Γυμνάσιο Πέλλας

• Αρχική σελίδα
• CoolSchool – ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ
• e-book ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΕΛΛΑΣ
• Επικοινωνία
• ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ
• Σύλλογος Διδασκόντων 2025-26

DNA model – ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ’ Γυμνασίου

27 Φεβρουαρίου 2024 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Μάθημα: ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ’ τάξης

Υπ. καθηγήτρια: Αξιωτίδου Λία ΠΕ04

Tο DNA, σύμφωνα με το κεντρικό δόγμα της Βιολογίας , αποτελεί το αρχείο των γενετικών πληροφοριών, το οποίο μεταγράφεται σε RNA, κι αυτό με τη σειρά του μεταφράζεται σε πρωτεΐνες, οι οποίες αποτελούν το βασικό συστατικό του κυττάρου. Όλες οι κυτταρικές μορφές έχουν αποθηκευμένες τις γενετικές τους πληροφορίες με τη μορφή μιας αλληλουχίας μεταξύ τεσσάρων οργανικών αζωτούχων βάσεων, της αδενίνης (Α), της θυμίνης (Σ), της γουανίνης (G) και της κυτοσίνης (C), από τις οποίες αποτελείται το μακρομόριο το οποίο ονομάζεται δεόξυριβονουκλεϊκό οξύ (DNA). Το μόριο του DNA οργανώνεται με τη μορφή της διπλής έλικας, όπως προτάθηκε από τους Watson & Crick το 1953. Αν συνεχίσουμε στις έννοιες της αντιγραφής της μεταγραφής και της μετάφρασης πράγματα περιπλέκονται περισσότερο. Αυτό το δημιουργικό χάος είπαμε και εμείς να ξεμπερδέψουμε προσπαθώντας με απλά υλικά να αναπαραστήσουμε το DNA τρισδιάστατά. Η Γ τάξη δούλεψε ομαδικά και μόλις σε μια διδακτική ώρα κατάφεραν με τα μοντέλα που δημιούργησαν να μας εντυπωσιάσουν.

Κατηγορία Δραστηριότητες μαθημάτων | | | 97 σχόλια

Μετάβαση – Συνεργασία με 2ο ΓΕΛ Γιαννιτσών (1η συνάντηση),16-2-24

27 Φεβρουαρίου 2024 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Όλα ξεκίνησαν όταν το Σεπτέμβρη με την έναρξη της τρέχουσας σχολικής χρονιάς στην καθιερωμένη εκδήλωση υποδοχής και καλωσορίσματος των μαθητών/τριών της Α’ Γυμνασίου ο Διευθυντής του σχολείου μας Δημητρίου Γιώργος κάλεσε τον Σχολικό Σύμβουλο κ. Γκανάκα Ιωάννη. Ο κ. Γκανάκας παρακολούθησε την εκδήλωση στην οποία οι ρόλοι ευθύνης ανατέθηκαν στους/στις μαθητές/τριες της Β’ και Γ’ τάξης και περιείχε μοίρασμα συναισθημάτων και σκέψεων, παρουσίαση του κανονισμού του σχολείου, ορισμό μαθητών/τριών της Γ’ τάξης ως Συνδετικούς Κρίκους ανάμεσα στους/στις μαθητές/τριες της Α’ τάξης και της σχολικής κοινότητας. Ακολούθησε η πρόταση για επέκταση του προγράμματος και στην επόμενη βαθμίδα, οπότε ξεκίνησε η συνεργασία μας με το 2^ο Ημερήσιο Λύκειο Γιαννιτσών.

Το έδαφος της συνεργασίας ήταν γόνιμο και οι υπεύθυνοι του προγράμματος των δύο σχολείων, Παυλίδου Κάκια ΠΕ86-83 από το Γυμνάσιο Πέλλας και Σολδάτου Αναστασία ΠΕ02 και Γκένης Άρης ΠΕ03 από το 2^ο ΓΕΛ, μετά από προεργασία πάνω σε ιδέες προς υλοποίηση, όρισαν ως ημερομηνία της πρώτης επίσκεψης στο 2^ο ΓΕΛ την Παρασκευή 16.2.24.

Μας υποδέχθηκαν θερμά ο Διευθυντής του 2^ου ΓΕΛ Γιαννιτσών κ. Βαρελάς Ιωάννης και οι υπεύθυνοι καθηγητές του προγράμματος. Ακολούθησε ενημέρωση για το πρόγραμμα σπουδών που προσφέρει το Γενικό Λύκειο από τον κ. Γκένη και έπειτα μαθητές και μαθήτριες του Λυκείου, καθώς και η Πρόεδρος του 15μελούς του Λυκείου Άννα Μαρία Αμανατιάδου, μας μίλησαν για σκέψεις και συναισθήματα που τους συνόδευαν στην Α’ Λυκείου. Μας μίλησαν για τις δυσκολίες και τις συγκινήσεις που βίωσαν στο σχολείο, για τους καθηγητές και τις καθηγήτριες και για το διάβασμα που απαιτείται για να πετύχεις το στόχο που θέτεις.

Στο ενδιάμεσο διάλειμμα οι μαθητές/τριες με την υπεύθυνη καθηγήτρια κα. Αναστασία Σολδάτου μας κέρασαν εδέσματα και έπειτα επισκεφτήκαμε το χώρο του Καλλιτεχνικού Καφενείου, όπου παίξαμε πινγκ πονγκ και ποδοσφαιράκι.

Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με την ξενάγησή μας στους εσωτερικούς κι εξωτερικούς χώρους του Λυκείου. Οι μαθητές/τριες, μεταξύ άλλων, είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν το Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών με υπεύθυνο καθηγητή τον κ. Ηλιάδη και το κλειστό γυμναστήριο με υπεύθυνη καθηγήτρια την κα. Ευασταθιάδου.

Η 1^η συνάντηση αξιολογήθηκε από τους μαθητές μέσα από ρουμπρίκες αξιολόγησης και η ανατροφοδότηση θα αξιοποιηθεί για τη βελτίωση της συνεργασίας των δύο σχολείων. Θα ακολουθήσουν κι άλλες κοινές δράσεις, όπου οι μαθητές/τριές θα κληθούν να εργαστούν στοχευμένα μέσα από μικτές ομάδες (Γυμνάσιο – Λύκειο), ώστε να υπάρχει η τριβή που είναι απαραίτητη για την ανάπτυξη ουσιαστικών και γόνιμων σχέσεων.

Κατηγορία Επισκέψεις, Μετάβαση | | | 97 σχόλια

Επίσκεψη στα ΕΠΑΛ, 18-12-23

27 Φεβρουαρίου 2024 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Στο πλαίσιο του Επαγγελματικού Προσανατολισμού και της Μετάβασης από τη μία βαθμίδα εκπαίδευσης στην επόμενη πραγματοποιήθηκε και φέτος η καθιερωμένη επίσκεψη των μαθητών/τριών του σχολείου μας στο Εργαστηριακό Κέντρο του 1^ου και 2^ου ΕΠΑΛ Γιαννιτσών (18-12-23) με συνοδούς τον Διευθυντή Δημητρίου Γιώργο και τις καθηγήτριες Γκαλογιάννη Μαλαματή και Παυλίδου Κάκια.

Μας υποδέχθηκε η Διευθύντρια του Ε.Κ. κα. Οικονομίδου Κατερίνα, η οποία μας ενημέρωσε για τους τομείς που φιλοξενούν τα δύο σχολεία, τις ευκαιρίες που προσφέρει η Τεχνική Εκπαίδευση στην μετέπειτα πορεία των μαθητών/τριών μέσα από ποικίλες επιλογές όπως:

>απόκτηση Απολυτηρίου και Πτυχίου πάνω στην Ειδικότητα που επιλέγει ο/η μαθητές/τρια, ώστε να είναι σε θέση να εργαστεί με το που τελειώσει το Λύκειο

>Μαθητεία

>Συμμετοχή στις Πανελλήνιες Εξετάσεις και συνέχεια των σπουδών στην τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Ακολούθησε επίσκεψη στα εργαστήρια και οι υπεύθυνοι καθηγητές/τριες μας ενημέρωσαν για τα μαθήματα της ειδικότητάς τους. Τα εργαστηριακά μαθήματα πάντα κεντρίζουν το ενδιαφέρον των μαθητών/τριών. Τα βιωματικό κομμάτι βοηθά στην αφομοίωση, ενισχύει την υπευθυνότητα των εμπλεκομένων μαθητών/τριών και προϊδεάζει για το τι θα αντιμετωπίσουν στην πράξη ως μελλοντικοί επαγγελματίες. Φυσικά ο καλός τεχνίτης απαιτείται να γνωρίζει και την αντίστοιχη θεωρία. Οπότε, όποιος θέλει να επικρατήσει, ως καλός επαγγελματίας σε οποιονδήποτε εργασιακό χώρο, οφείλει να συνδυάζει τη θεωρία με την πράξη.

Ακολούθησε ανατροφοδότηση μέσα από ρουμπρίκες αξιολόγησης της επίσκεψης.

Κατηγορία Επισκέψεις, Μετάβαση | | | 97 σχόλια

Συνεργασία με το ΟΡΑΜΑ, 14.2.24

23 Φεβρουαρίου 2024 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Το απόγευμα της Τετάρτης 14 Φεβρουαρίου 2024 φιλοξενήσαμε στο σχολείο μας τον κ. Λάζαρο Σιάντση, κλινικό ψυχολόγο – ψυχοθεραπευτή, επιστημονικά Υπεύθυνο του Κ. Πρόληψης “Όραμα” (https://www.kporama.gr/). Ο κ. Σιάντσης συντόνισε μια επιμορφωτική συνάντηση για γονείς με θέμα: “Έφηβοι και Διαδίκτυο: μπορούν να τεθούν όρια στο αχανές;”. Η χρήση του διαδικτύου και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, προνομιακών χώρων έκφρασης των νέων ανθρώπων, γίνεται συχνά η αφορμή έντονων αντιπαραθέσεων στο εσωτερικό των οικογενειών. Η συζήτηση που διεξήχθη ήταν ενδιαφέρουσα και χαρακτηριζόταν από αμοιβαίο σεβασμό. Οι γονείς κατέθεσαν με ειλικρίνεια και διάθεση αυτοκριτικής τους προβληματισμούς και τις απορίες τους, ενώ ο κ. Σιάντσης μοιράστηκε μαζί μας γενναιόδωρα την κλινική κατάρτιση και εμπειρία του. Η ανάγκη ουσιαστικής σύνδεσης των ενηλίκων (γονέων και εκπαιδευτικών) με τους/τις εφήβους προέκυψε ως η πλέον αποτελεσματική πρόληψη κάθε επικίνδυνης χρήσης των νέων τεχνολογιών.

Ως Σύλλογος διδασκόντων ευχαριστούμε θερμά τον κ. Σιάντση που ανταποκρίθηκε πρόθυμα στην πρόσκληση να αναλάβει τον συντονισμό της συνάντησης, αλλά και τους γονείς που συμμετείχαν, χάρη στους οποίους ο διάλογος ήταν ζωντανός.

Την επόμενη της συνάντησης ο κ.Σιάντσης ζήτησε να κοινοποιήσουμε το ακόλουθο δημοσίευμα:

https://www.in.gr/2024/02/11/go-fun/social/ta-paidia-mas-ypoferoun-anisyxia-gia-ti-xrisi-ton-social-media-apo-efivous/

Ελπίζουμε, και θα επιδιώξουμε, να υπάρξουν και στο μέλλον ανάλογες ευκαιρίες προβληματισμού και διαλόγου.

Κατηγορία Γονείς και Κηδεμόνες, Δραστηριότητες | | | 97 σχόλια

La Chandeleur, η Γιορτή της Κρέπας, 9-2-24

20 Φεβρουαρίου 2024 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΛΛΑΣ

Την Παρασκευή 9 Φεβρουαρίου 2024 οι μαθητές του Γαλλικού τμήματος της Α΄ και της Γ’ τάξης του Γυμνασίου Πέλλας γιόρτασαν το γαλλικό έθιμο La Chandeleur ή τη γιορτή της κρέπας με την υπεύθυνη καθηγήτρια τους κα. Κλεοπάτρα Σισμανίδου ΠΕ05.

Η Υπαπαντή του Χριστού στη Γαλλία ονομάζεται Chandeleur, γιορτάζεται στις 2 Φεβρουαρίου, σαράντα ημέρες μετά τα Χριστούγεννα και αναφέρεται στην υποδοχή του Χριστού στο ναό και στον εξαγνισμό της Παναγίας. Την ονομασία της η γιορτή την πήρε από τη λέξη «chandelle», που σημαίνει λαμπάδα, κερί.

Σύμφωνα με έναν παλιό μύθο , εάν την ημέρα της Chandeleur δεν γίνονταν κρέπες, η σοδειά του σιταριού όλης της χρονιάς θα καταστρεφόταν. Κάθε χρόνο λοιπόν αυτή την ημέρα, κατά την παράδοση, σε κάθε σπίτι της Γαλλίας αναβιώνει το έθιμο της παρασκευής κρέπας.

Έτσι λοιπόν και οι μαθητές μας αναβίωσαν το φημισμένο αυτό έθιμο με τον δικό τους τρόπο!  Τα παιδιά έφεραν τα απαραίτητα υλικά για την παρασκευή των  κρεπών και με ιδιαίτερη χαρά ξεκίνησαν την προετοιμασία τους. Ακολούθησαν την συνταγή βήμα βήμα καθώς μάθαιναν ταυτόχρονα και το σχετικό λεξιλόγιο για την συγκεκριμένη συνταγή. Αφού ολοκληρώθηκε το ψήσιμο, οι μαθητές διάλεξαν ο καθένας ξεχωριστά τα υλικά με τα οποία θα γέμιζαν τις κρέπες τους και απόλαυσαν υπέροχους γευστικούς συνδυασμούς με πραλίνα φουντουκιού, μπανάνες και τριμμένο μπισκότο. Η γιορτή αυτή έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά να έρθουν πιο κοντά στο γαλλικό πολιτισμό με ένα ευχάριστο και βιωματικό τρόπο.

Κατηγορία Δραστηριότητες μαθημάτων | | | 97 σχόλια