιό τους ήταν περιορισμένο. Έτσι στο τέλος τους δόθηκε μια λίστα με επίθετα που δηλώνουν προτέρημα. Αφού δουλέψαμε με τα λεξικά μας, διαλέξαμε ένα επίθετο που θα θέλαμε να μας χαρακτηρίζει. Το ιδανικό μας!

Το καταγράψαμε με μεγάλα γράμματα σε χρωματιστό χαρτί και το κολλήσαμε εκεί δίπλα από τον καθρέφτη στην είσοδο της αίθουσας. Κάθε φορά που κοιταζόμαστε μας θυμίζει τι λογής είμαστε! Μας ενισχύει την αυτοπεποίθηση!

Και ναι! Είμαστε δυναμικοί, υπέροχοι, ταλαντούχοι, γενναίοι, κοινωνικοί, αγαπητοί και τόσα άλλα.

Είμαστε καταπληκτικοί!

 

Δώσε φωνή…

Δημοσιεύθηκε από τον/την

20221026 105914

Ποιοι ήταν οι ήρωες του 1940;

Πώς αισθάνονταν και τι σκέφτονταν εκείνο το πρωί του Οκτώβρη που χτύπησαν οι σειρήνες και αυτοί ντύθηκαν στο χακί και ξεκίνησαν για τα ελληνοαλβανικά σύνορα;

Τι έλεγαν στους ανθρώπους που άφηναν πίσω;

Είδαμε φωτογραφίες αποχαιρετισμού και μπήκαμε στη θέση των φωτογραφισμένων. Τους δώσαμε φωνή κι έτσι τους καταλάβαμε λιγάκι καλύτερα.

Με συγκίνησαν τόσο πολύ τα παιδάκια μου! 20221026 105632

Εγώ είμαι….

Δημοσιεύθηκε από τον/την

20220927 125325

Φέτος συνάντησα νέους μαθητές! Σημαίνει αυτό γνωριμία κι επικοινωνία ώστε να χτιστεί η σχέση εμπιστοσύνης που χρειάζεται η τάξη.

Γνωριστήκαμε με μία κατασκευή! Γράψαμε πληροφορίες για μας, τις οικογένειές μας και ζωγραφίσαμε τα μουτράκια μας.

Το αποτέλεσμα μας έκανε περήφανους!

Ποιος /α είμαι;

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Φέτος συνέχισα την τάξη μου και συνάντησα τους περσινούς μου γνωστούς μαθητές στη Δ δημοτικού πια.

Γνωριζόμαστε καλά, αλλά θα στερηθούμε τη χαρά να συστηθούμε. Ε, όχι!

Για την πρώτη μέρα στο σχολείο λοιπόν ετοίμασα ένα εκτυπώσιμο που συνδύαζε το σχέδιο και τον γραπτό λόγο. Οι μαθητές έπρεπε να ζωγραφίσουν τον εαυτό τους και να γράψουν μερικά πράγματα που για τους ίδιους. Την ιδέα πήρα από εδώ

Έτσι οι μαθητές μου είχαν την ευκαιρία να γράψουν λίγα λόγια για την οικογένειά τους, για τον εαυτό τους, για το πώς πέρασαν το καλοκαίρι και τέλος να αναφέρουν τα όνειρά τους, τις ευχές τους για τη χρονιά που μόλις ξεκίνησε.

Ήταν μια δραστηριότητα που τα απασχόλησε τουλάχιστον ένα διδακτικό δίωρο. Αφού ολοκλήρωσαν και παρέδωσαν την εργασία τους, ήρθε η στιγμή να ανακαλύψουμε ποιος είναι ποιος.

Βλέπαμε το σκίτσο του καθενός και διαβάζοντας κάθε στοιχείο, προσπαθούσαμε να καταλάβουμε ποιος /α είναι.

Κάποιοι μας δυσκόλεψαν αρκετά είναι η αλήθεια, ενώ κάποιους από τους συμμαθητές μας του ανακαλύψαμε με το πρώτο στοιχείο ή ακόμα κι από το σκίτσο τους.

Ήταν μια δραστηριότητα που πολύ την ευχαριστηθήκαμε. Και στόλισε και την τάξη μας!