myth2space final Logo

Myth2space: 2η αποστολή

Ο Δίας, μέσα από ένα νέο βίντεο, ευχαρίστησε τα παιδιά για τον υπέροχο χάρτη του ηλιακού συστήματος που δημιούργησαν για εκείνον. Στη συνέχεια, τους εξέφρασε τον προβληματισμό του σχετικά με το πώς θα μπορέσει να ταξιδέψει στο διάστημα.

Οι μικροί μαθητές, πάντα πρόθυμοι να βοηθήσουν, ανέλαβαν μια νέα αποστολή: να σχεδιάσουν και να κατασκευάσουν ένα διαστημόπλοιο! Με φαντασία, δημιουργικότητα και συνεργασία, ξεκίνησαν να επεξεργάζονται ιδέες και να δημιουργούν τις δικές τους κατασκευές, προκειμένου να βοηθήσουν τον Δία να πραγματοποιήσει το μεγάλο του ταξίδι.

(Στον σύνδεσμο που ακολουθεί μπορείτε να δείτε το βίντεο)

https://www.voki.com/site/pickup?scid=20762729&chsm=4809e17c01d4fa355bcfb8caaa8a11e9

2 2

20260306 095031 20260306 095109 a b g de

 

myth2space final Logo

Myth2Space

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στο στο καινοτόμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Myth2Space! Το ταξίδι μας ξεκίνησε με τη γνωριμία των παιδιών με τους 12 θεούς του Ολύμπου. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, αφήγηση μύθων, παιχνίδι και εικαστικές κατασκευές, οι μικροί μαθητές ήρθαν σε επαφή με την ελληνική μυθολογία, ανακαλύπτοντας τους χαρακτήρες, τις δυνάμεις, τα σύμβολα και τα αγαπημένα ζώων των θεών.

1 2

Στη συνέχεια, τα παιδιά γνώρισαν τον θεό Δία μέσα από ένα διασκεδαστικό και διαδραστικό βίντεο. Ο Δίας απευθύνθηκε στους μικρούς μαθητές ζητώντας τη βοήθειά τους, καθώς επιθυμούσε να ταξιδέψει στο διάστημα για να γνωρίσει από κοντά τον πλανήτη που έχει το όνομά του. Με μεγάλο ενθουσιασμό, τα παιδιά ανταποκρίθηκαν στην πρόκληση και ανέλαβαν να σχεδιάσουν έναν χάρτη του διαστήματος!

(Στον σύνδεσμο που ακολουθεί μπορείτε να δείτε το βίντεο)

https://www.voki.com/site/pickup?scid=20760377&chsm=ed97c55b32719a5d059065725247fb3f

archeio lhpshs

Τα παιδιά αρχικά παρακολούθησαν σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο, μέσα από τα οποία εμπλούτισαν τις γνώσεις τους για το διάστημα και τους πλανήτες. Με μεγάλο ενθουσιασμό, σχεδίασαν το ηλιακό σύστημα, αποτυπώνοντας τον Ήλιο και τους πλανήτες με τη δική τους μοναδική ματιά. Στη συνέχεια, προχώρησαν στην κατασκευή του, χρησιμοποιώντας εφημερίδες, χαρτόνια και χρώματα, δημιουργώντας ένα εντυπωσιακό ομαδικό έργο.

Με αυτόν τον τρόπο, βοήθησαν τον Δία να προσανατολιστεί και να ξεκινήσει το ταξίδι του στο διάστημα, κατανοώντας παράλληλα τη θέση της Γης και των υπόλοιπων πλανητών.

4 5

3 20260305 084440 20260306 085013 20260310 155603

Τέλος τα παιδιά γνώρισαν την εναλλαγή της μέρας και της νύχτας μέσα από απλά και κατανοητά πειράματα, αλλά και μέσα από δραματοποίηση. Με βιωματικό και παιγνιώδη τρόπο, αναπαρέστησαν την κίνηση της Γης και του Ήλιου, κατανοώντας πώς δημιουργείται το φαινόμενο της ημέρας και της νύχτας.

1 1 2 1 20260210 111513 20260210 111618

Παίξαμε “διαστημικά παιχνίδια”: “Τα ηφαίστεια της Αφροδίτης”

1a 1 2a 1 3a 1

 

4

7ος Μαραθώνιος Ανάγνωσης, ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ

Το Νηπιαγωγείο μας για άλλη μια χρονιά συμμετέχει στον 7ο Μαραθώνιος Ανάγνωσης,  των εκδόσεων ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ, «Γνωρίζουμε την κορυφαία συγγραφέα Αγγελική Δαρλάση και τους ήρωές της» .

Στον φετινό Μαραθώνιο οι μαθητές και οι μαθήτριες θα γνωρίσουν τα βιβλία και τους ήρωες της πολυβραβευμένης, υποψήφιας για το Διεθνές Βραβείο Άντερσεν 2024, Αγγελικής Δαρλάση.

Στόχοι του προγράμματος

-Να καλλιεργήσουν τα παιδιά μια φιλική σχέση με τη λογοτεχνία και την ανάγνωση βιβλίων και να γνωρίσουν το έργο της Αγγελικής Δαρλάση.
-Να μπουν στη θέση των ηρώων, να αφουγκραστούν τα συναισθήματά τους, να ακούσουν τις εμπειρίες τους και να εκφράσουν τα δικά τους συναισθήματα και βιώματα.
-Να δημιουργούν προσωπικές σχέσεις, να αλληλεπιδρούν θετικά μεταξύ τους και να συνεργάζονται.
-Να ασκηθούν σε βιωματικές διαδραστικές προφορικές αναδιηγήσεις, αφηγήσεις παραμυθιών και ιστοριών, φανταστικών και πραγματικών.

Τα βιβλία που διαβάσαμε:

1 2 3

20260318 113110 20260319 114648 20260319 191727

 

 

 

Katagrafh 1

Τα Ζουμπούλια μας Άνθισαν!

Τον Οκτώβριο με λερωμένα χέρια και πολύ κέφι, τα παιδιά φύτεψαν με προσοχή στον κήπο του Νηπιαγωγείου μας βολβούς από ζουμπούλια . Τους σκέπασαν με χώμα και τους άφησαν να “κοιμηθούν” κατά τη διάρκεια του χειμώνα. Τον Μάρτιο, με τον ερχομό της άνοιξης, η φύση μας αντάμειψε! Οι βολβοί ξύπνησαν και ο κήπος μας γέμισε χρώματα και υπέροχα αρώματα.

Η χαρά στα πρόσωπα των παιδιών όταν είδαν τα πρώτα άνθη να ξεπροβάλλουν ήταν η μεγαλύτερη επιβράβευση. Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τον κύκλο ζωής των φυτών.

Οκτώβριος

20251015 144634 20251015 144755 20251015 144843 20251015 145033

Μάρτιος

20260317 123733 20260317 123742 20260317 123817 20260317 123823

 

logo 5 6

Δραστηριότητες Φεβρουαρίου “LESS WATER MORE FUTURE”

Η ιστορία που αποτέλεσε αφορμή για τις δράσεις μας: ”
Η Ντάμλα παρατήρησε προσεκτικά τους ισχυρούς ανέμους που έπνεαν γύρω από τη Θάλασσα Αράλη. Ο άνεμος φυσούσε στον ουρανό λεπτούς κόκκους άμμου και αλατιού. Η Ντάμλα έμαθε ότι αυτοί οι κόκκοι έφταναν στους μακρινούς ορεινούς παγετώνες, σκουραίνοντας τις παρθένες λευκές επιφάνειές τους και κάνοντάς τες να απορροφούν περισσότερο ηλιακό φως. Αυτός ήταν ο λόγος για τον οποίο οι παγετώνες έλιωναν γρήγορα.”

1 Επιστήμη: Τα παιδιά πειραματίζονται και παρατηρούν πώς οι σκούρες επιφάνειες ελκύουν περισσότερη θερμότητα και λιώνουν πιο γρήγορα.

ice

2 Μαθηματικά: Τα παιδιά χρησιμοποιούν αρχικά μαρκαδόρους και στη συνέχεια μέτρο για να
μετρήσουν πόσο μακριά ταξιδεύει η άμμος όταν φυσάμε δυνατά και όταν φυσάμε απαλά.

maths

3. Πώς η τεχνολογία δημιουργεί εργαλεία για την επίλυση προβλημάτων:  Τα παιδιά πειραματίστηκαν με διάφορα υλικά (τoύλι, δίχτυ ύφασμα, βαμβακερό ύφασμα). Το ερώτημα που κλήθηκαν να απαντήσουν: «Ποιο εργαλείο μπορεί να κρατήσει την άμμο αλλά να επιτρέψει στον αέρα να περάσει;»

collage 53

4. Μετράμε την δύναμη του αέρα. Κατασκευή ανεμόμετρου.

20260313 154426

5 Τα παιδιά έπαιξαν σχετικά διαδικτυακά παιχνίδια

collage 54

adaee085 e09d 4d80 9dcc 8c52e7a81d9c

Εγγραφές στο Νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος 2026-2027

Οι αιτήσεις εγγραφών στα νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από τις 2 μέχρι 23 Μαρτίου 2026

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-27, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες, που γεννήθηκαν το 2022

Οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο, που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Η είσοδος στην εφαρμογή πραγματοποιείται με χρήση κωδικών taxisnet και με τη συμπλήρωση στοιχείων  mail (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου του γονέα-κηδεμόνα.

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή  όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει  η διεύθυνση κατοικίας,

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου.

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

  ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΤΟΥΝ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β ́ 1767)), οι
γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής
Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική
μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε
αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α)  Αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για
το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του
Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα
εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών (παρ. 4 του άρθρου 6
του ΠΔ 79/2017 (Α ́ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α ́ 25)).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής
του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με
ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου
γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο κατόπιν τηλεφωνικής συνεννόησης.

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνήσετε με τη Δ/νση του Νηπιαγωγείου:

Τηλέφωνο νηπιαγωγείου: 2385036063


Λήψη αρχείου

 

ai ae0d127901ee02d0459430cab4d90336

Απόκριες στο Νηπιαγωγείο

Τα παιδιά φόρεσαν τις πολύχρωμες αποκριάτικες στολές τους , χόρεψαν και τραγούδησαν αγαπημένα αποκριάτικα τραγούδια, ενώ όλοι μαζί πιαστήκαμε γύρω από το γαιτανάκι, δημιουργώντας μια όμορφη, γιορτινή ατμόσφαιρα.

1a 2a 3a 6a

 Τα παιδιά έφτιαξαν τους δικούς τους χαρταετούς και τους πέταξαν στην αυλή του σχολείου.

4a 5a

CodeWeek 3

Eu Code 2025

Για άλλη μια χρονιά απονεμήθηκε  στο Νηπιαγωγείο Αρμενοχωρίου το πιστοποιητικό Super Organizer Certificate για την ολοκλήρωση 14 δράσεων κωδικοποίησης και το Πιστοποιητικό Αριστείας για τη συμμετοχή μας σε συνεργατικές δράσεις κωδικοποίησης. Τα παιδιά μας έμαθαν πώς να σκέφτονται αλγοριθμικά, πειραματίστηκαν με τον κώδικα και απέδειξαν ότι η ηλικία δεν είναι εμπόδιο για τη δημιουργική χρήση της τεχνολογίας.

1 2

 

logo 5 6

Etwinning: Δραστηριότητες Ιανουαρίου ‘Less Water, more future”

Το λιώσιμο των παγετώνων από άμμο και αλάτι που μεταφέρονται με τον άνεμο.

Αφόρμηση για τις δραστηριότητες. που ακολουθούν, ήταν η συνέχεια της ιστορίας μας: “Η Ντάμλα παρατηρούσε προσεκτικά τους δυνατούς ανέμους που φυσούσαν γύρω από τη Θάλασσα της Αράλης. Ο άνεμος σήκωνε στον ουρανό λεπτούς κόκκους άμμου και αλατιού. Η Ντάμλα έμαθε ότι αυτοί οι κόκκοι έφταναν μέχρι τους μακρινούς ορεινούς παγετώνες, σκουραίνοντας τις κατάλευκες επιφάνειές τους και κάνοντάς τες να απορροφούν περισσότερο ηλιακό φως. Γι’ αυτόν τον λόγο οι παγετώνες έλιωναν τόσο γρήγορα.” Πώς  μπορεί να αποτραπεί η μεταφορά της άμμου και του αλατιού, ώστε να προστατευτούν οι παγετώνες;»

Επιστήμη:

1.  Τοποθετήσαμε ξηρό χώμα στο ένα δοχείο και υγρό χώμα στο άλλο.
Τα παιδιά αγγίζουν, παρατηρούν και αναρωτιούνται:
“Ποιο είναι πιο σκληρό;”
“Τι συμβαίνει στο χώμα όταν προστίθεται νερό;” Αντιλαμβάνονται ότι το νερό συγκρατεί το χώμα.

CHoris titlo 2026 02 24T000949.888

2.Τα παιδιά πειραματίζονται: Φυσούν σε στεγνή άμμο με ένα καλαμάκι και παρατηρούν πώς παρασύρεται από τον άνεμο. Στη συνέχεια, φυσούν σε βρεγμένη άμμο με ένα καλαμάκι και παρατηρούν ότι το νερό κρατάει την άμμο.

2a

Μηχανική -Τεχνολογία: Τα παιδιά κατασκευάζουν μια μακέτα με χώμα, δέντρα και λουλούδια. Προσπαθούν να χτίσουν έναν τοίχο με πέτρες για να προστατεύσουν το χώμα από το να παρασυρθεί από τον άνεμο. Στη συνέχεια, προσπαθούν να χτίσουν έναν προστατευτικό τοίχο με πλαστικά τούβλα.

CHoris titlo 2026 02 24T004942.229

Μαθηματικά: Τα παιδιά χρησιμοποιούν ένα κουτάλι για να μετρήσουν πόσες κουταλιές άμμου υπάρχουν σε κάθε ποτήρι. Συγκρίνουν και καταγράφουν τον αριθμό.

CHoris titlo 2026 02 24T005831.875

Διαδικτυακά παιχνίδια σχετικά με το θέμα, που δημιουργήθηκαν από τους εταίρους μας.

CHoris titlo 2026 02 10T000008.276