Υπήρξε εξαιρετική συνεργασία του Γ/σίου Νέας Ζίχνης με την επισκέπτρια υγείας του Κέντρου Νέας Ζίχνης κ. Λάππα Χρυσούλα, έπειτα από πρωτοβουλία και συνεννόηση της κ. Αλέξη Μαρίας και του Δ/ντή του Γ/σίου Ν.. Ζίχνης για την πραγματοποίηση μιας σειράς επιμορφωτικών συναντήσεων  με τους μαθητές. Συγκεκριμένα υλοποιήθηκαν οι παρακάτω επιμορφωτικές συναντήσεις:

– « Τεχνικές χαλάρωσης για το στρές », με τη Γ τάξη, τη Δευτέρα 16 Μαΐου 2022.

– « Διατροφή και υγεία », με την Α τάξη, την Παρασκευή 20 Μαΐου 2022.

– « Πρώτες Βοήθειες », με τη Β τάξη, την Τρίτη 24 Μαΐου 2022.

Στα πλαίσια των διαθεματικών δράσεων στα σχολεία, οι καθηγήτριες, Αλέξη Μαρία, καθηγήτρια των Θρησκευτικών και Σπυροπούλου Ευαγγελία, καθηγήτρια των Εικαστικών, συνεργάστηκαν με σκοπό να γνωρίσουν οι μαθητές της Γ’ γυμνασίου ένα από τα σπουδαιότερα έργα της παγκόσμιας ζωγραφικής, το διαχρονικό αλλά και τόσο επίκαιρο έργο στις μέρες μας, τη «Γκουέρνικα» του Πάμπλο Πικάσο.

Στο μάθημα των Θρησκευτικών έγινε η ιστορική παρουσίαση του έργου, όπως επίσης και μια πολύ ενδιαφέρουσα τρισδιάστατη παρουσίαση του πίνακα με τη βοήθεια του υπολογιστή, όπου οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να αισθανθούν πως βρίσκονται μέσα στον πίνακα. Επίσης στους μαθητές μοιράστηκαν ειδικά φύλλα εργασίας, όπου είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τα συναισθήματα που τους δημιουργεί το έργο και να μαντέψουν το μήνυμα που εκφράζει μέσα από τους συμβολισμούς και τα χρώματα.

Στη συνέχεια στο μάθημα των Εικαστικών, ο μαθητής του τμήματος Γ2, Βερδίνογλου Δημήτριος, επηρεασμένος από της Γκουέρνικα του Πικάσο δημιούργησε ένα δικό του έργο, μια τρισδιάστατη κατασκευή στο χώρο. Σε ένα κουτί με τεχνητό φωτισμό τοποθετήθηκαν τρισδιάστατα «origami», που έφτιαξε ο μαθητής και κολλήθηκαν φωτογραφίες του πίνακα της Γκουέρνικα και εικόνες από τη σημερινή κατάσταση στην Ουκρανία. Μέσα στην κατασκευή διακρίνουμε γραμμένα αντιπολεμικά μηνύματα και το σύνθημα: «Μαριούπολη, η νέα Γκουέρνικα». Έτσι το έργο του μαθητή κάνει το παραλληλισμό μεταξύ των δύο βομβαρδισμένων πόλεων, παρουσιάζει τις συνέπειες του πολέμου και ταυτόχρονα μας καλεί σε συμφιλίωση, ελευθερία και ειρήνη.

Η Μικρασιατική Καταστροφή όπως αποτυπώνεται μέσα στις σελίδες πέντε  λογοτεχνικών βιβλίων.

Σε συνεργασία με τους μαθητές της Β΄τάξης του σχολείου μας οι οποίοι διάβασαν τα βιβλία με θέμα τη μικρασιατική καταστροφή και έγραψαν τις περιλήψεις τους, δημιουργήσαμε μία παρουσίαση η οποία φιλοδοξεί να καταδείξει πως αυτό το μείζον ιστορικό γεγονός έδωσε κυριολεκτικά μια δεξαμενή θεμάτων που γονιμοποίησαν την έμπνευση μιας πλειάδας  συγγραφέων  και εξελίχθηκε σε έναν από τους σημαντικότερους λογοτεχνικούς μύθους του ελληνισμού.

Η Μικρασιατική Καταστροφή όπως αποτυπώνεται μέσα στις σελίδες πέντε  λογοτεχνικών βιβλίων.

Η ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΠΡΙΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑ ΤΗ ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ

     Κατά τη διάρκεια του προαναφερόμενου πολιτιστικού προγράμματος οι μαθητές Αυγένη Βασιλική, Γκιργκίρης Κωνσταντίνος, Δελόγλου Φωτεινή και Κασάπη Μαρία, της τάξεως Γ2 του Γ/σίου Νέας Ζίχνης, μαζί με την υπεύθυνη εκπαιδευτικό Κα Αλέξη Μαρία ( ΠΕ01 ) Θεολόγο ασχολήθηκαν με την Προσφορά της Εκκλησίας πριν και κατά τη Μικρασιατική Καταστροφή και αναζήτησαν πληροφορίες για τη δράση επώνυμων και ανώνυμων ιερέων που πρωτοστάτησαν μέσα σε αυτήν την τραγική περίοδο.

Οι περισσότεροι κληρικοί στα χρόνια αυτά δεν πήραν όπλο στα χέρια τους, αλλά επέλεξαν μια εξίσου δύσκολη μορφή αγώνα. Την παραμονή στα πεδία των σφαγών, την ενίσχυση και την παρηγοριά των καταδιωκόμενων Ελλήνων Μικρασιατών, υπέστησαν το θάνατο και τον ξεριζωμό. Ταυτόχρονα εργάστηκαν με περίσσιο ζήλο, φιλοπατρία και αυταπάρνηση για τη διατήρηση των εθνικοθρησκευτικών ιδεωδών και φρονημάτων.

Δίκαια λοιπόν, η Ιερά σύνοδος της Εκκλησίας της Ελλάδας, το 1993 αποφάσισε την Κυριακή προ της Υψώσεως του τιμίου Σταυρού να τιμάται η μνήμη των Μικρασιατών εθνοϊερομαρτύρων  Επισκόπων, καθώς και των κληρικών και λαϊκών που μαρτύρησαν μαζί τους κατά τη γενοκτονία των Ελλήνων της Μικράς Ασίας, ενώ παράλληλα και η Βουλή των Ελλήνων, το 1998, όρισε σαν ελάχιστο φόρο τιμής τη 14^η Σεπτεμβρίου κάθε έτους για τον ίδιο λόγο.

Επιμέλεια κειμένων – Τεχνική επεξεργασία: Αλέξη Μαρία ( ΠΕ01) Θεολόγος

Η ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΠΡΙΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑ ΤΗ ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ

Η παραπάνω εργασία συμμετείχε στο διαγωνισμό ψηφιακού βίντεο του Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Έκφρασης και Δημιουργίας του Προκόπειου Πολυδύναμου Εκκλησιαστικού κέντρου Καλαμαριάς με θέμα: «Χαίρε Μικρασία – 100 χρόνια ξεριζωμού από τα ματωμένα χώματα.

Επίσης συμμετείχε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα ” 1922. Εκατό χρόνια μετά” που διοργάνωσε η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας και παρουσιάστηκε διαδικτυακά από την εκπαιδευτικό Κα Αλέξη Μαρία  με τη συμμετοχή μαθητών την Τετάρτη 25/05/2022.

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ

Υπεύθυνη καθηγήτρια Παπαευαγγέλου Καλλιόπη,Φιλόλογος

ΜΑΙΟΣ 2022

Την Τρίτη 3 Μαΐου 2022 πραγματοποιήθηκε βιωματικό εργαστήρι στην  Α΄ Γυμνασίου ,στο πλαίσιο της δράσης ”Διαφορετικότητα -Σχολικός Εκφοβισμός” με θέμα: «Μαθαίνουμε να συνεργαζόμαστε-Γινόμαστε ομάδα». Εμψυχώτρια της δράσης ήταν η κ. Φανή Καραγκιόζη, ψυχοπαιδαγωγός του Κέντρου Πρόληψης «ΟΑΣΙΣ» Ν. Σερρών.

Στόχος της δράσης ήταν μέσα από τη βιωματική διαδικασία οι μαθητές να προβληματιστούν γύρω από το τι σημαίνει συνεργασία, να δουν τον εαυτό τους σε σχέση με τους άλλους, να αλληλοεπιδράσουν, να συζητήσουν για το πώς μπορεί η συνεργασία σε σχολικό πλαίσιο να ενισχυθεί περισσότερο και πως μπορούν οι ίδιοι να συμβάλουν σε αυτό.

Τα παιδιά συζήτησαν για το σεβασμό, την εμπιστοσύνη, τις σχέσεις ισότητας και ισοτιμίας και, αξιοποιώντας προσωπικά βιώματα και εμπειρίες, μπόρεσαν να φτάσουν στον επιδιωκόμενο  στόχο.

Αξιοποιήθηκαν οι τεχνικές του ελεύθερου συνειρμού, του καταιγισμού ιδεών και της δουλειάς σε μικρές ομάδες. Τα παιδιά δημιούργησαν το δέντρο της «Ομαδικότητας».

Απώτερος στόχος της βιωματικής αυτής δράσης ήταν η ενίσχυση του θετικού σχολικού κλίματος, του σεβασμού, της αποδοχής, της υποστήριξης και της συνεργασίας.

Υπεύθυνες καθηγήτριες:Κατακαλίδου Μαρία ,Αγγλικής φιλολογίας, Παπαευαγγέλου Καλλιόπη,φιλόλογος

MΑΡΤΙΟΣ 2022

Το υλικό της παρούσας εργασίας βασίστηκε στα κείμενα σε μορφή ημερολογίου που παρήγαγαν οι μαθητές της Β και Γ τάξης του Γυμνασίου Νέας Ζίχνης κατά τη διάρκεια βιωματικών εργαστηρίων για την Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού

(3-9 Μαρτίου 2022)

Υπεύθυνη καθηγήτρια, επιμέλεια κειμένων, τεχνική επεξεργασία: Παπαευαγγέλου Καλλιόπη, φιλόλογος

https://www.canva.com/design/DAE8jmIJFaU/ew1GZkgbiQGQ0hT6gDn3FQ/watch?utm_content=DAE8jmIJFaU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink?embed

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Κατά του Σχολικού εκφοβισμού πραγματοποιήθηκαν στο Γυμνάσιο Ζίχνης εκδηλώσεις και δράσεις με συμμετοχή και των τριών τάξεων. Το φαινόμενο του Βulling προσεγγίστηκε διαθεματικά, έγινε επεξεργασία σχετικών κειμένων στην ελληνική, την αγγλική και τη γαλλική γλώσσα, προβλήθηκε διαδικτυακό υλικό και τα παιδιά δημιούργησαν δικό τους πρωτότυπο υλικό.

Υπεύθυνες  καθηγήτριες: Κατακαλίδου Μαρία (ΠΕ06), Παπαευαγγέλου Καλλιόπη(ΠΕ02) και Φωκά Υπαπαντή (ΠΕ05).

Συγκεκριμένα, πραγματοποιήθηκαν οι εξής δράσεις:

-Παρακολούθηση διαδικτυακής εκδήλωσης LIVE WITHOYT BULLING (Παρασκευή 4 Μαρτίου 2022) ώρα 11:30 ,την οποία διοργάνωσε η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας (τάξεις Α,Β,Γ)

-Βιωματικό εργαστήριο με θέμα τον Σχολικό εκφοβισμό, βασισμένο στις προσωπικές εμπειρίες των μαθητών της Α τάξης.

Παρακολούθηση δράσης από τον οργανισμό ΤΟ ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ με τίτλο ”ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ” (Τετάρτη 9 Μαρτίου 2022) σε συνεργασία με το ΥΠΑΙΘ για τους μαθητές της Α τάξης.

Στερεότυπα-Προκαταλήψεις-Ρατσισμός:Ενημερωτική εκδήλωση με συζήτηση και προβολή διαδικτυακού υλικού (Α,Β,Γ τάξεις).

-Το ημερολόγιο του Εκφοβισμού:Βιωματικό εργαστήριο για τους μαθητές της Β και Γ τάξης με θεατρικό παιχνίδι,ασκήσεις δημιουργικής γραφής και παραγωγή κειμένων σε μορφή ημερολογίου.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τους μαθητές μας για την συμμετοχή και το ενδιαφέρον που έδειξαν κατά τη διάρκεια των δράσεων! Το υλικό που χρησιμοποιήθηκε και παράχθηκε είναι διαθέσιμο στο αρχείο του σχολείου μας.

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2022

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας Γ Γυμνασίου με υπεύθυνη καθηγήτρια την φιλόλογο Παπαευαγγέλου Καλλιόπη υλοποιήθηκαν τα εξής:

Στις 2,3 και 4 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική δράση για την Γ Γυμνασίου με θέμα την Διαφορετικότητα.

Στις 7 εως 11 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε εργαστήρι με θέμα το κίνημα της γυναικείας χειραφέτησης και δράσεις για τη ζωή και το έργο των Martin Luther King και Νelson Madela.

Το υλικό που χρησιμοποιήθηκε αντλήθηκε απ το πρόγραμμα Αγωγής Υγείας ME-YOU-US το οποίο πραγματοποιήθηκε στο Γυμνάσιο Νέας Ζίχνης κατά το σχολικό έτος 2020-2021. To υλικό είναι διαθέσιμο στον ιστότοπο:

https://programma-me-you-us.blogspot.com/

Για τα θέματα της Διαφορετικότητας ,του Σχολικού εκφοβισμού,των ευάλωτων κοινωνικών ομάδων και του ρατσισμού στον κινηματογράφο έγινε διαδικτυακή έρευνα και παρουσιάστηκαν σχετικές ταινίες.

Το υλικό της παρούσας εργασίας βασίστηκε στα κείμενα σε μορφή ημερολογίου που παρήγαγαν οι μαθητές της Β και Γ τάξης του Γυμνασίου Νέας Ζίχνης κατά τη διάρκεια βιωματικών εργαστηρίων για την Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού (περισσότερα…)

«Εκατό χρόνια από τη Μικρασιατική Καταστροφή: Οι μνήμες που δεν έσβησε ο χρόνος»

Ιστότοποι για την ιστορία του Ελληνισμού της Μικράς Ασίας

http://www.mikra-asia.gr/gr/index.html

-Ο ιστότοπος του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού

http://www.kms.org.gr/

-Ο ιστότοπος του Κέντρου Μικρασιατικών Σπουδών

https://www.mixanitouxronou.gr/category/istoria/mikra-asia-pontos/

Το πολιτιστικό πρόγραμμα εκπονείται από τους μαθητές της Γ Γυμνασίου για το σχολικό έτος 2021-22.

Κατά τη διάρκεια του  οι μαθητές θα  προσεγγίσουν και θα μελετήσουν τη ζωή και τη δράση του Μικρασιατικού Ελληνισμού πριν τον ξεριζωμό, τον διωγμό και την εγκατάστασή του στην Ελλάδα. Συγκεκριμένα θα δοθεί έμφαση στους θεματικούς άξονες : ο μικρασιατικός πολιτισμός, η ιστορία των προσφύγων της Μικρά Ασίας, οι Μικρασιάτες λογοτέχνες και η παρουσία τους στα ελληνικά γράμματα, η συμβολή της Εκκλησίας γενικότερα, όσο και των ηγετικών μορφών της κατά  την καταστροφή, η «προσφυγιά» -η  «μετανάστευση» -ο «ρατσισμός».

Το πρόγραμμα στοχεύει στο να αποκτήσουν οι μαθητές της Γ Γυμνασίου πρωτότυπες μαθησιακές εμπειρίες. Κύρια επιδίωξη είναι η δημιουργία ενός μαθησιακού περιβάλλοντος που θα ευνοεί  την βιωματική προσέγγιση της γνώσης, τη διαθεματική επεξεργασία, , καθώς και την καλλιέργεια  της κριτικής σκέψης. Επίσης θα ενισχυθούν οι κοινωνικές δεξιότητες των μαθητών, καθώς οι δράσεις θα εστιάσουν στην ανάπτυξη συνεργατικού και συλλογικού πνεύματος.

Υπεύθυνες καθηγήτριες:Παπαευαγγέλου Καλλιόπη (φιλόλογος), Οικονόμου Πασχαλία (φιλόλογος), Αλέξη Μαρία(θεολόγος).

(περισσότερα…)

ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΟΜΑΔΑ  ΤΟΥ ΜΙΚΡΟΥ ΒΟΡΡΑ

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε στον αύλειο  χώρο του σχολείου μας,την Τρίτη στις 10 Μαΐου 2022, η παράσταση της Ιλιάδας από τη θεατρική ομάδα του ‘’Μικρού Βορρά’’. Η παράσταση με ευφάνταστο, πρωτότυπο τρόπο παρουσίασε το κείμενο του Ομηρικού έπους κρατώντας αδιάπτωτο το ενδιαφέρον των μαθητών και προκαλώντας ενθουσιασμό αλλά και προβληματισμό μέσω των διαχρονικών μηνυμάτων τα οποία το καθιστούν διαχρονικό και επίκαιρο.

Ο “Μικρός Βορράς” σε συνεργασία με τους “The Prefabricated Quartet”, μια από τις πιο γνωστές μπάντες της Θεσσαλονίκης παρουσίασε σε 70΄ όλη την Ιλιάδα του Ομήρου σε σκηνοθεσία Τάσου Ράτζου. Οι μαθητές του Γυμνασίου Ζίχνης είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν την εξαιρετική παράσταση  στο υπαίθριο θεατράκι του σχολείου μας. Ευχαριστούμε την φιλόλογο κα. Οικονόμου Πασχαλία για την πρωτοβουλία και την εξαιρετική οργάνωση.

     Στα πλαίσια των μαθημάτων των Θρησκευτικών και των Εικαστικών υπήρξε γόνιμη συνεργασία της κ. Αλέξη Μαρίας ΠΕ(01) και της κ. Σπυροπούλου Ευαγγελίας (ΠΕ08), με τη βοήθεια της οποίας κατά τη διαθεματική προσέγγιση ενότητας του μαθήματος των Θρησκευτικών της Β τάξης πραγματοποιήθηκε η δραστηριότητα ” Η εκκλησία ως σώμα Χριστού ” και παρήχθησαν τα παρακάτω κολάζ από το Β1 και το Β2.