Το αλφαβητάρι του νηπιαγωγείου.
Ένα ψηφιακό παιχνίδι φωνημικής επίγνωσης για το νηπιαγωγείο. Όλες οι λέξεις που περιλαμβάνονται έχουν σχέση με τον κόσμο του νηπιαγωγείου. Τα παιδιά ακούν και διαλέγουν. Για να παίξετε το παιχνίδι, πατήστε εδώ.
Το μουσείο μας!
Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων για το αρχαίο θέατρο δημιουργήσαμε ένα μουσείο αφιερωμένο στο αρχαίο θέατρο. Το μουσείο περιλαμβάνει θεματικές γωνιές: του αρχαίου θεάτρου, των 12 θεών και έκθεση με τα έργα των παιδιών. Για να δείτε φωτογραφίες και μια ξενάγηση στο μουσείο, πατήστε εδώ.
Το κουκλοθέατρο ταξιδεύει στο αρχαίο θέατρο (Β΄ Θ. Κ. των Ε.Δ.)
Το κουκλοθέατρο της κυρίας Αναστασίας Ξηρομερίτου (κουκλοθέατρο Λαμίας) μας ταξίδεψε στο αρχαίο θέατρο. Όλα όσα μαθαίναμε στα εργαστήρια δεξιοτήτων, ζωντάνεψαν από τις κούκλες… η τραγωδία έγινε λυπητερή μουσική και μας χάιδεψε… η κωμωδία έγινε χαρούμενη μουσική και μας γαργάλησε… είδαμε τους αρχαίους ποιητές… γίναμε ο χορός στην “Αντιγόνη”…μάθαμε ακόμα περισσότερα πράγματα και συμφωνήσαμε με τους αρχαίους Έλληνες για την αξία του θεάτρου… του αρχαίου… του κουκλοθεάτρου…. του θεάτρου σκιών…
Μπορείτε να απολαύσετε μερικές από τις όμορφες στιγμές πατώντας εδώ.
“ΚΑΙ ΕΓΕΝΕΤΟ ΘΕΑΤΡΟΝ…” Διδακτική αξιοποίηση video για τις ανάγκες των εργαστηρίων δεξιοτήτων Β΄ θεματικού κύκλου.
Ένα ψηφιακό παιχνίδι, με video και ερωτήσεις, με την εφαρμογή tiny tap για το αρχαίο θέατρο.
Για να το παρακολουθήσετε πατήστε εδώ.
“Η παράσταση αρχίζει, το αρχαίο θέατρο γεμίζει” εργαστήρια δεξιοτήτων Β’ θεματικός κύκλος
Ταξίδι στην αρχαία Ελλάδα: Συζήτηση με τα παιδιά για την Ελλάδα αλλά και για την αρχαία Ελλάδα. Πώς ζούσαν τότε οι άνθρωποι στα αρχαία χρόνια; Παρακολουθούμε σχετικά video, συζητάμε, δημιουργούμε μια γωνιά για την αρχαία Ελλάδα (με τους θεούς, γιατί είναι κάτι που γνωρίζουν τα παιδιά).
Μας άρεσαν και τα ρούχα τους!
Πώς διασκέδαζαν οι αρχαίοι Έλληνες; Καταλήξαμε ότι διασκέδαζαν στο θέατρο και το αγαπούσαν πολύ!
Εμπλουτίζουμε τη γωνιά με ένα αρχαίο θέατρο.
Μα ποιος είναι αυτός που κάθεται εκεί στο θέατρο;
Ερευνούμε και μαθαίνουμε πως είναι ο θεός Διόνυσος, ο θεός του κρασιού αλλά και του θεάτρου!
Διακρίνουμε τα θέατρα σε αρχαία και σύγχρονα.
Εντοπίζουμε σε εικόνες το αρχαίο θέατρο.
Μαθαίνουμε τα μέρη του αρχαίου θεάτρου.
Παρουσιάζουμε τα μέρη του αρχαίου θεάτρου. Δείτε το video.
Οι θεατές γεμίζουν τις κερκίδες!
Μάθαμε πως στο αρχαίο θέατρο έπαιζαν μόνο οι άντρες!
Γνωρίσαμε τις μάσκες που φορούσαν οι ηθοποιοί. Χαρούμενη για την κωμωδία ,λυπημένη για την τραγωδία.
Οι ηθοποιοί φορούσαν χιτώνες, μάσκες, παραγεμίσματα και κάτι παράξενα παπούτσια: τους κόθορνους!
Ο δικός μας ηθοποιός!
Ξεχωρίσαμε τους ηθοποιούς του αρχαίου θεάτρου και του σύγχρονου.
Και συνεχίζουμε…
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Β’ ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ-ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ-ΑΡΧΑΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ
Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων με τίτλο “Η παράσταση αρχίζει, το αρχαίο θέατρο γεμίζει”, δημιουργήθηκε το παρακάτω παιχνίδι για το αρχαίο θέατρο. Το παιχνίδι περιλαμβάνει ερωτήσεις, τις οποίες τα παιδιά ακούν και επιλέγουν τη σωστή απάντηση. Για να παίξετε το παιχνίδι, πατήστε εδώ.
ΧΕΡΙΑ ΣΑΝ ΚΙ ΑΥΤΑ – ΒΙΝΤΕΟ ΑΠΟ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
Οπτικοποίηση του τραγουδιού -φωτογραφίες από αναπαράσταση με θεατρικό παιχνίδι.
Για να δείτε το βίντεο πατήστε εδώ.
ΧΡΙΣΤΟΣ ΓΕΝΝΑΤΑΙ
Οι φωνούλες των παιδιών μας μεταφέρουν το χαρμόσυνο μήνυμα: “Χριστός Γεννάται δοξάσαται…”
Για να δείτε το video, πατήστε εδώ.
Εργαστήρια δεξιοτήτων Α΄ θεματικός κύκλος “Δεν μαλώνω, δεν μαλώνω, αγκαλιά μεγάλη απλώνω”
Επεξεργαστήκαμε με τη ρουτίνα του έντεχνου συλλογισμού Βλέπω- Σκέφτομαι- Αναρωτιέμαι τον πίνακα του MattMahurin με τίτλο “Bulling”.
Δείξαμε το έργο και το παρατηρήσαμε. Θέσαμε ερωτήματα: «Ποιο είναι το κοριτσάκι;», «Ποιο είναι το όνομά της;», «Από πού κατάγεται;» «Πού βρίσκεται;» «Τι κοιτάζει;», «Τι μαρτυράει η στάση του σώματος;», «Τι μαρτυράει το βλέμμα της;», «Πώς νιώθει;», «Τι σκέφτεται;», «Ποιοι κρύβονται πίσω από τις σκιές;», «Ποια είναι τα ονόματά τους;», «Πώς νιώθουν;», «Τι σκέφτονται;», «Τι ρόλο παίζουν;», «Τι θέλει να πει το έργο;”
Αναπαραστήσαμε τον πίνακα και πήραμε τους ρόλους: θύμα- θύτης- παρατηρητές.
Στη συνέχεια εμβαθύναμε περισσότερο στο θέμα με τη μεθοδολογία των 6 καπέλων της σκέψης του de Bono.
Μπλε καπέλο- Γιατί είμαστε εδώ; Ποιο είναι το θέμα με το οποίο θα ασχοληθούμε;
Άσπρο Καπέλο – Τι συμβαίνει σε αυτό το παιδί;
Κόκκινο Καπέλο – Τι νιώθεις όταν βλέπεις το παιδί;
Κίτρινο Καπέλο – Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε αυτό το παιδί;
Μαύρο Καπέλο- Διαβάσαμε τις προτάσεις των παιδιών και θέσαμε τα ερωτήματα: Μπορείτε να πραγματοποιήσετε όλες τις ιδέες σας; Ποιες δυσκολίες έχετε; Μήπως κάποια από τις ιδέες σας δεν είναι χρήσιμες σε αυτό το παιδί;
Πράσινο Καπέλο- Είναι βέβαιο ότι μπορείτε να τα καταφέρετε. Μπορείτε να σκεφτείτε καινούριες ιδέες.
Τα παιδιά παρουσιάζουν “τα 6 καπέλα της σκέψης”. Δείτε το video εδώ.
Ατομική συνέντευξη και αυτοαξιολόγηση με τα 6 καπέλα της σκέψης. Τα παιδιά απάντησαν στις ερωτήσεις των καπέλων, οι απαντήσεις τους καταγράφηκαν στο αντίστοιχο φύλλο.
Μια καινούρια ιδέα που πρότειναν τα παιδιά στο πράσινο καπέλο ήταν η δημιουργία μιας ομάδας με στόχο να διαδώσει το μήνυμα των εργαστηρίων δεξιοτήτων. Τα παιδιά έδωσαν όνομα στην ομάδα τους: ΣΟΥΠΕΡ ΠΑΡΕΑ! Σκέφτηκαν να φτιάξουμε και μπέρτες (χαρακτηριστικό των σούπερ ηρώων, γιατί κάπως έτσι νιώθουμε κι εμείς). Το σύνθημα της ομάδας είναι: “Δεν μαλώνω, δεν μαλώνω, αγκαλιά μεγάλη απλώνω”. Τέλος, έβαλαν μουσική στα συνθήματα που χρησιμοποιήσαμε στα εργαστήρια δεξιοτήτων και η ομάδα μας απέκτησε και τραγούδι!
Δημιουργώντας την περίφημη μπέρτα! Τα παιδιά πρότειναν να έχει πάνω της πολλή αγάπη, έτσι γράψαμε τις λεξούλες μέσα σε καρδούλες, τις έβαψαν, τις έκοψαν και τις κόλλησαν στις μπέρτες! Τόσο απλά… γέμισε το σχολείο μας “μπέρτες αγάπης” και μια ΣΟΥΠΕΡ ΠΑΡΕΑ έτοιμη να μεταφέρει το πιο σημαντικό μήνυμα της εποχής μας: ΑΓΑΠΗ ΠΑΝΤΟΥ! Λέτε να τα καταφέρουμε; Εμείς πιστεύουμε πως κάναμε μια αρχή. Ευχόμαστε όλα τα παιδάκια να έχουν μια “μπέρτα αγάπης” και εμείς οι μεγάλοι να είμαστε “έτοιμοι” να πιάσουμε έστω και μια ακρούλα της! Εννοείται πως φτιάξαμε και καπέλο!
ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΑ ΦΥΛΛΑ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ
Φθινόπωρο και τα φύλλα έχουν την τιμητική τους! Φύλλα μεγάλα, μικρά , κόκκινα, κίτρινα, πορτοκαλί, καφέ, πράσινα ,… leaves big, small. red, yellow, orange, brown, green! Με την κυρία των αγγλικών παίξαμε με τα φύλλα, τα μετρήσαμε, είπαμε τα χρώματά τους, τα μεγέθη τους! Στο τέλος τα κολλήσαμε στα δεντράκια και φτιάξαμε και ένα video! Αγαπάμε τα φύλλα του φθινοπώρου!
