ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΥΡΓΟΥ ΘΗΡΑΣ

Δραστηριότητες Ολοήμερου τμήματος:

Καλωσορίσαμε το 2024 με τις ευχές μας . Φτιάξαμε το 2024 με ψηφίδες και γράψαμε ευχές

Εικονογραφήσαμε το παραμύθι ” Η κυρά Καλή και η κυρά Κακή”

Στα πλαίσια της θεματικής για το χειμώνα, φτιάξαμε γάντια

Κάναμε αρκουδάκια σε χειμερινό λήθαργο

Σκαντζόχοιρους

Φιδάκια,

Σκίουρους με πλαστελίνη,

Χελωνάκια,

Πιγκουϊνάκια,

Φτιάξαμε και έναν μεγάλο πιγκουΐνο, ομαδική κατασκευή

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων, ασχοληθήκαμε με την μυθολογία των πλανητών.

Φτιάξαμε τον Δία και τον πλανήτη που πήρε το όνομά του

Τον ήλιο και το φεγγάρι με αλατοζύμη

Την ημέρα της γιορτής των Τριών Ιεραρχών φτιάξαμε σελιδοδείκτες με τους Ιεράρχες

Α΄ Τμήμα

Το νηπιαγωγείο μας υποδέχτηκε με χαρά το 2024. Αρχικά, κατασκευάσαμε και φορέσαμε τα γιορτινά καπελάκια για να καλωσορίσουμε τη καινούρια χρονιά.

Φτιάξαμε κατασκευές για το 2024 και το στολίσαμε με χρωματιστά χαρτάκια και πυροτεχνήματα.

Ζωγραφίσαμε την καλύτερη ανάμνηση που είχαμε από τις χριστουγεννιάτικες διακοπές.

Μεταμορφώσαμε το 0 από το 2024.

Διαβάσαμε την ιστορία “Ο Στόχος του Σκίουρου για τη Nέα Xρονιά” και ζωγραφίσαμε τους στόχους μας.

Ασχοληθήκαμε με τους αριθμούς 0 και 1.  Τους φτιάξαμε με πλαστελίνη και μάθαμε να τους γράφουμε.

Εντοπίσαμε τον αριθμό 1, ζωγραφίσαμε σε κουτάκια pixel art και φτιάξαμε χιονονιφάδες.

Μιλήσαμε για τον χειμώνα, καταγράψαμε τις ιδέες μας σχετικά με τις δραστηριότητες που κάνουμε την εποχή αυτή και ξεχωρίσαμε τις εικόνες που έχουν σχέση με τον χειμώνα.

Διαβάσαμε ιστορίες που έχουν σχέση με τον χειμώνα, όπως “O Βάτραχος τον χειμώνα”, “Ο Τουρτούρης”, “Οι 3 νιφάδες”, “Ο συναχωμένος χιονάνθρωπος” και “Ο χειμώνας έχασε την χιονονιφάδα του”. Δουλέψαμε ομαδικά και φτιάξαμε το δέντρο του χειμώνα.

Ζωγραφίσαμε χειμωνιάτικα τοπία με διάφορους τρόπους.

Ασχοληθήκαμε με παζλ σχετικά με τον χειμώνα και με διάφορα παιχνίδια με αριθμούς.

Βάλαμε στον κάθε χιονάνθρωπο τόσα κουμπιά όσα δείχνει ο αριθμός του.

Τραγουδήσαμε το τραγούδι του χειμώνα και βάλαμε στη σωστή σειρά τα γράμματα της λέξης του.

Φτιάξαμε χιονάνθρωπους από ρολά και παίξαμε παιχνίδια με αυτά.

Φτιάξαμε ψεύτικο χιόνι, παίξαμε με αυτό και στο τέλος φτιάξαμε έναν χιονάνθρωπο.

Ασχοληθήκαμε με διάφορες κάρτες χρονικής ακολουθίας και τις βάλαμε στη σωστή σειρά.

Βρήκαμε διάφορα γράμματα μέσα στο χιόνι και φτιάξαμε με αυτά τη λέξη χιονάνθρωπος με μικρά και κεφαλαία γράμματα.

Παίξαμε με καρτέλες και φτιάξαμε σύνθετες λέξεις από τη λέξη “χιόνι”.

Παίξαμε παιχνίδια για να εξασκήσουμε την λεπτή μας κινητικότητα.

Β’ Τμήμα

Τον Ιανουάριο φτιάξαμε όσοι λείπαμε τα ημερολόγια μας για την νέα χρονιά.

Μιλήσαμε για τις διακοπές των Χριστουγέννων, και είδαμε φωτογραφίες και βίντεο με τα έθιμα της Πρωτοχρονιάς σε διάφορα μέρη της Ελλάδας.  Είδαμε τα “Δώρα των Μάγων” που βρίσκονται στο Άγιο Όρος και συζητήσαμε για αυτά. Διαβάσαμε την ιστορία: “Οι τρεις Σοφοί βασιλιάδες” .  Ακούσαμε από διαδραστικό χάρτη τα Πρωτοχρονιάτικα κάλαντα από διάφορες περιοχές και είδαμε σε διαφάνειες πως γιορτάζουν την Πρωτοχρονιά άλλες χώρες. Μιλήσαμε για τα Θεοφάνεια και τα παραδοσιακά έθιμα .

Είπαμε τις ευχές μας για το Νέο χρόνο και φτιάξαμε μια κατασκευή.

Μιλήσαμε για .τον Αρκτικό κύκλο και τους Ινουίτ που ζούνε στα Ιγκλού και είδαμε φωτογραφίες και διαφάνειες από την Αρκτική.

Παίξαμε ψυχοκινητικά παιχνίδια σχετικά με το χειμώνα , και επειδή δεν χιόνισε παρόλο που θέλαμε πολύ, φτιάξαμε χιονόμπαλες από χαρτί και παίξαμε χιονοπόλεμο στην τάξη. Παίξαμε επίσης διάφορα παιχνίδια μνήμης.

Φτιάξαμε έναν χιονάνθρωπο από χαρτί ( Ομαδική κατασκευή)

Μιλήσαμε για τον μήνα Ιανουάριο και πως πήρε το όνομα του. Επίσης μιλήσαμε για τον χειμώνα σαν εποχή, τους μήνες του χειμώνα και μάθαμε για τον κοκκινολαίμη. Ζωγραφίσαμε κοκκινολαίμηδες και φτιάξαμε μια ταΐστρα για τα πουλιά το χειμώνα.

Διαβάσαμε ιστορίες: “Φύλαξέ μου λίγο χειμώνα”, ” Το πουλάκι του χειμώνα”, ” Ο συναχωμένος χιονάνθρωπος” , παραδοσιακά παραμύθια για το χειμώνα και τον κοκκινολαίμη (” Πώς ο Καλόγιαννος έγινε αρχηγός”) και τραγούδια για το χειμώνα .

Κάναμε χειμωνιάτικη προγραφή ( σχέδια στα χειμωνιάτικα σκουφάκια )

Παίξαμε παιχνίδια με τη δημιουργία σχημάτων. Τα μεταφέραμε και στο χαρτί.

Μιλήσαμε για τον κύκλο του νερού και πως δημιουργείται το χιόνι. Είδαμε σε διαφάνειες τις πρώτες προσπάθειες του ανθρώπου να φωτογραφίσει χιονονιφάδες. Μάθαμε ότι κάθε μια είναι διαφορετική .  Κάναμε το δικό μας συννεφάκι κλείνοντας υδρατμούς από βραστό νερό σε ένα γυάλινο βαζάκι. Κάναμε πειράματα με τον πάγο: Πως λιώνει πιο γρήγορα; Τι θα πάθει αν του ρίξουμε αλάτι;

Μιλήσαμε για τους τρεις Ιεράρχες και είπαμε την ιστορία για το πως ξεκίνησε το έθιμο της βασιλόπιτας

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΚΟΙΝΕΣ :  Α΄ ΚΑΙ Β΄ ΤΜΗΜΑ

Ξεκινήσαμε το δεύτερο Εργαστήριο Δεξιοτήτων από τη θεματική ενότητα ” Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία” με τίτλο “Γνωριμία με το Ηλιακό μας σύστημα”.

Αρχικά, καταγράψαμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών σχετικά με το διάστημα και τους πλανήτες. Έπειτα, συζητήσαμε για τα πράγματα που είπαν, καθώς και για τα πράγματα που θα ήθελαν να μάθουν.

Ήρθαμε σε πρώτη επαφή με τους πλανήτες μέσα από ψηφιακές εφαρμογές και βίντεο. Γνωρίσαμε τα ονόματά τους, συζητήσαμε τα χαρακτηριστικά τους και παρατηρήσαμε τη σειρά και την απόστασή τους από τον Ήλιο. Έπειτα, τους βάλαμε στη σωστή θέση και αντιστοιχίσαμε τα ονόματά τους.

( Φωτογραφίες από Α΄ Τμήμα)

Μελετήσαμε βιβλία γνώσεων, παρατηρήσαμε σχετικές εικόνες, εξερευνήσαμε με τον μαγικό φακό και ανακαλύψαμε περισσότερες πληροφορίες για το διάστημα.

( Φωτογραφίες από Α΄Τμήμα)

Ζωγραφίσαμε τον Ήλιο και τις τροχιές των πλανητών και έπειτα τοποθετήσαμε τους πλανήτες στη σωστή θέση.

( Φωτογραφίες από Α΄Τμήμα)

Ζωγραφίσαμε τον αγαπημένο μας φανταστικό πλανήτη ( Φωτογραφία από Β΄τμήμα)

Επισκεφτήκαμε τη Δημοτική Βιβλιοθήκη του Μπελλώνιου Πολιτιστικού Κέντρου στα Φηρά.

Ξεναγηθήκαμε στον χώρο της βιβλιοθήκης, πληροφορηθήκαμε για τη διαδικασία του δανεισμού, διαβάσαμε παιδικά βιβλία και μοιραστήκαμε αναγνωστικές εμπειρίες και εκτός σχολείου .

Με αφορμή την επίσκεψη στη βιβλιοθήκη, ξεκινήσαμε τη λειτουργία της δανειστικής βιβλιοθήκης στο σχολείο μας.

Συζητήσαμε τη διαδικασία του δανεισμού και τους κανόνες που πρέπει να τηρούμε, όταν δανειζόμαστε ένα βιβλίο. Όλοι μαζί συμφωνήσαμε ότι θα είμαστε υπεύθυνοι για τα βιβλία που παίρνουμε και υπογράψαμε το συμβόλαιο της δανειστικής βιβλιοθήκης.

Παρακολουθήσαμε τη θεατρική παράσταση “Ο τρομάρας” του Βιζυηνού από τη ομάδα “Λώτινος Ήλιος”.

Καλωσορίσαμε τον Δεκέμβριο στολίζοντας το χριστουγεννιάτικο δέντρο της τάξης μας.

Ζωγραφίσαμε και κόψαμε μπάλες για να στολίσουμε το χριστουγεννιάτικο ημερολόγιο της τάξης μας. Εντοπίζαμε την αντίστοιχη μπάλα για κάθε μέρα που ερχόταν και διαβάζαμε το χριστουγεννιάτικο αίνιγμα που κρυβόταν πίσω από αυτήν.

Φτιάξαμε ημερολόγια αντίστροφης μέτρησης για να μετράμε τις ημέρες και από το σπίτι.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας συζητήσαμε για τα άτομα με αναπηρίες και για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν. Είδαμε σχετικά βίντεο και παίξαμε παιχνίδια, προκειμένου να γνωρίσουμε τον δικό τους κόσμο. Ετοιμάσαμε μια αφίσα για την Ημέρα της Αναπηρίας, ώστε να μάθουν όλοι για την ομορφιά της διαφορετικότητας. Ζωγραφίσαμε όμως διαφορετικά…τα παιδιά διάλεξαν είτε ζωγραφική χωρίς χέρια, μόνο με το στόμα, είτε χωρίς όραση (με καλυμμένα μάτια).

Υποδεχτήκαμε με χαρά την ομάδα των «Μελωδικών Εξερευνήσεων», οι οποίοι μας παρουσίασαν το διαδραστικό μουσικοκινητικό πρόγραμμα με τίτλο “Το καραβάκι των Χριστουγέννων”. Οι μικροί μαθητές και μαθήτριες ταξίδεψαν μέσα από τον κόσμο της μουσικής, διασκέδασαν, χόρεψαν και τραγούδησαν κάλαντα από όλες τις περιοχές της Ελλάδας.

Ασχοληθήκαμε με το Δ του Δεκεμβρίου και το σχηματίσαμε με πλαστελίνη.

Έπειτα, μετατρέψαμε το Δ σε χριστουγεννιάτικο δέντρο.

Φτιάξαμε ζωγραφιές για τον Δεκέμβριο και ασχοληθήκαμε με χριστουγεννιάτικες εργασίες.

Ταξινομήσαμε τα ξωτικά με τη σειρά από το μικρότερο προς το μεγαλύτερο.

Γράψαμε γράμμα για τον Άγιο Βασίλη και ζωγραφίσαμε τους φακέλους για να τα στείλουμε.

Φτιάξαμε διάφορα χριστουγεννιάτικα παζλ με τη βοήθεια των αριθμών.

Ακούσαμε και τραγουδήσαμε τα κάλαντα μαζί με την μπάντα του χωριού, που επισκέφτηκε το σχολείο μας.

Μεταμορφώσαμε τα κουκουνάρια σε ξωτικά, για να φτιάξουμε την πρόσκληση για το θεατρικό μας με τίτλο “O χορός των ξωτικών”.

Από τη γιορτή δεν μπορούσε να λείπει ο Άγιος Βασίλης, που μοίρασε χριστουγεννιάτικα δώρα και ευχές στα παιδιά και φωτογραφήθηκε μαζί τους.

Τραγουδήσαμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια και διαβάσαμε χριστουγεννιάτικα παραμύθια όπως το “Γιατί το ‘σκασες μπαλίτσα;” και “Η μπουγάδα του Αϊ-Βασίλη”. Ζωγραφίσαμε χριστουγεννιάτικες κάρτες για να τις δώσουμε στα αγαπημένα μας πρόσωπα και γράψαμε ευχές.

Φτιάξαμε χριστουγεννιάτικες κατασκευές με διάφορα υλικά

Ανάψαμε τα λαμπάκια από τα ονόματά μας.

Ετοιμάσαμε τα ημερολόγια για το 2024.

12:00 – 13:00

Φτιάξαμε χριστουγεννιάτικες τσάντες για να βάλουμε μέσα τις κατασκευές μας.

Φτιάξαμε κουραμπιέδες ( Συμμετείχαν και τα δύο τμήματα του νηπιαγωγείου) και τσαντούλες για να τους βάλουμε

Β΄τμήμα:

Ο Δεκέμβριος ξεκίνησε με τον στολισμό του Χριστουγεννιάτικου δέντρου της τάξης μας.

Παρακολουθήσαμε «Το καραβάκι των Χριστουγέννων» και τραγουδήσαμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια και κάλαντα από όλη την Ελλάδα.

Ξεκινήσαμε να ετοιμαζόμαστε για την γιορτή μας : Φτιάξαμε προσκλήσεις με τον

Άη – Βασίλη

Φτιάξαμε Χριστουγεννιάτικες μπάλες  με χαρτόνι και μακαρόνια

Φτιάξαμε με πλαστελίνη ένα Χριστουγεννιάτικο στολίδι

Πλάσαμε με πηλό ένα αγγελάκι

Ζωγραφίσαμε , κόψαμε και κολλήσαμε τρισδιάστατα αστέρια

Φτιάξαμε μια Χριστουγεννιάτικη κάρτα

Πλάσαμε με ζυμαράκι χριστουγεννιάτικα στολίδια και χρησιμοποιήσαμε μερικά για να φτιάξουμε το ημερολόγιό μας, της νέας χρονιάς

Φτιάξαμε τα καραβάκια για το ημερολόγιο

Ζωγραφίσαμε τον Ρούντολφ και γράψαμε τα γράμματά μας για τον Άγιο Βασίλη

Διαβάσαμε Χριστουγεννιάτικες ιστορίες: «Η μπουγάδα του Άη- Βασίλη»,  « Γκριντς, ο καλικάντζαρος που έκλεψε τα Χριστούγεννα», « Η κυρά Καλή και οι καλικάντζαροι», « Ο Άη- Βασίλης στη φυλακή», μιλήσαμε για τα Χριστούγεννα και τη γέννηση του Χριστού, τα έθιμα του Δωδεκαήμερου, και παίξαμε Χριστουγεννιάτικα θεατρικά παιχνίδια

Στη Χριστουγεννιάτικη γιορτούλα μας παρουσιάσαμε το θεατρικό έργο: « Ο καμένος κουραμπιές» και αρκετά Χριστουγεννιάτικα τραγούδια

Τις τελευταίες μέρες πριν τις χριστουγεννιάτικες διακοπές, φτιάξαμε και τα δύο τμήματα μαζί ( Α΄και Β΄) κουραμπιέδες και τους μοιραστήκαμε

Το Φθινόπωρο ξεκινήσαμε στο ολοήμερο με παιχνίδια και κατασκευές πλαστελίνης

Φτιάξαμε το πρώτο γράμμα του ονόματός μας από πλαστελίνη

Ασχοληθήκαμε με τα σχήματα και φτιάξαμε σχήματα με πλαστελίνη

Φτιάξαμε με πλαστελίνη τον κύκλο του νερού:

Παίξαμε με τα χρώματα και τις κορδέλες και φτιάξαμε ομάδες

Μαζέψαμε τις Ελιές:

Φτιάξαμε σύννεφα και βροχή με κορδέλες χαρτιού:

Φτιάξαμε το σήμα της Ειρήνης:

Στις αρχές του μήνα και τα δύο τμήματα του Νηπιαγωγείου ,  παρακολουθήσαμε την παρουσίαση του βιβλίου “Η κυρία Ευγενία και το βάζο της ευγένειας” από την συγγραφέα κα Παναγίδου Ελένη. Κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης της ιστορίας διασκεδάσαμε με το κουκλοθέατρο, συμμετείχαμε στις σχετικές δραστηριότητες και μιλήσαμε για τις ευγενικές λεξούλες.

Επίσης, ζωγραφίσαμε αυτά που μας έκαναν εντύπωση από το παραμύθι.

Α΄Τμήμα:

Διαβάσαμε το παραμύθι “Η τελεία”, φτιάξαμε τις δικές μας τέλειες, βάλαμε τις υπογραφές μας και τις κόψαμε. Δουλέψαμε ομαδικά και στολίσαμε την τάξη μας με το σύνθημα “Κάθε προσπάθεια είναι ΤΕΛΕΙΑ”.

Μαζί με τον ερχομό του Νοεμβρίου, συζητήσαμε για τις αλλαγές που παρατηρούμε στον καιρό και τη φύση και κάναμε σχετικές εργασίες. Παίξαμε παιχνίδι μνήμης με κάρτες από φθινοπωρινές εικόνες.

Μιλήσαμε για τα χρώματα του φθινοπώρου και τα φύλλα που πέφτουν από τα δέντρα. Έτσι, φτιάξαμε πίνακες με φύλλα από διάφορα φθινοπωρινά χρώματα.

Κάναμε ένα φθινοπωρινό πείραμα και παρατηρήσαμε πως αλλάζει μορφή το κουκουνάρι, μόλις απορροφήσει νερό.

Μάθαμε για το Ν του Νοεμβρίου και είπαμε λέξεις που ξεκινάνε από τη φωνούλα Ν. Κυκλώσαμε τα Ν,ν στο ποίημα, τα σχηματίσαμε με διάφορα υλικά και ασχοληθήκαμε με σχετικές εργασίες.

Παίξαμε ψυχοκινητικά παιχνίδια στην αυλή μας.

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε με τη θεματική της διατροφής. Αρχικά, υποδεχτήκαμε τον κύριο μπανανούλη και τον κύριο καροτούλη, οι οποίοι θα μας βοηθήσουν να μάθουμε νέα πράγματα σχετικά με τη διατροφή.

Μιλήσαμε για τις διατροφικές μας συνήθειες και καταγράψαμε τα αγαπημένα μας φαγητά. Συζητήσαμε γιατί μας αρέσουν και πώς καταλαβαίνουμε αν κάποιο φαγητό είναι καλό και νόστιμο. Αναφέραμε τη σχέση που υπάρχει ανάμεσα στις αισθήσεις μας και στα φαγητά και καταγράψαμε τις απόψεις των παιδιών. Στη συνέχεια, ζωγραφίσαμε τα αγαπημένα μας φαγητά.

Συζητήσαμε με τα παιδιά για την προέλευση των τροφών και παρατηρήσαμε σχετικές εικόνες. Κάναμε αντίστοιχες εργασίες και παίξαμε παιχνίδι ταξινόμησης με σκοπό την εκμάθηση των τροφίμων και της προέλευσης τους.

Ασχοληθήκαμε με το ταξίδι των τροφών στο σώμα μας και μιλήσαμε για τα εσωτερικά και τα εξωτερικά όργανα του πεπτικού συστήματος. Παρατηρήσαμε τα όργανά μας μέσα από βιβλία και βίντεο και συζητήσαμε για τη λειτουργία και τη χρησιμότητά τους στον οργανισμό μας. Μάθαμε την ονομασία τους και προσπαθήσαμε να τα τοποθετήσουμε στη σωστή θέση.

Διαβάσαμε το παραμύθι “Η Κυρά Διατροφή πρώτη στη μαγειρική!” και μάθαμε τις ομάδες των τροφίμων. Συζητήσαμε ότι κάποια φαγητά μας δίνουν περισσότερη ενέργεια και άλλα λιγότερη. Έτσι, κόψαμε εικόνες με διάφορα τρόφιμα, τα κατηγοριοποιήσαμε στις αντίστοιχες ομάδες τους και φτιάξαμε όλοι μαζί μια πυραμίδα τροφών με βάση τις τροφές που πρέπει να τρώμε, καθώς και τη συχνότητα τους για να είμαστε υγιείς. Έπειτα, παίξαμε με τις εικονίτσες, ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε τις δικές μας πυραμίδες.

Παίξαμε παιχνίδι μνήμης με εικόνες τροφίμων.

Μέσα από ποιηματάκια και εικονόλεξα γνωρίσαμε τις διάφορες βιταμίνες και συζητήσαμε για τα οφέλη τους. Παρατηρήσαμε πίνακες αναφοράς και χρωματίσαμε τα τρόφιμα στα οποία εμπεριέχονται.

Διαβάσαμε το παραμύθι “Η Ντοματούλα σε περιπέτειες” και μιλήσαμε για τα αγαπημένα μας φρούτα και λαχανικά. Στη συνέχεια, ταξινομήσαμε τις εικόνες στη σωστή κατηγορία.

Παίξαμε παιχνίδι με αινίγματα για τα φρούτα και φτιάξαμε πίνακες με τα αγαπημένα μας φρούτα.

Μάθαμε την παροιμία “ένα μήλο την ημέρα τον γιατρό τον κάνει πέρα” και παρατηρήσαμε το σχετικό ποίημα. Με αφορμή το ποιηματάκι, παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια με τις ημέρες της εβδομάδας και βάλαμε τις προτάσεις στη σωστή σειρά.

Τραγουδήσαμε και χορέψαμε το παραδοσιακό τραγούδι “Μήλο μου κόκκινο”.

Χρησιμοποιήσαμε ξανά τις εικόνες που είχαμε κόψει με τα διάφορα τρόφιμα και τις κατηγοριοποιήσαμε σε υγιεινά και ανθυγιεινά τρόφιμα.

Συζητήσαμε για τις ωφέλιμες και τις βλαβερές τροφές για την υγεία μας και τις αντιστοιχήσαμε στο σωστό προσωπάκι.

Παράλληλα, αναφερθήκαμε και στην υγιεινή των δοντιών μας και παίξαμε με αντίστοιχο υλικό.

Διαβάσαμε το παραμύθι “Δινώσαυρος- Πετάει το φαγητό” και φτιάξαμε όλοι μαζί το φανάρι της διατροφής, για να μας υπενθυμίζει τα οφέλη της ισορροπημένης διατροφής.

Villaggio παρακολούθηση εκπαιδευτικού προγράμματος για τη διατροφή:

Στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε μαζί και τα δύο τμήματα την Επέτειο του Πολυτεχνείου, τιμώντας τους ανθρώπους που αγωνίστηκαν για τη δημοκρατία.

Φτιάξαμε κατασκευές για την ελευθερία και το Πολυτεχνείο.

( Α’ Τμήμα)

( Β’ Τμήμα)

Ζωγραφίσαμε το σκηνικό για τη γιορτή μας και φτιάξαμε γαρύφαλλα.

Την ημέρα της γιορτής στολίσαμε την τάξη μας με το σκηνικό του Πολυτεχνείου και απαγγείλαμε ποιήματα ( τα παιδιά που παρακολουθούν το ολοήμερο τμήμα).

Είπαμε τραγούδια και καταθέσαμε γαρύφαλλα στο Πολυτεχνείο.

Διαβάσαμε την ιστορία της Ντενεκεδούπολης και παίξαμε κουκλοθέατρο με τους ήρωες.

Διαβάσαμε το παραμύθι “Η σοφή ελιά” και ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε από την ιστορία

Πλησιάζοντας στο τέλος του Νοεμβρίου, αρχίσαμε να μπαίνουμε σε χριστουγεννιάτικους ρυθμούς. Ζωγραφίσαμε στολίδια για να διακοσμήσουμε την τάξη μας και παρακολουθήσαμε τη χριστουγεννιάτικη παράσταση του Λώτινου Ήλιου με τίτλο « Τα ξωτικά του Άη Βασίλη»

Β’ Τμήμα:

Τον Νοέμβριο ξεκινήσαμε την θεματική ενότητα της «Ελιάς».

Στα πλαίσια της βιωματικής μάθησης είδαμε διάφορες ποικιλίες ελιάς , δοκιμάσαμε ελιές , ελαιόλαδο και  πάστα ελιάς σε ψωμί. Μιλήσαμε για τα πράγματα που παίρνουμε από την Ελιά ( καρπός (ελιές), λάδι, ξυλεία, σαπούνια από το λάδι της ελιάς και καλλυντικά) , είδαμε σε βίντεο το μάζεμα της ελιάς και το αναπαραστήσαμε σε θεατρικό παιχνίδι.

Μάθαμε το παραδοσιακό  τραγουδάκι : «Ντίλι ντίλι το καντήλι», και φτιάξαμε το καντηλάκι μας με λάδι και νερό. Κάναμε  πείραμα  για να δούμε τη διαλυτότητα του λαδιού. Ανακατέψαμε σε ένα δοχείο νερό με ξύδι και σε ένα άλλο νερό με λάδι. Όσο και αν προσπαθήσαμε το νερό με το λάδι δεν αναμείχθηκαν. Ζωγραφήσαμε τις παρατηρήσεις μας.

Μάθαμε για το πως η ελιά , το δώρο της Αθηνάς στην αναμέτρησή της με τον Ποσειδώνα, έγινε η αιτία να κερδίσει η Θεά της σοφίας και να πάρει έτσι το όνομά της η Αθήνα. Διαβάσαμε ένα παραδοσιακό παραμύθι για την προσφορά της ελιάς στους ανθρώπους και συζητήσαμε για τους αρχαίους αγώνες που έδιναν σαν έπαθλο στους νικητές αγγεία με λάδι και στεφάνια ελιάς.  Σε σύνδεση με τη γλώσσα είδαμε σύνθετες λέξεις, εκφράσεις και παροιμίες ενώ σε σύνδεση με τα μαθηματικά αξιοποιήσαμε διδακτικά τον πίνακα του Θεόφιλου: «Μάζεμα ελαιών». Ζωγραφήσαμε ελαιόδεντρα με τις παλάμες μας.

Με αφορμή την γιορτή της αεροπορίας στις 8 Νοεμβρίου, μιλήσαμε για τους αρχαγγέλους Γαβριήλ και Μιχαήλ και για τα αεροπλάνα. Είδαμε σε παλιά βίντεο τις αποτυχημένες προσπάθειες του ανθρώπου να πετάξει μέχρι την εφεύρεση του πρώτου αεροπλάνου από τους αδερφούς Ράιτ.  Είπαμε την ιστορία του Δαίδαλου και του Ίκαρου και φτιάξαμε τα χάρτινα αεροπλανάκια μας. Διαβάσαμε την ιστορία της Αμέλιας Έρτχαρτ ( Amelia Earhart ) από τις πρώτες γυναίκες πιλότους και εξερευνήτρια και είδαμε πως  εξαιτίας του θάρρους της ο άνθρωπος έκανε ένα ακόμη βήμα μπροστά, και πόσο σημαντικό είναι να πραγματοποιούμε τα όνειρά μας.

Τον μήνα αυτό επίσης ασχοληθήκαμε με τα φθινοπωρινά φρούτα: Το μήλο, το αχλάδι, το ρόδι. Είδαμε τι καλό κάνουν στον άνθρωπο και πως μας βοηθάνε να αντιμετωπίσουμε τις αρρώστιες με τις βιταμίνες που έχουν. Είδαμε παροιμίες για το μήλο και το ρόδι, ακούσαμε παραδοσιακά τραγούδια ( Μήλο μου κόκκινο) και αινίγματα.

Μάθαμε για το δέντρο με τα χρυσά μήλα στον κήπο των Εσπερίδων και για τον Ηρακλή που προσπάθησε να τα πάρει. Ακόμη μιλήσαμε για την αρχή του Τρωϊκού πολέμου και «το μήλο της Έριδας».

Κάναμε πείραμα σχετικό με την επίπλευση και την πυκνότητα χρησιμοποιώντας μήλα και άλλα φρούτα. Τα μήλα επιπλέουν στο νερό γιατί έχουν μέσα τους αρκετό αέρα. Αντίθετα τα ακτινίδια και τα αχλάδια βυθίζονται.

Φτιάξαμε με κολλάζ καλάθια με φρούτα, μήλα ( τεχνική: αρνητικό – θετικό)  και ζωγραφίσαμε ρόδια.

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων μιλήσαμε για τη διατροφή μέσα από ποικίλες δραστηριότητες οκτώ εργαστηρίων. Ποια είναι τα αγαπημένα μας φαγητά, πως καταλαβαίνουμε τις τροφές μέσα από τις αισθήσεις μας, πως ταξιδεύει η τροφή στο σώμα μας, τι είναι οι βιταμίνες και που μας βοηθάνε; Ποιες τροφές μας κάνουν καλό και ποιες πρέπει να αποφεύγουμε; Συζητήσαμε, παίξαμε παιχνίδια και διαβάσαμε ιστορίες ( Η κυρά- Διατροφή πρώτη στη μαγειρική / Ο ωραίος Δαρείος / Η ντοματούλα/ Η φρουτοσαλάτα) . Στα πλαίσια της διδακτικής πάνω στην σωστή διατροφή παρακολουθήσαμε  ένα σχετικό πρόγραμμα στον κινηματογράφο Villagio.

Τον μήνα Νοέμβριο κάναμε αρκετές ασκήσεις και παιχνίδια λεπτής κινητικότητας

Τις τελευταίες μέρες του μήνα ξεκινήσαμε τις Χριστουγεννιάτικες κατασκευές μας με ένα χειμωνιάτικο καδράκι από πλαστελίνη

Ο Οκτώβριος ξεκίνησε και για τα δύο τμήματα με αναφορά στον μήνα : ονομασία, παροιμίες, τραγούδια κτλ.

Ακολούθησαν δραστηριότητες σχετικές με την παγκόσμια ημέρα των ζώων.

Η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων είναι διεθνής ημέρα δράσης για τα δικαιώματα των ζώων και την καλή τους διαβίωση και γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 4 Οκτωβρίου. Η γιορτή των ζώων μας έδωσε την ευκαιρία να συζητήσουμε για τα αγαπημένα μας ζωάκια και το πώς πρέπει να συμπεριφερόμαστε σε αυτά.

Στο Α΄ τμήμα μιλήσαμε  για τα αδέσποτα ζώα, παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο, παίξαμε παιχνίδια και ακούσαμε την αφήγηση του παραμυθιού “Ξουτ – Η ιστορία ενός αδέσποτου σκύλου”.

Στο τέλος της ημέρας το κάθε παιδί ζωγράφισε και έφτιαξε τη δική του καμηλοπάρδαλη-μολυβοθήκη.

Ακόμη τον μήνα Οκτώβριο, διαβάσαμε την ιστορία  “Η νεράιδα Ευγενία και τα ευγενικά λογάκια” και το “Ας πούμε αυτή τη λέξη”. Φτιάξαμε τις δικές μας βαλιτσούλες με τις μαγικές λέξεις, για να μη ξεχνάμε τις ευγενικές λεξούλες που πρέπει να χρησιμοποιούμε

Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με τη θεματική των χρωμάτων. Μάθαμε τα βασικά χρώματα και παρατηρήσαμε τις μίξεις των χρωμάτων. Δουλέψαμε ομαδικά και φτιάξαμε την “Πόλη των Χρωμάτων”.

Συγκεντρώσαμε πολλά αντικείμενα από κάθε χρώμα, τα ανακατέψαμε, είπαμε το κατάλληλο ξόρκι και βοηθήσαμε τη μάγισσα των χρωμάτων να λύσει τα μάγια.

Διαβάσαμε τα παραμύθια  “Η μέρα που τα κραγιόνια τα παράτησαν” και τον “‘Ελμερ” και μιλήσαμε για τη διαφορετικότητα. Στη συνέχεια, ζωγραφίσαμε και κόψαμε τα δικά μας παρδαλά ελεφαντάκια.

Με αφορμή το παραμύθι “Απέναντι”, ασχοληθήκαμε με το ουράνιο τόξο και φτιάξαμε τα δικά μας.

Ασχοληθήκαμε με φθινοπωρινές εργασίες και φτιάξαμε φθινοπωρινά τοπία.

Μάθαμε για το Ο του Οκτωβρίου. Βρήκαμε το Ο στο ποίημα, το γράψαμε στον πίνακα και το περπατήσαμε. Έπειτα, ασχοληθήκαμε με λέξεις που ξεκινούν από τη φωνούλα “Ο¨.

Στο Β’ τμήμα, με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ζώων μιλήσαμε για τ΄ αδέσποτα ζώα , ακούσαμε την αφήγηση του ” Ξουτ – Η ιστορία ενός αδέσποτου σκύλου¨ και παίξαμε διάφορα παιχνίδια.

Μάθαμε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα για τα ζώα συντροφιάς , γατάκια και σκυλάκια , μέσα από εικόνες και βιντεάκια ( τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους, τι τρώνε, τις συνήθειές τους κτλ.)

Φτιάξαμε με χαρτοδιπλωτική (οριγκάμι) σκυλάκια που βάψαμε στα αγαπημένα μας χρώματα και γατάκια με χαρτοκοπτική και σχέδια προγραφής

Ασχοληθήκαμε με το αρχικό γράμμα του ονόματός μας: Το φτιάξαμε με πλαστελίνη, το διακοσμήσαμε με χαρτί γκοφρέ

Μιλήσαμε για το φθινόπωρο και φτιάξαμε τα φθινοπωρινά μας πορτραίτα με ζωγραφική και κολλάζ

Διαβάσαμε την ιστορία ” Όλα ξεκίνησαν από ένα μήλο” ( Apple trouble) και μάθαμε πολλά πράγματα για τους σκαντζόχοιρους.
Αξιοποιήσαμε διδακτικά την ιστορία στα μαθηματικά ( ” Μέτρηση αντικειμένων” και ” Χρονική ακολουθία”) και φτιάξαμε σκαντζοχοιράκια από κουκουνάρια που μαζέψαμε στην αυλή και πηλό.

Ξεκινήσαμε με το γράμμα Ο ( Οκτώβριος, ΟΧΙ ) , το φτιάξαμε με τα χέρια και το σώμα μας, το γράψαμε με το δάχτυλό μας στην άμμο και το χαρτί , το πλάσαμε με πλαστελίνη . Είδαμε ένα σχήμα που μοιάζει με το Ο : Τον κύκλο, και ζωγραφίσαμε ομόκεντρους κύκλους με τις νερομπογιές μας

Κάναμε ασκήσεις για ενδυνάμωση της λεπτής κινητικότητας , του οπτικοκινητικού συντονισμού και των αντανακλαστικών μας

και παίξαμε πολλά ψυχοκινητικά παιχνίδια

Μιλήσαμε για την Ειρήνη και πόσο σημαντικό είναι να έχουν ειρήνη οι άνθρωποι

Διαβάσαμε τα βιβλία: ” Πατάτες , πατάτες” ( Ανίτα Λόμπελ) και είδαμε πόσο καταστροφικός  είναι ο πόλεμος και ” Η ασπίδα της ειρήνης” ( Μάνια Καπλάνογλου) όπου μάθαμε για τον αρχαίο θεό της φωτιάς τον Ήφαιστο που έφτιαξε τα όπλα του Αχιλλέα για τον πόλεμο της Τροίας.

Φτιάξαμε τις δικές μας ασπίδες ειρήνης:

Τα παιδιά μας και στα δύο τμήματα , μέσα από διάφορες δραστηριότητες ήρθαν σε επαφή με τα γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου του 1940.

Αρχικά, συζητήσαμε για τον πόλεμο και την ειρήνη και ξεχωρίσαμε τι γίνεται και τι αισθανόμαστε σε κάθε περίπτωση.

Φτιάξαμε κατασκευές με περιστέρια που συμβολίζουν την ειρήνη.

Φωτογραφίες: Α και Β τμήμα

Μιλήσαμε για το τι συμβολίζει η ελληνική σημαία και ζωγραφίσαμε τα δικά μας σημαιάκια

Α΄τμήμα

Φτιάξαμε παζλ με την ελληνική σημαία και το ΟΧΙ.

Α’ τμήμα

Την ημέρα της γιορτής στολίσαμε την τάξη μας, απαγγείλαμε ποιήματα και είπαμε τραγούδια για τους ήρωες του ’40.

Α΄τμήμα

Την ημέρα της 28ης Οκτωβρίου οι μαθητές μας κατέθεσαν στεφάνι, απήγγειλαν ποιήματα και έκαναν παρέλαση.

Τον μήνα Οκτώβριο επισκεφτήκαμε μια φάρμα αλόγων στο Ακρωτήρι Θήρας και είδαμε από κοντά τα άλογα και κάναμε βόλτα μαζί τους

Ακολούθησαν δραστηριότητες και στα δύο τμήματα σχετικές με την εκδρομή μας στα άλογα

Α’ τμήμα : Ζωγραφική

Β’ τμήμα: Κολλάζ και ζωγραφική /  Αφήγηση της ιστορίας ” Το μαγικό άλογο του Χαν Γκαν”

Στο Β’ τμήμα, μιλήσαμε για την γιορτή του Halloween που γιορτάζεται σε πολλές χώρες και ασχοληθήκαμε ιδιαίτερα με τον κύκλο ζωής της κολοκύθας. Κόψαμε μια κολοκύθα και είδαμε πως είναι το εσωτερικό της. Είδαμε σε βίντεο πως μεγαλώνει μια κολοκύθα και μοιραστήκαμε τους σπόρους για να τους φυτέψουμε την άνοιξη. Διαβάσαμε ιστορίες και παίξαμε διάφορα θεατρικά παιχνίδια. Σκαλίσαμε την κολοκύθα και την κάναμε  φαναράκι για την τάξη μας.

Με χάρτινα πιάτα και κολλάζ/ ζωγραφική φτιάξαμε φαναράκια κολοκύθας για να πάρουμε μαζί μας

Στις 31 Οκτωβρίου, ημέρα της αποταμίευσης, είδαμε την ιστορία του τζίτζικα και του μέρμηγκα και μιλήσαμε για το πόσο σημαντικό είναι ο άνθρωπος να προνοεί για το μέλλον. Μιλήσαμε για την αποταμίευση, πως μπορούμε να κάνουμε οικονομία και γνωρίσαμε το νόμισμά μας , το ευρώ. Φτιάξαμε γουρουνάκια κουμπαράδες από χάρτινα ποτήρια  για να πάρουμε μαζί μας στο σπίτι και να ξεκινήσουμε την αποταμίευση

Μια νέα σχολική χρονιά ξεκίνησε στο νηπιαγωγείο μας!

Οι μικροί μαθητές μαζί με τους γονείς τους, πήραν μέρος στον αγιασμό του σχολείου και μοιράστηκαν το δώρο καλωσορίσματος που ετοίμασαν οι εκπαιδευτικοί.

Ακολούθησαν οι πρώτες εβδομάδες προσαρμογής στο σχολικό περιβάλλον με παιχνίδια γνωριμίας, τραγουδάκια και ζωγραφιές.

Συζητήσαμε τους κανόνες της τάξης μας , φτιάξαμε τις ομαδούλες μας, μάθαμε τις γωνιές παιχνιδιών και σιγά σιγά μπήκαμε στους ρυθμούς του σχολείου.

Δραστηριότητες Τμημάτων:

Τμήμα Α:

Υποδεχτήκαμε τους μικρούς μας μαθητές και φωτογραφηθήκαμε μαζί με τους φίλους μας για να θυμόμαστε την πρώτη μας μέρα στο νηπιαγωγείο .

Έπειτα, φτιάξαμε την πρώτη μας ζωγραφιά  και παίξαμε παιχνίδια γνωριμίας για να γνωριστούμε καλύτερα .

Διαβάσαμε το παραμύθι ” Ο Φοίβος πάει στο σχολείο” και ζωγραφίσαμε το κουνελάκι με την τσάντα του.

Μόλις ολοκληρώσαμε την πρώτη μας εβδομάδα στο νηπιαγωγείο, πήραμε και από ένα βραβείο.

Διαβάσαμε την ιστορία “Το μαγικό φιλάκι” και αποτυπώσαμε τα χεράκια μας, για να τα δώσουμε στις μαμάδες μας .

Ασχοληθήκαμε με το αρχικό γράμμα. Το εντοπίσαμε και το ζωγραφίσαμε με μαρκαδόρους και νερομπογιές .

Έπειτα, ψάξαμε να το βρούμε ανάμεσα σε διάφορες καρτέλες και παρατηρήσαμε όλα τα αρχικά γράμματα που υπάρχουν στα ονόματα των συμμαθητών μας .

Φτιάξαμε μια γραμματόσουπα και προσπαθήσαμε να βρούμε το αρχικό μας γράμμα.

Τέλος, φτιάξαμε κατασκευή για τη παγκόσμια ημέρα τρίτης ηλικίας, για να ευχαριστήσουμε τον παππού και τη γιαγιά μας .

Τμήμα Β:

Διαβάσαμε την αστεία ιστορία του βατραχούλη που ανυπομονούσε να πάει σχολείο και φτιάξαμε τα μαγικά μας μολύβια ζωγραφίζοντας μέσα σ’ αυτά  τα πράγματα που μας αρέσουν περισσότερο στο νηπιαγωγείο

Μιλήσαμε για τις καλοκαιρινές μας διακοπές και φτιάξαμε με κολλάζ μια όμορφη ανάμνηση από το καλοκαίρι

Παίξαμε πολλά κινητικά και παιχνίδια γνωριμίας

Εξασκήσαμε την λεπτή κινητικότητα με πλαστελίνη, κόψιμο με ψαλίδι και δημιουργία κολλάζ

Με αφόρμηση την ιστορία: ” Οι πειρατές δεν πάνε σχολείο” , φτιάξαμε τα πειρατικά μας καράβια

και ήρθαμε σε μια πρώτη επαφή με τον γλωσσικό κώδικα ( αναγνώριση και αντιστοίχηση γραμμάτων και αριθμών) μέσα από το παιχνίδι του ¨χαμένου θησαυρού”

Δημιουργήσαμε τους δικούς μας πειρατικούς χάρτες , και μέσα στα κασελάκια βάλαμε τα γραμματάκια που μπορούσαμε να αναγνωρίσουμε

Ο μήνας τελείωσε με την παγκόσμια ημέρα της τρίτης ηλικίας, όπου και μιλήσαμε για τους παππούδες και τις γιαγιάδες μας, παίξαμε θεατρικά παιχνίδια  και φτιάξαμε δωράκια για να τους δώσουμε.

**************************************************

Καλή σχολική χρονιά σε όλους!

Ο σύλλογος διδασκόντων του Νηπιαγωγείου Πύργου, σας εύχεται Καλό Καλοκαίρι! ❤️

❤️ Να περάσετε υπέροχα στις καλοκαιρινές σας διακοπές!  ☀️

( Καλοκαιρινές Καρτούλες Α΄- Β΄ και απογευματινού τμήματος )

Δραστηριότητες:

Έτοιμοι για παραλία!

“Μέδουσες”

“Καραβάκια”

Κοχύλια με μαργαριτάρια

Οι προσκλήσεις μας για την καλοκαιρινή μας γιορτή

Πρόσκληση – Κατασκευή καραβάκι

Χορευτικά στην καλοκαιρινή μας γιορτή

Το ενθύμιο του νηπιαγωγείου

Η σχολική χρονιά έφτασε στο τέλος της…  Το καλοκαίρι μας περιμένει! Μιλήσαμε για τις θάλασσες, τα κοχύλια, τα θαλάσσια ζώα … είπαμε καλοκαιρινές ιστορίες και παίξαμε πολλά παιχνίδια.

Φτιάξαμε καλοκαιρινές καρτούλες :

Κάρτες Παγωτά Α΄τμήμα

Κάρτες Καραβάκια Β’ τμήμα

Σχεδιάσαμε και φτιάξαμε τις καλοκαιρινές μας τσάντες για τους φακέλους μας:

Κατασκευή : Χταπόδια με χάρτινα πιάτα Α’ τμήμα

Κατασκευή : Ψάρια με χάρτινα πιάτα Β’ τμήμα

Τέλος, ετοιμάσαμε την καλοκαιρινή μας γιορτούλα με θέμα τη ” Σαντορίνη” βασισμένη στο βιβλίο της Ειρήνης Φουστέρης: ” Εξερευνώ την Σαντορίνη παρέα με τον Ατλαντή”.