Από τις πρώτες μέρες στο σχολείο είναι σημαντικό να γίνεται συζήτηση για τους κανόνες λειτουργίας της τάξης. Ειδικά για παιδιά με αυτισμό βοηθά να υπάρχει και αντίστοιχο εικονογραφημένο υλικό στο οποίο θα ανατρέχουμε.
Δείτε παρακάτω τους κανόνες που φτιάξαμε για το τμήμα ένταξης με μαθητές της Α’ τάξης αλλά και το συμβόλαιο επιτυχίας που θα υπογράψουμε με τους μαθητές/τριες ορίζοντας τον τρόπο επιβράβευσής τους.
Με τι μοιάζουν οι αριθμοί; Μήπως με τη μικρότερη σημαία πάνω στη γη; ή με μια ανάποδη καρέκλα κρεμασμένη από το ταβάνι;
Με μαθητές της Α’ τάξης διαβάζουμε το βιβλίο Νουμεράλια και βρίσκουμε νέους τρόπους να απεικονίσουμε τους αριθμούς ως το 10 σε μια κοινή άσκηση φαντασίας, μνήμης και προσοχής.
Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε το βιβλιο (και να ακούσετε τη διήγηση στα ισπανικά) και στη συνέχεια να το αναζητήσετε σε έντυπη μορφή!
Λίγο πριν την έναρξη των μαθημάτων της φετινής σχολικής χρονιάς ας ασχοληθούμε με το θέμα της πλαστικότητας του εγκεφάλου. Η πλατφόρμα Future Learn έχει μια ενδιαφέρουσα σειρά άρθρων και βίντεο σχετικά με το θέμα αυτό. Ο εγκέφαλος κάθε ατόμου είναι διαφορετικός, ωστόσο στα σχολεία ακολουθείται μια τυποποιημένη μορφή εκπαίδευσης σαν να ήταν οι εγκέφαλοι όλων των μαθητών ίδιοι. Παραδοσιακά η εκπαίδευση λειτουργεί με τέτοιο τρόπο που ενισχύεται η συμμόρφωση και όχι η δημιουργικότητα.
Για να διδάξουμε με τρόπο που θα κινητοποιεί τους μαθητές μας είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε πώς μαθαίνουμε.
Δείτε παρακάτω ένα σχετικό βίντεο:
Παρακάτω μπορείτε να δείτε ένα ακόμα ενδιαφέρον βίντεο όπου εξετάζονται μερικοί ευρέως διαδεδομένοι μύθοι σχετικά με τον εγκέφαλο: Μπορούμε όντως να κάνουμε πολλά πράγματα ταυτόχρονα χωρίς να υπάρχει έλλειμμα στην προσοχή μας; Θα πρέπει να μαθαίνουμε με βάση έναν τρόπο που θεωρούμε ότι μας ταιριάζει περισσότερο (κιναισθητικά, οπτικά, ακουστικά κλπ) ή μήπως είναι πιο βοηθητικό για τη μνήμη να χρησιμοποιείται μια ποικιλία προσεγγίσεων αναλόγως του μαθησιακού υλικού;