Γυμνάσιο Πέλλας

• Αρχική σελίδα
• CoolSchool – ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ
• e-book ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΕΛΛΑΣ
• Επικοινωνία
• ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ
• Σύλλογος Διδασκόντων 2025-26

Γ’ τάξη 3ήμερη εκδρομή στην Κέρκυρα, 2-4.4.26

8 Απριλίου 2026 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Όταν τίθενται στο τραπέζι θέματα όπως πολυήμερες εκδρομές τα συναισθήματα των παιδιών είναι ενθουσιώδη, ενώ των εκπαιδευτικών είναι ανάμικτα. Συμμερίζονται, φυσικά, τη χαρά των παιδιών, όμως παράλληλα προβληματίζονται για το εγχείρημα. Τα παιδιά πάντα είναι παιδιά. Υπόσχονται να δείξουν τον καλύτερο εαυτό τους, μα ακούμε τόσα και τόσα και ο δισταγμός συνοδεύει το «ναι» για το ρόλο του συνοδού.

Είπαμε το ναι, λοιπόν. Θέσαμε τους κανόνες. Μιλήσαμε με τους συμμάχους μας: τους Γονείς και Κηδεμόνες και την Πέμπτη 2-4-26 φορτώσαμε τα μπαγκάζια μας στο λεωφορείο του πρακτορείου “Rallis Travel” και με ψιλή βροχή ξεκινήσαμε για την Κέρκυρα. Είχαμε τον διακόπτη γυρισμένο στο «Περνάμε καλά» και ο καιρός πολύ γρήγορα συγχρονίστηκε μαζί μας και μας έκανε το χατίρι και κατά τη διάρκεια της εκδρομής μας οι μέρες ήταν ηλιόλουστες.

Πρώτη στάση στο Μέτσοβο. Επισκεφτήκαμε την Πινακοθήκη Αβέρωφ, περιηγηθήκαμε λίγο στην πλατεία και αναχωρήσαμε για την Ηγουμενίτσα, όπου επιβιβαστήκαμε στο καράβι μας για την Κέρκυρα. Αφού τακτοποιηθήκαμε στο ξενοδοχείο, επισκεφτήκαμε την παλιά πόλη. Σπιανάδα, Λιστόν, καντούνια, Άγιος Σπυρίδωνας. Μία μαγική ατμόσφαιρα σε όλη την  παλιά πόλη λόγω των συναυλιών διάφορων φιλαρμονικών σχημάτων. Κάναμε στάση στην πλατεία Δημαρχείου παρακολουθώντας από γιγαντοοθόνη και στη Μητρόπολη, όπου είχε παιδικές χορωδίες με αγγελικές φωνές. Επιστρέψαμε για τον καθιερωμένο χαμό πριν τον ύπνο. Επισκέψεις από δωμάτιο σε δωμάτιο, φωνές, πειράγματα, εφηβεία.

Το επόμενο πρωί μας περίμενε περιήγηση και ξενάγηση στα αξιοθέατα. Η καταπληκτική ξεναγός μας, η Άλκηστη, μας περίμενε στο κανόνι. Λόγω έργων απολαύσαμε τη Μονή Βλαχερνών από ψηλά. Όμως, ήμασταν τυχεροί γιατί πετύχαμε την ευκαιρία για planeflying-photo, με το αεροπλάνο να πετά δίπλα μας και να ετοιμάζεται για προσγείωση. Ακολούθησε περιήγηση στο Μον Ρεπό κι έπειτα στο Φρούριο. Πριν ανεβούμε στο πρώτο επίπεδο και φωτογραφίσουμε την πόλη από ψηλά, επισκεφτήκαμε τον Ναό του Αγίου Γεωργίου. Στη συνέχεια περάσαμε από τον κήπο ανάμεσα στο Φρούριο και στο Μουσείο Ασιατικής Τέχνης και φτάσαμε στον Ναό του Αγίου Σπυρίδωνα. Τέλος, αποχαιρετίσαμε την ξεναγό μας και επισκεφτήκαμε μόνοι μας το Μουσείο Ασιατικής Τέχνης. Είχαμε ελεύθερο χρόνο για να τσιμπήσουμε κάτι και επιστρέψαμε στο ξενοδοχείο. Το βράδυ συνεχίσαμε τις εξερευνήσεις μας στην παλιά πόλη.

Την τρίτη μέρα ξυπνήσαμε νωρίς, πήραμε πρωινό και προλάβαμε το καράβι μας στις 9.30. Φτάσαμε στα Γιάννενα και περιηγηθήκαμε στα κάστρα και στη λίμνη. Στις 4.30 επιβιβαστήκαμε στα λεωφορεία για την επιστροφή.

Τα παιδιά μας εξέπληξαν ευχάριστα με τη συνέπειά τους, τη διάθεση για συνεργασία, με την αξιέπαινη συμπεριφορά δίχως αποκλίσεις από τα συμφωνηθέντα. Ελπίζουμε και στο μέλλον να μοιραστούν παρόμοιες εμπειρίες με τις συμμαθήτριες και του συμμαθητές τους δημιουργώντας όμορφες συλλογικές αναμνήσεις.

Συνοδοί: Ο Διευθυντής Νικέζης Θωμάς και οι εκπαιδευτικοί Μιμηκόπουλος Βασίλης και Παυλίδου Κάκια

Κατηγορία 3ήμερη, Εκδρομές / Επισκέψεις | | | 97 σχόλια

Λαογραφία και Εκπαίδευση, Έδεσσα 2-4-26

8 Απριλίου 2026 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Την Πέμπτη 2 Απριλίου 2026 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β γυμνασίου συμμετείχαν στο φεστιβάλ «Λαογραφία και Εκπαίδευση» στην Έδεσσα, υπό την αιγίδα της ΔΔΕ Πέλλας. Με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών Σιάγαλη Π., Τροκάνα Α. και Ζάββου Ε., τα παιδιά μας παρουσίασαν ένα σπάνιο και πολύ παλιό έθιμο, το έθιμο της Ρούσσας. Πρόκειται για έναν απόηχο των αρχαίων χρόνων της Μακεδονίας, των διονυσιακών τελετών που φιλτράρονται μέσα από τον χριστιανισμό και επιβίωσαν μέχρι τις τελευταίες δεκαετίες. Κατόπιν της αφήγησης του εθίμου, τα κορίτσια μας χόρεψαν 3 παραδοσιακούς χορούς (Ζωναράδικο, Ράϊκο και Συρτό Μακεδονίας). Και κάπως έτσι, το χθες συνάντησε το σήμερα σε μια δράση πέρα από την τάξη τιμώντας τις ρίζες μας!

Κατηγορία Γενικά | | | 97 σχόλια

ΠΕΛΛΑ- ΒΕΡΓΙΝΑ -ΑΙΑΝΗ- ΚΟΝΤΑΡΙΩΤΙΣΣΑ, «ΣΤΑ ΧΝΑΡΙΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΜΑΚΕΔΟΝΩΝ»

8 Απριλίου 2026 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Την Τρίτη 31-03-2026 στο σχολείο μας, είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε και να φιλοξενήσουμε τα γυμνάσια της Αιανής, της Βεργίνας και της Κονταριώτισσας. Βρισκόμαστε ήδη στην τρίτη χρονιά που λειτουργούμε στο πλαίσιο του δικτύου των σχολείων της Μακεδονίας και φέτος μάλιστα, είχαμε τον ρόλο του οικοδεσπότη στην καθιερωμένη ετήσια συνάντησή μας!

Η ημέρα αυτή ήταν γεμάτη από νέα πρόσωπα, ποικίλες δημιουργίες, χρώματα , μουσική και χορό! Είχαμε την ευκαιρία να παρουσιάσουμε τις δράσεις που υλοποιήσαμε κατά τη διάρκεια του έτους και να μοιραστούμε τις συγκινήσεις μας, τους προβληματισμούς μας αλλά και να δείξουμε το αποτέλεσμα της δουλειάς μας. Σε ό,τι αφορά το δικό μας σχολείο, οι μαθητές/τριες της Β΄τάξης μαζί με τις καθηγήτριές τους την κ. Ζάββου, την κ. Σιάγαλη και την κ. Τροκάνα ασχολήθηκαν με την «Καθημερινή ζωή στην Πέλλα από το χθες στο σήμερα, σε μια δράση πέρα από την τάξη”! Για αυτόν τον σκοπό, πραγματοποιήσαμε επισκέψεις στο Αρχαιολογικό μας μουσείο καθώς και στο Λαογραφικό. Αυτό όμως που μας έδωσε αληθινή γνώση και συγκίνηση ήταν οι προφορικές μαρτυρίες των γιαγιάδων και των παππούδων των μαθητών μας, που τους καλέσαμε στο σχολείο μας! Μάλιστα με την ευγενική τους προσφορά συλλέξαμε και κάποια αντικείμενα καθημερινής χρήσης που τα οργανώσαμε και δημιουργήσαμε μια μικρή έκθεση!

Όλα αυτά τα μοιραστήκαμε με τους φίλους μας από τα Γυμνάσια της Μακεδονίας! Αντίστοιχα και αυτοί μας «ξενάγησαν» στους δικούς τους χώρους, μας έδειξαν τα μνημεία των περιοχών τους και μας γνώρισαν τον τόπο τους. Τέλος, οι μαθητές από όλα τα σχολεία, μας παρουσίασαν χορούς της περιοχής τους. Η αυλή μας γέμισε από μακεδονικούς ήχους και ο κυκλικός χορός μας έδεσε όλους!

Δίπλα στον αρχαιολογικό χώρο της Αγοράς της Μακεδονικής πρωτεύουσας και κάτω από το άγρυπνο μάτι του Αλέξανδρου της πρόσοψης του σχολείου μας, όλοι εμείς πιασμένοι χέρι χέρι και με ένα τραγούδι να γεμίζει τις καρδιές μας, κρατάμε γερά εκείνο το παλιό νήμα των προγόνων μας και προχωρούμε στο μέλλον.

Και μάλιστα, αυτό το μέλλον το χτίζουμε με εξωστρέφεια και αλληλεγγύη, έξω από τα στενά όρια της τάξης, καθώς αλληλεπιδρούμε με άλλους τρόπους και με άλλους τόπους, ώστε να ωφελούμαστε όλοι από αυτό!

Κατηγορία Συνεργασίες | | | 97 σχόλια

Ημέρα Σταδιοδρομίας, 31-3-26

8 Απριλίου 2026 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Αδράχνοντας ευκαιρίες δημιουργούνται πλαίσια για νέες εκπαιδευτικές εμπειρίες. Με αφορμή ένα email της ΔΔΕ Πέλλας σχετικό με τη διοργάνωση μιας Ημερίδας Σταδιοδρομίας την Τρίτη 31-3-26 ενισχύσαμε την εξωστρέφειά μας φιλοξενώντας επαγγελματίες που ανταποκρίθηκαν θετικά στο κάλεσμά μας για ενημέρωση των μαθητριών-ών της Γ’ Γυμνασίου.

Το σχολείο δεν περιορίζεται μόνο στα γνωστικά αντικείμενα. Ρόλος του, επίσης, είναι να δίνει αφορμές οι μαθήτριες-ές  να ανακαλύπτουν  τις κλίσεις και τις ανάγκες τους, να αναγνωρίζουν βασικά στοιχεία του χαρακτήρα τους, να υιοθετήσουν αξίες ζωής και προτεραιότητες που θα τους οδηγήσουν στην καλύτερη επιλογή επαγγελματικής πορείας.  Στο Γυμνάσιο δεν προσανατολιζόμαστε στην επιλογή συγκεκριμένου επαγγέλματος. Εξάλλου, τα παιδιά βρίσκονται στο στάδιο της διαμόρφωσης εαυτού. Από τα ερεθίσματα που δίνει το σχολείο, και από αυτά που τα παιδιά λαμβάνουν από το οικείο περιβάλλον τους, θα γίνει η πρώτη σημαντική επιλογή που είναι η φοίτηση στο Γενικό ή στο Επαγγελματικό Λύκειο. Στη συνέχεια θα ακολουθήσουν επιλογές που θα εμπλουτίσουν το βιογραφικό  τους, με το οποίο θα συστηθούν στους χώρους εργασίας.

Ξεκινήσαμε με brainstorming καταγράφοντας επαγγέλματα. Ακολούθησαν συζητήσεις και προβληματισμοί για τις σπουδές που χρειάζονται, για τα ωράρια εργασίας, τις αμοιβές, για το πόσο σημαντικό είναι το επάγγελμα να μπορεί να συμβαδίσει με την προσωπική ζωή, για την αξία του ελεύθερου χρόνου και άλλα ζητήματα ζωής.

Απευθύναμε κάλεσμα σε αρκετούς επαγγελματίες θέτοντας τους όρους της συνεργασίας μας για να υλοποιηθεί η Ημερίδα Σταδιοδρομίας.

Την Τρίτη 31-3-26 φιλοξενήσαμε στο σχολείο, με τη σειρά που έγινε η ενημέρωση, τους επαγγελματίες: κ. Τσακπινάκη Μανώλη – Μηχανικό Αυτοκινήτων, κ. Μπιτσιάκη Κωνσταντίνο – Χωματουργικά, κ. Χρυσόπουλο Δημήτριο – Ηλεκτρολόγο, κ. Τσισλιάνη Ευάγγελο– Δικηγόρο και την κα. Παραλικάκη Στεφανία – Παιδοδοντίατρο. Τους ευχαριστούμε για τη διάθεση συνεργασίας και για όσα πολύτιμα μοιράστηκαν με τα παιδιά.

Ο κ. Τσακπινάκης Μανώλης είναι μηχανικός αυτοκινήτων και μας μίλησε για την προσωπική του πορεία και πώς από πολύ μικρή ηλικία διέκρινε μία αγάπη για τις μηχανές, για το πείσμα του, την αφοσίωσή του που του ενίσχυσε τη γνώση. Μας εκμυστηρεύτηκε πως ο πρώτος εργοδότης του τον παρότρυνε να συνεχίσει τις σπουδές του στο Επαγγελματικό Λύκειο ώστε να αποκτήσει πιστοποίηση πάνω στο αντικείμενο, όπως και έπραξε. Καθώς εμπλούτιζε τις γνώσεις του μέσα από τη φοίτησή του διεύρυνε τους ορίζοντές του διαβάζοντας οτιδήποτε έπεφτε στα χέρια του και αφορούσε το αυτοκίνητο. Εξελίχθηκε με προσωπική πρωτοβουλία παρακολουθώντας αμέτρητα σεμινάρια τονίζοντας την αξία της δια βίου μάθησης. Επίσης, επισήμανε την αξία της γνώσης τουλάχιστον μιας ξένης γλώσσας πάνω στην ορολογία του επαγγέλματός του, γεγονός που λειτουργεί πολύ βοηθητικά στην εξέλιξη του επαγγελματία. Επίσης, ανέφερε πως το επάγγελμά του έχει απαιτητικά ωράρια και ήταν πολύτιμη η στήριξη από την οικογένειά του. Ο χώρος του αυτοκινήτου εξελίσσεται δυναμικά. Μπαίνουν στην αγορά τα ηλεκτρικά αυτοκίνητα και η εξειδίκευση συνεχίζεται με σεμινάρια. Συμβούλεψε τα παιδιά να κυνηγούν τα όνειρά τους, να επιχειρήσουν να πιστοποιήσουν τις γνώσεις τους όποιο επάγγελμα κι αν επιλέξουν. Και έκλεισε με την παρότρυνση να κάνουν το χόμπι τους επάγγελμα.

Ο κ. Μπιτσιάκης Κωνσταντίνος μας ανέφερε πως ο πατέρας του ασχολούνταν με χωματουργικά και του άρεσε το επάγγελμα, έτσι αποφάσισε να το ακολουθήσει. Το επάγγελμα είναι απαιτητικό. Χρειάζεται συγκέντρωση, γιατί μπορεί να συμβούν σοβαρά ατυχήματα. Σήμερα είναι ικανοποιημένος από την επιλογή του και μπορεί να συνδυάσει επαγγελματική και προσωπική ζωή, έχοντας χρόνο να είναι με την οικογένειά του.

Ο κ. Χρυσόπουλος Δημήτρης φοίτησε στο επαγγελματικό λύκειο ως ηλεκτρολόγος και έπειτα βγήκε κατευθείαν  στην αγορά εργασίας. Σήμερα είναι ικανοποιημένος με το επάγγελμά του και μπορεί να συνδυάσει το ωράριό του με τις απαιτήσεις της οικογένειας.

Ο κ. Τσισλιάνης Ευάγγελος εξασκεί το επάγγελμα του δικηγόρου, που είναι αρκετά ανταγωνιστικό. Μπορεί να ρυθμίσει τα ωράρια εργασίας του, τα οποία όμως είναι αρκετά απαιτητικά. Ταυτόχρονα είναι και διεθνολόγος, ένα πεδίο δράσης που του κινεί το ενδιαφέρον περισσότερο από την απλή δικηγορία. Συζητήσαμε για τις ηθικές προκλήσεις που δέχεται ένας δικηγόρος όταν καλείται να υπερασπιστεί έναν πελάτη του ανάλογα με το αδίκημα για το οποίο κατηγορείται. Ο ίδιος έχει αρνηθεί υποθέσεις. Θίξαμε, επίσης, και το θέμα της διαμεσολάβησης. Αναφέρθηκε πως ο καθένας που έχει πιστοποιηθεί ως διαμεσολαβητής, δίχως να είναι απαραίτητο να είναι δικηγόρος, μπορεί να αναλάβει τη διαχείριση υποθέσεων μέσω της διαμεσολάβησης. Η διαμεσολάβηση είναι ένας πολύ πιο οικονομικός τρόπος διαχείρισης διαφορών όπου τα μέρη έχουν το δικαίωμα να διαθέτουν το αντικείμενο της διαφοράς (δηλαδή μπορούν να συμβιβαστούν).

Η κα Παραλικάκη Στεφανία είναι παιδοδοντίατρος με τον αέρα μιας χορεύτριας. Με το που πήρε το λόγο μάς μετέφερε στην περίοδο της δικής της εφηβείας. Τότε που τέθηκε το ερώτημα για την επαγγελματική της σταδιοδρομία. Η ίδια επιθυμούσε να γίνει δασκάλα μπαλέτου. Το οικογενειακό της περιβάλλον τη συμβούλεψε να διαλέξει μια πανεπιστημιακή σχολή πχ οδοντιατρική, δίχως να έχει βγει από το μυαλό της ο χορός. Αποφάσισε να πάρει το πτυχίο της και να συνεχίσει ειδίκευση στην παιδοδοντιατρική γιατί λατρεύει τα παιδιά. Συμβούλεψε τους μαθητές μας  να ακούνε τη φωνή μέσα τους και να δίνουν τον καλύτερο εαυτό τους σε οτιδήποτε επιλέξουν να ασχοληθούν. Το επάγγελμα που επιλέγουμε μπορεί να το εξασκούμε μία ολόκληρη ζωή, όμως έχουμε το δικαίωμα να το αλλάξουμε αν δεν μας αρέσει. Επίσης, τονίστηκε πως είναι σημαντικό τα επαγγελματικά ωράρια να μας επιτρέπουν να έχουμε προσωπικό χρόνο.

Θα μπορούσαμε να καλέσουμε περισσότερους επαγγελματίες αν διαθέταμε περισσότερο χρόνο για ενημέρωση και αλληλεπίδραση με τα παιδιά. Αξίζει να σημειωθεί πως τα παιδιά εκδήλωσαν ενδιαφέρον πέρα από τη θεωρητική προσέγγιση των επαγγελμάτων μέσα από την παρουσίαση να μπορούσαν να είχαν και μία πιο βιωματική εμπειρία. Δύσκολο εγχείρημα, όμως θα ήταν μία πολύτιμη εμπειρία να παρακολουθήσουν τα παιδιά έναν επαγγελματία εν δράσει, έστω από ένα video, ή να βρεθούν στο χώρο όπου εργάζεται, λαμβάνοντας φυσικά όλα τα μέτρα προστασίας και ασφάλειας.

Το σχολείο ανοίγει τις πόρτες του και παλεύει να «ανοίξει» και το μυαλό όλων όσων βρισκόμαστε και δραστηριοποιούμαστε μέσα σ’ αυτό. Ο τρόπος που ο καθένας θα ανταποκριθεί σε κάθε ερέθισμα, εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τον ίδιο. Από τα εσωτερικά κίνητρα που καλλιεργεί μέσα του.

Υπεύθυνη της δράσης: Παυλίδου Κάκια ΠΕ86

Κατηγορία Συνεργασίες | | | 97 σχόλια

Συμμετοχή στους 2ους Πανελλήνιους Μαθητικούς Αγώνες Νέας Ελληνικής Γλώσσας

7 Απριλίου 2026 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Στις 10 και στις 20 Μαρτίου 2026 το σχολείο μας συμμετείχε για πρώτη φορά στους 2ους Πανελλήνιους Μαθητικούς Αγώνες Νέας Ελληνικής Γλώσσας Γυμνασίων 2026 του Συλλόγου Αποφοίτων Φιλοσοφικής Σχολής Α.Π.Θ.. 

Οι μαθητές που εκπροσώπησαν το σχολείο μας ήταν: Μυτακοπούλου Αικατερίνη, Μαρκοπούλου Ζαχαρένια, Καϊλίδης Μάριος, Ίμπα Χριστίνα, Κορδογιάννη Ελένη-Άννα και αναπληρωματικοί συμμετέχοντες: Βλασιάδου Μελαχροινή, Χρυσοπούλου Δήμητρα

Με τη συνδρομή και καθοδήγηση των υπευθύνων φιλολόγων, Σιάγαλη Πασχαλίνα, Τροκάνα Αρίστη, Ψωμά Θωμαή, οι μαθητές μας επέδειξαν άψογη συνεργασία, υπευθυνότητα και εξαιρετική ανταπόκριση σε όλες τις φάσεις του διαγωνισμού. Παρόλο που δεν κατέκτησαν κάποια διάκριση, μας έκαναν όλους ιδιαίτερα περήφανους με τη συμμετοχή και την προσπάθειά τους.

Ευχαριστούμε και τον Διευθυντή και την καθηγήτρια πληροφορικής του σχολείου, Παυλίδου Κάκια, για την τεχνική υποστήριξη κατά τη διάρκεια του διαγωνισμού.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις εκπαιδευτικούς για την αξιέπαινη προσπάθεια και την εκπροσώπηση του σχολείου μας!

Κατηγορία Γενικά | | | 97 σχόλια