Γυμνάσιο Πέλλας

• Αρχική σελίδα
• CoolSchool – ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ
• e-book ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΕΛΛΑΣ
• Επικοινωνία
• ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ
• Σύλλογος Διδασκόντων 2025-26

Δικαίωση της προσπάθειας

11 Δεκεμβρίου 2023 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Στο τρίτο τεχνικό πρωτάθλημα ΕΤΑΒΕ και τελευταίο για το 2023 ο αθλητικός σύλλογος της Πέλλας Alexandros o Megas με προπονητή τον  Τσαχτσιρλή Δημήτρη κατέκτησε 2 χρυσά μετάλλια. Οι αθλητές και μαθητές της Α τάξης του σχολείου μας, Γυμνασίου Πέλλας, που πέτυχαν τη διάκριση είναι (αλφαβητικά ) ο Καϊλιδης Μάριος και ο Σιάδας Κωνσταντίνος.

Αυτό είναι το δεύτερο χρυσό μετάλλιο που κατακτούν τα παιδιά σε αυτούς τους αγώνες. Το πρώτο τους ήταν πέρσι τον Απρίλιο.

Ευχόμαστε ανοδική πορεία και δικαίωση κάθε προσπάθειας.

Κατηγορία Ανακοινώσεις, Διακρίσεις | | | 97 σχόλια

Ξύλινες δημιουργίες, Αδαμοπούλου Χαρά ΠΕ08

8 Δεκεμβρίου 2023 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Οι καλλιτέχνες είναι κομμάτι της μαγείας αυτού του κόσμου! Διασχίζουν τους χώρους και τα τοπία με τη δημιουργική τους έμπνευση και ό,τι δουν το οραματίζονται μέσα από τις μεταμορφώσεις που μπορεί να επιφέρει η καλλιτεχνική παρέμβαση.

Έτσι, η Χαρά Αδαμοπούλου καθηγήτρια εικαστικών εντόπισε κομμένους κορμούς δέντρων και στην  μία διδακτική ώρα που διαθέτει για το κάθε τμήμα οργάνωσε ένα μικρό θαύμα των Χριστουγέννων. Γιατί τα θαύματα συμβαίνουν από ανθρώπους με μεράκι και με όραμα, που ξεπερνούν τα εμπόδια και τους περιορισμούς του ωρολογίου προγράμματος και βρίσκουν τρόπους υλο-Ποίησης της ιδέας!…

Τα καλλιτεχνήματα που έχουμε πλέον στα χέρια μας θα πωληθούν προς 5€ και τα έσοδα θα διατεθούν από το σχολείο μας για την δημιουργία μιας ράμπας σε χώρο όπου διαμένουν Άτομα με Κινητικά Προβλήματα.

Οι Γιορτές αποκτούν το ουσιαστικό νόημά τους μέσα από έργα. Ανθρώπων έργα, όπου ο άνθρωπος βοηθά τον άνθρωπο. Ας γίνουμε όλοι κρίκοι αυτής της αλυσίδας Δημιουργίας και Προσφοράς.

Κατηγορία Δραστηριότητες μαθημάτων | | | 97 σχόλια

Διατροφή και Υγεία, ενημέρωση από τη διατροφολόγο Κατερίνα Γκίλη, 5-12-23

8 Δεκεμβρίου 2023 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Η ιδιότητα του εκπαιδευτικού σε ακολουθεί ως ταυτότητα, ως στοιχείο πλέον της προσωπικότητάς σου παντού. Έτσι, μονίμως βρίσκεσαι σε κατάσταση εγρήγορσης και αξιολογείς πώς μπορείς να αξιοποιήσεις το οτιδήποτε μέσα από την εκπαιδευτική διαδικασία. Έτσι προέκυψε η συνεργασία  με τη διατροφολόγο Κατερίνα Γκίλη, την οποία φιλοξενήσαμε στις 5-12-23 στο σχολείο μας για ενημέρωση και συζήτηση πάνω σε θέματα διατροφής.

Η συνεργασία με νέους ανθρώπους ενισχύει την αισιοδοξία μας για το μέλλον. Στα βασικά θέματα, όπως η σωστή, ισορροπημένη και υγιεινή διατροφή, η ενημέρωση πρέπει να επαναλαμβάνεται, ώστε να καταφέρουμε να νικήσουμε τις κακές συνήθειες του junk food, όπου βασίζεται στη νοοτροπία του εύκολου και γρήγορου φαγητού.

Υιοθετώντας μία ισορροπημένη διατροφή σημαίνει πως αγαπώ το σώμα μου. Σημαίνει με προσέχω. Έχω δομήσει μία αυτοεικόνα που με αναγνωρίζει ως πολύτιμο. Μιλήσαμε για την πυραμίδα μεσογειακής διατροφής, για καλούς διατροφικούς συνδυασμούς, για τις επιπτώσεις που μπορεί να έχουν οι δίαιτες στον οργανισμό. Ενημερωθήκαμε επιμέρους για τα συστατικά των τροφών, αναφερθήκαμε στα συμπληρώματα διατροφής, στα συντηρητικά, στα συσκευασμένα τρόφιμα και στις φυσικές τροφές. Τονίσαμε την αξία του ενεργειακού ισοζυγίου και τις ανάγκες του οργανισμούς μας για λήψη βιταμινών, μετάλλων και ιχνοστοιχείων.

Σε κάθε ενημέρωση, ο πρωτεύον στόχος είναι να ευαισθητοποιηθούν όσο περισσότεροι-ες μαθητές-τριες υιοθετώντας νέες συνήθειες καλών πρακτικών στη ζωή τους,  ώστε με το παράδειγμά τους να λειτουργήσουν ως πολλαπλασιαστές στο περιβάλλον όπου κινούνται.

Τα σοβαρά ζητήματα ζωής δεν αποτελούν μάθημα προς αποστήθιση, αλλά πρακτικές πάνω στις οποίες μπορούμε να στηρίξουμε τη ζωή μας αποδίδοντάς της θετικό πρόσημο. Σ’ αυτό το σχολείο συμβάλλει ενεργά αξιοποιώντας κίνητρα για προβληματισμό και συνδέοντας τις ενδοσχολικές διεργασίες μάθησης με την ευρύτερη κοινότητα.

Ευχαριστούμε την Κατερίνα Γκίλη για το χρόνο και τη διάθεση για συνεργασία.

Κατηγορία Ενημερώσεις μαθητών, Μαθητές | | | 97 σχόλια

Επίσκεψη στο ΕΕΕΕΚ Γιαννιτσών, 4-12-23

6 Δεκεμβρίου 2023 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Με τα νέα δεδομένα και τη στροφή της εκπαίδευσης προς το βιωματικό σενάριο καλούμαστε να συνδυάσουμε τη διδακτέα ύλη με δράσεις. Δύσκολος συνδυασμός, μιας και τα βιωματικά σενάρια χρειάζονται χρόνο και η ενσωμάτωσή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία κλέβει χρόνο από τη ροή της διδακτέας ύλης. Όμως, εκπαίδευση είναι αυτό που θυμάσαι όταν τελειώσει το σχολείο. Ελάχιστοι θυμόμαστε γνωστικά αντικείμενα με τα οποία δεν καταπιαστήκαμε ξανά. Η συντριπτική πλειοψηφία θυμάται όσα έζησε κι ένιωσε: τις βιωματικές δράσεις.

Στο πλαίσιο αυτό, με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ΑΜΕΑ, οι μαθητές-τριές Ά τάξης με συνοδούς τους καθηγητές Μπαζούκη Θανάση, Αξιωτίδου Λία και Παυλίδου Κάκια, φιλοξενηθήκαμε στο ΕΕΕΕΚ Γιαννιτσών, που πάντα με χαρά μας καλωσορίζει και μάς ενσωματώνει στη βιωματική μάθηση των εργαστηρίων του σχολείου.  Έτσι και φέτος, μας υποδέχθηκαν η Διευθύντρια κα. Γκίνογλου Μαρία, μέλη του Συλλόγου Διδασκόντων και οι μαθητές και οι μαθήτριες.

Πάντα μας εκπλήσσει ευχάριστα η εξοικείωση αρκετών των παιδιών του ΕΕΕΕΚ Γιαννιτσών με την αγκαλιά, τη σωματική επαφή που πάντα μιλά με ειλικρίνεια, δηλώνει παρουσία, δηλώνει συμπαράσταση, αγάπη και αποδοχή. Συστήνομαι με τον τρόπο που αγκαλιάζω! Εμείς είμαστε δύσκαμπτοι, διστακτικοί. Το σώμα μας δεν ξέρει να μιλά με άνεση. Στο σχολείο μας εστιάζουμε κυρίως στα μαθηματικά, στην έκθεση, στην ιστορία, στη βιολογία, στο να μάθουμε απ’ έξω το μάθημα, να γράψουμε διαγώνισμα και να πάμε παρακάτω. Οι βιωματικές μας δράσεις ελάχιστα συμπεριλαμβάνουν τα συναισθήματα, την επαφή, το ουσιαστικό δέσιμο της ομάδας. Μέσα στις τάξεις μας είμαστε ανταγωνιστικοί, ποιος θα πει καλύτερα το μάθημα, ποιος θα πάρει μεγαλύτερο βαθμό στο διαγώνισμα. Στο ΕΕΕΕΚ οι μαθητές μας πάντα εκπλήσσονται και στέκονται αμήχανα μπροστά στην αληθινή ανθρώπινη επαφή. Σ’ αυτό το «συστήνομαι με τον τρόπο που αγκαλιάζω!».

Συνεργαστήκαμε στη δημιουργία ενός κολάζ με παλάμες των χεριών  μας που σχεδιάσαμε από κοινού, κόψαμε και γεμίσαμε ευχές. Στο λίγο χρόνο που είχαμε κατανοήσαμε την αξία του συνεργάζομαι σε αντιδιαστολή με το ανταγωνίζομαι. Όλοι μαζί μπορούμε να δημιουργήσουμε πιο σπουδαία πράγματα, απ’ ότι ο καθένας μόνος του.

Μέσα από ιδιαίτερες δράσεις μπήκαμε στη θέση ατόμων με δυσκολία στην κίνηση, που χρησιμοποιούν αναπηρικό καροτσάκι. Κλείσαμε τα μάτια και με το μπαστουνάκι που χρησιμοποιούν άτομα με προβλήματα στην όραση προσπαθήσαμε να καταλάβουμε τη δυσκολία στον προσανατολισμό στο χώρο και στο να γράψουμε ή να ζωγραφίσουμε. Η δράση αυτή θα συνεχιστεί στο σχολείο μας, στο  πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, με σκοπό να καλλιεργηθεί η ενσυναίσθηση των μαθητών και να συνταχθούν με τους αγώνες των Ατόμων με Αναπηρία που ζητούν μία πόλη με υποδομές που προσφέρουν τις ίδιες ευκαιρίες σ’ όλους τους πολίτες.

Στο εργαστήριο Γεωπονίας είδαμε μεθόδους μάθησης με αντιστοίχιση χρησιμοποιώντας πλαστοκοποιημένα καρτελάκια σε εργαλεία και φυτά. Είδαμε πώς οι μαθητές και οι μαθήτριες διδάσκονται να καλλιεργούν λαχανικά εποχής στα θερμοκήπια, να δημιουργούν λίπασμα με κομποστοποίηση, να μαζεύουν τις ελιές, να τις ξεπικρίζουν και να τις τοποθετούν σε βάζα με άλμη και μυρωδικά.

Επισκεφτήκαμε το Δωμάτιο Αυτόνομης Διαβίωσης, όπου τα παιδιά διδάσκονται πώς να καλλιεργούν την αυτονομία τους σε βασικές καθημερινές διαδικασίες.

Σε κάθε μας επίσκεψη στο ΕΕΕΕΚ Γιαννιτσών εμείς  αποκομίζουμε περισσότερα απ’ όσα προσφέρουμε και κατανοούμε πως η ιδανική συγκυρία μάθησης προϋποθέτει καθολική συνύπαρξη σε ένα σχολικό κτίριο όπου τα εργαστήρια του ΕΕΕΕΚ θα συνυπάρχουν με τις τάξεις του Γυμνασίου και μικτές ομάδες μαθητών-τριών θα αλληλεπιδρούν αλληλοβοηθώντας ο ένας τον άλλον, όπως ακριβώς θα έπρεπε να συμβαίνει στην κοινωνία που δεν πρέπει να λειτουργεί διαχωριστικά αλλά με συμπερίληψη.

Κατηγορία Εκδρομές / Επισκέψεις | | | 97 σχόλια

Μουσείο Μοντέρνας Τέχνης, Θεσσαλονίκη, 24-11-23

4 Δεκεμβρίου 2023 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Την Παρασκευή, 24/12/2023, η Γ΄ Γυμνασίου άφησε πίσω της τη σχολική αίθουσα και επισκέφθηκε την έκθεση έργων της Ρωσικής Πρωτοπορίας, στο Μουσείο Μοντέρνας Τέχνης στη Θεσσαλονίκη (Momus). Σκοπός της επίσκεψης δεν ήταν μόνο η εξοικείωση των μαθητών/τριων  με μία μορφή τέχνης που δεν έχει ως αποκλειστικό στόχο την ευχαρίστηση του θεατή αλλά κυρίως η κινητοποίηση της φαντασίας και η σύνδεση με τη διαχρονική ανάγκη του ανθρώπου να οραματιστεί το μέλλον.

Συγκεκριμένα οι μαθητές/τρίες μαζί με τους συνοδούς τους, Γκαλογιάννη Μαλαματή, Μιμηκόπουλο Βασίλη και Ζησίδου Εύη, συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Κατασκευάζοντας ιστορίες από το μέλλον». Με την καθοδήγηση του επιστημονικού προσωπικού του μουσείου περιηγήθηκαν στο χώρο, παρατήρησαν τα έργα και προσπάθησαν να ξεκλειδώσουν τα μυστικά τους. Αρχικά, τους ξένισε η μη ρεαλιστική γλώσσα που χρησιμοποιούσαν οι καλλιτέχνες στις αρχές του 20^ου αιώνα. Σταδιακά, όμως, αφέθηκαν στη μαγεία τους και κατανόησαν τα εκφραστικά μέσα που μεταχειρίστηκαν για να αποδώσουν τους φόβους, τις χαρές, τη σχέση τους με τη φύση, την τεχνολογία αλλά και το μέλλον. Ένα μέλλον που για εμάς σήμερα είναι παρόν.

Με επίκεντρο αυτή την ιδέα, στο τέλος του προγράμματος οι μαθητές/τρίες έλαβαν μέρος σε ένα παιχνίδι φαντασίας που βασίζεται στο βραβευμένο παιχνίδι με κάρτες «The thing from the future». Κλήθηκαν, δηλαδή, να φανταστούν και να δημιουργήσουν ένα αντικείμενο από το μέλλον. Έγραψαν τις ιδέες τους σε χαρτί και έπειτα χρησιμοποιήσαν χρωματιστούς μαρκαδόρους και τουβλάκια Lego για να τις δώσουν σχήμα και μορφή.

Φεύγοντας από το Μουσείο τα γεμάτα δυσπιστία πρόσωπα είχαν δώσει τη θέση τους σε χαμόγελα και ζωηρές συζητήσεις, απόδειξη ότι ο στόχος της επίσκεψης είχε επιτευχθεί.

Κατηγορία Εκδρομές / Επισκέψεις | | | 97 σχόλια