Ταξιδέψαμε στον μαγικό κόσμο των φυτών και ανακαλύψαμε πώς ένα μικρό σποράκι μπορεί να μεγαλώσει και να γίνει ένα πανέμορφο λουλούδι!

Αρχικά διαβάσαμε το παραμύθι «Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας σπόρος» και γνωρίσαμε το ταξίδι της ανάπτυξης ενός φυτού. Στη συνέχεια βάλαμε τις κάρτες στη σωστή σειρά και αφηγηθήκαμε με δικά μας λόγια την ιστορία.

Έπειτα, γίναμε κι εμείς μικρά σποράκια! Μαζευτήκαμε, «κοιμηθήκαμε» μέσα στο χώμα και σιγά σιγά μεγαλώσαμε, τεντωθήκαμε και ανθίσαμε σαν όμορφα λουλούδια.

Έπειτα γνωρίσαμε τα μέρη ενός λουλουδιού και τα αποτυπώσαμε με διάφορους δημιουργικούς τρόπους. Τα σχηματίσαμε με πλαστελίνη, τα ζωγραφίσαμε και παρατηρήσαμε αληθινά λουλούδια, τα οποία χωρίσαμε στα μέρη τους, κάνοντας μικρές ανακαλύψεις σαν αληθινοί επιστήμονες.

Χρησιμοποιήσαμε τα αποτυπώματα από τις παλάμες μας για να φτιάξουμε πολύχρωμα λουλούδια. Με αυτά διακοσμήσαμε την τάξη μας και δημιουργήσαμε όμορφες ανοιξιάτικες χειροτεχνίες.

Παίξαμε μετρώντας πέταλα και αντιστοιχώντας τα με τους κατάλληλους αριθμούς στα λουλούδια.

Συζητήσαμε, επίσης, τι χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει. Στη συνέχεια, μαζί με το δημοτικό φυτέψαμε βότανα και λαχανικά στην αυλή του σχολείου μας και γίναμε μικροί κηπουροί.

Τέλος, φυτέψαμε φακές σε βαμβάκι μέσα σε κεσεδάκια. Τις φροντίζουμε καθημερινά και ανυπομονούμε να παρατηρήσουμε τις αλλαγές και να δούμε τα πρώτα μας φυτά να μεγαλώνουν!

Καλωσορίσαμε και τον Μάη με υπέροχα Μαγιάτικα Στεφανάκια!

Συνεχίζοντας τη θεματική μας με τα σχήματα, ταξιδέψαμε στον κόσμο της συμμετρίας!

Αρχικά παρακολουθήσαμε το συγκεκριμένο βίντεο και συζητήσαμε τι σημαίνει «το άλλο μισό».

Στη συνέχεια, με καρτέλες εποπτικού υλικού, προσπαθήσαμε να βρούμε και να ταιριάξουμε το άλλο μισό αντικειμένων και σχημάτων. Με τη βοήθεια μιας κλωστής ανακαλύψαμε τον άξονα συμμετρίας και είδαμε πως χωρίζεται κάθε εικόνα στα δύο ίσα μέρη.

Έπειτα, δημιουργήσαμε συμμετρικές συνθέσεις με πλαστελίνη αλλά και με τουβλάκια tangram.

Παίξαμε με τον καθρέφτη και παρατηρήσαμε με ενθουσιασμό πώς η εικόνα και η σύνθεση συμπληρώνεται μαγικά μέσα σε αυτόν.

Ανακαλύψαμε ακόμη πως και το σώμα μας έχει συμμετρία.

Τέλος, ψάξαμε μέσα στην τάξη μας και βρήκαμε πολλά αντικείμενα που είναι συμμετρικά, χωρίζοντας τα από αυτά που δεν είναι.

Σήμερα παραλάβαμε από το Εθελοντικό Συντονιστικό Κέντρο Ελλάδας Humanity Greece τη δωρεά που μας έκανε σε σχολικά είδη για τα παιδιά μας.

Η χαρά μας ήταν μεγάλη! Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά το Humanity Greece για την προσφορά του, μας είναι ιδιαίτερα σημαντική και πολύτιμη για την καθημερινή μας λειτουργία.

Ευχόμαστε καλή δύναμη στο όμορφο έργο τους!

Ταξίδι στο διάστημα!

Ήρθε ο καιρός για ένα ταξίδι έξω από τη Γη, ένα ταξίδι στη γειτονιά του Ήλιου! Έτοιμοι;

3,2,1… Εκτόξευση!

Είδαμε στιγμιότυπα από την καθημερινότητα των αστροναυτών στο διάστημα

Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).

Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην
ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Β. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίουπρονηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας
Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 τουάρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι
γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής
Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική
μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου. Σε
αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.
Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται
από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η
Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.

Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)).

9ΠΡΧ46ΝΚΠΔ-8ΓΟ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ 2025-2026 9ΠΡΧ46ΝΚΠΔ-8ΓΟ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ 2025-2026

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

Τηλ.2275091487

Email: mail@nip-karkin.sam.sch.gr

Πληροφορίες: Γωγάκου Θέμιδα

Το Νηπιαγωγείο μας καλωσορίζει την Άνοιξη και εύχεται Καλή Σαρακοστή!

Πολικά ζώα

Ποια ζώα ζουν στον βόρειο πόλο;  Τι καιρό κάνει εκεί; Γιατί έχουν λευκή γούνα; Πόσα αβγά γεννούν οι πιγκουίνοι; Πού κοιμούνται οι πολικές αρκούδες; Αυτές και άλλες πολλές απορίες επιχειρήσαμε να ξεδιαλύνουμε με τον τρόπο με τον οποίο προσεγγίσαμε τη συγκεκριμένη θεματική.

Οι βροχερές μέρες του Ιανουαρίου στο χωριό μας αποτέλεσαν αφορμή για να ακολουθήσουμε τον κύκλο του νερού στον πλανήτη μας. Για να γνωρίσουμε τον τρόπο με τον οποίο αυτό ανακυκλώνεται, προσεγγίσαμε το φαινόμενο της εξάτμισης, της συμπύκνωσης, της βροχόπτωσης και της συγκέντρωσης ποικιλοτρόπως. Κάναμε απλά πειράματα, παίξαμε κινητικά παιχνίδια, αναπαραστήσαμε εικαστικά τον κύκλο του νερού, διαβάσαμε σχετικά βιβλία και παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο. Δεν έλειψαν, βέβαια, οι κατασκευές με θέμα τα σύννεφα που τόσο αγαπάμε να παρατηρούμε στον ουρανό αλλά και η γνωριμία με τα χρώματα του αγαπημένου μας ουράνιου τόξου.

Καθώς μπήκε ο Δεκέμβριος, μήνας συνδεδεμένος με τον εορτασμό των Χριστουγέννων, στολίσαμε το δέντρο και την τάξη μας, φτιάξαμε στολίδια από πηλό αλλά και χριστουγεννιάτικα δέντρα. Αδημονώντας για την ημέρα των Χριστουγέννων, κατασκευάσαμε ημερολόγια αντίστροφης μέτρησης.

Στη συνέχεια, μας απασχόλησε, ιδιαίτερα, ο Άγιος Βασίλης και το ταξίδι που πραγματοποιεί κάθε χρόνο με σκοπό το μοίρασμα των χριστουγεννιάτικων δώρων σε όλα τα παιδιά της Γης. Για τον λόγο αυτό, είδαμε στιγμιότυπα από τη ζωή του στη Λαπωνία, διαβάσαμε βιβλία σχετικά με την αποστολή του και παρακολουθήσαμε  βίντεο με Χριστουγεννιάτικες ιστορίες.

https://www.youtube.com/watch?v=VdzF0UEvqVo&ab_channel=Santatelevision

https://www.youtube.com/watch?v=OF8dm8i-4Og&ab_channel=%CE%A4%CE%B1%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%B1%CE%BC%CF%8D%CE%B8%CE%B9%CE%B1%CF%84%CE%B7%CF%82%CE%BA%CF%85%CF%81%CE%B1-%CE%A1%CE%AE%CE%BD%CE%B7%CF%82

Με αφορμή τους ταράνδους που σέρνουν το έλκηθρο του Αϊ Βασίλη, αναζητήσαμε στο διαδίκτυο πληροφορίες για το περιβάλλον, τη διατροφή και τις συνήθειες αυτών των εντυπωσιακών ζώων.

Δεν παραλείψαμε να μεταβούμε με τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Καρκιναγρίου στο ταχυδρομείο του χωριού μας για να ταχυδρομήσουμε τα γράμματά μας με παραλήπτη τον Αϊ Βασίλη.

Διαβάσαμε την ιστορία της γέννησης του Χριστού και αφού παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο, την αναδιηγηθήκαμε με την  βοήθεια καρτών ακολουθίας. Ζωγραφίσαμε τη Γέννηση του Θείου Βρέφους και με αφορμή τα δώρα των τριών σοφών, σκεφτήκαμε τι θα μπορούσαμε να του δωρίσουμε εμείς. Την ιδέα εντοπίσαμε εδώ: https://www.popi-it.gr/giortes/xristougenna/sximata-doro-xristou/  Κατασκευάσαμε, επίσης, τη Φάτνη της Γεννήσης.

Φτιάξαμε χριστουγεννιάτικες κάρτες με θερμές ευχές για τις γιορτές.