Στα πλαίσια του μαθήματος ΤΠΕ και της ενότητας “Γνωρίζω το Διαδίκτυο – Επικοινωνώ και συνεργάζομαι” οι μαθητές και οι μαθήτριες των δύο τμημάτων της Δ’ Τάξης, δημιούργησαν τις δικές τους αφίσες για να κάνουν γνωστά τα δικαιώματα αυτά στη σχολική κοινότητα. Τα παιδιά δημιούργησαν τις αφίσες τους μέσα από το Postermywall.com, εργαζόμενα σε περιβάλλον διαχείρισης…Συνέχεια ανάγνωσης Τα Παιδιά Έχουν Δικαιώματα – Το διαδίδουμε με τις αφίσες μας
Ετικέτα: εργασιες μαθητών
Τα Πρωταπριλίατικα Πρωτοσέλιδα της Πέμπτης Τάξης.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Πέμπτης Τάξης του 25ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης, Ολοκληρώνοντας τις ενότητες “Οικοδομώ ψηφιακή παιδεία και γραμματισμό” και “Επικοινωνώ και συνεργάζομαι με τις ΤΠΕ Γνωρίζω το Διαδίκτυο-Επικοινωνώ και συνεργάζομαι”, ασχολήθηκαν με το φαινόμενο των ψευδών ειδήσεων, δημιούργησαν τις δικές τους ψευδείς ειδήσεις και στη συνέχεια εργαζόμενοι συνεργατικά με την βοήθεια των…Συνέχεια ανάγνωσης Τα Πρωταπριλίατικα Πρωτοσέλιδα της Πέμπτης Τάξης.
Τα μάθατε τα νέα;
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ τάξης στα πλαίσια της ενότητας, Οι ΤΠΕ ως κοινωνικό φαινόμενο – Οικοδομώ ψηφιακή παιδεία και γραμματισμό, γνώρισαν το φαινόμενο της παραπληροφόρησης. Εστιάσαμε στις ψευδείς ειδήσεις και τα βασικά τους γνωρίσματα. Στη συνέχεια τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες κλήθηκαν να δημιουργήσουν τις δικές τους ψευδείς ειδήσεις με στόχο να…Συνέχεια ανάγνωσης Τα μάθατε τα νέα;
Το Τραγούδι των Θεών από την Γ’ Τάξη.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων της Γ΄Τάξης στην ενότητα “Δημιουργώ με τον κειμενογράφο“, υλοποίησαν κατάλληλες εργασίες και σχέδια έρευνας (μικρής διάρκειας) που απαιτούν τη δημιουργία εγγράφων διαφόρων τύπων και μορφών. Ειδικότερα, τα παιδιά, έμαθαν να αποθηκεύουν τα κείμενα που δημιουργούν δίνοντας κατάλληλα ονόματα. Να χρησιμοποιούν ειδικά πλήκτρα στο πληκτρολόγιο. Να μορφοποιούν ένα κείμενο…Συνέχεια ανάγνωσης Το Τραγούδι των Θεών από την Γ’ Τάξη.
Δ’ Τάξη: Σταυρόλεξα με τον Κειμενογράφο
Στο δεύτερο τρίμηνο οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ Τάξης ασχολήθηκαν με τον κειμενογράφο, ειδικότερα: έμαθαν να χρησιμοποιούν το σχεδιαστικό εργαλείο του κειμενογράφου για να δημιουργήσουν κατάλληλα αντικείμενα (για το σκοπό αυτό δημιούργησαν σήματα του ΚΟΚ με το εργαλείο της σχεδίασης), να εισάγουν , αντιγράφουν και μετακινούν αντικείμενα (κείμενο, εικόνα, σχήμα κ.λπ.) να πραγματοποιούν…Συνέχεια ανάγνωσης Δ’ Τάξη: Σταυρόλεξα με τον Κειμενογράφο
B’Τάξη: Δημιουργώ και εκφράζομαι με τη Ζωγραφική
Οι Χρσιτουγεννιάτικες Δημιουργίες των μαθητών μέσα απο το λογισμικό MSPaint.
Animate your name από την Ε’ τάξη
Στην ενότητα “Προγραμματίζω τον υπολογιστή” , Βασικός στόχος της ενότητας είναι η σταδιακή εξοικείωση των μαθητών με τον προγραμματισμό με παιγνιώδη τρόπο, μέσα από την αξιοποίηση διαθέσιμων εκπαιδευτικών περιβαλλόντων οπτικού προγραμματισμού στην δική μας περίπτωση στο Scratch, ώστε να δημιουργήσουν μικρές εφαρμογές, στις οποίες θα προκαλείται η δράση αντικειμένων στη σκηνή με χρήση χειριστηρίων (πληκτρολόγιο,…Συνέχεια ανάγνωσης Animate your name από την Ε’ τάξη
Παιχνίδι Κυνηγητού στο Scratch
Στα πλαίσια του μαθήματος της Πληροφορικής οι μαθητές της Στ τάξης, στην ενότητα Προγραμματίζω τον υπολογιστή, τα παιδιά, εργάστηκαν σε ομάδες των 2 ατόμων και δημιούργησαν το δικό τους παιχνίδι κυνηγητού στο Scratch. Ειδικότερα, στην ενότητα αυτή, στόχος είναι, μέσα από την ενεργητική συμμετοχή τους, η διερευνητική προσέγγιση της γνώσης, η συνεργασία, η αυτενέργεια, η…Συνέχεια ανάγνωσης Παιχνίδι Κυνηγητού στο Scratch
Ηλεκτρονικές κάρτες για τη γιορτή της Μητέρας.
Στα πλαίσια της ενότητας “Γνωρίζω το Διαδίκτυο – Επικοινωνώ και συνεργάζομαι” οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Γ, Δ, Ε, Στ του 15ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης και της Ε του 69ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης δημιούργησαν τις ηλεκτρονικές του κάρτες εργαζόμενοι σε ομάδες των 2 ατόμων. Για τη δημιουργία των ηλεκτρονικών καρτών χρησιμοποιήθηκε ο ιστότοπος…Συνέχεια ανάγνωσης Ηλεκτρονικές κάρτες για τη γιορτή της Μητέρας.