Το έργο παραπέμπει σε ένα κατεστραμμένο, μολυσμένο δασικό, αστικό ή θαλάσσιο περιβάλλον και στην αναγκαιότητα προστασίας και την ελπίδα αναγέννησής τους
Μέσα από το ζωγραφικό έργο τα παιδιά ευαισθητοποιούνται για καλές πρακτικές και τρόπους που πρέπει να υιοθετηθούν για την προστασία του περιβάλλοντος.
Περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση μέσω της τέχνης και του μύθου.
Στην ταινία μας ο αρχαίος μύθος συναντά τη σύγχρονη πραγματικότητα.
Oι Σειρήνες, τα μυθικά πλάσματα που με το τραγούδι τους ξεγελούσαν τους ναυτικούς και τους οδηγούσαν στον όλεθρο, έρχονται για να μας προειδοποιήσουν και να μας φανερώσουν μια σημερινή μεγάλη καταστροφή: τη μόλυνση των θαλασσών με απόβλητα και κάθε λογής σκουπίδια.
Ας μην κλείσουμε τα αυτιά μας στο τραγούδι τους.
Την Παρασκευή 18/5 είχαμε τη χαρά ανταποδώσουμε τη φιλοξενία στους μαθητές και τους καθηγητές του 2ου Γυμνασίου Καισαριανής με τους οποίους πήραμε μέρος σε κοινές δράσεις για το Πρόγραμμα Νοιάζομαι και Δρω.
Αυτή φορά όλοι μαζί παίξαμε το βιωματικό παιχνίδι προσομοίωσης της προσφυγικής εμπειρίας «Αναζητώντας πατρίδα» το οποίο σχεδιάστηκε από το Σώμα Ελληνικού Οδηγισμού.
Οι μαθητές χωρίστηκαν σε οικογένειες προσφύγων και συμμετείχαν σε δραστηριότητες αναπαράστασης α) διάσωσης από βομβαρδισμό β) διαφυγή μέσω ξηράς και θάλασσας γ) αίτηση ασύλου δ) διαβίωση σε δομές φιλοξενίας προσφύγων.
Ήταν μια συγκλονιστική εμπειρία για όλους!
Η θεματική εβδομάδα συνεχίζεται σήμερα Τρίτη 22/5 και μεταξύ άλλων περιλαμβάνει ενημερωτική παρουσίαση με θέμα “το παιδί πεζό” από επαγγελματία οδηγό του σχολείου καθώς και επίσκεψη της Τροχαίας Ελληνικού με αντικείμενο την προβολή εκπαιδευτικού υλικού και ευαισθητοποίηση σε θέματα κυκλοφοριακής ασφάλειας και συμπεριφοράς.
Ακολούθησε συζήτηση με τους μαθητές μας. Στη συνέχεια ομάδα μαθητών είχε την ευκαιρία να προβεί σε επιτόπιο εντοπισμό προσβασιμότητας των γειτονικών κτηρίων ενώ άλλοι μαθητές κατασκεύασαν σήματα οδικής κυκλοφορίας.
Στις 21/5/18 πραγματοποιήθηκε δράση στα πλαίσια της θεματικής εβδομάδας με άξονα την κυκλοφοριακή αγωγή των μικρών παιδιών.
Η διαδικασία στηρίχτηκε στο πρόγραμμα κυκλοφοριακής αγωγής για μικρά παιδιά του ΙΟΑΣ.
Η φράση που τέθηκε προς συζήτηση ήταν “Πώς διασχίζω το δρόμο με ασφάλεια; ”
Οι ασκήσεις εμπέδωσης και οι συζητήσεις που ακολούθησαν μας αποτύπωσαν τη σωστή κυκλοφοριακή αγωγή που διαθέτουν οι μαθητές μας.