Άρθρα για ‘Πληροφορική’
Στο ΔΕΛΤΑ TV
Συντάκτης: ΤΡΥΦΩΝΙΔΟΥ ΣΤΕΛΛΑ | Κάτω από: Ανακοινώσεις, Καινοτόμες δράσεις, ΠληροφορικήΕπαίνους στους μαθητές του Λυκείου Τυχερού, απο τον αντιπεριφερειάρχη Έβρου Δ. Πέτροβιτς
Συντάκτης: ΤΡΥΦΩΝΙΔΟΥ ΣΤΕΛΛΑ | Κάτω από: Ανακοινώσεις, Καινοτόμες δράσεις, Πληροφορική, ΦιλολογείνΈπαινους στους μαθητές του Γενικού Λυκείου Τυχερού, για την κατάκτηση της 2ης θέσης στο μαραθώνιο της Βικιπαίδεια για την 25η Μαρτίου με επίκεντρο το Εθνικό Ιστορικό Μουσείο, παρέδωσε το βράδυ της Παρασκευής ο αντιπεριφερειάρχης Έβρου Δημήτρης Πέτροβιτς. Ο κ. Πέτροβιτς, αφού καλωσόρισε τους μαθητές, τους ευχαρίστησε και τους συνεχάρη για τη μεγάλη τους επιτυχία. «Νιώθουμε… (συνέχεια…)
Πήραμε το Ασημένιο Επίπεδο Πιστοποίησης eSafety
Συντάκτης: ΤΡΥΦΩΝΙΔΟΥ ΣΤΕΛΛΑ | Κάτω από: Ανακοινώσεις, Ενημέρωση γονέων, Καινοτόμες δράσεις, ΠληροφορικήΤο σχολείο μας κατά την παρούσα περίοδο κατείχε το Χάλκινο Επίπεδο Πιστοποίησης eSafety. Μέσα από τη συμβολή μας στην κοινότητα,στο κλείσιμο της χρονιάς πήραμε το Ασημένιο Επίπεδο Πιστοποίησης eSafety. Τι είναι το eSafety Τα σχολεία έχουν την υποχρέωση να παρέχουν ένα ασφαλές περιβάλλον και ασφαλή πρόσβαση στις ψηφιακές τεχνολογίες ως μέρος της διδασκαλίας και της μαθησιακής εμπειρίας. Η… (συνέχεια…)
Το ΓΕΛ Τυχερού στο 5o Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας
Συντάκτης: ΤΡΥΦΩΝΙΔΟΥ ΣΤΕΛΛΑ | Κάτω από: ΠληροφορικήΤο 5ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής δημιουργίας, φιλοξενήθηκε φέτος από το 2ο ΕΠΑΛ – 1ο ΓΕΛ Κομοτηνής και στα πλαίσιά του το σχολείο μας παρουσίασε τα έργα ψηφιακής δημιουργίας των μαθητών μας . Ταυτόχρονα είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε τα έργα άλλων σχολείων (βλ. εδώ) Και του χρόνου, παιδιά!
Μαραθώνιος εμπλουτισμού της Wikipedia
Συντάκτης: ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΤΥΧΕΡΟΥ ΕΒΡΟΥ | Κάτω από: Εργασίες μαθητών, Καινοτόμες δράσεις, ΠληροφορικήΑνταποκρινόμενοι στο κάλεσμα «Μαραθώνιος εμπλουτισμού της Βικιπαίδειας για την 25η Μαρτίου με επίκεντρο το Εθνικό Ιστορικό Μουσείο», το σχολείο μας συμμετέχει στη δράση με τους μαθητές της Α΄Λυκείου και υπεύθυνους καθηγητές τον κ. Τσαπάνη Χρήστο, ΠΕ02 , για την βιβλιογραφική έρευνα και σύνταξη των λημμάτων, και την κα Τρυφωνίδου Στέλλα , ΠΕ19, για την συγγραφή των… (συνέχεια…)
Εορτασμός ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2015
Συντάκτης: ΤΡΥΦΩΝΙΔΟΥ ΣΤΕΛΛΑ | Κάτω από: Ανακοινώσεις, Ενημέρωση γονέων, ΠληροφορικήΣτα πλαίσια του 12ου εορτασμού της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου, οι μαθητές της Β΄Λυκείου Τυχερού , θα παρουσιάσουν στους μαθητές και εκπαιδευτικούς του Γυμνασίου Τυχερού, την ομώνυμη ερευνητική τους εργασία και τα αποτελέσματα της δημοσκοπικής έρευνας που διενέργησαν σχετικά με τις συνήθειες των μαθητών μας στο Διαδίκτυο. Επιπρόσθετα θα παρουσιάσουν τα αποτελέσματα του πειράματος “A week… (συνέχεια…)
Εφαρμογές Πληροφορικής Α΄Λυκείου-Δίκτυα Υπολογιστών
Συντάκτης: ΤΡΥΦΩΝΙΔΟΥ ΣΤΕΛΛΑ | Κάτω από: ΠληροφορικήΔιαφάνειες Κεφαλαίου 8: Δίκτυα Υπολογιστών, Θεματική Ενότητα 3: Επικοινωνία και Διαδίκτυο. Καλύπτει την ύλη των σελίδων 74-79 του σχολικού εγχειριδίου.
Οδηγίες για τη συγγραφή της Ερευνητικής Έκθεσης Β΄Λυκείου
Συντάκτης: ΤΡΥΦΩΝΙΔΟΥ ΣΤΕΛΛΑ | Κάτω από: Project, Εργασίες μαθητών, ΠληροφορικήΗ ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΚΘΕΣΗΣ Η έκθεση μιας Ερευνητικής Εργασίας εργασίας συνήθως περιλαμβάνει τα εξής βασικά μέρη, που όπως βλέπετε δεν θα τα αναπτύξετε με τη σειρά , αλλά “από έξω, προς τα μέσα”, σύμφωνα με την αρίθμηση των βημάτων στις παρενθέσεις. 1 Εξώφυλλο (Βήμα 8) 2 Περίληψη και Λέξεις -Κλειδιά (Βήμα 7) 3 Πίνακας Περιεχομένων (Βήμα 9)… (συνέχεια…)
The Web We Want- Αποτελέσματα έρευνας
Συντάκτης: ΤΡΥΦΩΝΙΔΟΥ ΣΤΕΛΛΑ | Κάτω από: ΠληροφορικήΣε συνέχεια της συμπλήρωσης του on line ερωτηματολογίου με θέμα «Καταπάτηση/ Παραβίαση των δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας» σε προηγούμενο άρθρο από τους μαθητές του Τμήματος «Εφαρμογές Πληροφορικής» της Α΄Λυκείου , παραθέτουμε εδώ τις σωστές απαντήσεις και τα στατιστικά. Συνιστούν οι παρακάτω ενέργειες καταπάτηση/παραβίαση των δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας; ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΠΟΣΟΣΤΟ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΑΝ ΣΩΣΤΑ… (συνέχεια…)
ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΕΣ
Συντάκτης: ΤΡΥΦΩΝΙΔΟΥ ΣΤΕΛΛΑ | Κάτω από: Πληροφορική, Χωρίς κατηγορίαΈρευνα των μαθητών της Β’ Λυκείου, στα πλαίσια της Ερευνητικής Εργασίας τους , για τους μαθητές του Γυμνασίου και Λυκείου Τυχερού Μπείτε εδώ και απαντήστε ανώνυμα στα ερωτήματα.
