Ένα παραδοσιακό ουκρανικό παραμύθι διαβάσαμε την Παρασκευή σε δυο διασκευές! Εντοπίσαμε διαφορές και ομοιότητες στις δυο εκδοχές του παραμυθιού και ζωγραφίσαμε το δικό μας γάντι … όπου όλοι οι διαφορετικοί χωράνε!!
Σας παρουσιάζουμε το παραμύθι σε βίντεο από την Σταματία Μαντικού, την οποία ευχαριστούμε πολύ που το μοιράζεται μαζί μας δημόσια στο κανάλι της στο you tube.
Το δικό μας βίντεο με τις ζωγραφιές μας
Παιχνίδια για την κατανόηση και αναδιήγηση της ιστορίας!!
Το γράμμα Γ όπως γάντι
Κάνουμε κλικ πάνω στην εικόνα για να βρούμε την παρουσίαση για το γράμμα Γ
Σήμερα είναι η παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία και είχαμε σχεδιάσει να επισκεφτεί το σχολείο μας ένας άνθρωπος με αναπηρία. Δυστυχώς όμως λόγω των κρουσμάτων με covid οι απουσίες είναι πάρα πολλές και τα σχέδια μας άλλαξαν. Ωστόσο μπορούμε να δούμε τις παρακάτω εικόνες και να αναρωτηθούμε πως είναι η καθημερινότητα ενός ανθρώπου με αναπηρία. Τις εικόνες της πήραμε από το Πυθαγόρειο Νηπιαγωγείο και πολύ ευχαριστούμε που τις μοιράζετε μαζί μας!!
Τελικά μπορούμε να κάνουμε πολλά πράγματα μαζί!!! Θα μας το πει και η Ζωή στο παρακάτω βίντεο:
Το ίδιο και η Αργυρώ!!
Τελικά τα πράγματα είναι πιο εύκολα από ότι φαίνεται στην αρχή!! Παρακολουθήσαμε την ιστορία με το δώρο του αγοριού και συζητήσαμε για το πώς ένιωθε στην αρχή και πώς στο τέλος…
Τα πιο σπουδαία δώρα είναι η φιλία και η αποδοχή του διαφορετικού!! Εξάλλου όλοι είμαστε διαφορετικοί κι όλοι είμαστε μοναδικοί!!!
Ψωμί, η υλική υπόσταση του ανθρώπου, ο αγώνας ενάντια στη φτώχεια και την εκμετάλλευση.
Παιδεία, η πνευματική υπόσταση του ανθρώπου, η δυνατότητα για μόρφωση, ο αγώνας κατά του σκοταδισμού, του δογματισμού, των προλήψεων.
Ελευθερία, η απαλλαγή από κάθε είδους δικτατορία, από την καταπίεση, η δυνατότητα να αναπτύσσει ανεμπόδιστα ο άνθρωπος την προσωπικότητά του σεβόμενος πάντα την ελευθερία των άλλων.
Αναλύσαμε το σύνθημα με λειτουργικό τρόπο ώστε να καταλάβουμε το νόημά του. Αντικαταστήσαμε κάθε λέξη με σχετικά αντικείμενα από την τάξη μας: Τρόφιμα από το κουκλόσπιτο για το “Ψωμί”, ένα βιβλίο για το “Παιδεία” κι ένα παιχνίδι για το “Ελευθερία”. Στη συνέχεια εντυπώσαμε το σύνθημα πολλές φορές. Το κόψαμε σε τρία κομμάτια, ένα για κάθε λέξη. Πήραμε τυχαία όλοι από μια λέξη και παίξαμε ένα κινητικό παιχνίδι. Όταν ακούγαμε την λέξη “Ψωμί” κάναμε διαδήλωση όσοι είχαμε χαρτάκι με την λέξη “Ψωμί”, όμοια και με τις άλλες λέξεις του συνθήματος.
Συνεχίσαμε με το κλασσικό παραμύθι της Ντενεκεδούπολης. Βρήκαμε τους ήρωες και κάναμε εκλογές για να δούμε ποιος ήρωας είναι ο αγαπημένος μας.
Ψηφοδέλτια για τις εκλογές μας!!
Νικητής των εκλογών η Μηλίτσα. Η Μηλίτσα με τον Σαρδέλα ετοίμασαν για σήμερα το Κουκλοθέατρο!!
Η Ντενεκεδούπολη μας θυμίζει πάντα ότι σε κάθε κοινωνία είναι σημαντικό τα μέλη της να ζουν ελεύθερα και να αποφασίζουν δημοκρατικά!! Η δημοκρατία είναι το πολυτιμότερο δώρο για την κοινωνία μας!! Το χρωστάμε στους φοιτητές της εξέγερσης του Πολυτεχνείου, πριν 48 χρόνια, οι οποίοι με γενναιότητα και θάρρος ονειρεύτηκαν και προσπάθησαν για έναν καλύτερο κόσμο!! Για αυτό λοιπόν έχουμε υποχρέωση να μην ξεχνάμε τα ιστορικά γεγονότα!
Κι αφού γνωρίσαμε τους μοναδικούς μας εαυτούς καταλήξαμε ότι είναι καλύτερα που είμαστε διαφορετικοί, ο ένας συμπληρώνει τον άλλο κι όλοι μαζί φτιάχνουμε την πανέμορφη τάξη μας!!
Όλοι μαζί μπορούμε να τα καταφέρουμε καλύτερα όπως στο παραμύθι μας!!
Αλλά κι όλοι μαζί με βάση τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά μας και τα ξεχωριστά ταλέντα μας μπορούμε να λύνουμε όποιο πρόβλημα κι αν έχουμε. Αρκεί να συνεργαζόμαστε όπως έκαναν οι ήρωες του παραμυθιού “Ένας για όλους και όλοι για έναν”
Έξαλλου η φύση μας έδωσε πολλά χαρακτηριστικά και το ένα συμπληρώνει το άλλο κι όλα μαζί μας κάνουν μοναδικούς όπως οι ήρωες του παραμυθιού μας!
Ο Μαξ, ο ποντικός είχε ένα πιο μακρύ πόδι κι όλο σκόνταφτε όμως έχει πολλές ιδέες
Η Μόλυ, η τυφλοποντικίνα δεν έβλεπε καλά αλλά είχε δυνατή όσφρηση .
Ο Φρέντυ, βάτραχος δεν άκουγε καλά αλλά πηδούσε πολύ ψηλά
Η Μπελίντα, το κοτσύφι μπορούσε να πετάει παντού,
Κι ο Τέρυ, ο σκαντζόχοιρος φοβόταν ακόμη και τη σκιά του αλλά είχε αγκάθια για να προστατεύεται!!
Αλλά και στην κοινωνία των ανθρώπων κάποιοι άνθρωποι είναι διαφορετικοί κι έχουν ιδιαιτερότητες οι οποίες τους δημιουργούν κάποιες δυσκολίες. Πολλές φορές ξεπερνούν τις δυσκολίες και διακρίνονται όπως οι αθλητές στους Παραολυμπιακούς αγώνες!!
Είδαμε στιγμιότυπα από τους παραολυμπιακούς αγώνες κι οργανώσαμε κι εμείς διαφορετικούς αγώνες τρεξίματος!!
Τσουβαλοδρομίες!! Κάποιοι από μας σκόνταψαν σαν τον Μαξ, τον ποντικό, αλλά ξαναπροσπαθήσαν και τα κατάφεραν!!
Αγώνες με κουτσό σε ζευγάρια!!
Στην συνέχεια με κλειστά τα μάτια προσπαθήσαμε να αναγνωρίσουμε αντικείμενα, σχήματα και γράμματα!! Άλλοτε χρησιμοποιούσαμε τα χέρια μας και με την αφή “βλέπαμε”, άλλοτε με την ακοή κι άλλωστε …στην τύχη!!!
Μετά τα παιχνίδια αφής χωριστήκαμε σε ζευγάρια και παίξαμε το παιχνίδι «Τυφλός και οδηγός». Διαπιστώσαμε πόσο δύσκολο είναι να κινηθούμε στο χώρο, αν δεν βλέπουμε, και όλοι τα καταφέραμε με την βοήθεια του “οδηγού” μας.
Στο τέλος αναρωτηθήκαμε πως γράφουν και διαβάζουν τα άτομα που έχουν προβλήματα όρασης. Έτσι, μιλήσαμε για τον κώδικα Braille.
Αγγίξαμε κείμενα γραμμένα στη γραφή Braille και παρατηρήσαμε πόσο διαφορετικά είναι τα γράμματα αυτά σε σχέση με τα δικά μας.
Κατόπιν, αφού παρουσιάστηκε στα παιδιά ο κώδικας Braille, που βασίζεται στο εξάστιγμο, αποφασίσαμε να δοκιμάσουμε να γράψουμε και εμείς σε αυτή τη γραφή αλλά με έναν διαφορετικό τρόπο. Σε μια χάρτινη αβγοθήκη 6 θέσεων έχουμε τοποθετήσει 6 πλαστικά καπάκια από μπουκάλια νερού.
Πίνακας αναφοράς
Κάθε παιδί, αφού πρώτα παρατηρήσει στην καρτέλα αναφοράς πως γράφεται το δικό του αρχικό γράμμα στον κώδικα Braille (πόσες κουκίδες δηλαδή έχει και σε ποια θέση αυτές είναι τοποθετημένες), παίρνει όσα από τα έξι καπάκια χρειάζεται και σχηματίζει το αρχικό του ονόματός του στο δικό μας «εξάστιγμο».
Στη συνέχεια, κατασκευάσαμε χάρτινα μενταγιόν με το αρχικό γράμμα του ονόματος μας στη γραφή Braille. Σε ένα χαρτόνι σε σχήμα κύκλου σχεδιάζουμε το εξάστιγμο και πάνω σε αυτό κολλάμε φακές στη θέση των αντίστοιχων κουκίδων.
Το αρχικό μας γράμμα στη γραφή Braille
Στο τέλος οργανώσαμε το δικό μας αλφαβητάρι και γνωρίσαμε 24 ζωάκια τα όποια θα μας βοηθήσουν να μάθουμε την αλφαβήτα και να γράφουμε όπως οι μεγάλοι!!
Αλλά ως τότε εμείς βρίσκουμε κι άλλους τρόπους να γράφουμε… και να ζωγραφίζουμε!!
Ζωγραφίσαμε με το στόμα – φωτογραφία από το διαδίκτυο.
Τελικά όλα είναι δυνατά … κι όποια δυσκολία κι αν έχουμε ξεπερνιέται με συνεργασία, προσπάθεια μα πάνω από όλα αποδοχή της διαφορετικότητας μας!!
Μπήκε και ο τελευταίος μήνας του Φθινοπώρου αυτήν την εβδομάδα!! Καιρός να μάθουμε τι συμβαίνει στη φύση, τι αλλάζει και πώς άνθρωποι, ζώα και φυτά προσαρμόζονται στις αλλαγές!!
Τα ζώα του δάσους προετοιμάζονται, φτιάχνουν φωλιές, μαζεύουν καρπούς και κάποια πουλιά όπως το χελιδόνι αποδημούν σε ζεστές χώρες!! Κάθε ζώο με το δικό του τρόπο και τα δικά του χαρακτηριστικά!! Πολλές φορές ξεπερνούν την διαφορετικότητά τους και συνεργάζονται όπως οι ήρωες στο παραμύθι “Ένας για όλους και όλοι για έναν”
Ωραία με τα ζώα, αλλά μπορούν και τα καταφέρνουν μόνα τους κι άλλα τα φροντίζουν οι άνθρωποι, τα φυτά όμως; Τι συμβαίνει στα φυτά; τι στα φύλλα; γιατί χάνουν το χρώμα τους, γιατί πέφτουν; πώς προστατεύονται τα δέντρα από το κρύο; ποιος έχει ακούσει για την χλωροφύλλη και ποιος ξέρει για τους σπόρους; Πολλές ερωτήσεις μαζί!!! Τι απαντήσεις τις βρήκαμε σε ένα αυτοσχέδιο παραμύθι σε παλιότερη ανάρτηση.
Παίξαμε με τα φύλλα, τα χωρίζαμε σε ομάδες, μαζέψαμε αληθινά φύλλα από την αυλή και δημιουργήσαμε ζωάκια!
Το τραγούδι του Φθινοπώρου
Το φθινόπωρο αρχίζει και έχει μήνες τρεις,
τον Σεπτέμβρη, τον Οκτώβρη, το Νοέμβριο.
Στην αρχή φυσάει αέρας κι ύστερα βροχή.
Πέφτουν τα φύλλα απ’ τα δεντράκια,
ήρθαν τα πρώτα τα συννεφάκια,
του Φθινοπώρου (είν η αρχή) πρώτη βροχή.
Καλώς μας ήρθες, (πρώτη βροχή) καλή αρχή!
Κι όλα αυτά συμβαίνουν το Φθινόπωρο!!
Παίξαμε με ολόκληρη την λέξη αλλά και με το πρώτο της γράμμα.
Οι λέξεις είναι σαν ένα παζλ γραμμάτων!! Κάθε κομμάτι έχει την θέση του!! Στο παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού ανακαλύψαμε όλα τα γράμματα της λέξης
Εντοπίσαμε το πρώτο γράμμα και διηγηθήκαμε την ιστορία γέννησης του Φ.
Με ευκολία πια αναγνωρίζουμε το Φ .. και βρίσκουμε λέξεις από φ στο πι και φι!!
Βρήκαμε το Φ το κεφαλαίο στο Φίλιππο και το μικρό φ στο φορτηγό με ένα ίππο!
Βρήκαμε φφ στα φαγητά, στα φρούτα μα ούτε ένα μες την τούρτα,
στο φόρεμα, το φουστάνι και τη φούστα,
παραλίγο και στην φούκα (παραλίγο γιατί την λένε κούπα)
Φάλαινες και φώκιες γίνανε φίλοι καλοί
μα ποτέ δεν μπήκαν στο φαγαζί (υπάρχει μόνο μαγαζί)
Αυτά κι άλλα πολλά στη φαντασία
μάθαμε με γέλιο κι όχι φασαρία!
Σας στέλνομε τώρα τα φιλιά μας για να γεμίσει φως η αγκαλιά σας!!!
«Η θεματική ενότητα της εθνικής επετείου της 28ης Οκτωβρίου είναι μια πρόκληση για το νηπιαγωγείο! Είναι από τα θέματα που θέλουν ιδιαίτερη προσοχή στην προσέγγισής τους. Το πλεονέκτημα στο νηπιαγωγείο είναι ότι μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε παραμύθια, θεατρικό παιχνίδι, ταργούδια και παιχνίδια».
Ξεκινάμε από ένα παραμύθι. Μπορείτε το δείτε σε βίντεο ή να το ξαναδιαβάσετε!!
Από το σχολικό ανθολόγιο
Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένας γίγαντας, ένας μεγάλος γίγαντας, τόσο μεγάλος όσο σαράντα εκατομμύρια άνθρωποι μαζί. Τον ίδιο καιρό κάπου κοντά στο γίγαντα, ζούσε ένας νάνος, ένας μικρός χαρούμενος νάνος. Νάνος και γίγαντας ζούσαν ο καθένας στον τόπο τους χωρίς να ενοχλεί ο ένας τον άλλον. Τους χώριζε άλλωστε ένα τεράστιο αυλάκι, μια θάλασσα. Ζούσαν ευτυχισμένοι… Και περνούσε ο καιρός. Ο νάνος κοίταζε τη δουλειά του και ο γίγαντας τη δικιά του και ζούσαν αγαπημένοι…
Ένα πρωί όμως ο μεγάλος γίγαντας φόρεσε ένα περίεργο καπέλο και μια ακόμη πιο περίεργη στολή. Φόρεσε και κάτι μεγάλες μπότες και μετά έκανε ένα μεγάλο πήδημα, έφτασε μπροστά στην πόρτα του μικρού νάνου και, βάνοντάς του μια λόγχη μπροστά στην κοιλιά του, είπε: «Ήρθα να σου πάρω το σπίτι παραδώσου!».
Ο μικρός νάνος στην αρχή το πέρασε για χωρατό. «Κοίτα χωρατατζής που ’ναι ο μεγάλος γίγαντας!» σκέφτηκε. Και φέρνοντας στο νου το γνωστό τους χαιρετισμό, του φώναξε:
– Γεια σου, γείτονα!
Ο γίγαντας όμως δεν καταλάβαινε πια από τέτοια.
Πίεσε τη λόγχη πάνω στην κοιλιά του μικρού νάνου και άγρια ξαναφώναξε:
–Παραδώσου!
Ο μικρός νάνος τότε κατάλαβε· κοίταξε λυπημένος κατάματα το μεγάλο γίγαντα και χωρίς κανένα φόβο τού είπε:
– Όχι, δεν παραδίνομαι!
Αμέσως μετά έτρεξε, έφτασε στο μικρό καλύβι του και σε λίγο ξαναγύρισε κρατώντας στα χέρια του μια σφεντόνα. Στάθηκε μπροστά στο γίγαντα και περίμενε.
Ο μεγάλος γίγαντας τα ’χασε για λίγο. Ύστερα χύθηκε πάνω στο μικρό νάνο θέλοντας να τον συντρίψει. Έγινε όμως κάτι απίστευτο. Ο μικρός νάνος νίκησε το μεγάλο γίγαντα! Ο μεγάλος γίγαντας το ’βαλε στα πόδια…
Έτσι οι Έλληνες του Σαράντα, όπως ο μικρός νάνος του παραμυθιού, όταν η Ιταλία ζήτησε να της παραδώσουν τη χώρα τους, απάντησαν όπως και κείνος, μ’ ένα θαρραλέο και αποφασιστικό ΟΧΙ!
Γαλάτεια Σουρέλη
Συνεχίζουμε με τα ιστορικά γεγονότα στο παρακάτω βίντεο
Αυτά έγιναν πριν χρόνια, πάνω στις Πίνδου τις κορφές με χιόνια!!!
Σήμερα Ελλάδα κι Ιταλία έχουν αγάπη και φιλία!!
Είναι πολύ σημαντικό να καταλάβουμε όλοι ότι ο πόλεμος δεν χωράει πουθενά. Οι άνθρωποι μάθαμε να λύνουμε τις διαφορές μας με διπλωματία!!! Κι έχουμε πάντα στο μυαλό μας ότι δεν κάνουμε σε κανέναν ότι δεν μας αρέσει να μας κάνουν!! Όλοι μπορούμε να ζούμε αρμονικά πάνω στη γη, όσο διαφορετικοί κι αν είμαστε, σε όποια χώρα κι αν ζούμε, οποίο χρώμα κι αν έχουμε … ακόμα κι αν έχουμε διαφορετικό σχήμα!!!
Θα καταλάβετε τι εννοούμε μόλις διαβάσετε το πρώτο μας αυτοσχέδιο παραμύθι με ολοδική μας εικονογράφηση!!
Το παραμύθι μας είναι εμπνευσμένο από το παραμύθι “Ο γίγαντας κι ο νάνος” και το τραγούδι “Ένα τρίγωνο στη χώρα των κύκλων”
Δεν είναι αυτονόητο ότι το ξέρουμε όλοι, γι’ αυτό λοιπόν, στο πλαίσιο των “Εργαστηρίων δεξιοτήτων”, θα δώσουμε λίγο χρόνο παραπάνω. Χρόνο απαραίτητο για να ανακαλύψουμε όλοι τον θησαυρό που κρύβουμε μέσα μας.
Περιγράφω τι βλέπω μέσα στο μαγικό κουτί. Σημείωση: Μέσα στο μαγικό κουτί έχουμε κολλημένο έναν καθρέπτη.
Περιγράφοντας τον εαυτό μας διαπιστώνουμε ότι έχουμε πολλά όμοια αλλά και πολλά διαφορετικά χαρακτηριστικά με τους άλλους. Για να το καταλάβουμε καλύτερα, και με σκοπό να βελτιώσουμε τις ικανότητες μας στην περιγραφή, παίζουμε το παιχνίδι “Στο κεφάλι μου σε έχω”.
Παραλλαγή από παιχνίδι του εμπορίου
Χρησιμοποιούμε ένα στεφανάκι από το αντίστοιχο παιχνίδι και κάρτες με τις φωτογραφίες μας. Ένα παιδί φοράει το στεφανάκι. Χωρίς να βλέπει τοποθετούμε στο στεφάνι μια φωτογραφία ενός συμμαθητή του. Το παιδί ρωτάει αν είναι κορίτσι ή αγόρι, αν έχει κοντά ή μακριά μαλλιά κλπ. Από τις απαντήσεις προσπαθεί να μαντέψει ποιον έχει στο κεφάλι του!!
Κι αφού μαντέψαμε σωστά φτιάξαμε την προσωπογραφία μας… σαν ξεχωριστοί καλλιτέχνες που είμαστε. Τα έργα μας ξεχωριστά σαν κι εμάς. Όλοι έχουμε κάποιο ξεχωριστό χαρακτηριστικό, όλοι έχουμε “Το κάτι άλλο” και “Το Κατιτί” που μας κάνει μοναδικούς. Αυτό πολλές φορές είναι δύσκολο να το καταλάβουμε και νιώθουμε σαν τον λύκο, τον Ζαχαρία που ήθελε να αλλάξει χρώμα!!
Παραμύθι για τα χρώματα, τις μέρες της εβδομάδας και την αποδοχή του εαυτού μας
Στην πραγματικότητα αυτό “Το κάτι άλλο” και “Το Κατιτί” που μας κάνει μοναδικούς το βρήκαμε στο ομότιτλο παραμύθι. Πατώντας πάνω στην εικόνα μπορείτε να το απολαύσετε ξανά και ανακαλύψετε κι άλλες ομοιότητες και διαφορές με τους άλλους.
https://www.youtube.com/watch?v=86SfCcVPbP4
Κι αν ακόμα δεν νιώθετε καλύτερα με τον εαυτό σας θα σας γνωρίσουμε την Λία μέσα από ένα άλλο παραμύθι. Η Λία νόμιζε ότι δεν μπορεί να ζωγραφίσει τίποτα ώσπου μια μέρα τα πάντα άλλαξαν ..
Βλέποντας την έκθεση της Λίας εμπνευστήκαμε και εμείς από τις τελείες και με τα χρώματα τα οποία χρησιμοποίησε μεταμορφώσαμε το αποτύπωμα της παλάμης μας σε ένα πανέμορφο λουλούδι, τόσο μοναδικό όσο και εμείς, τόσο διαφορετικό όπως κι εμείς.
Κι ευτυχώς δηλαδή αλλιώς ο κήπος μας δεν θα ήταν τόσο όμορφος αν όλοι είχαμε ζωγραφίσει με τα ίδια χρώματα και με τον ίδιο τρόπο.
Όλοι λοιπόν είμαστε ξεχωριστοί, έχουμε μια ταυτότητα με τα χαρακτηριστικά μας, εξωτερικά και εσωτερικά… κυρίως εξωτερικά!!
Φτιάξαμε αληθινές ταυτότητες για τη δανειστική βιβλιοθήκη, για εκλογές και όπου αλλού τις χρησιμοποιούν οι μεγάλοι!! Βέβαια εμείς τον περισσότερο καιρό παίζουμε, κι αυτό, γιατί με το παιχνίδι μαθαίνουμε καλύτερα και περισσότερα πράγματα!!
Μαθαίνουμε να παίζουμε ντόμινο εντοπίζοντας ομοιότητες!!
Τελικά μάλλον καλύτερα που είμαστε διαφορετικοί, ο ένας συμπληρώνει τον άλλο κι όλοι μαζί φτιάχνουμε την πανέμορφη τάξη μας!!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
