Στα πλαίσια της ενότητας: “Γνωρίζω, δημιουργώ και εκφράζομαι με τις ΤΠΕ- Δημιουργώ με τον κειμενογράφο”, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ Τάξης Κατασκεύασαν τα δικά τους σταυρόλεξα! Η συγκεκριμένη δραστηριότητα είχε ως στόχο την εξοικείωση των μαθητών/-τριών με τις επιλογές δημιουργίας και μορφοποίησης πινάκων. Τα παιδιά συνεργάστηκαν, πειραματίστηκαν και εξασκήθηκαν με στόχο την υλοποίηση…Συνέχεια ανάγνωσης Σταυρόλεξα!
Ετικέτα: εργασιες μαθητών
Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025
H Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου (SID) διοργανώνεται από το κοινό δίκτυο Insafe/INHOPE των Κέντρων Ασφαλούς Διαδικτύου στην Ευρώπη, με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, κάθε Φεβρουάριο για την προώθηση της ασφαλούς και θετικής χρήσης της ψηφιακής τεχνολογίας, ειδικά μεταξύ των παιδιών και των νέων. Κατά την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου, εκατομμύρια άνθρωποι ενώνονται για να εμπνεύσουν θετικές…Συνέχεια ανάγνωσης Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025
Β’ Τάξη: Δημιουργώ και εκφράζομαι με τη Ζωγραφική
Οι μαθητές της Β’ Τάξης έρχονται σε επαφή με το εργαλείο ζωγραφικής, ανακαλύπτουν βασικές δεξιότητες και δημιουργούν!
Δημιουργώ τα δικά μου παιχνίδια στο Scratch
Στο Α’ Τρίμηνο οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ Τάξης μέσα από την ενότητα Προγραμματίζω τον Υπολογιστή, υλοποίησαν τον προγραμματισμό ενός διαδραστικού παιχνιδιού στο περιβάλλον προγραμματισμού Scratch. Τα παιδιά εργάστηκαν σε ομάδες των 2 ατόμων και τα παιχνίδια που δημιούργησαν βρίσκονται στους παρακάτω συνδέσμους, μπορείτε να δοκιμάσετε και εσείς να διασκεδάσετε παίζοντας! 25ο Δημοτικό…Συνέχεια ανάγνωσης Δημιουργώ τα δικά μου παιχνίδια στο Scratch
Μοιράζω τις αναμνήσεις μου…
Το τέλος της σχολικής χρονιάς έφτασε! Έφτασε και η ώρα να μοιράσουμε τις ευχές μας και τις αναμνήσεις μας με την επετηρίδα που δημιουργήσαμε στο μάθημα της Πληροφορικής! Σας θυμίζω ότι για να το υλοποιήσουμε εργαστήκαμε με συνεργατικά εργαλεία της Google, τόσο εσείς όσο και οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοί του σχολείου. Καλό καλοκαίρι και καλή συνέχεια!…Συνέχεια ανάγνωσης Μοιράζω τις αναμνήσεις μου…
Δ’Τάξη: Φτιάξε μία Ιστορία
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ τάξης εργάστηκαν με δύο τρόπους και δημιούργησαν τις δικές τους ιστορίες, με αφόρμηση το μάθημα των κόμικς στην Γλώσσα. Ειδικότερα, οι μαθητές του Δ1 τμήματος εργάστηκαν ομαδικά και δημιούργησαν τις ιστορίες τους στο Scratch. Οι μαθητές του Δ2 χρησιμοποίησαν το διαδικτυακό εργαλείο παραγωγής κόμικ, makebeliefscomix Για να δείτε…Συνέχεια ανάγνωσης Δ’Τάξη: Φτιάξε μία Ιστορία
Ηλεκτρονικές Ευχές για το Πάσχα από την Γ’ τάξη.
Τα παιδιά της Τρίτης Δημοτικού δημιουργούν στο LibreOffice-Impress τις δικές τους ηλεκτρονικές κάρτες για το Πάσχα και μοιράζουν τις ευχές τους!
Coding for Climate 2024
Η κλιματική αλλαγή είναι πλέον μία πραγματικότητα, ορίζεται από τις μακροπρόθεσμες αλλαγές στις θερμοκρασίες και τα καιρικά μοτίβα. Η μέση θερμοκρασία της επιφάνειας της Γης είναι τώρα περίπου 1,1°C υψηλότερη από ό,τι ήταν στα τέλη του 1800 και θερμότερη από οποιαδήποτε άλλη στιγμή τα τελευταία 100.000 χρόνια. Η αύξηση έχει δημιουργήσει παγκόσμιες επιπτώσεις (IPCC). Σε…Συνέχεια ανάγνωσης Coding for Climate 2024
Γ’ τάξη: Παρουσίαση των 12 θεών του Ολύμπου
Στα πλαίσια της ενότητας “Δημιουργώ και εκφράζομαι με παρουσιάσεις και πολυμέσα” τους μαθήματος ΤΠΕ στην Γ’ Δημοτικού, οι μαθητές και οι μαθήτριες ήρθαν σε επαφή με το λογισμικό LibreOffice και ειδικότερα το Impress, όπου και υλοποίησαν τις εργασίες τους για τους 12 θεούς του Ολύμπου. Τα παιδιά, εργάστηκαν σε ομάδες των 2 ατόμων, βρήκαν τις…Συνέχεια ανάγνωσης Γ’ τάξη: Παρουσίαση των 12 θεών του Ολύμπου
Μπορούν οι Υπολογιστές να είναι δημιουργικοί;
Μελετώντας την επίδραση της πληροφορικής και των ψηφιακών τεχνολογιών στην κοινωνία και τον πολιτισμό. Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε και Στ τάξης ήρθαν σε επαφή με την έννοια της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ). Ειδικότερα, αναλύσαμε τί ορίζουμε ως ΤΝ, τις βασικές ιδέες της ΤΝ, μελετήσαμε περιπτώσεις συσκευών και αποφασίσαμε αν είναι περιπτώσεις ΤΝ ή…Συνέχεια ανάγνωσης Μπορούν οι Υπολογιστές να είναι δημιουργικοί;