ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΡΚΙΝΑΓΡΙΟΥ ΙΚΑΡΙΑΣ

Η Βαλίτσα των Ανθρώπινων Δικαιωμάτων

Με την επιστροφή μας από τις διακοπές του Πάσχα μας περίμενε μια ευχάριστη έκπληξη στο σχολείο!

Είχαμε την ευκαιρία να φιλοξενήσουμε στην τάξη μας την εκπαιδευτική βαλίτσα για τα ανθρώπινα δικαιώματα στο πλαίσιο του προγράμματος «Εγώ κι Εσύ Μαζί ταξιδεύουμε…» της Διεθνούς Αμνηστίας.

Μέσα από παιχνίδι, βιωματικές δράσεις και δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά γνώρισαν σημαντικές αξίες όπως ο σεβασμός, η ισότητα, η συνεργασία και η αποδοχή της διαφορετικότητας.

Αναγνωρίζοντας τα Δικαιώματα

Τα παιδιά ανακάλυψαν αντικείμενα από έναν σάκο και τα συνέδεσαν με βασικά δικαιώματα, όπως η τροφή, η στέγη, η υγεία, η εκπαίδευση κ.ά. Μέσα από το παιχνίδι κατανόησαν πόσο σημαντικά είναι για τη ζωή κάθε παιδιού.

Το αλφαβητάρι των ανθρωπίνων δικαιωμάτων

Με κάρτες γραμμάτων και εικόνων, τα παιδιά γνώρισαν ανθρώπινα δικαιώματα μέσα από το αλφάβητο, συνδέοντας λέξεις και έννοιες με την καθημερινότητά τους.

Όλα τα Δικαιώματα είναι σημαντικά

Μέσα από ένα παζλ, τα παιδιά ανακάλυψαν πως όλα τα δικαιώματα είναι εξίσου σημαντικά και αλληλένδετα, όπως ακριβώς και τα κομμάτια μιας εικόνας.

Μέσα από τον Καθρέφτη

Με καθρέφτες και κάρτες συναισθημάτων, τα παιδιά εξέφρασαν χαρά, λύπη, φόβο, θυμό, έκπληξη, μαθαίνοντας να αναγνωρίζουν και να σέβονται τα συναισθήματα των άλλων.

Η βαλίτσα

Τα παιδιά ετοίμασαν μια φανταστική βαλίτσα ταξιδιού, επιλέγοντας όσα θεωρούν απαραίτητα για τη ζωή, αναπτύσσοντας έτσι ενσυναίσθηση και κατανόηση βασικών αναγκών.

Το μοναδικό μου πλάσμα

Δημιουργώντας φανταστικά πλάσματα, τα παιδιά μίλησαν για τη μοναδικότητα και τη διαφορετικότητα, μαθαίνοντας πως κάθε ύπαρξη αξίζει σεβασμό και αποδοχή.

Ποιος κρύβεται πίσω από κάθε επάγγελμα;

Μέσα από κάρτες επαγγελμάτων, τα παιδιά ανακάλυψαν ότι όλα τα επαγγέλματα ανήκουν σε όλους, ανεξάρτητα από φύλο ή στερεότυπα.

Η Γη μας

Με βιωματικό παιχνίδι και υλικά από τσόχα, τα παιδιά ξεχώρισαν τι προστατεύει και τι βλάπτει το περιβάλλον, καλλιεργώντας οικολογική συνείδηση.

Παίζοντας με τα ανθρώπινα δικαιώματα

Σε ένα επιδαπέδιο παιχνίδι με αποστολές, τα παιδιά συνεργάστηκαν, σκέφτηκαν και έμαθαν βασικές έννοιες γύρω από τα ανθρώπινα δικαιώματα μέσα από το παιχνίδι.

Η Γέφυρα μας

Μέσα από μια ομαδική δοκιμασία, τα παιδιά συνεργάστηκαν για να «χτίσουν» μια γέφυρα, κατανοώντας τη σημασία της εμπιστοσύνης, της συνεργασίας, της επικοινωνίας και της αλληλοβοήθειας.

Ήταν ένα ξεχωριστό ταξίδι μάθησης με πολύτιμα μηνύματα για όλους μας!

Ήρθε το Πάσχα!

Ξεκινήσαμε τις πασχαλινές μας δραστηριότητες γνωρίζοντας και κατανοώντας την ιστορία του Πάσχα μέσα από εποπτικό υλικό και βίντεο.

Ακόμα, διαβάσαμε την ιστορία “Τα θαύματα του Χριστού”.

Μάθαμε για τα γεγονότα της Μεγάλης Εβδομάδας και ζωγραφίσαμε ότι μας έκανε εντύπωση.

Παίξαμε γλωσσικά και μαθηματικά παιχνίδια με πασχαλινά αυγά!

Διακοσμήσαμε την τάξη μας με πασχαλινές χειροτεχνίες.

Φτιάξαμε όμορφες πασχαλινές κάρτες για να ευχηθούμε «Καλό Πάσχα» στα αγαπημένα μας πρόσωπα.

Βάψαμε τα αυγά με τον δικό μας τρόπο.

Δημιουργήσαμε πήλινα πασχαλινά στολίδια με τα χεράκια μας.

Και κατασκευάσαμε τα δικά μας πασχαλινά καλαθάκια για να τοποθετήσουμε μέσα τις δημιουργίες μας.

Ευχόμαστε σε όλους Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση!

Φροντίζοντας τη φύση μας

Συμμετέχοντας στο δίκτυο ” Ἐν τῷ Δάσει τὸ εὖ: Υπαίθριες τάξεις-Σχολεία του Δάσους- Παιδαγωγική της Φύσης” εξερευνούμε το μικρό άλσος που βρίσκεται δίπλα στο σχολείο μας. “Το αλσάκι μου αγκαλιάζω”!

Συνεχίζουμε και τον μήνα Μάρτιο με ενθουσιασμό τις δράσεις εξερεύνησης και βιωματικής μάθησης στο μικρό, αγαπημένο άλσος δίπλα στο σχολείο μας.

Την 4η εβδομάδα του Μαρτίου:

– μιλήσαμε για τον ερχομό των χελιδονιών και τον τρόπο που χτίζουν τις φωλιές τους και αποφασίσαμε να τα βοηθήσουμε. Έτσι, βγάλαμε τα μαρτάκια μας και τα αφήσαμε στα κλαδιά των δέντρων για να τα πάρουν και να χτίσουν τις φωλιές τους.

– παρατηρήσαμε τον χώρο και μαζέψαμε σκουπίδια που βρήκαμε εκεί. Συμφωνήσαμε στο πόσο σημαντικό είναι να φροντίζουμε το περιβάλλον μας και υποσχεθήκαμε να το διατηρούμε καθαρό!

– κλείσαμε τις εξορμήσεις μας με ένα «δωράκι» από τη φύση. Τυλίξαμε στους καρπούς μας ταινία και δημιουργήσαμε τα “βραχιολάκια της Άνοιξης”!

25η Μαρτίου

Με αφορμή τη μεγάλη διπλή γιορτή της 25ης Μαρτίου, γνωρίσαμε την ιστορία και την παράδοσή μας.

Αρχικά, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο εδώ και συζητήσαμε για τα γεγονότα της Ελληνικής Επανάστασης του 1821.

Έπειτα, εξασκηθήκαμε στην αναγνώριση και την ανασύνθεση του “1821”.

Στη συνέχεια, παρατηρήσαμε τις παραδοσιακές στολές των αγωνιστών και εμπνευστήκαμε για τις δικές μας δημιουργίες. Κατασκευάσαμε τσαρούχια και φτιάξαμε τα δικά μας τσολιαδάκια.

Ιδιαίτερη αναφορά κάναμε και στην ελληνική σημαία. Μιλήσαμε για το τι συμβολίζουν τα χρώματα και οι γραμμές της και στη συνέχεια κάθε παιδί δημιούργησε τη δική του σημαία.

Παράλληλα, γνωρίσαμε τη θρησκευτική διάσταση της ημέρας, μιλώντας για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου. Τα παιδιά έμαθαν για το χαρμόσυνο μήνυμα και κατασκεύασαν όμορφα κρινάκια, σύμβολο καθαρότητας και χαράς.

Χρόνια πολλά σε όλους!

Μικρά έντομα τριγύρω

Την 3η εβδομάδα του Μαρτίου

– γίναμε εξερευνητές, αναζητήσαμε και παρατηρήσαμε τα μικρά έντομα που εμφανίζονται σιγά σιγά στο αλσάκι μας. Βρήκαμε πανέμορφες πεταλούδες, εργατικές μέλισσες, χαριτωμένες πασχαλίτσες, παράξενα σκαθάρια, πολυάσχολα μυρμήγκια. Συζητήσαμε για το πού ζουν και πώς κινούνται.

– μεταμορφωθήκαμε κι εμείς σε έντομα προσπαθώντας να μιμηθούμε τον τρόπο κίνησής τους. Επίσης, μιμηθήκαμε τα μυρμήγκια, μεταφέροντας ένα φύλλο στη «φωλιά» μας χωρίς αυτό να πέσει κάτω.

– Ακόμα, καταγράψαμε τα στοιχεία της φύσης που βλέπουμε στο άλσος τώρα την Άνοιξη και συλλέξαμε με προσοχή και σεβασμό κάποια από αυτά ώστε να ανανεώσουμε το «Μουσείο της Φύσης» της τάξης μας.

Το Ανθρώπινο Σώμα

Αυτές τις μέρες ασχοληθήκαμε με το Ανθρώπινο Σώμα, γνωρίζοντας έτσι καλύτερα τον εαυτό μας και κατανοώντας πως λειτουργεί το σώμα μας.

Αρχικά, δουλέψαμε με καρτέλες που απεικόνιζαν τα μέρη του σώματος. Τα παιδιά τα ονομάτισαν και στη συνέχεια τα ανασύνθεσαν, χρησιμοποιώντας καρτέλες με velcro. Αναγνωρίσαμε τα μέρη αυτά και πάνω στο δικό μας σώμα.

Ύστερα, μάθαμε τα μέρη του προσώπου, τα ονοματίσαμε και συνθέσαμε τα δικά μας πρόσωπα.

Παίξαμε ένα παιχνίδι αναγνώρισης, όπου η νηπιαγωγός περιέγραφε ένα μέρος του σώματος και τα παιδιά έπρεπε να μαντέψουν ποιο είναι και να οδηγήσουν τη bee-bot στην αντίστοιχη κάρτα.

Διαβάσαμε τον «Άτλαντα για το Ανθρώπινο Σώμα» και μάθαμε πολλές πληροφορίες.

Γνωρίσαμε τα όργανα του σώματός μας. Με τη βοήθεια ενός μοντέλου αναπαράστασης, τα παιδιά γνώρισαν τα όργανα που υπάρχουν στο εσωτερικό μας και τα τοποθέτησαν στη σωστή θέση, μαθαίνοντας την ονομασία αλλά και τη λειτουργία τους.

Ανακαλύψαμε τα βασικά συστήματα του ανθρώπινου σώματος, όπως το σκελετικό, το μυϊκό, το πεπτικό, το αναπνευστικό, το κυκλοφορικό και το αναπαραγωγικό σύστημα. Συζητήσαμε για το πώς λειτουργεί το καθένα και δημιουργήσαμε το δικό μας μικρό βιβλιαράκι γνώσεων.

Έπειτα, μιλήσαμε για τις 5 αισθήσεις του ανθρώπου. Για το πώς αντιλαμβανόμαστε τον κόσμο γύρω μας και πώς κάθε αίσθηση μας βοηθά στην καθημερινότητά μας.

Παίξαμε με την αίσθηση της γεύσης, δοκιμάζοντας διάφορες γεύσεις.

Τέλος, συζητήσαμε για τις υγιεινές συνήθειες. Τα παιδιά εξέφρασαν ιδέες και κατανόησαν τι χρειάζεται να κάνουμε για να είμαστε υγιείς και δυνατοί, όπως σωστή διατροφή, άσκηση, καθαριότητα και ξεκούραση.

Τα φυτά και τα δέντρα του άλσους

Συμμετέχοντας στο δίκτυο ” Ἐν τῷ Δάσει τὸ εὖ: Υπαίθριες τάξεις-Σχολεία του Δάσους- Παιδαγωγική της Φύσης” εξερευνούμε το μικρό άλσος που βρίσκεται δίπλα στο σχολείο μας. “Το αλσάκι μου αγκαλιάζω”

Τη 2η εβδομάδα του Μαρτίου:

-παίξαμε κυνήγι ανοιξιάτικων θησαυρών (αναζήτηση φύλλων, λουλουδιών, μπουμπουκιών, κλαδιών).

– Συνθέσαμε τα «πρόσωπα της Άνοιξης», δημιουργώντας μικρές συνθέσεις στο χώμα με φυσικά υλικά, όπως φύλλα, πετραδάκια, κλαδάκια, κουκουνάρια.

-Παρατηρήσαμε τους φλοιούς των διάφορων δέντρων, συζητήσαμε για τις ομοιότητες και τις διαφορές τους και δημιουργήσαμε αποτυπώματα των φλοιών με χαρτί και κηρομπογιά. Τα παιδιά ακούμπησαν τα χαρτιά πάνω στους κορμούς των δέντρων, έτριψαν την κηρομπογιά και έτσι αποτυπώθηκαν τα σχέδια των φλοιών.

Επειδή ενθουσιαστήκαμε με τη διαδικασία, κάναμε το ίδιο και με τα φύλλα αποτυπώνοντας τα νεύρα των διάφορων φύλλων.

Εκπαιδευτική Εκδρομή: Ανακαλύπτοντας τα Βρώσιμα Χόρτα της Φύσης

Μια όμορφη και ξεχωριστή εμπειρία είχαν τα παιδιά του νηπιαγωγείου και του δημοτικού σχολείου μας. Με σύμμαχο τον καλό καιρό και γεμάτοι ενθουσιασμό, μικροί και μεγάλοι ξεκινήσαμε για τον Κάλαμο Ικαρίας με σκοπό να γνωρίσουμε από κοντά τα βρώσιμα χόρτα που μας προσφέρει η γη μας.

Στην εξόρμησή μας είχαμε τη χαρά να μας καθοδηγεί μια κάτοικος του χωριού και γνώστρια της τοπικής χλωρίδας. Με τη βοήθειά της μάθαμε ποια χόρτα μπορούμε να συλλέξουμε με ασφάλεια και πώς να τα αναγνωρίζουμε στη φύση, αλλά και το σωστό τρόπο συλλογής τους.

Στη συνέχεια, καταλήξαμε στον πολιτιστικό χώρου του Αμάλου και ξεκινήσαμε όλοι μαζί τη διαδικασία προετοιμασίας. Τα παιδιά βοήθησαν στο καθάρισμα των χόρτων, μαθαίνοντας πόσο σημαντικό είναι να πλένουμε καλά τα τρόφιμα πριν τα καταναλώσουμε. Έπειτα τα βράσαμε και τα ετοιμάσαμε για το γεύμα μας.

Η πιο όμορφη στιγμή της ημέρας ήταν όταν καθίσαμε όλοι μαζί και απολαύσαμε τα χόρτα που είχαμε μαζέψει με τα ίδια μας τα χέρια. Ήταν μια στιγμή χαράς και συνεργασίας, που μας έφερε ακόμα πιο κοντά.

Τα Χελιδόνια

Μιλώντας για την Άνοιξη, την τιμητική τους έχουν οι αγαπημένοι αγγελιοφόροι της εποχής αυτής, που επιστρέφουν κάθε χρόνο στη χώρα μας.

Καλωσορίσαμε τα χελιδόνια ακούγοντας το τραγούδι τους: “Τα Χελιδόνια” και μαθαίνοντας πληροφορίες γι αυτά μέσα από εποπτικό υλικό και βίντεο.

Παρακολουθήσαμε βίντεο με το μεγάλο ταξίδι που κάνουνε αυτά τα αποδημητικά πουλιά εδώ.

Είδαμε πως χτίζουν τις φωλιές τους και πως ταΐζουν τα μικρά τους εδώ και εδώ.

Μάθαμε το αίνιγμα τους και προσπαθήσαμε να βρούμε λέξεις που έχουν την ίδια κατάληξη με τη λέξη χελιδ-όνι.

Με ενθουσιασμό κάναμε και την κατασκευή μας.

Η άνοιξη ξυπνά τη φύση

Την 1η εβδομάδα του Μαρτίου:

– ασχοληθήκαμε με την παρατήρηση και συζήτηση των αλλαγών στη φύση που φέρνει η εποχή της Άνοιξης (φυτά, ζώα, καιρός).

– παίξαμε παιχνίδι παντομίμας και μεταμορφωθήκαμε σε ζώα που ξυπνούν από τη χειμερία νάρκη.

-ξαπλώσαμε και αφουγκραστήκαμε τα πρώτα κελαηδίσματα των πουλιών και κάναμε υποθέσεις για το τι μπορεί να «λένε» μεταξύ τους τα πουλάκια.

-παίξαμε κινητικό παιχνίδι «Πουλάκια στις φωλιές», όπου τα παιδιά είναι πουλάκια που πετούν ελεύθερα, μα όταν η νηπιαγωγός δώσει το σύνθημα «έρχεται ο αέρας!» τρέχουν γρήγορα να μπουν σε φωλιά. Οι φωλιές είναι κύκλοι στο χώμα που έχουμε σχεδιάσει τα παιδιά από πριν.