Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΥΡΑ-ΚΑΚΗΣ

Συνεχίζοντας την ιστορία της Κυρα- Κακής , με αφορμή το κείμενο που υπάρχει στο βιβλίο της Γλώσσας της Β’ τάξης, δημιουργήσαμε το δικό μας βιβλίο. Αρχικά έγινε παραγωγή προφορικού λόγου, στη συνέχεια  συνεργατική γραφή της ιστορίας και τέλος γράψαμε την ιστορία στον υπολογιστή (για να διορθώσουμε τα ορθογραφικά και άλλη λάθη) και την εικονογραφήσαμε.  Κάθε φορά συνδέουμε τις σελίδες με διάφορους τρόπους ώστε να δημιουργηθούν   βιβλία με διαφορετικές μορφές. Αυτό ήταν ένα βιβλίο-βαλιτσάκι…

Ακολουθεί ένα παράδειγμα του βιβλίου, από ένα μαθητή της Β’ τάξης. Όπως και στις άλλες περιπτώσεις των παιδιών που έρχονται στο τμήμα ένταξης, είναι πολύ ευχάριστο και ανατροφοδοτικό να δουλεύουμε φτιάχνοντας ολοκληρωμένες ιστορίες που αναδεικνύουν τις ιδέες και τη φαντασία των παιδιών.



Λήψη αρχείου

 

 

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Χρησιμοποιώντας το λεξιλόγιο από το “Μικρό μου Λεξικό 2” του Κέντρου Διαπολιτισμικής Αγωγής του ΕΚΠΑ φτιάχτηκαν αυτές οι διαδραστικές ασκήσεις που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για περαιτέρω εμπέδωση του λεξιλογίου, κατηγοριοποίηση με βάση τα γένη και εισαγωγή στον πληθυντικό τους αριθμό.

Για τμήματα υποδοχής, τμήματα ένταξης και άλλα πλαίσια όπου διδάσκεται η  Ελληνική ως δεύτερη/ ξένη γλώσσα

Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο για να μεταβείτε στις ασκήσεις:

https://www.liveworksheets.com/ih2786076ha

ΒΡΕΙΤΕ ΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΑΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΝ

Capture 3

Βρείτε βιβλία για διάφορα θέματα, ξεφυλλίστε κάποια από αυτά, δείτε προτεινόμενες δραστηριότητες , πάρτε μια βαλίτσα και ταξιδέψτε στον κόσμο της ποίησης…

http://www.bookbook.gr/

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΝΩΣΕΙΣ

Με αφορμή την ανάγνωση της Φρικαντέλας ακούμε τα κάλαντα από διάφορες περιοχές της Ελλάδας πατώντας στο σύνδεσμο που θα βρείτε στο τέλος.010100011961

 

 

 

ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ- ΔΥΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ

Η σημασία των κοινωνικών ιστοριών για τη διαχείριση θεμάτων συμπεριφοράς στις περιπτώσεις παιδιών με αυτισμό και όχι μόνο είναι γνωστή. Πολλά παραδείγματα μπορείτε να βρείτε στο σχετικό υλικό του ΙΕΠ

http://prosvasimo.iep.edu.gr/el/koinwnikes-istories

Εμείς έχουμε φτιάξει δικές μας προσωποποιημένες ιστορίες, όπως αυτές που ακολουθούν στις δύο παρουσιάσεις:

 

πότε μπορώ να μιλάω στην τάξη

 

ΦΤΙΑΧΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΓΡΑΜΜΑ

Στα πλαίσια της πρώτης ανάγνωσης και γραφής συνηθίζουμε να γράφουμε συνεργατικά μικρές ιστορίες με τα παιδιά. Αρχικά, τα παιδιά επιλέγουν λέξεις από το βασικό λεξιλόγιο κάθε γράμματος που έχουν μάθει και στη συνέχεια δημιουργούμε μια μικρή ιστορία απαντώντας προφορικά σε ερωτήσεις που τύπου Ποιος-πού ήταν- τι έκανε-ποιον ή τι βρίσκει- τι δυσκολίες μπορεί να συναντά και τι γίνεται στο τέλος.

Ακολουθούν δύο παραδείγματα ιστοριών από διαφορετικούς μαθητές της Α’ τάξης

ΤΟΥ Κ



Λήψη αρχείου

 

ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ ΚΟΚΚΙΝΟΣΚΟΥΦΙΤΣΑ

Πριν λίγο καιρό διαβάσαμε με μαθητή της Β’ τάξης το βιβλιο “Κοκκινοσκουφίτσα, η αληθινή ιστορία” ff7cb680 7390 404b a0fc 729273fad898

Στη συνέχεια, με αφορμή τις δυνατότητες που δίνει το Λογισμικό της Γλώσσας για την Α’ και Β’ τάξη φτιάξαμε τη δική μας ανατρεπτική ιστορία.

Η δική μας Κοκκινοσκουφίτσα, λοιπόν, συνάντησε στο δάσος έναν μαγεμένο αετό που την πήγε στο σπίτι των νάνων….

Μετά από δύο εβδομάδες το βιβλίο μας με τίτλο ” Η Κοκκινοσκουφίτσα και ο αετός”

ήταν έτοιμο.

Ενώσαμε τις εικόνες ώστε να φτιάξουμε ένα βιβλίο με τη μορφή ακορντεόν, που ξεδιπλώνεται όπως θα δείτε στις εικόνες…

ΚΑΙ ΑΕΤΟΣ ΕΙΚΟΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΟΚΚΙΝΟΣΚΟΥΦΙΤΣΑΣ ΑΛΛΙΩΣ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΡΙΘΜΩΝ ΩΣ ΤΟ ΔΕΚΑ

Ένα χρήσιμο παιχνίδι που βοηθά στην αισθητοποίηση ανάλυσης αριθμών μέσα στη δεκάδα

μπορείτε να βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο

https://www.topmarks.co.uk/Flash.aspx?f=WaystoMake

Capture 1

Στην ίδια σελίδα μπορείτε να βρείτε παιχνίδια και για άλλες μαθηματικές έννοιες…

Καλή πλοήγηση

 

ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Στην περίπτωση μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και κυρίως στην περίπτωση παιδιών με αυτισμό είναι σημαντικό να υπάρχει ένα σταθερό εικονογραφημένο πρόγραμμα στην τάξη ώστε να γνωρίζουν πώς θα εξελιχθεί η μέρα τους στο σχολείο και τι πρέπει να κάνουν κάθε ώρα.

Χρήσιμες εικόνες και άλλο υλικό μπορείτε να βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο

https://do2learn.com/picturecards/printcards/homeschool_school.htm

Μπορούμε επίσης να βγάλουμε  φωτογραφίες  με τα συγκεκριμένα υλικά και τους χώρους δράσης του παιδιού, ώστε  να είναι πιο συγκεκριμένο και προσωποποιημένο το  πρόγραμμά του.

 

Το δικό μας πρόγραμμα είναι κάπως έτσι:



Λήψη αρχείου

 

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΑΙΤΗΣΗΣ ΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Ενημερωθείτε για τη διαδικασία αιτήσεων για αξιολόγηση από το Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης της Περιοχής όπου ανήκει το σχολείο μας

 

http://Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης