Λουλούδια ΙV

Αφού μάθαμε και κάναμε τόσα πολλά για τα λουλούδια, ήρθε η ώρα να κατασκευάσουμε τα δικά μας λουλούδια με απλά υλικά που έχουμε στο σπίτι.

Το παιδιά μπορούν να σχεδιάσουν την παλάμη τους σε ένα χρωματιστό χαρτί ή και σε λευκό αρκεί να το ζωγραφίσουν μετά. Στη συνέχεια να κόψουν την παλάμη που σχεδίασαν και να βάλουν ως κορμό ένα ξυλάκι από σουβλάκι ή ένα καλαμάκι ή ένα γλωσσοπίεστρο ή ότι άλλο έχετε στο σπίτι και ταιριάζει στην προκειμένη περίπτωση. Τέλος, μπορούν να σχεδιάσουν και να κολλήσουν τα φύλλα.

Αρχικά μπορούν τα παιδιά να βάψουν τα ρολά και στη συνέχεια να τους βοηθήσουμε να τα διπλώσουν και να τα ενώσουν μεταξύ τους.

Εδώ τα παιδιά πρέπει πάλι να βάψουν τα ρολά στη συνέχεια να κόψουμε το ρολό σε 5 ίσια μέρη και να τα ενώσουμε.

Εναλλακτική Προσέγγιση

Τα παιδιά μπορούν επίσης να σχεδιάσουν λουλούδια με καπάκια μπουκαλιών.

Ένας ακόμη εναλλακτικός τρόπος σχεδίασης λουλουδιών είναι οι νερομπογιές. Βάζοντας χρώμα στα δάχτυλά τους μπορούν να αποτυπώσουν στο χαρτί πολύχρωμα λουλούδια.

 

Αναστολή Λειτουργίας έως 29 Μαΐου

Σύμφωνα με την Υπουργό Παιδείας, η αναστολή λειτουργίας θα συνεχιστεί και το μήνα Μάιο και εξετάζεται το ενδεχόμενο ανοίγματος την 1η Ιουνίου, μόνο αν είμαστε απολύτως βέβαιοι ότι η πορεία της επιδημίας βαίνει καθοδικά.

https://www.minedu.gov.gr/news/44774-29-04-2020-i-parousiasi-tou-sxediou-tis-stadiakis-epanaleitourgias-ton-ekpaideftikon-domon-apo-tin-ypourgo-paideias-kai-thriskevmaton-niki-kerameos

Λουλούδια ΙΙΙ

Σήμερα θα μπορούσαμε να ασχοληθούμε και να παρατηρήσουμε τα λουλούδια και γενικότερα την φύση. Τι χρώματα βλέπουμε, πως είναι τα δέντρα, αν έχουν φύλλα, ανθό ή καρπούς, ποια είναι μεγάλα και ποια μικρά. Ποιες ομοιότητες έχουν και ποιες διαφορές. Επίσης θα μπορούσαμε να μιλήσουμε για τα στάδια ανάπτυξης  των φυτών, από σπόρος πως φυτρώνει, δυναμώνει κλπ. και τι χρειάζεται για να αναπτυχθεί.

1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΙΣΤΙΑΙΑΣ: Μαθαίνοντας για τη ΣΠΟΡΑ και τον ΚΥΚΛΟ ...

Τέλος μπορούμε να ζωγραφίσουμε τι μας έκανε περισσότερο εντύπωση .Αν θελήσουμε και σήμερα να φυτέψουμε λουλούδια θα μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε ανακυκλώσιμα υλικά αντί για γλάστρες όπως μπουκάλια ή τενεκεδάκια….όπως παλιά!!!

Εναλλακτική Προσέγγιση

Τα παιδιά μπορούν να φτιάξουν όποιο λουλούδι τους αρέσει με πλαστελίνη. Εξασκώντας την λεπτή τους κινητικότητα μπορούν να δημιουργήσουν πολύχρωμα λουλούδια όλων των ειδών.

Στη συνέχεια μπορούν να δημιουργήσουν και να παίξουν ένα εύκολο παιχνίδι μαθηματικών. Καλούνται να σχεδιάσουν με χαρτί ή με οποιοδήποτε άλλο υλικό λουλούδια χωρίς πέταλα.

Σχεδιάζουν κ κόβουν πολύχρωμα πέταλα. Χρησιμοποιώντας ένα ζάρι, ρίχνουν κάθε φορά κ όποιος αριθμός τύχει κολλάνε τον αντίστοιχο αριθμό πετάλων στο λουλούδι.

Λουλούδια!

Σήμερα μπορούμε να συζητήσουμε με τα παιδιά για το τι χρειάζονται τα λουλούδια ή γενικά τα φυτά για να μεγαλώσουν. Στη συνέχεια μπορούμε να τους δείξουμε το ακόλουθο βίντεο.

Τέλος, μπορούμε να φυτέψουμε μαζί με τα παιδιά διάφορα φυτά και λουλούδια. Σε περίπτωση που δεν έχουμε φυτά και λουλούδια, μπορούμε να φυτέψουμε φασόλια και φακές σε κεσεδάκια.

Εναλλακτική Προσέγγιση

Τα παιδιά πριν φυτέψουν τα λουλούδια ή τους σπόρους μπορούν να βάψουν τις γλάστρες ή να τις διακοσμήσουν με ότι υλικό υπάρχει στο σπίτι.

Στην συνέχεια, μπορούν να παίξουν το παρακάτω παιχνίδι αντιστοίχισης

Λουλούδια!

Καθώς η Άνοιξη έχει έρθει για τα καλά, παρατηρούμε πως τα λουλούδια στην αυλή μας και στους αγρούς, έχουν αρχίσει να φυτρώνουν και να ομορφαίνουν το τοπίο με τα όμορφα χρώματα και αρώματα τους.

Βγαίνουμε στον κήπο μας ή πηγαίνουμε μία βόλτα στην εξοχή και κόβουμε λίγα λουλούδια, για να τα παρατηρήσουμε.

Όταν επιστρέψουμε στο σπίτι, βάζουμε τα λουλούδια στη σειρά, τα παρατηρούμε, τα μυρίζουμε και τα συγκρίνουμε με την παρακάτω εικόνα:

Παρατηρούμε πως όλα τα λουλούδια έχουν πέταλα, φύλλα, μπουμπούκια, μίσχο και ρίζες.

Παρατηρούμε επίσης πως δεν είναι όλα ίδια, δεν έχουν τα ίδια χρώματα, το ίδιο μέγεθος. Μπορούμε να τα κατηγοριοποιήσουμε ανά μέγεθος, χρώμα, είδος.

Τέλος, τα παιδιά μπορούν να ζωγραφίσουν ένα λουλούδι με όλα τα μέρη που το αποτελούν και να αντιγράψουν τις λέξεις στο πλάι.

Μην ξεχνάτε να μας στέλνετε τις δημιουργίες σας στο email του σχολείου μας, ώστε να μπορούμε να τις αναρτούμε ανά διαστήματα!

Εναλλακτική προσέγγιση:

  • Τυπώματα λουλουδιών με κομμάτια από σφουγγάρι ή πλαστικό πιρούνι.

                                       

Πασχαλινά V

Έφτασε η ημέρα που τα σχολεία μας θα έκλειναν, για να νιώσουμε και να γιορτάσουμε το Πάσχα.
Φέτος ο εορτασμός θα είναι διαφορετικός, αλλά ταυτόχρονα διασκεδαστικός!!
Ήρθε η ώρα να αναλάβουμε δράση!! Για το λόγο αυτό θα σας προτείνουμε κάποιες δραστηριότητες, ώστε να απολαύσετε αυτές τις ημέρες.
Μπορούμε να φτιάξουμε πασχαλινές κάρτες, για να τις στείλουμε στο νονό, τη νονά, τους παππούδες μας και σε όποιο άτομο μας λείπει και μέσα να γράψετε ευχές, όπως

«ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ»          «ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ»           «ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΝΕΣΤΗ»

 
 
Μπορείτε να βάψετε τα αυγά σας, με διάφορες τεχνικές:

  • Τοποθετούμε ένα φύλλο από κάποιο λουλούδι της αυλής πάνω στο αυγό, τυλίγουμε σε ένα κομμάτι καλσόν, σφίγγουμε καλά, το τοποθετούμε στην κατσαρόλα με τη βαφή και έχουμε ωραίο αποτέλεσμα.

                   

  • Με κλωστές

  • Κάνουμε ντεκουπάζ, τυλίγουμε σε δαντέλες, κάνουμε σχέδια με κηρομπογιές.

 
 
Μπορείτε να παίξετε κυνήγι κρυμμένου θησαυρού, ακολουθώντας το σύνδεσμο:
https://www.oneirovates.com/post/%CF%80%CE%B1%CF%83%CF%87%CE%B1%CE%BB%CE%B9%CE%BD%CF%8C-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CF%87%CE%BD%CE%AF%CE%B4%CE%B9-%CE%BA%CF%81%CF%85%CE%BC%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%BF%CF%85-%CE%B8%CE%B7%CF%83%CE%B1%CF%85%CF%81%CE%BF%CF%8D-%CF%83%CF%84%CE%BF-%CF%83%CF%80%CE%AF%CF%84%CE%B9-%CE%BF%CE%B4%CE%B7%CE%B3%CE%AF%CE%B5%CF%82-%CE%B5%CE%BA%CF%84%CE%AD%CE%BB%CE%B5%CF%83%CE%B7?fbclid=IwAR3gqew2r1RuzLq7aQkK9UK1LKNAUWX3xGZ-N-JYuBgUwSQzJSbd5lzcJ88
Να κατασκευάσετε ένα πασχαλινό λαγό, από μια παλιά κάλτσα:

Για να φτιάξουμε τον διακοσμητικό πασχαλινό λαγό θα χρειαστούμε:
κάλτσα, χωνί, ρύζι, σπάγκο ή λαστιχάκι, ψαλίδι, κορδέλα, στυλό ή μαρκαδόρο μαύρο
Αρχικά, χρησιμοποιώντας το χωνί, γεμίζουμε την κάλτσα με ρύζι μέχρι τα 2/3 και την κλείνουμε από πάνω με κοινό λαστιχάκι ή σπάγκο. Σφίγγουμε με άλλο ένα λαστιχάκι (ή σπάγκο) τη γεμισμένη κάλτσα, ώστε να δημιουργήσουμε κεφάλι και σώμα. Κόβουμε ό,τι περισσεύει στο πάνω μέρος με τρόπο που να φτιάξουμε – σχηματίσουμε αυτιά. Τέλος, ζωγραφίζουμε μάτια και στόμα στο λαγουδάκι και δένουμε μια κορδέλα στον λαιμό του.
Αν θέλετε να έχει το λαγουδάκι σας ουρά, μπορείτε να σφίξετε με ένα λαστιχάκι μια μικρή ποσότητα ρυζιού στο πίσω μέρος του, ώστε να σχηματιστεί ένα μικρό μπαλάκι, ή απλά να κολλήσετε μια μπαλίτσα από βαμβάκι.
Μπορείτε να διαβάσετε και να ακούσετε πασχαλινές ιστορίες:

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ!!!

Πασχαλινά IV

Σήμερα θα σας πούμε τη μυστική συνταγή της αλατοζύμης!! Με αυτή μπορείτε να φτιάξετε διάφορα πασχαλινά στολίδια (αυγουλάκια, κοτοπουλάκια, κουνελάκια), για να στολίσετε μια γωνιά του σπιτιού σας!
Σε ένα μπολ βάζουμε:
2 φλιτζάνια αλεύρι              
1 φλιτζάνι αλάτι                   
1 φλιτζάνι νερό                     
Πλάθουμε το ζυμάρι μας, του δίνουμε το σχήμα που θέλουμε, το βάζουμε σε ταψί και ψήνουμε στο φούρνο, για 30 λεπτά στους 150 βαθμούς.
Βάφουμε τα στολίδια μας, τα διακοσμούμε με κορδέλες, πούλιες και ότι άλλο επιθυμούμε!!
 

(πηγή: soulouposeto.gr)

 

Πασχαλινά ΙΙΙ

Προτάσεις πασχαλινής διακόσμησης!
Κατασκευή κουνελιών από ρολά χαρτιού υγείας


(πηγή Pinterest)

Κατασκευή κότας από χάρτινο πιάτο

Πασχαλινά ΙΙ

Σήμερα μπορούμε να προετοιμάσουμε καλαθάκια για να βάλουμε τα πασχαλινά μας αυγά.
Ιδέα 1:
Μπορούμε να κατασκευάσουμε το καλαθάκι μας με χαρτοταινία. Παίρνουμε ένα μπωλάκι μιας χρήσεως και τυλίγουμε τον πάτο με αλουμινόχαρτο, για να μπορεί να ξεκαλουπώνει εύκολα. Τα παιδιά  μπορούν να το τύλιξουν με χαρτοταινία γύρω γύρω δυο με τρεις φορές και στην συνέχεια να ξεκαλουπώσουμε. Έπειτα παίρνουμε ένα κομμάτι εφημερίδας, το στρίβουμε γύρω γύρω, το τυλίγουμε με χαρτοταινία και με τον τρόπο αυτό φτιάχνουμε το χερούλι. Στη συνέχεια, τα παιδιά θα το βάψουν με χρώμα της επιλογής τους, ρίχνοντας στην βαφή και λίγη ατλακόλ για να γίνει πιο σκληρό. Τέλος, ο καθένας διακοσμεί το καλαθάκι του όπως θέλει!

Ιδέα 2:
Μπορούμε να φτιάξουμε καλαθάκια με πηλό. Ανοίγουμε τον πηλό σε ένα μεγάλο φύλο και έπειτα τον τοποθετούμε πάνω σε καλούπι (μπορεί να είναι κουπάκι από γιαούρτι, από φέτα κλπ). Δεν ξεχνάμε να φτιάξουμε και ένα χερούλι, κόβοντας ένα κομμάτι από τον πηλό. Το αφήνουμε μια ημέρα να στεγνώσει. Βάφουμε και διακοσμούμε όπως επιθυμούμε.

Ιδέα 3:
Γύρω από ένα κομμάτι φελιζόλ, που έχουμε βάψει σε χρώμα της επιλογής μας, κολλάμε γλωσσοπίεστρα, μικρά η μεγάλα, κοντά ή και πιο αραιά (ανάλογα με την ποσότητα που διαθέτουμε, αλλά και το προσωπικό μας γούστο). Τα παιδιά μπορούν να το βάψουν με χρώματα της επιλογής τους και να το στολίσουν με διάφορες πασχαλινές φιγούρες.

Πασχαλινά Ι

Το Πάσχα πλησιάζει και αυτό μας δίνει την αφορμή να μιλήσουμε στα παιδιά για τα Ήθη και Έθιμα, καθώς και για την Ιστορία του Πάσχα.
Αρχικά, θα κάνουμε μια περιγραφή:
Σάββατο του Λαζάρου: Το τελευταίο Σάββατο πριν τη Μεγάλη Εβδομάδα είναι το Σάββατο του Λαζάρου.
Την ημέρα αυτή οι γυναίκες ζυμώνουν μικρά, ημίγλυκα ψωμάκια, τα λεγόμενα «Λαζαράκια».
Συνταγή του Άκη Πετρετζίκη:  https://akispetretzikis.com/el/categories/pswmia-zymes/lazarakia

Και τα παιδιά τραγουδούν τα «Κάλαντα του Λαζάρου»


 
Η Κυριακή των Βαΐων είναι η Κυριακή πριν τη Μεγάλη Εβδομάδα, τρώμε ψάρια και στολίζουμε την εκκλησία με βάγια και δάφνες.
Τη Μεγάλη Τετάρτη ο ιερέας κάνει το Μέγα Ευχέλαιο και το βράδυ αρχίζει η λειτουργία του Μυστικού Δείπνου.
Τη Μεγάλη Πέμπτη ζυμώνουμε τσουρέκια και βάφουμε τα κόκκινα αυγά.
Την Μεγάλη Παρασκευή γίνεται η Σταύρωση του Χριστού και το Βράδυ πραγματοποιείται η περιφορά του Επιταφίου στους δρόμους των χωριών και των πόλεων.
Το βράδυ του Μεγάλου Σαββάτου γίνεται η Ανάσταση, όπου ανάβουμε τις πασχαλινές μας λαμπάδες και τσουγκρίζουμε τα κόκκινα αυγά.
Την Κυριακή του Πάσχα ψήνουμε το αρνί και τρώμε το σοκολατένιο αυγό, που μας έφερε ο νονός ή η νονά.
Μπορείτε να διαβάσετε στα παιδιά ιστορίες, να τους δείξετε εικόνες που έχουν σχέση με το Πάσχα ή να τους δείξετε το ακόλουθο βίντεο:

Τέλος, τα παιδιά μπορούν να ζωγραφίσουν τις σκηνές από την ιστορία και να φτιάξουν το δικό τους
«Βιβλίο του Πάσχα».
Εναλλακτική Προσέγγιση:

  • Συμμετοχή του παιδιού στο ζύμωμα και την κατασκευή από τα «Λαζαράκια».
  • Αναζήτηση στο διαδίκτυο για ήθη και έθιμα του Πάσχα, από όλη την Ελλάδα.
  • Να βρούμε φωτογραφίες σχετικές με το Πάσχα, από το προσωπικό μας αρχείο.
  • Παιχνίδι αντιστοίχησης ημέρας και εθίμου. Οι γονείς ή τα μεγαλύτερα αδέρφια μπορούν να γράψουν σε καρτέλες της ημέρες της εβδομάδας και τα παιδιά να ζωγραφίσουν ένα στοιχεία από το έθιμο της κάθε ημέρας. Έπειτα, τα παιδιά καλούνται να αντιστοιχήσουν την ημέρα με το έθιμο.

Πάμε θέατρο!!!

 
 

(πηγή https://www.n-t.gr/)

Σήμερα, Σάββατο 4 Απριλίου, σας έχουμε μια διαφορετική πρόταση!
Στις 5 το απόγευμα, το Εθνικό Θέατρο έχει προγραμματίσει τη διαδικτυακή προβολή της θεατρικής παράστασης:

«Χίλιες και μια ιστορίες»

Η προβολή της παράστασης θα είναι διαθέσιμη στην αρχική σελίδα του Εθνικού Θεάτρου: https://www.n-t.gr/
όπου εμφανίζεται η αντίστροφη μέτρηση έως και την έναρξή της.

Καλή θέαση!

Χελιδονίσματα!

Με τον ερχομό της Άνοιξης, υποδεχόμαστε τα χελιδόνια μας, που έρχονται από μακριά.
Μπορούμε, αρχικά, να πούμε το αίνιγμα στα παιδιά

(πηγή http://dreamskindergarten.blogspot.com/)

 
Να ακούσουμε τα «Κάλαντα της Άνοιξης»

Τέλος, τα παιδιά μπορούν να ζωγραφίσουν ένα χελιδόνι και να γράψουν τη λέξη «Χελιδόνι» ή να κάνουν κατασκευή ενός χελιδονιού με υλικά που έχετε στο σπίτι.
 
         
ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ:

  • Παίζουμε τη μουσική από τα «Κάλαντα της Άνοιξης» με μουσικά όργανα που έχουμε στο σπίτι. Αν δεν έχουμε μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε διάφορα αντικείμενα του σπιτιού.

2 Απριλίου – Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

 
Η Παγκόσμια Ημέρα του Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα των γενεθλίων του Μεγάλου Δανού παραμυθά, Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.
Η πρότασή μας για σήμερα είναι να διαβάσετε ένα βιβλίο, που έχετε στο σπίτι ή να αναζητήσετε κάποιο στο διαδίκτυο. Η σελίδα http://www.mikrosanagnostis.gr/istoria.asp έχει πολλές και ενδιαφέρουσες ιστορίες, που αρέσουν στα παιδιά.
Στη συνέχεια, μπορείτε να κατασκευάσετε ένα σελιδοδείκτη με απλά υλικά (γλωσσοπίεστρα, χαρτόνια, ύφασμα κλπ). Έπειτα, μπορεί να γίνει δραματοποίηση της ιστορίας που διαβάσατε ή/και να κάνετε τη δική σας εικονογράφηση με τις ζωγραφιές των παιδιών.
ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ:

  • Να παρακολουθήσετε στο YouTube παραμύθια του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.
  • Να παίξετε κουκλοθέατρο.
  • Παιχνίδια αντιστοίχησης, όπου οι γονείς θα αντιγράψουν σε χαρτί τίτλους παραμυθιών που υπάρχουν στο σπίτι και τα παιδιά θα προσπαθήσουν να τα αντιστοιχήσουν με τον τίτλο του βιβλίου.

Απρίλιος

Καλό μήνα!!!

Η «Πρωταπριλιά» με τα αθώα ψέματά της είναι ένα πανευρωπαϊκό έθιμο. Στην Ελλάδα το αρχαίο αυτό έθιμο έφτασε, μάλλον, την εποχή των Σταυροφοριών κι έχει τις ρίζες του στους αρχαίους Κέλτες. Επειδή τον Απρίλιο ο καιρός καλοσύνευε συνήθιζαν την πρωταπριλιά να πηγαίνουν για ψάρεμα. Τις περισσότερες φορές γύριζαν φυσικά με άδεια χέρια, κι έτσι κατέφευγαν σε ψεύτικες ιστορίες για μεγάλα ψάρια. Στη χώρα μας διαγωνίζονται για το ποιος θα πει το μεγαλύτερο ψέμα, όπως το: «Έλα να πούμε ψέματα/ ένα σακί γιομάτο/ φόρτωσα ένα μπόντικα/ σαράντα κολοκύθια/ κι απάνου στα καπούλια του/ ένα σακί ρεβύθια». (πηγή Βικιπαιδεία)
 
Εξηγούμε στα παιδιά πως ο μήνας Μάρτιος έφυγε. Βγάζουμε  το Μάρτη από χέρι μας και είτε τον κρεμάμε σε ένα δέντρο για να τον πάρουν τα χελιδόνια για να φτιάξουν τη φωλιά τους, είτε τον βάζουμε πάνω στο αρνί που θα ψήσουμε το Πάσχα για να καεί.
Έπειτα, εξηγούμε πως ήρθε ο μήνας Απρίλιος. Μπορούμε να τους αναφέρουμε κάποιες σχετικές παροιμίες, όπως:

  • Ο Απρίλης έχει τ’ όνομα κι ο Μάης τα λουλούδια.
  • Του Απρίλη η βροχή, κάθε στάλα και φλουρί.

Αφού εξηγήσουμε τη σημασία της κάθε παροιμίας στα παιδιάς, τους ζητάμε να τις ζωγραφίσουν, την καθεμία ξεχωριστά, ώστε να μας δείξουν τι έχουν καταλάβει.
Τέλος, μπορείτε να διαβάσετε παραμύθια στα παιδιά ή να δείτε βίντεο στο YouTube, που έχουν σχέση με την Πρωταπριλιά και τα ψέματα, όπως:

«Ο ψεύτης βοσκός και ο λύκος»

«Ο Πινόκιο»


Μόλις ολοκληρώσετε την ανάγνωση των παραμυθιών, μπορείτε να πείτε στα παιδιά να αναδιηγηθούν την ιστορία, να τη ζωγραφίσετε και να κάνετε κατασκευές με υλικά που έχετε στο σπίτι σας.
ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ:

  • Παρουσίαση των παροιμιών με τη χρήση εικόνων από το Internet.
  • Δραματοποίηση ιστοριών, με φυσικές κινήσεις. Τα παιδιά με τον τρόπο αυτό θα χαρούν πολύ και θα επιδείξουν αμείωτο ενδιαφέρον.
  • Κατασκευή του ήρωα της ιστορίας από πλαστελίνη.

Μην παραλείψετε να φωτογραφίσετε τις κατασκευές και τις ζωγραφιές των παιδιών και να τις στείλετε με email στο σχολείο, ώστε να ανέβουν στο blog μας!
Θερμή παράκληση να μην αναγράφεται το όνομα του παιδιού πάνω στις ζωγραφιές!