Επιστροφή!!

Καθώς σιγά σιγά επιστρέφουμε στην κανονικότητα, κρίνεται απαραίτητο τα παιδιά να ενημερωθούν αρχικά από την οικογένεια και έπειτα από το σχολείο, σχετικά με τα νέα μέτρα που θα πρέπει να ακολουθούμε στη νέα μας κανονικότητα.

Μπορείτε να παρακολουθήσετε τα παρακάτω βίντεο και να τα συζητήσετε με τα παιδιά:

Εναλλακτική προσέγγιση

      

        

(πηγή internet)

Παρατηρώντας τις εικόνες τα παιδιά καλούνται να ακολουθήσουν τα βήματα με τη σειρά και να κάνουν μια μικρή εξάσκηση στο σπίτι με την βοήθεια των γονέων.

Τα φρούτα του καλοκαιριού ΙΙΙ

Σήμερα μπορούμε να διαβάσουμε στα παιδιά και άλλα αινίγματα με φρούτα του καλοκαιριού.

(πηγή ίντερνετ)

Στη συνέχεια μπορούν να ζωγραφίσουν το αίνιγμα του φρούτου που τους άρεσε πιο πολύ και να αντιγράψουν το φρούτο.

Επίσης μπορούμε να κατασκευάσουμε και το φρούτο που τους άρεσε πιο πολύ.

(πηγή ίντερνετ)

Εναλλακτική προσέγγιση

  • Με την βοήθεια των γονέων τα παιδιά θα χρωματίσουν διάφορα καλοκαιρινά φρούτα. Οι γονείς μπορούν να σχεδιάσουν το περίγραμμα διάφορων φρούτων. Στη συνέχεια, τα παιδιά θα τα χρωματίσουν με δακτυλομπογιές επιλέγοντας το σωστό χρώμα.

(internet)

  • Μια άλλη επιλογή είναι η τεχνική του κολάζ. Τα παιδιά μπορούν να κόψουν μικρά χρωματιστά χαρτάκια και να τα κολλήσουν στα φρούτα δίνοντας τους χρώμα.

(internet)

Τα φρούτα του καλοκαιριού II

Ένα αγαπημένο καλοκαιρινό φρούτο των παιδιών είναι και το καρπούζι.

(πηγή:internet)

Μπορούμε λοιπόν να διαβάσουμε το παρακάτω αίνιγμα στα παιδιά, να το γράψουμε σε ένα χαρτί ακόμα και να γράψουμε την λέξη καρπούζι σε ένα χαρτί και τα παιδιά να την αντιγράψουν όπως μπορούν.

(πηγή:dreamskindergarden.blogspot.com)

Ακόμα θα μπορούσαν να κάνουν μια εύκολη κατασκευή με χάρτινο πιατάκι φτιάχνοντας  μια φέτα από καρπούζι ή από πλαστελίνη.

(πηγή:mesasenasentoukaki.blogspot.com)

Εναλλακτική προσέγγιση

  • Με την βοήθεια των γονέων μπορούμε να σχεδιάσουμε μισή φέτα καρπουζιού και τα παιδιά να προσπαθήσουν να σχεδιάσουν την υπόλοιπη φέτα σχηματίζοντας μια ολοκληρωμένη φέτα καρπουζιού.
  • Στη συνέχεια θα προσθέσουμε κουκούτσια στο καρπούζι. Χρησιμοποιώντας ένα ζάρι, πετυχαίνοντας έναν αριθμό τα παιδιά ζωγραφίζουν τον αντίστοιχο αριθμό κουκουτσιών στη φέτα καρπουζιού.
  • Τέλος, τα παιδιά κόβουν το περίγραμμα της φέτας καρπουζιού με ψαλίδι, εξασκώντας την λεπτή τους κινητικότητα.

Επαναλειτουργία Νηπιαγωγείου Αγίου Θωμά

 

Με μεγάλη χαρά ανακοινώνουμε την επαναλειτουργία του Νηπιαγωγείου, από την 1η έως την 26η Ιουνίου.

Αναμένεται εγκύκλιος από το Υπουργείο Παιδείας, για περαιτέρω διευκρινήσεις.

Ελπίζουμε να σας δούμε όλους !!!!

Φρούτα του καλοκαιριού

Χαρούμενο, ευχάριστο, τρελούτσικο,

μας έφτασε παιδιά το καλοκαίρι,

ελάτε όλοι να το  χαιρετήσουμε

σφιχτά σφιχτά πιασμένοι από το χέρι .

Θα φέρει περοκέρασο ,

θα φέρει το βερίκοκο,

ρικο ρικο ρίκοκο ρίκοκο ρίκοκο

ρικο ρικο ρίκοκο ρικο ρικο κο.

Θα τρέξουμε, θα παίξουμε στη θάλασσα,

βουτιές θα κολυμπάμε σαν το χέλι,

στις εξοχές θα πάμε να τρυγήσουμε

σταφύλι τραγανό από τ’ αμπέλι.

Σταφύλι μου ολόγλυκο,

κεράσι και βερίκοκο,

ρικο ρικο ρίκοκο ρίκοκο ρίκοκο

ρικο ρικο ρίκοκο ρικο ρικο κο.

Αυτά λοιπόν και άλλα περισσότερα

μας φέρνει το ωραίο καλοκαίρι

μα εμένα με τρελαίνει το καρπούζι του

που τρώει από φρούτα όποιος ξέρει.

Καρπούζι κατακόκκινο,

κεράσι και βερίκοκο,

ρικο ρικο ρίκοκο ρίκοκο ρίκοκο

ρικο ρικο ρίκοκο ρικο ρικο κο.

Και τώρα ήρθε η ώρα πια να αφήσουμε

σχολείο και αγαπητές δασκάλες,

τον πίνακα, τα τόσα παραμύθια μας,

χαρές μας περιμένουν τόσες άλλες.

Μα πάρτε τα φιλάκια μας,

γλυκά σαν το βερίκοκο,

ρικο ρικο ρίκοκο ρίκοκο ρίκοκο

ρικο ρικο ρίκοκο ρικο ρικο κο.

 

 

Με αφορμή τις επισκέψεις μας στο σούπερ μάρκετ και στη λαϊκή, όπου παρατηρούμε πολλά και διαφορετικά φρούτα, παρουσιάζουμε στα παιδιά τον παραπάνω πίνακα αναφοράς. Δείχνουμε ένα ένα τα φρούτα και λέμε το όνομά τους. Στη συνέχεια, τους δίνουμε φρούτα να τα πιάσουν στα χέρια τους. Νιώθουν με την αφή πως είναι η εξωτερική τους επιφάνεια και περιγράφουν το κάθε φρούτο ξεχωριστά (χρώμα, υφή, μέγεθος, γεύση κλπ).

 

Εναλλακτική προσέγγιση

Ανοίγουμε το ψυγείο μας και προσπαθούμε να εντοπίσουμε αν υπάρχουν φρούτα από τον πίνακα αναφοράς. Φτιάχνουμε μια νόστιμη φρουτοσαλάτα και την απολαμβάνουμε. Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγραφίζουν όποιο φρούτο τους άρεσε περισσότερο.

 

Η ανακύκλωση ΙΙΙ

Ελάτε παιδιά όλοι μαζί μεγάλοι μικροί

να καθαρίσουμε τη φύση και το χωριό αυτήν την στιγμή.

Σκουπίδια υπάρχουν ένα σωρό

μέσα και έξω από το χωριό.

Χαρτί, γυαλί μέταλλο και πλαστικό

στον μπλε κάδο για καλό σκοπό.

Και ότι άλλο άχρηστο μαζέψω εγώ

στον πράσινο κάδο αμέσως πετώ.

Απαραίτητο  εξοπλισμό που θα έχουμε μαζί

σακούλες, γάντια και την καλή μας διάθεση.

Σήμερα μπορούμε να πάμε μία βόλτα μέσα στο χωριό ή και στη φύση και να μαζέψουμε τα σκουπίδια που θα βρούμε πεταγμένα κάτω. Στη συνέχεια μπορούν τα παιδιά να ξεχωρίσουν τα ανακυκλώσιμα υλικά από τα μη και να τα βάλουν στο σωστό κάδο.

Τέλος, βάλτε τους να ακούσουν το ακόλουθο τραγούδι.

Εναλλακτική Προσέγγιση

Τα παιδιά μπορούν να αντιγράψουν τα γράμματα της λέξης «Ανακύκλωση».

(Internet)

Η ανακύκλωση II

Σήμερα, με αφορμή το χτεσινό θέμα της ανακύκλωσης μπορούμε να πάρουμε μερικά πράγματα από το δωμάτιό μας και να χωρίσουμε σε κατηγορίες ανάλογα το υλικό από το οποίο είναι φτιαγμένα. Παρατηρούμε πως είναι η υφή  τους.  Πόσο μαλακό είναι ένα πλαστικό παιχνίδι και πόσο ένα χαρτί; Είναι όλα ίδια;

Σε μια βόλτα στην γειτονία μας μπορούμε να παρατηρήσουμε που είναι οι κάδοι, υπάρχουν κάδοι ανακύκλωσης; Τι χρώμα έχουν; Πως μπορώ να καταλάβω που μπορώ να ανακυκλώσω; Τα παρακάτω σύμβολα μπορούν να μας βοηθήσουν και θα τα βρούμε στα σημεία που γίνεται η ανακύκλωση!

(πηγή:internet)

(πηγή:infokids.gr)

(πηγή:internet)

(πηγή:internet)

(πηγή:internet)

Εναλλακτική Προσέγγιση

  • Οι γονείς μπορούν να σχεδιάσουν σε ένα χαρτί ανακυκλώσιμα κ μη υλικά. Τα παιδιά καλούνται να εντοπίσουν τα ανακυκλώσιμα υλικά, να τα κυκλώσουν και να τα ζωγραφίσουν.
  • Στη συνέχεια μπορούν να αυτοσχεδιάσουν και να παίξουν bowling με πλαστικά μπουκάλια ή όποιο άλλο ανακυκλώσιμο υλικό είναι διαθέσιμο στο σπίτι.

Η ανακύκλωση

Σήμερα θα μπορούσαμε να συζητήσουμε με τα παιδιά για την ανακύκλωση. Η ανακύκλωση είναι μια πολύ σημαντική διαδικασία για το περιβάλλον και τον πλανήτη μας. Μπορούμε να ανακυκλώσουμε αλουμίνιο, χαρτί, πλαστικό, γυαλί, μπαταρίες, ακόμα και ηλεκτρικές συσκευές.

Μπορούμε να παρακολουθήσουμε το παρακάτω βίντεο και μετά να ζωγραφίσουμε ότι μας έκανε εντύπωση.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Για το σχολικό έτος 2020-2021, οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν ηλεκτρονικά, από 15 έως 30 Μαΐου 2020. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής θα υποβάλλει ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης, χρησιμοποιώντας τους κωδικούς του taxisnet, στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2020-21, μαθητές γεννημένοι το 2015 και το 2016.

Αναλυτικές οδηγίες για την ηλεκτρονική εγγραφή θα βρείτε στον ακόλουθο σύνδεσμο:

Οδηγίες Χρήσης Εφαρμογής για Κηδεμόνες

Δικαιολογητικά που θα προσκομιστούν ΜΕΤΑ την αίτηση εγγραφής:

  1. Τυπωμένη την αίτηση από την ηλεκτρονική πλατφόρμα και τα δικαιολογητικά (γ) και (δ) αυτής.

2. Βιβλιάριο υγείας, στο οποίο να φαίνεται ότι έχουν γίνει τα προβλεπόμενα εμβόλια

3. ΑΔΥΜ (ατομικό δελτίο υγείας μαθητή

Το ΑΔΥΜ μπορείτε να το βρείτε εδώ.

4. Λογαριασμός  ΔΕΚΟ ή μισθωτήριο συμβόλαιο ή Εκκαθαριστικό Εφορίας από τα οποία φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας νηπίου

5. Βεβαίωση εργασίας ή κάρτα ανεργίας εφόσον επιθυμείτε το ολοήμερο πρόγραμμα.

6. Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

7. Για την εγγραφή αλλοδαπών μαθητών απαιτείται πιστοποιητικό γέννησης, επίσημα μεταφρασμένο.

Πληροφορίες για ραντεβού, επίλυση αποριών και προσκόμιση δικαιολογητικών:

Email: mail@nip-ag-thoma.voi.sch.gr

Τηλέφωνο επικοινωνίας: 2262037022.

Ώρες επικοινωνίας: 09:30 – 12:30

Εγκύκλιος εγγραφών στο νηπιαγωγείο: Εγκύκλιος εγγραφών στο νηπιαγωγείο

Το μυρμήγκι II

Συνεχίζοντας να εξερευνάμε τα μυρμήγκια ίσως αναρωτηθούμε πως μπορούν αυτά τα μικρά έντομα να κουβαλήσουν τόση τροφή. Αυτό το καταφέρνουν λοιπόν επειδή είναι πάρα πολλά, είναι πολύ εργατικά αλλά και επειδή ένα μυρμήγκι μπορεί να σηκώσει 50 έως 100 φορές το βάρος του!!

(πηγή:perierga.gr)

 

Σήμερα θα μπορούσαμε σε μια βόλτα που θα κάναμε στον κήπο μας ή στη φύση να ψάξουμε να βρούμε μυρμήγκια και μυρμηγκοφωλιές και να τα βγάλουμε φωτογραφίες. Είναι άραγε εύκολο; κινούνται γρήγορα ή αργά;

Ακόμα θα μπορούσαμε να ψάξουμε να βρούμε στο διαδίκτυο εικόνες (όπως η παρακάτω) από μυρμηγκοφωλιές για να δούμε πως είναι στο εσωτερικό τους

(πηγή:internet)

Τέλος θα μπορούσαμε να ζωγραφίσουμε την δική μας μυρμηγκοφωλιά και να κολλήσουμε πάνω μικρά σποράκια που θα μπορούσε να έχει κουβαλήσει το μυρμήγκι.

Εναλλακτική Προσέγγιση

Τα παιδιά μετά από την παρατήρηση μυρμηγκιών και τις κατασκευές μπορούν να παρακολουθήσουν ένα παραμύθι για να χαλαρώσουν. Στη συνέχεια μπορούν να ζωγραφίσουν αυτό που τους άρεσε περισσότερο ή να προσπαθήσουν να αντιγράψουν τον τίτλο τoυς.

 

https://www.youtube.com/watch?v=_ItIllfHV9s

 

 

 

 

Το Μυρμήγκι

Επόμενη στάση το μυρμήγκι. Το μυρμήγκι είναι ένα έντομο τόσο δα μικρό αλλά πολύ εργατικό και δυνατό. Μπορούμε να παρατηρήσουμε όχι ένα ούτε δύο αλλά εκατοντάδες ή ακόμα και χιλιάδες σε μία βόλτα στην φύση ή στην αυλή μας ή ακόμη και μέσα στο σπίτι μας σαν απρόσμενοι επισκέπτες που είναι.

Αρχικά, ας δούμε πως είναι ένα μυρμήγκι.

(πηγή 21dimkalkse.fandom.com)

Τα μυρμήγκια την άνοιξη και το καλοκαίρι γεμίζουν με τροφή τις φωλιές τους και το χειμώνα σφραγίζουν τις φωλιές τους και καταναλώνουν ότι έχουν αποθηκεύσει στις φωλιές τους.

Στη συνέχεια μπορούμε να δούμε το παρακάτω βίντεο για να μάθουμε περισσότερα για τη ζωή του μυρμηγκιού.

Επιπλέον μπορούμε να φτιάξουμε εύκολες κατασκευές με απλά υλικά που έχουμε στο σπίτι.

(πηγή pinterest)

(πηγή pinterest)

Τέλος, ας ακούσουμε το ακόλουθο τραγούδι και να δούμε πως μετράμε εμείς.

Εναλλακτική Προσέγγιση

Τα παιδιά καλούνται να εντοπίσουν και να σχεδιάσουν την διαδρομή που πρέπει να ακολουθήσει το μυρμήγκι για να φτάσει στην τροφή του. Οι γονείς μπορούν να σχεδιάσουν μια διαδρομή –λαβύρινθο.

(internet)

Στη συνέχεια,  τα παιδιά να προσπαθήσουν να εντοπίσουν και να κυκλώσουν τα μυρμήγκια ανάμεσα σε διάφορα άλλα έντομα.

          

(internet)

Η Πεταλούδα II

Σήμερα συνεχίζουμε το ταξίδι μας στον κόσμο της πεταλούδας.

Παρατηρούμε ότι έχουν μακριές κεραίες, δυο ζεύγη φτερών και προβοσκίδα.

(πηγή:wikipedia)

Πως όμως δημιουργείται η πεταλούδα;

Η πεταλούδα μεταμορφώνεται σε τέσσερα στάδια.

Η πεταλούδα πρώτα κάνει τα αβγουλάκια της, το στάδιο αυτό θα διαρκέσει τρεις έως επτά ημέρες.  Μετά από λίγες μέρες λοιπόν βγαίνουν οι κάμπιες οι οποίες τρέφονται με φύλλα δέντρων. Μετά από δύο έως πέντε εβδομάδες οι κάμπιες αρχίζουν να φτιάχνουν ένα κουκούλι μέσα στο οποίο θα κοιμηθούν σαν χρυσαλλίδες. Το στάδιο της χρυσαλλίδας θα διαρκέσει επτά έως δεκαπέντε ημέρες. Έτσι μετά από λίγες μέρες μέσα από το κουκούλι θα βγει μία πεταλούδα!!!!

 

(πηγή:taniamanesi-kourou.blogspot.com)

 

(πηγή:internet)

 

(πηγή: pinterest)

 

Τώρα μπορούμε να μιμηθούμε πως κινείται, πως στέκεται και πως τρώει μια πεταλούδα από την στιγμή που είναι αυγό μέχρι την ώρα που ανοίγει τα φτερά της και φυσικά μπορούμε να ζωγραφίζουμε τα τέσσερα στάδια της πεταλούδας

 

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ 

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημοτικά σχολεία για το σχολικό έτος 2020-2021, θα πραγματοποιηθούν 15 έως 30 Μαΐου 2020. Επισημαίνεται ότι, τη σχολική χρονιά 2020-2021, στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου, θα φοιτήσουν οι μαθητές που γεννήθηκαν από 1-1-2014 έως και 31-12-2014.

Δικαιολογητικά εγγραφών

Τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την εγγραφή στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου είναι τα εξής:

α. Πιστοποιητικό γέννησης Δήμου ή Κοινότητας. Διευκρινίζεται ότι για την εγγραφή των μαθητών στα Δημοτικά Σχολεία της χώρας δεν απαιτείται η προσκόμιση του Πιστοποιητικού Γέννησης από τους γονείς, αλλά αναζητείται από τις σχολικές μονάδες μέσω του Πληροφορικού Συστήματος myschool του ΥΠΠΕΘ.

β. Επίδειξη του Βιβλιαρίου Υγείας του Παιδιού (Β.Υ.Π.) ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.
γ. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με την με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 εγκύκλιο του ΥΠΠΕΘ (Α.Δ.Υ.Μ.)

Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή μπορείτε να το βρείτε εδώ.

δ. Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο διαπιστώνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή (λογαριασμός ΔΕΗ).

ε. Βεβαίωση Φοίτησης Νηπιαγωγείου και Πιστοποιητικό Φοίτησης Νηπιαγωγείου για την εγγραφή στο Δημοτικό.

Στ. Αίτηση – Υπεύθυνη Δήλωση, που θα τη βρείτε εδώ: Αίτηση εγγραφής

Η Πεταλούδα

Το συναρπαστικό ταξίδι στον κόσμο των εντόμων δεν τελειώνει εδώ. Επόμενη στάση η πεταλούδα. Η πεταλούδα είναι ένα όμορφο έντομο αγαπημένο σε μικρούς και μεγάλους.

Αυτήν την εποχή στην αυλή του σπιτιού μας ή και στην φύση μπορούμε να παρατηρήσουμε πολλές όμορφες πεταλούδες. Δεν είναι όλες ίδιες όμως.

Μπορείτε να συζητήσετε πως είναι μια πεταλούδα και τις διαφορές που έχουν μεταξύ τους.

Σε περίπτωση που δεν μπορείτε να βρείτε μια πεταλούδα, δείξτε τους την παρακάτω εικόνα.

(πηγή WordPress.com)

 

Τα παιδιά μπορούν να ζωγραφίσουν σε ένα χαρτί μία ή πολλές πεταλούδες.

Βάλτε τους να ακούσουν το ακόλουθο τραγούδι.

 

Φτιάξτε όμορφες κατασκευές με υλικά που έχετε στο σπίτι.

(πηγή pinterest)

(πηγή pinterest)

(πηγή pinterest)

Εναλλακτική Προσέγγιση

  • Σε ένα χαρτόνι οι γονείς σχεδιάζουν μεγάλες, μεσαίες και μικρές πεταλούδες. Τα παιδιά χρησιμοποιώντας το ψαλίδι κόβουν το περίγραμμα τους εξασκώντας την λεπτή τους κινητικότητα

(pinterest)

  • Στη συνέχεια τα παιδιά καλούνται να κάνουν ζευγαράκια τις πεταλούδες με το ίδιο μέγεθος.
  • Οι γονείς ζωγραφίζουν πεταλούδες που έχουν μόνο ένα φτερό και τα παιδιά καλούνται να σχεδιάσουν το άλλο φτερό, προσπαθώντας να το φτιάξουν με τα ίδια χρώματα και το ίδιο μέγεθος.

(pinterest)

 

Η γιορτή της μητέρας

 

Η γιορτή της μητέρας ή ημέρα της μητέρας γιορτάζεται κάθε χρόνο την δεύτερη Κυριακή του Μαΐου. Είναι εορτή προς τιμήν της μητέρας  και της μητρότητας. Οι πρώτες αναφορές για Γιορτή της Μητέρας και της μητρότητας έρχονται από την αρχαία Ελλάδα. Στην μυθολογία η μητέρα Γη είναι η προσωποποίηση της φύσης και λατρευόταν σαν θεότητα. Τη δεκαετία του 1960 καθιερώθηκε και στην Ελλάδα ο εορτασμός την δεύτερη Κυριακή του Μαΐου.

 

 

«Πώς να πειράξω την μητέρα»

Πώς να πειράξω την μητέρα

να κάμω να μου λυπηθεί,

που όλη νύχτα και όλη μέρα

για το καλό μου προσπαθεί;

Αυτή στα στήθη τα γλυκά της

με είχε βρέφος απαλό

με εκάθησε στα γόνατά της

και μ΄ έμαθε για να μιλώ.

Αυτή με τρέφει και με ντύνει,

όλο το χρόνο που γυρνά

και δίπλα στην μικρή μου κλίνη,

σαν αρρωστήσω ξαγρυπνά.

Αυτή σαν πέσω και χτυπήσω ,φιλά,

να γιάνει η πληγή

αυτή τι πρέπει να αφήσω

και τι να κάμω με οδηγεί.

Πως το λοιπόν τέτοια μητέρα

να κάμω να μου λυπηθεί,

που όλη νύχτα και όλη μέρα,

για το καλό μου προσπαθεί.

Γ .Βιζυηνός

 

 

Στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε ένα διαδραστικό παιχνίδι πατώντας πάνω στα σύμβολα

 

 

 

 

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΜΑΝΟΥΛΕΣ!!!

 

 

 

 

 

 

 

Η Μέλισσα

Ο θαυμαστός κόσμος της μέλισσας δεν σταματάει εδώ. Η μέλισσα είναι το πιο σπουδαίο έντομο για τον άνθρωπο και την φύση και όχι άδικα αν αναλογιστεί κανείς  αυτά που μπορεί και παράγει. Πριν όμως ασχοληθούμε με αυτά πρέπει να αναφέρουμε το μέρος που ζει η μέλισσα, την κυψέλη. Μπορούμε να δείξουμε στα παιδιά την παρακάτω εικόνα για να δουν πως είναι η φωλιά της μέλισσας.

(πηγή ίντερνετ)

Μπορούμε να τους δείξουμε το ακόλουθο βίντεο για να δουν τα παιδιά και να κατανοήσουν πως είναι η ζωή μέσα στην κυψέλη.

Τα παιδιά μπορούν να ζωγραφίσουν μία κυψέλη.

Επίσης, σας προτείνουμε εύκολες κατασκευές κυψέλης με απλά υλικά που έχουμε στο σπίτι.

(πηγή ίντερνετ)

(πηγή ίντερνετ)

Τέλος, μπορούμε να παίξουμε το γνωστό σε όλους παιχνίδι περνά-περνά η μέλισσα ή να ακούσουμε το παρακάτω τραγούδι και να το δραματοποιήσουμε.

Η Μέλισσα

Ένα έντομο που παρατηρούμε τώρα την άνοιξη στη φύση είναι η μέλισσα. Η μέλισσα είναι ένα έντομο τόσο δα μικρό αλλά θαυματουργό. Μας προσφέρει εδώ και χιλιάδες χρόνια  την πιο υγιεινή λιχουδιά, το μέλι. Επειδή είναι επικίνδυνο για τα παιδιά να παρατηρήσουν μία μέλισσα από κοντά για να δουν πως είναι, μπορούμε να τους δείξουμε την παρακάτω εικόνα και να συζητήσουμε με τα παιδιά πως είναι μία μέλισσα.

Στη συνέχεια μπορούμε να δείξουμε στα παιδιά το ακόλουθο βίντεο προκειμένου να μάθουμε περισσότερα πράγματα για την μέλισσα.

 

Επίσης μπορούν να ζωγραφίσουν τα παιδιά αυτό που τους άρεσε περισσότερο.

Τέλος, σας προτείνουμε εύκολες κατασκευές μέλισσας με απλά υλικά που υπάρχουν στο σπίτι.

Εναλλακτική Προσέγγιση

Οι γονείς μπορούν να σχεδιάζουν με τελίτσες μια μέλισσα, όπως και να γράψουν με τον ίδιο τρόπο την λέξη της. Έτσι τα παιδιά ενώνοντας τις τελίτσες θα παρατηρήσουν την μέλισσα αλλά και τα γράμματα της λέξης της.

(internet)

Έντομα II

Σήμερα, συνεχίζοντας την εξερεύνηση των εντόμων, θα μπορούσαμε να διαβάσουμε στα παιδιά κάποιο βιβλίο όπως το μύθο του Αισώπου «Ο Τζίτζικας και ο Μέρμηγκας »

 

(πηγή: internet)

ή  το παραμύθι του Eric Carle «Μια πολύ πεινασμένη κάμπια»

 

(πηγή: internet)

 

ή να το παρακολουθήσουμε στο YouTube . Έπειτα μπορούμε να συζητήσουμε τι τους άρεσε περισσότερο και να το ζωγραφίσουν.

Μπορούμε να κάνουμε παντομίμα πως κινείται το κάθε έντομο και να κατασκευάσουμε όποια έντομα από αυτά θέλουμε…

είτε με φύλλα από διάφορα φυτά

(πηγή: internet)

 

είτε με καπάκια από μπουκάλια …

(πηγή: internet)

 

με μακαρόνια…

(πηγή: cruftymorning.com)

 

με μανταλάκια και χαρτάκια από cupcake…

(πηγή: cruftymorning.com)

 

Καλή διασκέδαση!!!!

Εναλλακτική Προσέγγιση

Παιχνίδια  Αντιστοίχισης

  • Αντιστοιχία αριθμών με διαφορετικούς τύπους εντόμων

(Internet)

  • Αντιστοιχία εντόμων με τις σκιές τους.

(Internet)

Έντομα

     Την όμορφη εποχή της άνοιξης, στην αυλή του σπιτιού μας, αλλά και κατά τη βόλτα μας στη φύση, παρατηρούμε λογής – λογής ζουζούνια της φύσης, που προκαλούν το αμείωτο ενδιαφέρον των παιδιών. Η διάθεση των παιδιών για παρατήρηση, παιχνίδι και πειραματισμό, όπως και οι ίδιοι γνωρίζετε, δεν περιορίζεται.
Μπορείτε να λύσετε τις απορίες των παιδιών, χρησιμοποιώντας τα εξής:
  • Συζητείστε για τα έντομα και για τις εμπειρίες που έχετε βιώσει με ορισμένα από αυτά. Ενθαρρύνετε τα παιδιά να περιγράψουν τι είδαν στη βόλτα ή στην αυλή του σπιτιού και τι τους έκανε εντύπωση.
  • Συζητείστε για τα συναισθήματα που σας προκαλούν.
  • Σε ένα χαρτί ή σε ένα πίνακα γράφουμε, όσα έντομα ξέρουμε. Τα παιδιά σας υπαγορεύουν τα έντομα που γνωρίζουν (μέλισσες, πεταλούδες, μπάμπουρες και άλλα πολλά)

Τέλος, μπορείτε να οργανώσετε πίνακα αναφοράς με τα έντομα (εικόνα ή ζωγραφιά του παιδιού και αντίστοιχη λέξη).
(http://nipiagogosgiapanta.blogspot.com/)

Εναλλακτική Προσέγγιση

Τα παιδιά μπορούν να ζωγραφίσουν ή να κατασκευάσουν όπως μπορούν με πλαστελίνη διάφορα έντομα τα οποία έχουν παρατηρήσει.

(pinterest)

Πρωτομαγιά

Καλό μήνα!!!

Σας προτείνουμε ένα διαδραστικό στεφάνι. Πατώντας πάνω σε καθένα λουλούδι, υπάρχει μια έκπληξη για το μήνα Μάιο.

Βγείτε στην αυλή ή τον αγρό, φτιάξτε το πρωτομαγιάτικο στεφάνι σας με λογής λογής λουλούδια και  φωτογραφίστε το. Μην ξεχάσετε να μας το στείλετε για να το καμαρώσουμε!

ΝΑ ΠΕΡΑΣΕΤΕ ΟΜΟΡΦΑ!!