Συμμετέχοντας στο δίκτυο ” Ἐν τῷ Δάσει τὸ εὖ: Υπαίθριες τάξεις-Σχολεία του Δάσους- Παιδαγωγική της Φύσης” εξερευνούμε το μικρό άλσος που βρίσκεται δίπλα στο σχολείο μας. “Το αλσάκι μου αγκαλιάζω”

Συνεχίζουμε και τον μήνα Μάρτιο με ενθουσιασμό τις δράσεις εξερεύνησης και βιωματικής μάθησης στο μικρό, αγαπημένο άλσος δίπλα στο σχολείο μας.

Την 3η εβδομάδα του Μαρτίου

– γίναμε εξερευνητές, αναζητήσαμε και παρατηρήσαμε τα μικρά έντομα που εμφανίζονται σιγά σιγά στο αλσάκι μας. Βρήκαμε πανέμορφες πεταλούδες, εργατικές μέλισσες, χαριτωμένες πασχαλίτσες, παράξενα σκαθάρια, πολυάσχολα μυρμήγκια. Συζητήσαμε για το πού ζουν και πώς κινούνται.

– μεταμορφωθήκαμε κι εμείς σε έντομα προσπαθώντας να μιμηθούμε τον τρόπο κίνησής τους. Επίσης, μιμηθήκαμε τα μυρμήγκια, μεταφέροντας ένα φύλλο στη «φωλιά» μας χωρίς αυτό να πέσει κάτω.

– Ακόμα, καταγράψαμε τα στοιχεία της φύσης που βλέπουμε στο άλσος τώρα την Άνοιξη και συλλέξαμε με προσοχή και σεβασμό κάποια από αυτά  ώστε να ανανεώσουμε το «Μουσείο της Φύσης» της τάξης μας.

Συμμετέχοντας στο δίκτυο ” Ἐν τῷ Δάσει τὸ εὖ: Υπαίθριες τάξεις-Σχολεία του Δάσους- Παιδαγωγική της Φύσης” εξερευνούμε το μικρό άλσος που βρίσκεται δίπλα στο σχολείο μας. “Το αλσάκι μου αγκαλιάζω”!

Συνεχίζουμε και τον μήνα Μάρτιο με ενθουσιασμό τις δράσεις εξερεύνησης και βιωματικής μάθησης στο μικρό, αγαπημένο άλσος δίπλα στο σχολείο μας.

Την 1η εβδομάδα του Μαρτίου:

– ασχοληθήκαμε με την παρατήρηση και συζήτηση των αλλαγών στη φύση που φέρνει η εποχή της Άνοιξης (φυτά, ζώα, καιρός).

– παίξαμε παιχνίδι παντομίμας και μεταμορφωθήκαμε σε ζώα που ξυπνούν από τη χειμερία νάρκη.

-ξαπλώσαμε και αφουγκραστήκαμε τα πρώτα κελαηδίσματα των πουλιών και κάναμε υποθέσεις για το τι μπορεί να «λένε» μεταξύ τους τα πουλάκια.

-παίξαμε κινητικό παιχνίδι «Πουλάκια στις φωλιές», όπου τα παιδιά είναι πουλάκια που πετούν ελεύθερα, μα όταν η νηπιαγωγός δώσει το σύνθημα «έρχεται ο αέρας!» τρέχουν γρήγορα να μπουν σε φωλιά. Οι φωλιές είναι κύκλοι στο χώμα που έχουμε σχεδιάσει τα παιδιά από πριν.