Σας δίνω οδηγίες για τη Μεθοδολογία και το Κυρίως Μέρος. Πρώτα θα δουλέψετε αυτά. Καθώς θα τα δουλεύετε, θα δείτε να συμπληρώνονται η ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ και το ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ και οι ΛΕΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΑ . Μετά, θα κάνατε τα ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ, ΕΠΙΛΟΓΟ, ΠΡΟΛΟΓΟ, ΕΙΣΑΓΩΓΗ , ΠΕΡΙΛΗΨΗ , ακολουθώντας προσεκτικά τις οδηγίες που είναι κρεμασμένες εδώ, στο οριζόντιο μενού του blog. Στο τέλος, τα ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ, αφού έχετε ενοποιήσει τα κείμενά σας στο Word και έχετε ένα δομημένο κείμενο, με αρίθμηση σελίδων. Το παράρτημα δεν χρειάζεται να έχει αριθμημένες σελίδες, γιατί θα είναι φωτοτυπίες κάποια από αυτά.
( θα ακολουθήσουν οδηγίες και για αυτά, αναλυτικότερα)
Μεθοδολογία
1) Χωρισμός τάξης σε ομάδες
2) Υπολογισμός καρβουνικού αποτυπώματος
Περιγραφή του βασικού εργαλείου –μετρητής (calculator)
Προκειμένου να υπολογίσουμε το καρβουνικό μας αποτύπωμα, συμμετείχαμε στο Πρόγραμμα ISCFC (αναλυτικά στοιχεία στο http://lyk-tycher.evr.sch.gr/autosch/joomla15/index.php/activities/2013-14/the-iscfc.html) , την περίοδο Σεπ-Οκτ 2013 , με άλλα 50 σχολεία, από όλο τον κόσμο.
Ο μετρητής CALCULATOR : Να γίνει αναφορά στα βασικά του χαρακτηριστικά: ανήκει στο πρόγραμμα ISCFC, είναι on line, αγγλική έκδοση, 50 ερωτήσεις κατηγοριοποιημένες σε 5 τομείς (συγκεκριμένα;) , το documentation του CALCULATOR (είναι 17 σελ. να μπει μόνο το link http://footprint.stanford.edu/documents/numbers.pdf στη βιβλιογραφία σας, ή στο Παράρτημα ). Πού βρίσκεται στο Διαδίκτυο (http://footprint.stanford.edu/footprint.html)
Μπορεί να μπουν 1-2 εικόνες των ερωτήσεών του με τη μέθοδο PrintScreen, ως εικόνα στο κείμενό σας , και ανά κατηγορία 3-4 ερωτήσεις μεταφρασμένες στα Ελληνικά .
Δηλ. Η προσέγγιση του θέματος έγινε μέσα από μία μελέτη περίπτωσης (case study) ανά μαθητή.
Τα βήματα υλοποίησης
- Συμπλήρωση προπαρασκευαστικού φύλλου εργασίας , που δόθηκε από την εκπαιδευτικό προκειμένου να συλλεχθούν στοιχεία (το έχετε στο φάκελό σας , να μπει στο Παράρτημα)
- Επίδειξη του calculator στο εργαστήριο, εξοικείωση με το περιβάλλον
- Μετάφραση στα Ελληνικά, στο site μας (http://lyk-tycher.evr.sch.gr/autosch/joomla15/index.php/project/2013-14/2013-09-21-12-17-20/2013-09-21-12-18-33/stanford-iscfc.html) ΝΑ ΜΠΕΙ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Εγγραφή με το μικρό όνομα, και δήλωση χώρας προέλευσης, συμπλήρωση ερωτηματολογίου, αποστολή αποτελεσμάτων μέσω e-mail, ανά κατηγορία.
3) ΤΡΟΠΟΙ ΜΕΙΩΣΗΣ ΚΑΡΒΟΥΝΙΚΟΥ ΑΠΟΤΥΠΩΜΑΤΟΣ
Για αναφορά στη μεθοδολογία, μπορείτε να συμβουλευτείτε τις οδηγίες που σας ανάρτησα (https://blogs.sch.gr/lyktycher/2013/10/23/hello-world/.)Να γίνει σαφής αναφορά στο ποιος ήταν ο στόχος της έρευνας αυτής (αναφέρετε στις οδηγίες ) , πώς δουλέψατε (όχι πού καταλήξατε, αυτό θα πάει στο κυρίως μέρος) , παρουσίαση στην ολομέλεια, διορθώσεις, τελική μορφή.
4) Ο ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ
Πώς δουλέψαμε στο χαρτί, το φύλλο εργασίας που σας έδωσα http://www.slideshare.net/tryfonid/worksheet-activecitizen?ref=http://lyk-tycher.evr.sch.gr/autosch/joomla15/index.php/project/2013-14/2013-09-21-12-17-20/2013-09-21-12-18-33/2013-11-26-19-29-30.html
(να μπει στο Παράρτημα) , η παρουσίαση στην ολομέλεια
Το ψηφιακό δέντρο (πώς δουλεύτηκε https://blogs.sch.gr/lyktycher/2013/11/25/%CF%84%CE%BF-%CE%B4%CE%AD%CE%BD%CF%84%CF%81%CE%BF-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CE%B5%CE%BD%CE%B5%CF%81%CE%B3%CE%BF%CF%8D-%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%AF%CF%84%CE%B7/
ΚΥΡΙΩΣ ΜΕΡΟΣ
Αυτό θα είναι το μεγαλύτερο μέρος της εργασίας σας, θα το οργανώσετε σε ενότητες, παραγράφους κοκ.
Α) ΣΥΜΜΕΤΕΧΩ στο ISCFC
Η συμμετοχή μας στο πρόγραμμα ISCFC (λίγα λόγια, τα είπαμε και στη μεθοδολογία)
Β) ΥΠΟΛΟΓΙΖΩ στο ISCFC
Υπολογισμός καρβουνικού αποτυπώματος ανά μαθητή (για τη μεθοδολογία βλπ σελ. θα κάνετε απλή αναφορά). Το αρχείο της τάξης, με τα στοιχεία όλων, και τους μέσους όρους. Να γίνει πίνακας στο Word, η copoy paste από το Excel.
Γ) ΣΥΓΚΡΙΝΩ στο ISCFC
Πρώτα συμπεράσματα-παρατηρήσεις , συγκριτικά με τα στοιχεία της χώρας, του κόσμου (όχι εκτενώς, αυτό θα το κάνουμε το 2ο τετράμηνο)
Αποστολή του αρχείου τάξης στο πρόγραμμα ISCFC και ενημέρωση του παγκόσμιου χάρτη (να μπει εικόνα, με το Τυχερό, όπως έχω στη σελίδα http://lyk-tycher.evr.sch.gr/autosch/joomla15/index.php/activities/2013-14/the-iscfc.html
Δ) ΣΥΝΔΕΟΜΑΙ στο ISCFC
Τι είναι το Eiztein , http://einztein.com/ πώς έγινε εγγραφή, ανάρτηση κοκ, τι σας έκανε πιθανών εντύπωση. Από το search μπορείτε να βρείτε τα δικά σας σχόλια ,
E) ΑΞΙΟΛΟΓΩ το ISCFC – βεβαίωση συμμετοχής
http://www.surveymonkey.com/s/KDVTQXZ, το επικολλάτε στο Παράρτημα
και τη βεβαίωση , που θα σας δώσω, επίσης στο Παράρτημα.
ΣΤ) ΤΡΟΠΟΙ ΜΕΙΩΣΗΣ ΚΑΡΒΟΥΝΙΚΟΥ ΑΠΟΤΥΠΩΜΑΤΟΣ
Παρουσίαση της έρευνάς σας, αναλυτικά, με τελικά συμπεράσματα, όχι αναφορά στη μεθοδολογία, το έχετε κάνει παραπάνω.
Η) ΤΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΟ
Από την παρουσίαση στο Prezi,
και άλλες πηγές (να αναφερθούν στη βιβλιογραφία σας ) ολοκληρωμένο κείμενο από κάτω προς τα πάνω , δηλ από το καρβουνικό αποτύπωμα στην κλιματική αλλαγή και την αειφορία )
Ι) Ο ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ
Τι είναι ο ενεργός πολίτης, πώς συνδέεται με την αειφορία
τα έργα σας (θα τα εισάγεται στο κείμενο ως εικόνες ) θα τα βρείτε εδώ https://blogs.sch.gr/lyktycher/%CE%B1%CF%80%CE%BF%CE%B8%CE%B5%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%BF-2/2013-14/%CE%B1-%CF%84%CE%B5%CF%84-%CF%80%CE%B5%CF%81%CE%AF-%CE%BA%CE%B1%CF%81%CE%B2%CE%BF%CF%85%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%8D-%CE%B1%CF%80%CE%BF%CF%84%CF%85%CF%80%CF%8E%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%BF%CF%82/%CE%B5%CE%BD%CE%B5%CF%81%CE%B3%CF%8C%CF%82-%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%AF%CF%84%CE%B7%CF%82/
το ψηφιακό δέντρο, θα το πάρετε από τον Νίκο Κυριακίδη που το ανέλαβε, θα το ανεβάσω στο blog, θα το βάλετε ως εικόνα)
Κ) Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ PROJECT
Στο παράρτημα τα 3 ερωτηματολόγια , τις αναλύσεις θα τις πάρετε από εμένα
Happy writting!!!!
Στέλλα Τρυφωνίδου
